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煩惱的成長(zhǎng)作文3篇(實(shí)用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
煩惱是成長(zhǎng)中的一條源源不斷的小溪，這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻的阻撓我們。其中，有這么一段煩惱。
一天，我在家看電視，媽媽突然用雷鳴般的聲音說(shuō)：“快，別看了，要去少年宮了�！蔽也磺樵傅卣f(shuō)：“等一會(huì)兒，還早�！薄翱�！”我沮喪地整理書(shū)包去少年宮了，不然一定會(huì)被媽媽那負(fù)有“殺氣”的眼神嚇得起雞皮疙瘩的`。來(lái)到少年宮時(shí)還有10分鐘才上課，只能在那里干等了。
上課時(shí)，老師眉飛色舞地講著，我卻一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，不時(shí)吃著手中的零食。
終于上完課了，教室里的聲音簡(jiǎn)直就是“火箭發(fā)射”般，我把作業(yè)草草得完成了，就背著書(shū)包走了，我跑著逃出教室。我和媽媽就再次離開(kāi)了少年宮。
就這樣我和興趣班交下不解之緣。因?yàn)橛挟?dāng)時(shí)才有現(xiàn)在的成績(jī)。
我從中獲得啟示:煩惱是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的，換一句話(huà)說(shuō)就是沒(méi)有煩惱怎能成長(zhǎng)？煩惱的同時(shí)也會(huì)給我們喜悅!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒(méi)過(guò)兩三天，這些煩惱就會(huì)隨著時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣，若是一向解決不了的話(huà)，也許會(huì)隨著時(shí)日的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來(lái)說(shuō)吧！在這成長(zhǎng)中的十三年里來(lái)，也曾有過(guò)許多的煩心事！原本我就是一個(gè)性格比較憂(yōu)郁的人，不必說(shuō)國(guó)家的憂(yōu)事，也不必說(shuō)家庭的愁事，單是一次成績(jī)沒(méi)考好，也夠我煩惱好一陣子的！
記得以往有一段時(shí)間，，在一連幾次的測(cè)試中，我的成績(jī)都不是很夢(mèng)想。數(shù)學(xué)是這樣，英語(yǔ)亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對(duì)自我的信心，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，然而得到的卻是對(duì)考試的恐懼！令我很是煩惱。
眼看，成績(jī)一天不如一天，分?jǐn)?shù)一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是，我也意識(shí)到了情景的“危機(jī)”，便暗暗的告訴自我：“不能在這樣下去了，我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，改頭換面，重新做會(huì)那個(gè)原本自信，開(kāi)朗的我！”于是，從那刻起，我便一向都在向我的目標(biāo)努力看齊，最終，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與信心。令我歡樂(lè)無(wú)比！
經(jīng)過(guò)了那件事后，我對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識(shí)：煩惱的`存在，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自我向往的目標(biāo)；而有些人卻會(huì)把它看成是生命海洋中的一擊波瀾，不但要努力的去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗(yàn)，使失敗時(shí)的煩惱成為幫忙自我前進(jìn)的動(dòng)力！
成長(zhǎng)道路中的酸。甜�？唷＠笔菙�(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應(yīng)對(duì)，一正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的過(guò)程就像一本厚厚的筆記本，每一頁(yè)都記錄著各種各樣的事，有悲傷，有歡樂(lè)，有煩惱。
翻開(kāi)第一頁(yè)，聽(tīng)見(jiàn)的是媽媽的嘮叨。
“快來(lái)吃飯，先別寫(xiě)作業(yè)了！”“唉，煩死了�！蔽液懿荒蜔┑卣f(shuō)。媽媽說(shuō)這句話(huà)已經(jīng)是第N遍了，可是現(xiàn)在也沒(méi)見(jiàn)飯菜上桌呀。每天早晨我起床后，媽媽總會(huì)第一個(gè)闖進(jìn)我的房間問(wèn)我：“收拾好書(shū)包了嗎？”“今天有體育課嗎？”“要是有體育課就別穿這身衣服了！聽(tīng)到了沒(méi)有？”每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)“沒(méi)好氣”的說(shuō)：“知道了�！比缓笈み^(guò)頭去做別的事。但是，媽媽雖然很?chē)Z叨，可是她還是為了我好啊！
翻開(kāi)第二面，聽(tīng)到的是朋友的嘮叨。
“喂，小魏（朋友對(duì)我名字的簡(jiǎn)稱(chēng)），我們一起出去玩吧！你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”
我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“這就快寫(xiě)完了，等一下吧！”我對(duì)她說(shuō)，一分鐘后……“你到底還要多少時(shí)間才寫(xiě)完啊，我都等你好久了，你不是快寫(xiě)完了嗎？”朋友已經(jīng)不耐煩地對(duì)我了。“快了，快了！”我說(shuō)。又過(guò)了一分鐘……朋友又沖我大喊起來(lái)……
唉，有朋友真煩呀，并且還很?chē)Z叨呢！
翻開(kāi)第三頁(yè)，聽(tīng)見(jiàn)的是老師的'“嘮叨”。
“好好學(xué)習(xí)，開(kāi)天向上”這是老師們經(jīng)常告訴同學(xué)們的一句話(huà)，的確，現(xiàn)在就是我們學(xué)習(xí)的金色年華，我們要抓住每一分，每一秒，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，學(xué)習(xí)壓力一天比一天大，再加上老師們的“嘮叨”，這樣不但不會(huì)使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上升，還會(huì)使許多同學(xué)更加厭惡學(xué)習(xí)。我想說(shuō)：“老師們，請(qǐng)別再給我們施加壓力了，也不要太‘嘮叨’了！”
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