成長的作文

時間：2024-09-20 17:11:09 成長作文我要投稿

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成長的作文合集[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成長的作文合集[6篇]

成長的作文篇1

　　在我進入學校讀書以后，就有三個爺爺一直伴隨我成長：一個是教我學會做人的爺爺，另一個是給我釋疑解難的字典爺爺，再一個是給我開拓視野的電腦爺爺，三個爺爺各有特點。

　　教我做人的爺爺與我朝夕相處，給了我無限的溫暖，給了我好多知識。爺爺不但關心我的冷暖和飲食起居，而且十分關注我的`學習，無論是語文還是數(shù)學方面碰到難題，請教爺爺都會耐心解釋，問題都會迎刃而解，作業(yè)簽名更是一絲不茍，帶上老花眼鏡，認真審查答案，一個錯別字、一道錯誤的計算題目都不放過，每次試卷發(fā)下來都要認真分析我丟分的原因，要我總結教訓，鼓勵我迎戰(zhàn)困難；同時特別注重我的身心健康，教我學會做人，要我做一個有理想、有道德、守紀律、有責任心的人。爺爺還經(jīng)常與我講故事、下棋、散步、打羽毛球騎單車游覽梅城的新景觀，讓我在娛樂中增長知識。我真的非常喜歡爺爺，跟爺爺在一起生活總是充滿歡樂，爺爺讓我懂得了許多道理。

　　字典爺爺是釋疑解難的權威，幫我懂得了許多知識。現(xiàn)在我擁有新華字典、英漢詞典、成語接龍詞典、小學生多功能漢語詞典，它們確實是學習上的好幫手，無論是拼音還是字義或者遣詞造句的問題都可以通過查字典找到正確的答案。我已經(jīng)養(yǎng)成預習新課查字典，碰到生字查字典、發(fā)現(xiàn)生詞查字典，困難組詞查字典，確定音標查字典，詞語接龍查字典，自學的能力在翻字典的過程中慢慢地得到提高。我深深地感到字典爺爺是最慈善的老人，無論怎么翻、怎么找它都一樣耐心，從不會腦火，從不會罵人，只要自己認真去找就會有啟發(fā)、有收獲，字典爺爺把我?guī)нM了知識海洋。

　　電腦爺爺真好玩，給我開拓了視野，給了我好多快樂，成為我增長知識的好幫手。我經(jīng)常結合課本找資料，學習“七律。長征”以后，我就在網(wǎng)上查找有關長征的故事，學習“狼牙山五壯士”以后，就上網(wǎng)查找抗日的戰(zhàn)斗故事；學習寫作時往往也先上網(wǎng)查找相關資料，寫慶�！拔逡弧被颉皣鴳c”的作文，先查找這些節(jié)日的來歷；外國的圣誕節(jié)萬圣節(jié)的來歷都可以在網(wǎng)上查到，最有趣的是可以在網(wǎng)上觀看許多優(yōu)秀作文，也可以發(fā)表自己的作文，我已經(jīng)在“”發(fā)表了二十多篇習作，這樣練筆另有一種特殊的感覺；假日還可以玩游戲，例如：紅色警戒、熱血傳奇、qq堂等游戲，玩起來真夠意思，還可以用qq與同學親朋聊天，交流學習心得體會、和生活情況。

　　三個爺爺在我成長的道路上的確起了重要作用。

成長的作文篇2

　　“長大了”不知道這一個名詞在眼前浮現(xiàn)了多少遍，是啊！如今的我早已不再是那個無知的小男孩了，我長大了。

　　回顧自己成長中的故事，雖然有辛酸，有淚水，但是從頭到尾卻到處充滿了快樂地主旋律，在記憶的最深處，曾經(jīng)留著這么一段記憶。在我啟蒙的時候，無論在什么情況下，我的'表現(xiàn)和成績都名列前茅。

　　可是幼稚的心已經(jīng)走了，無處尋覓。到了初中，隨著知識面的逐漸擴大，我認識了一些朋友，他們給了我快樂，讓我健康的成長，他們給我留下了最寶貴的記憶。記得初上六年級誰也相互不了解，但那一段時間卻是充滿快樂與幸福的。有時候，同學給自己一直比都作為紀念收藏起來，一直保存至今，那段時間是無憂無慮的。隨著相互了解的深入，同學之間已經(jīng)生成了彼此的默契，記得有一次上語文課，具體是什么我也早已不記得了。反正是由一篇課文改編成劇本，并且自編自演，現(xiàn)編現(xiàn)演，老師隨手叫了我和另一位同伴，于是一次搞笑的語文課本劇開始了。時至今日，我回想起來還是止不住捧腹大笑。

　　與同學相處的時間里給了我莫大的快樂，一起演童話，表演節(jié)目，攻克難題這些情景都歷歷在目，雖然現(xiàn)在不在同一“屋檐”下，但彼此之間的友誼都永不消逝。

　　成長中永遠洋溢著快樂的交響曲，只要用心與觀察，用心去體會，這樣便會讓快樂伴你一路成長。

　　我便是這樣的一個例子，只有做到以心來溝通便會快樂的成長，我的成長道路上充滿了以快樂為主旋律的交響曲。

成長的作文篇3

　　晚秋，風兒把樹葉吹得沙沙作響。秋天，本來是金風送爽、碩果累累的時節(jié)。可那天的好心情，卻被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時光倒留回那天早上吧！

　　那天早上，數(shù)學老師一走進教室就對我說：“從現(xiàn)在開始考試，到第一節(jié)課數(shù)學課結束”考試？我的心立刻懸了起來。開始考試，我一看考卷，全是我會做的題�。≌媸抢咸鞝斠矌臀�，知道我沒復習，特意將考卷降低難度，好讓我會做。我懸著的心也放了下來“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛，不一會兒，我就全寫完了，想也不想就果斷決定：這么簡單，不檢查了。我就開始“磨羊功”，一會兒東張西望，一會兒發(fā)呆的。終于，下課了，我毫不猶豫地交了考卷。

　　結果，到了最后一節(jié)課，老師走進來說：“這次考的很不好�！�，然后讓人發(fā)了下去。發(fā)到我了，什么？我只有76分！這也太差了吧！超乎我的'想象，我不僅沒有考得很好，還很差，是我有史以來最差的。

　　放學了，我卻在回家的路上徘徊，怎么辦？回去吧，會挨罵，甚至會挨打；不回去吧，更不行，怎么辦呢？一狠心，回家！

　　我邁著沉重的步伐，推開了同樣沉重的家門。“媽媽！”“我都知道了，拿過來。”媽媽盯著我的考卷，盯了足足半分鐘。這不會是暴風雨前的平靜吧，“笑面虎”比平常更可怕呀！但是她卻出乎意料得平靜，工工整整地簽了字，就做飯去了。她是對我失望了吧！

　　陽光溫暖地灑進來，照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結束，冬天，還會遠嗎？那天，我第一次嘗到了成長的滋味，成長，注定少不了酸甜苦辣咸啊！

成長的作文篇4

　　五彩繽紛的人生道路上，我們每一個人每一天都在成長，成長中的故事有很多，領悟到的也會很多。

　　幼時，母親管教很嚴，我從小就是一個規(guī)規(guī)矩矩的孩子，不想聽母親話的想法也有，但每次出現(xiàn)我都會將它們扔在我左心房的某個角落。我本以為我可以使它們永遠躺在那個角落，可是，它們還是爆發(fā)了。

　　此時還是青春期，不甘猶如毒素般瘋狂積累。記得當時是與母親吵了一架，吵完后便不顧一切地跑出家門。我知道我讓她傷心了，可是，自由蒙蔽了我的雙眼。

　　我在街上走走停停，不知往哪去，街上的路人用一種驚異的眼光看我，我并不理會，繼續(xù)走。第一次感到了走路的快樂。可是天色漸漸黑下去，我又無路可去，只好回到家中。在路上，我突然有種憐憫自己的'感覺，沒想到與母親爭吵的結果只贏得了幾個小時的自由時間。

　　到了家，燈亮著，飯菜絲毫未動，母親看見我，有一瞬的狂喜，但又轉為猶如一灘死水般沉寂。當我轉過身時，背后傳來一陣抽噎聲，回頭一看，母親如釋重負地坐在地上，用雙手緊緊捂住雙臉，淚水從雙手掙扎出，浸濕了她的衣服。頓時，我開始責備自己的傻，讓母親受了莫大的傷害。

　　自此，我不在離家出走，而是努力學習，讓母親高興。

　　從這件事中，我領悟到：父母對你嚴厲，只是為你好，不能傷了父母的一片好心。生活中，因為有父母的愛，我們才得以在這片天空下，自由的翱翔。

成長的作文篇5

　　時光飛濺，在不知不覺中，我已經(jīng)十歲了。經(jīng)歷了十年的成長經(jīng)歷，有一件讓我終身難忘的事，那就是20xx年暑假我獨自一人參加的“日本北海道訪問團”。

　　讓我印象最深刻的是在北海道第五天的原始森林。帶隊老師安達老師把我們領進原始森林后，指著一片不知道被什么東西咬得整整齊齊的樹葉，問我們葉子是被誰咬的。我們有的說熊，有的說蟲子，答案各種各樣，五花八門。安達老師又問：“蟲子能咬的那么整齊嗎？”我們便說：“熊！熊！肯定是熊！”這時，安達老師說：“錯了，是蟲子。”“什么，老師剛剛還說蟲子不可能咬得那么整齊的呀！”我們說。

　　安達老師把他的胸章摘下來，把一篇老樹葉卷起來，刺了一個小洞，在把葉子攤開來，只見葉子上出現(xiàn)了幾個整齊的小洞！安達老師說：“蟲子先在新長出來的`葉子上咬了一個小洞，等葉子長大了就會出現(xiàn)一個個小洞�！迸�，原來是這樣。這讓我又懂得了植物學的一個道理。

　　一個星期的時間很快就過去了，我已經(jīng)掌握了不少科學道理，跟親近地接觸了大自然。感謝老師給我這個機會，謝謝！

成長的作文篇6

　　她，有著甜美的歌喉，絢麗的畫筆，優(yōu)雅的身姿；她，帶領我在藝術的殿堂里快樂翱翔。你一定迫不及待地想認識她吧！告訴你，她就是帶給我們歡聲笑語的藝術老師——袁老師。

　　在我的印象中，袁老師總是那么高貴：苗條的身材，飄逸的秀發(fā)，高挺的鼻子，一雙炯炯有神的大眼睛里承載著無窮無盡的智慧，銀鈴般的笑聲回蕩在教室的每一個角落。她的一頻一笑總是那么落落大方，親切得像我的媽媽，不！她年輕漂亮，更像我的大姐姐。

　　親切的話語，淺淺的笑嫣，袁老師的音容笑貌已深深地植入我的心田，讓我無時無刻不希望在教室里看到她美麗的身影。因為在藝術課上，袁老師是那么平易近人，和藹可親，縱使如此但又不失嚴格。她時常會和我們做一些小游戲，贏的，可以獲得一份小禮物；輸了，也不要氣餒，因為袁老師會拍拍你的肩膀鼓勵你。如果有人在課上開小差，聽不清楚講課的內容，袁老師會毫不留情地“懲罰”你，唱一首歌，畫一個小動物，我們都樂意接受這樣的懲罰，但是以后絕對不敢再犯，因為她美麗的大眼睛生起氣來也是很可怕的。其實，我最喜歡的是老師的纖纖玉指，不只因為它的美麗，更因為它能給我們帶來許多五彩繽紛的圖畫，另人賞心悅目。最重要的是，是這雙手教給我精湛的畫技，使我能妙筆生花，我的畫還在學校櫥窗展出過呢！袁老師這樣精心的教導我，而我卻……想起那一次，我不禁后悔起來。

　　那次老師叫我們畫一貓，而我因為貪玩，忘了完成她布置的作業(yè)，為了保全我優(yōu)生的面子。我只好硬著頭皮把姐姐的畫交上去濫竽充數(shù)。老師在課上表揚了我，還說要把我的.畫在櫥窗里展覽，我慚愧極了，臉“刷”地一下紅了，不敢看老師的眼睛。課后，我主動向老師道歉，她摸了摸我的頭，說：“其實我早就知道了�！痹瓉恚憬阋彩抢蠋煹牡靡忾T生，姐姐的畫跡，她一眼就看出來了。但是，老師并沒有責怪我，而是親切地對我說：“犯錯的人并不可恥，可恥的是知錯不改�！睆哪且院�，我?guī)е蠋煹恼佌伣陶d踏踏實實地開始了我新的征程。

　　感謝您，袁老師，讓我并不發(fā)達的藝術細胞活躍了起來，或許我長大以后，并不能成為一位藝術家，然而在我小小的生命里，會時時響起你動聽的歌聲，會刻刻浮現(xiàn)你繽紛的畫面，會永遠銘記您深深的教誨！

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