優(yōu)秀成長作文8篇【熱】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長作文 篇1
緊閉的鐵門，高高的圍墻布滿了碎玻璃，給人一種冰冷的感覺。我的哭聲打破了這個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的寧靜。叛逆、早戀的我被父母送到了這個(gè)被稱為特殊學(xué)校的地方。
委屈、憤怒、無助充滿了我的內(nèi)心，我只是一個(gè)勁地哭。到了晚飯的時(shí)間。我一筷子也沒有動(dòng)。心里琢磨著怎么逃出這可怕的地方。同學(xué)告訴我，這里的村民看到我們?nèi)绻菃为?dú)出來，都會報(bào)信給學(xué)校，聽到這，我迫不得已放棄了這個(gè)計(jì)劃。
剛來的那幾天，連老天爺也懂我的心情，下著暴雨。教官教我疊被子，他給我示范了兩遍，可我怎么也學(xué)不會。到疊第六遍的時(shí)候，我疊出來的被子仍然像個(gè)包子一樣，早不耐煩的我一把將被子扔到地上，對著教官歇斯底里大喊起來：“我要回去。我不要呆在這個(gè)鬼地方！”然而這一切都是徒勞，在室友的安撫下我漸漸平靜。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到這里兩個(gè)月了。而如今的我已沒有了初來乍到時(shí)的浮躁。
熟悉的起床聲從廣播里傳出來，我穿好衣服，立刻整理床鋪，把手“砍”，向墨綠色的被子上，直到出現(xiàn)兩條清晰的痕跡，將被子疊好，再側(cè)過頭用食指勾勒出被子的棱角。一床被子很快變成一塊豆腐模樣，有棱有角、平平整整。從窗外照射進(jìn)的幾束溫暖的陽光，照射在被子上，顯得格外美麗。
洗漱后，同學(xué)們立馬跑向?qū)掗煹牟賵�，自覺整理好隊(duì)伍。因?yàn)槲也簧瞄L跑步，每次都掉隊(duì)。教官又規(guī)定落隊(duì)一圈就要罰跑兩圈。所以，我每天都要比同學(xué)多跑幾圈。然而跑完了的同學(xué)，不允許先去吃早餐，必須等人到齊，也就是等我罰完，才能一起去吃早餐。教官安排我站在隊(duì)伍的最后�！邦A(yù)備跑！”隨著教官的聲音發(fā)出，今天的'晨跑也就開始了，跑完一圈后我居然沒有掉隊(duì)，放眼望去，平常跑得快的同學(xué)今天的腳步異常的緩慢，頓時(shí)我明白了她們的苦心。我跑得更加賣力了，跟著隊(duì)伍跑完了5圈。當(dāng)我和隊(duì)伍一起到達(dá)教官面前時(shí)，盡管累得氣喘吁吁，心里卻是很快樂的。微笑著和同學(xué)們一起走進(jìn)食堂，享受美味的早餐。
坐在教室里，沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了課本里的學(xué)習(xí)內(nèi)容。黑板上不再是一個(gè)個(gè)字母、一道道方程式……但我卻開始懷念以前的老師、同學(xué)。開始懷念曾被我摔在地上的課本，開始懷念黑板上那滿滿的粉筆字。
在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了許多。明白了父母的勞累，自己要獨(dú)立：明白了集體的存在，我們要團(tuán)結(jié)；明白了學(xué)習(xí)的重要，我們要珍惜；明白了紀(jì)律的嚴(yán)格。我們要遵守。也許人們總是要等到失去后才會后悔自己的所作所為，珍惜曾經(jīng)的擁有。
優(yōu)秀成長作文 篇2
過了愛做夢的年紀(jì)，是不是就不該擁有童話？
成長之路，伴隨著歡笑、悲傷、激動(dòng)與希望。
我喜歡在冬日里放歌，用來自心底的吶喊驅(qū)散徹骨的寒冷。
是不是貧窮的孩子就不能找到類似迪斯尼樂園般的快樂？
人之初，是不是就該朦朧無知，非要受過傷才能成長？逝水的流年里，我們掙扎過、任性過、也像受過天大的傷害一樣哭過�？墒�，在這逝去的年華里我們還剩下什么呢？剩下的不過是一些無關(guān)緊要的痕跡而已。
你是否曾向一個(gè)女孩許下過山盟海誓的諾言、你是否曾為了初戀的她茶飯不思，發(fā)誓要一輩子守護(hù)她？是誰刻意忘記了誰；是誰背叛了誰，只剩下你一個(gè)。原來，人是善變的。你可知道，是世界改變了我們，還是我們改變了世界。也許孤獨(dú)的夜里，我們只能仰望天際長長地嘆息。如夢的季節(jié)，窗外飄灑著漫天的白雪。雪花落地成水，融化了，帶來一種冰涼、透明。世界是透明的，偌大的城市，尤其如此。墻角的小草已經(jīng)被凍僵了，而被我們信手涂鴉的墻壁也被刻意覆蓋上了一層白雪。就像...就像我們不愿意揭開和提及的傷口。
每個(gè)人都會經(jīng)歷三個(gè)階段：出生、成長、衰老。出生之時(shí)，我們是無知的；成長之時(shí)，我們是朦朧的；衰老之時(shí)，我們是清醒的。歲月，總是在我們不經(jīng)意間就失去了，那是一種清醒的`痛覺。朦朧的成長，夾雜著太多的不可思議、太多的辛酸眼淚�；谢秀便钡劐e(cuò)失了一個(gè)又一個(gè)緣分、感受了現(xiàn)實(shí)世界太多的殘酷。飽和著眼淚的心靈漸漸銳變成熟，那便是成長的意義。
成長之路，到底有多長呢？我無法用一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字來定義它。因?yàn)樗錆M了曲折、挑戰(zhàn)；充滿了太多的無奈、變故。我無法用任何詞語來表達(dá)它所代表的意義。從朦朧無知到知曉世事，是一個(gè)世界上最復(fù)雜的過程，流水潺潺，碧波湛藍(lán)，空曠無人的海邊，任憑海風(fēng)把我的頭發(fā)吹得散亂。我抓起一把沙子，緊緊地握在手心�？墒�，握得越緊它就掉得越快。最后，我的手里什么也沒剩下，只有嘆息、只有感嘆。
成長，無疑是一次生命的銳變。經(jīng)歷了悲歡離合，辛酸離合的我們，學(xué)會了釋然，學(xué)會了坦然。試問，如果成長之路太過平順，那樣的人生還有什么意義呢？
也許我們曾經(jīng)氣餒過，也許我們放棄過。生活就該消極嗎？每一次受傷都是起飛前的一點(diǎn)小小的波折，如果這一點(diǎn)傷害都不能承受，怎么插翅翱翔天際？又怎么能擁有更寬廣的胸襟呢？我曾經(jīng)無比地害怕黑暗。我會在黑暗中狂奔，妄想甩開它，到達(dá)最美最亮麗的地方，我?guī)缀跖軘嗔穗p腿。其實(shí)那只是一個(gè)暫時(shí)的避風(fēng)港而已，遲早我還是要重回那黑暗，獨(dú)自面對、獨(dú)自體會。我閉上眼，感受著來自山谷的涼風(fēng)，它穿透了我的身體，到達(dá)了未知的遠(yuǎn)方。我認(rèn)為風(fēng)是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而偉大的。它不會受到峽谷、山川、樹木的阻擋，堅(jiān)不可摧地它自己奉獻(xiàn)給世界。
風(fēng)是有性格的，有時(shí)張狂、有時(shí)溫柔。有時(shí)，它弱小得可憐，只能使一張信紙微微飄走。但是，風(fēng)還是風(fēng)，等它逐漸壯大、蓄積了渾厚的力量后仍會爆發(fā)出驚人的力量。就猶如成長中的我們，有時(shí)候會遇到不少的阻礙、坎坷�；蛘叱靶�。想想風(fēng)吧，總有一天你會變得強(qiáng)大而充滿力量。成長，有痛苦、快樂、激動(dòng)和淚水。最重要的是，它會給你力量，改變你的一切。成長，帶來的是新的希望、新的人生，只要我們勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，總有一天能夠看見彩虹�？傆形覀儠w得更高、看得更遠(yuǎn)。
黑暗過后會有黎明；陰雨過后會有晴天；辛酸痛苦之后，也一定會有收獲與快樂。所以，讓我們一起感受成長中的一切，體驗(yàn)這個(gè)偉大的過程吧！
優(yōu)秀成長作文 篇3
有時(shí)，選擇就像兩條尚未涉足的路，陽光坦道，抑或曲徑通幽?觸手而及的成長與歡笑，抑或神秘未知的未來?尚未選擇……
但，無論步入哪條，便該毫不后悔，腳踏實(shí)地地走下去，堅(jiān)信擁有一個(gè)全新的明天。
“讓我上吧，隊(duì)長!”一個(gè)心虛而又纖弱的聲音小心試探著�！安恍�!”回答堅(jiān)定而又令人絕望。作為一隊(duì)之長，我怎么讓一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者代表全隊(duì)上臺演講呢?“可是……這是我的講稿……你能不能……”那個(gè)聲音仍不灰心。我心一橫，頭一扭，快步回了房間，也無暇理會背后或是失望落寞、啜泣無聲的她。我的講稿還沒有改好呢!
入夜，黑夜包裹了整座小城，我低頭沉思，無意間注意到了自己講稿上的一行字：予別人以希望，便收獲希望;予別人以信心，便收獲信心。也許，真心的，作為初學(xué)者，她比我更需要希望與信心，更渴望鼓勵(lì)與認(rèn)同，更希求支持與信任。也許，我是該把機(jī)會讓給她�？墒�，那我怎么辦?登上那方舞臺也是我所尋覓已久的。也許我不這么做，失去的只是一次機(jī)會，可她呢，也許是信心與勇氣吧!
黑夜，寂靜，默然無聲。帶著她的講稿去尋她。抬手正敲門時(shí)，卻聽見了陣陣?yán)世什挥X的練習(xí)聲。圓潤清脆的嗓音、清楚的咬字、豐富的感情、無誤的`發(fā)音，尋不到一絲膽怯和頹敗，聽到的僅有努力與不懈。我震驚，無言……手中的講稿，早已，悄然，滑落……
第二天，舞臺上，絢麗的燈光下，她光彩照人、自信滿滿，絲毫沒有初學(xué)者的畏懼與膽怯。僅僅是一天的練習(xí)造就的勇氣與信念嗎?不是!絲毫不見一點(diǎn)疲倦，僅有綻放的青春活力，以及燃燒的火熱激情。
也許，本該讓她上的。心中思索著，早已無暇顧及后悔與羨慕，只有在熱烈的掌聲與瘋狂的歡呼中表達(dá)支持與祝福。最后一個(gè)音在空中滑下完美的弧線，她沖下舞臺，熱淚盈眶、熱血沸騰、熱烈擁抱。那一刻，我感受到了她因激動(dòng)而略顯急促的呼吸，隨著她的胸脯一起一伏。那一刻，我以知曉，當(dāng)初的選擇是沒錯(cuò)的。我，不再后悔!
失去一次機(jī)會，換來另一顆心靈的成長。這樣做，值!予他人以成長，便收獲成長;予他人以成功，便收獲成功。這是一次來自心靈最深處的震顫，結(jié)果是造就了堅(jiān)強(qiáng)與信心。我又何嘗，沒有成功呢?
一顆心靈的挺立，獨(dú)擋一面，是精神上的創(chuàng)造自我。我，雖然，僅僅是一個(gè)在見證中成長的鼓掌者。但是，這樣做，我不后悔!
予他人以成長，便收獲成長……
優(yōu)秀成長作文 篇4
錢用一個(gè)紙包包著，連同信紙放在一個(gè)自制的信封里，信封上還畫了一個(gè)卡通小娃娃，瞇著眼在對我笑，可我的眼淚卻止不住地流，在她小小的內(nèi)心里埋藏著多少愛與不舍。孩子的內(nèi)心是最純凈的，他懂愛，那我們這些大人家長們就應(yīng)拿出更多的愛給孩子，給需要愛的的人，讓愛化作漫天幸福雨。
可好景不長，正如孩子從母體中分娩所產(chǎn)生的獨(dú)立和陌生一樣，孩子的成長必然伴隨著對母親的日益悖離或叛逆。
記得第一次明顯的叛逆是在一年級的下學(xué)期，那是一道關(guān)于時(shí)間的數(shù)學(xué)題，無論我怎么解釋，他就是不明白，后來好容易弄清楚了這道題，我出于好心想給她鞏固一下，她照錯(cuò)不誤，這下我真的火了，一巴掌打了下去，她沒有躲，而是流著淚瞪著我，眼里分明寫著不滿，甚至是仇恨。然后一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，以示抗議。我有些恐懼了，知道自己做錯(cuò)了，又不知道自己究竟該怎樣做對。我也沒理他，直到老公回家，我把事情和他講述，老公告訴我不要把在單位的不好情緒帶回家，更不能把孩子當(dāng)出氣筒。我曾犯過幾次類似的錯(cuò)誤，但他和孩子為了照顧我的自尊心，一直沒說什么。天哪，我真的太自私了。從那以后，我沒再犯如此愚蠢的錯(cuò)誤。是孩子改造了我的性情！只要也只有跟孩子在一起，我就會變得無比溫柔，無比寬容，無比有耐心，無比有克制力。
也是孩子，讓我學(xué)會了很多生活技能，為了讓她身體健康，我?guī)缀醭闪藦N師加營養(yǎng)師 ；為了陪她鍛煉，我摔得七青八腫，學(xué)會了輪滑；為了在經(jīng)濟(jì)拮局的狀況下保障孩子充分的營養(yǎng)、把孩子打扮得漂亮出眾、同時(shí)滿足孩子求知和玩樂的多元需求，我也多少學(xué)會了一點(diǎn)理財(cái)，并教會孩子在資源極其有限的條件下懂得選擇和取舍。
是孩子讓我有了更多的希望，有了孩子之后，我才真正懂得和感覺到生命的價(jià)值或意義。我相信，在這個(gè)世界上，沒有任何一種力量，可以超越母愛；沒有任何一種力量，可以比得上掌握、決定和操縱她人一生命運(yùn)所帶來的壓力。而那個(gè)唯一可以讓你釋放母愛的人，是愛著你戀著你纏著你靠著你順著你逆著你但無論如何都會需要你無論如何都不會離開你的孩子——你自己的孩子！這份親和、這份責(zé)任、這份壓迫、這份動(dòng)力，無論任何海誓山盟的愛情、無論任何縝密無隙的契約、無論任何嚴(yán)刑峻法的制度都無可比擬！這種力量驅(qū)使著我為了給孩子提供一個(gè)最佳環(huán)境而不斷奮斗，沖向生命的至高點(diǎn)；這種力量強(qiáng)制著我，為了給孩子提供一個(gè)健康心境而不斷自我修正，追求人性的至善至美。
為此，我在個(gè)人素質(zhì)方面努力做到求知：追求知識。堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，寫讀書筆記，把通過思索后產(chǎn)生的智慧花絮傳遞給女兒。為教育好子女儲備了知識和資源。人到中年，即在人生的秋天，我不是在拾秋天的落葉，而是在不斷的呼吸秋天的新鮮空氣，不斷的用新知識給大腦補(bǔ)氧。用知識釀造生活的美酒，用文化增加生活的濃度。求樂：我積極參加單位組織的活動(dòng)如唱歌、跳舞、演講、主持等。尋找快樂、發(fā)現(xiàn)快樂、留住快樂、創(chuàng)造快樂、傳遞快樂。同時(shí)用快樂人生訴說“生活我愛你”，側(cè)面的告訴女兒一個(gè)人的快樂，不是他擁有得多，而是因?yàn)樗?jì)較得少。這一系列對人生的積極態(tài)度和豐富多彩的人生追求，既增長了知識、豐富了業(yè)余生活，又為孩子樹立了良好的.榜樣，激發(fā)女兒的求知欲，女兒對業(yè)余愛好已從過去的討厭到現(xiàn)在的喜歡。她經(jīng)常告訴同學(xué)，我的媽媽是我的不同齡，而同心的知心朋友，她用豐富精彩的人生引領(lǐng)我全面發(fā)展。我深深的體會到和孩子一起成長是一項(xiàng)以生命影響生命的事業(yè)。
文章沒寫好，不是紙和筆的錯(cuò)，而是寫書的人的錯(cuò)。孩子是父母的作品，孩子是否快樂成才，父母責(zé)無旁貸。所以，一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。
時(shí)光如流水匆匆而逝，它記下無數(shù)個(gè)母親用有限的生命，延續(xù)無數(shù)個(gè)無限生命留下的筆跡！我們每個(gè)人都有一雙創(chuàng)造財(cái)富的手。讓我們用無數(shù)雙搖搖籃的手、去鑄就出無數(shù)個(gè)世紀(jì)棟梁！讓我們共同努力，與孩子一起成長！
優(yōu)秀成長作文 篇5
從小，我就是一個(gè)天真爛漫的小女孩，無憂無慮的成長在這個(gè)世界上，我的笑聲總比哭聲多，在我成長的校園里，有許多有趣的事伴我學(xué)習(xí)。有個(gè)名人說過：一個(gè)人只有時(shí)刻保持幸福的感覺,才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂,愉悅的心情，才是創(chuàng)造力和人生動(dòng)力的源泉，只有不斷自己創(chuàng)造快樂，與自己快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才能擁有快樂的人生。學(xué)校是快樂的天堂，在校園中我們快樂學(xué)習(xí)。校園宛如一個(gè)五彩斑斕的匣子，打開蓋子，映入眼簾的是一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，那就是校園中的快樂。我們這個(gè)班級是個(gè)大家庭，53個(gè)同學(xué),53只雛鷹，我們一起努力一起進(jìn)步，我們是一個(gè)友好,和諧的家，它溫暖了我們大家。在校園中我有許多繽紛色彩的開心事:在操場上，我們興高采烈的玩耍，踢毽子,跳長繩,踢足球。在教室里，我們開開心心的聽課，舉手，發(fā)言，討論。在走廊上，我們歡天喜地的.玩耍，追逐，玩耍，大鬧。在任何地方我們都開開心心，光谷二小我們歡樂的天堂。在走廊上，我和朋友開心的玩耍。我和張櫨丹l,熊貝,饒固港,徐詩語，自由的瘋鬧。我和熊貝偷偷得把張櫨丹的錢偷了出來，她便沖我們叫了起來：“我的錢呢？快還給我！”我們狡猾的笑了笑饒固港 她也不慌不忙地說了聲“你找找看！”，張櫨丹便拉住了熊貝，搜了半天什么也沒找到，她又叫了起來（真不知到她哪來那么多的吼聲!):“再不還我錢，我就生氣了！”我們無奈的說：“徐詩語把錢亮出來！”小徐詩語不緊不慢的拿出了錢，張櫨丹拿手指了指我們，又說：“好呀！移了位置，耍我！”我們又追了起來，一不小心，我腳一滑屁股著地，張櫨丹笑了笑伸出手拉我，由于體力不支的她也摔了，熊貝可開心了，坐在了我們身上，我一個(gè)鯉魚跳龍門跳了起來，熊貝摔了。一場世紀(jì)大戰(zhàn)開始了！你們一定認(rèn)為我們不想女孩，錯(cuò)了！在光谷二小這塊樂土上，我們能不這樣嗎？光谷二小我們快樂的搖籃。
優(yōu)秀成長作文 篇6
每個(gè)人在成長過程中，都要經(jīng)歷酸，甜，苦，辣。在這之中，是離不開鼓勵(lì)的，成長需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。
我的成長過程中，也都在鼓勵(lì)中度過的。有一次，媽媽帶我去玩“水球”，她無時(shí)無刻不在鼓勵(lì)我。鉆進(jìn)水球，準(zhǔn)備就緒，哈哈，本小姐要在水中大顯身手嘍!我兩只手朝上伸著，頂住水球的上方，兩只腳叉開，平穩(wěn)地站在水球里，隨著風(fēng)勢，慢慢地向終點(diǎn)挪動(dòng)。我這次一定要第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，讓那些小孩兒瞧瞧，什么才叫做高手！我不禁偷笑起來。正當(dāng)我暗暗得意之時(shí)，惹惱了水波弟弟，他張開爪子用力向我撲來，我亂了方寸，手忙腳亂，拼命往左邊移動(dòng)，可是還是抵擋不住它的威力，摔了個(gè)底朝天。我想方設(shè)法站起來，可水球在這時(shí)偏要和我作對，不讓我站起來，我試了好幾次，結(jié)果都以失敗而告終。“加油，不能放棄，站起來，你行的，媽媽支持你！”我透過水球向?qū)Π犊慈�，原來是媽媽在為我加油，在為我鼓�?lì)�！皩�，站起來，相信自己！”我對自己說。終于，我“東山再起”，平穩(wěn)地站住了�？上Ш镁安婚L，我再一次摔在水球內(nèi)，“不能自拔”�！皥�(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，慢慢地試著站起來，加把勁！”媽媽再次鼓勵(lì)我�！拔乙幌蚴呛軋�(jiān)強(qiáng)的，一定要站起來，因?yàn)橐磺薪杂锌赡�！”我鼓�?lì)自己。可是天不如人愿，水波弟弟又派來了他的妹妹——浪花，她肆虐地掀起層層波浪，這時(shí)我說什么也站不起來了�！翱禳c(diǎn)啊，他們快要到達(dá)終點(diǎn)了，加油，加油�。 睂Π对俅蝹鱽韹寢尮膭�(lì)的話語。最終，我咬緊牙關(guān)，帶著媽媽那鼓勵(lì)的.三句話走到了終點(diǎn)，取得了勝利。成長需要鼓勵(lì)，是媽媽的鼓勵(lì)陪伴我走完了全程。
生活中，媽媽無時(shí)不在鼓勵(lì)我。失敗時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從失敗走向成功；傷心時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從黑暗走向光明；考試失利時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從絕望走向自信。
我的成長離不開鼓勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)也是成長過程中的一大要素。成長需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)！
優(yōu)秀成長作文 篇7
一束陽光透過窗戶照在一個(gè)孩子的手上，那個(gè)孩子的手緊握著拳頭，仿佛把陽光攥在手中。
他睜開眼睛，揉了揉朦朧的睡眼，坐了起來。他看了看手表，注意到了手上的陽光，笑了，背起書包跑向?qū)W校。
語文課。
老師說；“這節(jié)課我們不上課，但我們今天的作業(yè)是寫一篇日記！”“��？！”全班異口同聲地大叫道�！皠e擔(dān)心，你們才一年級，寫一句話都可以，隨便你們寫什么。”
他左顧右盼，沒有看到有人動(dòng)筆，扶著腦袋，咬著筆桿沉思起來。
回到家后，他立即將寫作文的事告訴了媽媽。媽媽沒有告訴他應(yīng)該寫什么，只是說：“像你們老師說的那樣，隨便寫寫日常生活中你覺得有意義的事情就行了�！�
于是，他又想了一會兒，寫下了他屬于自己的第一篇日記，只有一句話：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不會下，我就教她。
他沒有管其他的，直接交了上去。發(fā)下來時(shí)，他看到這篇日記下面多了三個(gè)紅星。
“這次作文有幾個(gè)寫得較好的，我們來讀讀他們的文章。”第一篇三星文章竟長達(dá)100多字，描寫了一家人吃晚飯的場景，雖然十分繁瑣，但這畢竟是一個(gè)一年級學(xué)生的作文。第二篇描寫了一個(gè)玩偶的樣子也被評了三星，也接近100字。
他百思不解：為什么他們寫那么長��！這時(shí)，老師讀出了他的文章：“這是一篇十分有意義的文章：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不會下，我就教她……”
從那以后，他明白了一個(gè)道理：寫文章有時(shí)不是字?jǐn)?shù)多就好，千萬不要被字?jǐn)?shù)限制和捆綁，記流水賬似的寫一堆來湊字?jǐn)?shù)是不對的。
……
六年級時(shí)的一節(jié)語文課，本沒有課上，但毫無預(yù)兆地，下雨了�？耧L(fēng)呼嘯而入，許多作業(yè)本還有窗簾飛了起來。老師趕忙關(guān)上窗戶，然后轉(zhuǎn)過身來，意味深長地笑了起來：“今天我們的作業(yè)還沒布置，那就寫一篇作文吧，內(nèi)容就是這場雨——你們肯定猜到了，現(xiàn)在可以出去觀察！”
同學(xué)們唉聲嘆氣地來到了走廊，都想著：這么密集水汽的`風(fēng)吹過來，在這炎炎夏日，頗有種透心涼的爽快。而他想著其他的。
回到教室，當(dāng)同學(xué)們還在千篇一律地寫：“天空烏云密布，下起了狂風(fēng)暴雨”時(shí)，他突發(fā)奇想，將雨比喻擬人化，聯(lián)系了各種天氣現(xiàn)象，卻只寫了300字。
但這樣短的一篇文章，老師在上面打了A和足足6個(gè)+（老師有些瘋）。
后來，他搬家了。
早晨起來不再又陽光落在他的手上，但他已經(jīng)不再需要那種可以輕松抓在手中的陽光，就像PlantsvsZomebies這款游戲，白天會有陽光落下，但是晚上沒有；雖然晚上沒有陽光落下，但他卻不再是一棵幼苗，而是成長中的陽光菇。
他比向日葵要廉價(jià)，長大后卻和向日葵作用一樣，僅需一點(diǎn)陽光，到最后，他將成長路上的陽光集于一身，爆發(fā)出巨大的能量，這份能量，不正是他所需要的嗎？
優(yōu)秀成長作文 篇8
在我的人生軌跡中，每一天每一年都在不斷發(fā)生著各種各樣的故事，每一次精彩的瞬間都讓我情不自禁地回眸，每一次回眸都是一個(gè)故事，把這些故事連接起來，就成了一首成長的歌謠。
母親·故事
我非常喜歡聽媽媽講我小時(shí)候的事，媽媽說，我小時(shí)候很聰明，我是比姐姐小2歲的第二個(gè)孩子，由于我出生時(shí)，姐姐還很淘氣，媽媽除了照顧兩個(gè)孩子，還要做很多繁雜的家務(wù)，經(jīng)常被忙得暈頭轉(zhuǎn)向。有幾次，幾個(gè)月大的我從床上摔在了地板上，媽媽心疼不已。為了安全起見，媽媽找來一條紅腰帶把我栓在床上，盡管如此，“不安分”的我還是在床上學(xué)各種動(dòng)作，在我十個(gè)月大的時(shí)候，一般大的孩子還整天被大人抱在懷里，而我已經(jīng)自己學(xué)會站立并且開始蹣跚學(xué)步了。媽媽小時(shí)候家境好，接受過良好的教育，所以它很重視孩子的早期教育。在我很小的時(shí)候，家中的墻壁就掛著數(shù)字和拼音掛圖以及各種開發(fā)智力的圖片，我從小就愛琢磨，媽媽說在我還未上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)把數(shù)字和拼音倒背如流了，并且100以內(nèi)的加減法我也能嫻熟地算。每當(dāng)講到這些，媽媽總洋溢著幸福和自豪，當(dāng)然也夾雜著幾許心酸。當(dāng)然，我知道幼年的出類拔萃，母親功不可沒。
童年·善良
媽媽總說我是一個(gè)善良的孩子，我依稀記得上二年級的時(shí)候，我們學(xué)了《狐貍與烏鴉》的課文，老師讓我們續(xù)寫這個(gè)故事，我和媽媽討論該怎樣懲罰這只騙人的狐貍，我說，烏鴉應(yīng)該叼一塊石頭，丟給狐貍。媽媽說，烏鴉應(yīng)該找一個(gè)有毒的蘑菇，讓狐貍吃盡苦頭。我哭著說：“別呀，媽媽，狐貍不就是騙了烏鴉一塊肉嘛，至于這么懲罰他么，把她吃壞了可咋辦呀！”媽媽笑了，不禁對父親感慨道：“我們的孩子好善良啊！都說‘人之初，性本善�！覀兊暮⒆与S我們太善良了，人常說‘三歲看大，七歲看老�！覀兊暮⒆渝e(cuò)不了�！彪S著年齡的增長，我懂得了“人無德不立，國無德不興�！�，做人首先要有德，才能“齊家治國平天下”。所以，無論在家還是學(xué)校，我都信守著善良正義的原則，做好每一件事。
少年·夢想
四季如歌，歲月靜好。童年如羅大佑描述的童年轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺我已成長為一個(gè)陽光少年，我開始學(xué)會思索，媽媽總教育我說要做一個(gè)對社會有用的人，怎樣才能成為有用的人才，我該怎么去做。我曾立志長大了要當(dāng)一名優(yōu)秀的.醫(yī)生，因?yàn)椤搬t(yī)者仁心”，我可以為許多人解除病痛，為許多家庭帶來快樂。我也想成為一名科研人員，像我的表哥一樣致力于航天事業(yè)，有一天登上自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)翱翔藍(lán)天。我知道這些夢想的實(shí)現(xiàn)需要不懈的努力，所以我在努力地學(xué)好各門功課，有朝一日學(xué)以致用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
勤儉·習(xí)慣·命運(yùn)
我的父母生活節(jié)儉，他們的這種習(xí)慣，潛移默化地影響到了我，我知道父母掙錢不容易，所以我從不亂花錢，逐漸地我也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每當(dāng)放學(xué)后，同學(xué)們都爭先恐后地排著長龍去給小賣部送錢，而我早已回家寫作業(yè)去了。媽媽常說：“女兒富養(yǎng)，小子窮養(yǎng)�！庇性捳f得好：“行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣造就性格；性格決定命運(yùn)�！蔽沂羌抑械男∧凶訚h，應(yīng)該有良好的的習(xí)慣，才可以去延續(xù)父輩未能實(shí)現(xiàn)的夢想，我可是責(zé)任重大，我得謹(jǐn)記。
成長的腳印一串串，讓我忍不住回眸，回眸中的每一幕都是那么讓我留戀，讓我刻骨銘心。
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