我的初中作文

關(guān)于我的初中作文

　　My name is Sun Ruofei ,I study in Zhi Dian No.3 Junior High School. I’m in Class1,Grade7.I’m thirteen years old.

　　這是我用剛學(xué)的英文寫的一段自我介紹，怎么樣，不錯吧？下面我就要改用現(xiàn)代漢語啦，一是怕你聽不懂，二呢，確實(shí)寫不出來，呵呵，讓你見笑了！

　　我這人無論在家還是在校都是一個聽話懂事的乖乖男，不信你可以去打聽，物證在此，同桌為我統(tǒng)計(jì)了小檔案一份：“他人眼中的我”，請看：

　　他人眼中的我

　　爺爺奶奶：俺孫子，真乖！

　　爸爸：男孩子要有男孩子的樣子

　　媽媽：我的“貼心小棉襖”

　　數(shù)學(xué)老師：非常聰明，還很自覺

　　表弟：表哥真好，什么都讓著我

　　好友：若飛脾氣好，都愛和他玩

　　同學(xué)：我們都知道他好

　　鄰居：這孩子省心，從不惹他媽生氣

　　陌生人：這孩子，咋恁乖喲？

　　怎么樣，我沒騙你吧？雖然有時(shí)我也愛耍點(diǎn)小性子。

　　我的性格時(shí)好時(shí)壞，心情老是像在播天氣預(yù)報(bào)一樣，一會兒晴，一會兒陰，還不時(shí)來點(diǎn)小雨或小雪。晴天的時(shí)候那是笑容滿面，一片陽光燦爛；陰天的時(shí)候，那可真了不得，印堂都發(fā)黑，臉拉得有三尺長，更別提下雨下雪的時(shí)候啦！唉，我也不知道是怎么回事！

　　雖然我有時(shí)脾氣不太好，但我很有愛心，因?yàn)槲沂菒酃穮f(xié)會會長（我自己封的）。只要聽說誰家的小狗滿月了，我便會去要上一只。然后我會精心地照顧著它，使它能夠茁壯地成長。

　　我還是一個懂得勞逸結(jié)合的人，因?yàn)槔蠋熢��?jīng)說過：“不會休息的人，就不會工作！”所以每當(dāng)我在家里寫作業(yè)久了，就會到離家不遠(yuǎn)的堤壩上眺望一會兒，這樣一可以舒緩視力疲勞，二也可為下一階段的學(xué)習(xí)營造氛圍，一舉兩得，何樂而不為呢？在學(xué)校我也是合理安排時(shí)間，從不做“讀死書，死讀書”的書呆子。因此，我的各科成績目前來說還都是“優(yōu)”，怎么樣，羨慕吧？

　　聰明的你說，我是不是一個有著很多優(yōu)點(diǎn)的人呢？

　　[作者自評]

　　說實(shí)話，我是一個外表柔弱、內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)又有愛心的男生，我還想通過作文語言展現(xiàn)我幽默風(fēng)趣的一面，包括我引用的一段英文版的自我介紹，包括對自己性格的評價(jià)、愛好，也包括那個有點(diǎn)自夸的結(jié)尾。不知道大家有沒有從文章的字里行間讀出這些？如果您沒能感受到這些，說明我寫的還不到位，請大家多多指點(diǎn)，我會加倍努力寫好作文。

　　[同學(xué)互評]

　　我覺得這篇作文有幾大亮點(diǎn)：一是開頭亮，用一段英文開頭先吸引住了讀者的眼球，讓人有一探究竟的好奇，忍不住想讀下去；二是寫法亮，突出表現(xiàn)在那個小檔案的展示，作者沒有直接寫“我”如何如何乖巧，而是用別人來寫自己，更有說服力了；三是語言亮， 比如第二段中的那兩個原因，充分體現(xiàn)了作者詼諧的筆調(diào)和幽默的性格，還有寫“我”的性格的那一段，把自己的心情分成晴天、陰天、下雨、下雪幾種情況，很是形象。

　　[教師點(diǎn)評]

　　對于本文，我想借用一種說法，叫“鳳頭、豬肚、豹尾”。何謂“鳳頭、豬肚、豹尾”？意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。孫若飛同學(xué)的這篇《我》基本上做到了“鳳頭、豬肚、豹尾”。具體體現(xiàn)為：“鳳頭”——一段別出心裁的英文自我介紹，吸引了讀者的目光；“豬肚”——豐富生動的對“我”的性格、愛好的介紹；豹尾——結(jié)尾一句“聰明的你說，我是不是一個有著很多優(yōu)點(diǎn)的人呢”，的確夠驚人的。

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