泳初中作文

泳初中作文

　　七月以來，我與兒子幾乎天天下水，可謂游暢了。更主要的是我們游的是大板湖，是柯橋城區(qū)唯一一塊天然的干凈水域。在管墅漁場(chǎng)管理處下岸，面對(duì)碧波蕩漾的湖水，就著寬闊延伸的湖面，你會(huì)覺得自然還是有幾分親切的。相比去年游泳的地方，水質(zhì)不知要好上幾倍，而今，去年游泳的地方早已成為了綠瑩瑩的一片，雖不及藍(lán)藻般恐怖，卻也足以讓人望而生畏了�？吹竭^一些乘興而去河邊的人，都在望河興嘆，見河而返，不是嘴里叨著惋惜的話，便是眼里流露出匪夷所思的神色。

　　如此嚴(yán)重和快速的污染真讓人防不勝防，我擔(dān)心的是明年這個(gè)時(shí)候就連這唯一一塊自然干凈水域也會(huì)被各種污水所掩蓋。所以，還是趁著水質(zhì)還宜游泳的當(dāng)頭，抓緊點(diǎn)時(shí)光，好好地享受一下大自然賜于我們的游樂吧。

　　人在水里是一種與大自然親密接觸的感覺，它讓我體會(huì)到被包容、被擁合的舒適。游泳對(duì)消除一天的疲勞是大有裨益的，對(duì)鍛煉身體也功不可沒。當(dāng)然，我的用意并不在于自己，全在孩子身上，讓兒子學(xué)會(huì)游泳，并從中得到快樂，是我簡(jiǎn)單的想法。

　　他學(xué)得很快，自從去年學(xué)會(huì)了一點(diǎn)以后，現(xiàn)在的進(jìn)展是很令人高興的。不僅游的水程越來越長(zhǎng)，而且技術(shù)也越來越好，能從二十來米的河面上飛快地向岸邊游來，也能一直在水里沉上三十秒鐘，還可以仰浮、倒泳。不過，為了“考驗(yàn)”他，我還是時(shí)常給他出些難題，他也少不了“喝水”，幾乎每次都要“喝”，有時(shí)嗆得眼淚鼻涕都來，倘若吃點(diǎn)什么東西，就會(huì)直接吐出來，因此，他在游泳前是不吃東西的。

　　小孩子接受事物和學(xué)習(xí)技能的速度特別快，這是勿庸置疑的，但從中我也清楚了學(xué)習(xí)游泳其實(shí)技巧什么的并不重要，關(guān)鍵的還是要讓他多在水里呆著，玩著，練著，自己摸索著就能夠?qū)W會(huì)了，否則再怎么優(yōu)秀的教練，如果沒有相應(yīng)的水里訓(xùn)練的時(shí)間的話，要想讓孩子學(xué)會(huì)在水里自由穿梭也是白搭的。而只要多讓孩子試著去動(dòng)起來，浮起來，不論是倒著的，還是兩腳直立著的，或是手腳亂比劃的，都是可行的，因?yàn)樵谒�與水的較量中，他會(huì)慢慢知道水原來并不可怕，甚至是可親的，是可以利用的，是能夠讓它聽話的。只要他能夠和水交上朋友了，能與水共舞了，他也就能慢慢地駕馭它了，這時(shí)再教他一些方法也是輕而易舉的事了。

　　或許這就是實(shí)踐的緣故吧。我們經(jīng)常說做事情的人，不論講多少道理也不如自己親手做一遍來得印象深刻，大概原理也即如此。如果沒有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，或沒有足夠的實(shí)際操作的時(shí)間和次數(shù)，再怎么聰明的人，要真到用起來、做起來時(shí)，也會(huì)感到吃力而不能勝任的。

　　就說學(xué)一樣?xùn)|西吧。先讓人家摸索著去看，去玩，去思考，比你直接告訴人家該怎么做要好。等到人家有了興趣，產(chǎn)生了疑問，再進(jìn)行點(diǎn)撥，大部分是很成功的。有些條條框框的東西告訴得太早，反而有礙于人家放開手腳去做了，你想，這個(gè)也碰不得，那個(gè)也不能做，人家又如何可以對(duì)這些事物有所了解呢，也更不用說有探究和創(chuàng)新的精神了。

　　我總聽大人們說：“孩子學(xué)游泳嘛很簡(jiǎn)單，只要將他往水里一扔，讓他在里面撲騰幾下，喝幾口水，幾次下來就會(huì)游了，哪要什么教的�！�

　　看來，此話也不無道理。

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