年輪初中作文

年輪初中作文

年輪初中作文1

　　漫斷橋路途，

　　閑庭信步，風(fēng)來(lái)竹隱處;

　　你擦肩而篤，

　　轉(zhuǎn)身回晤，星轉(zhuǎn)流光舞。

　　衣襟飄飄隨風(fēng)露，

　　剎那間停住，

　　細(xì)語(yǔ)趨復(fù)問(wèn)，“故人何踟躕?”

　　聽(tīng)管弦絲竹，

　　彩袖揮舞，你魂魄如酥;

　　聞女兒香味，

　　凝脂玉膚，唇角勾幾路?

　　羅裳輕輕無(wú)他物，

　　云雨共一宿，

　　以手執(zhí)汝誓，“吾絕不負(fù)汝!”

　　恨曦日早出，

　　整裝帶束，披甲登馬處;

　　勒馬兒回望，

　　城樓頂住，你淚瑩如露。

　　素手搖搖無(wú)停住，

　　忽聞蕭蕭暮，

　　宛轉(zhuǎn)似輕言，“早歸吾待汝!”

　　馬嘶蕭蕭，落魄失魂，

　　敵弓矢疾馳;

　　旗倒火燒，遍野尸橫，

　　吾獨(dú)逃至殘碑小寺。

　　削發(fā)為僧不復(fù)語(yǔ)，

　　終日木魚(yú)敲不住。

　　南朝已滅家何處，

　　汝于何處待吾歸?

　　煙雨蒙蒙踏歸途，

　　故里草深不見(jiàn)人。

　　忽一老兒蹣跚過(guò)，

　　手執(zhí)殘枝望西路。

　　忽聞風(fēng)蕭凄厲斷，

　　斑駁城門(mén)枯木旁。

　　石板回蕩繞懸梁，

　　孤身一人永在等。

年輪初中作文2

　　9歲，童話。

　　我看見(jiàn)了蔚藍(lán)的大海泛起了白色的泡泡，我嗅到了眼角流出的咸澀的淚水，為什么善良的海的女兒沒(méi)有美好的結(jié)局呢？我聽(tīng)到了一個(gè)赤著雙腳的小女孩在飄著雪的冬天無(wú)助地喊著“有誰(shuí)要買(mǎi)火柴嗎？”為什么沒(méi)有人幫助小女孩呢。我真想把她接到我的房間里來(lái)，給她一個(gè)緊緊的擁抱。

　　小時(shí)候讀童話常常被感動(dòng)得淚流滿面。長(zhǎng)大后，我以從王子和公主的城堡中走出。但是我從沒(méi)有覺(jué)得那時(shí)候的我是幼稚的。相反，正是這些童話讓我有了追求美好生活的信念、盡自己的力量讓別人也過(guò)得幸�？鞓�(lè)的想法，并為之不懈努力。感謝童話，它是我成長(zhǎng)歷程中一朵小小雛菊，天真而單純。很多年過(guò)去了，它依然散發(fā)著獨(dú)特的芳香，成為我難忘的回憶。

　　14歲，夢(mèng)的樂(lè)章。

　　14歲，青春期，就像是飄著細(xì)雨的春天，引起人無(wú)限遐想。

　　14歲，枕著書(shū)本，聞著書(shū)頁(yè)上散發(fā)的淡淡油墨味，沉浸在一個(gè)個(gè)各不相同的夢(mèng)境中。我對(duì)著瓊瑤小說(shuō)中那些凄美悱惻的愛(ài)情發(fā)出與年齡不符合的'感慨，雖然看那些書(shū)并不能夠讓我真正明白什么是愛(ài)情，但是我明白了愛(ài)是可貴的，對(duì)待情感必須誠(chéng)心誠(chéng)意，學(xué)會(huì)珍惜；我走進(jìn)三國(guó)時(shí)代，古戰(zhàn)場(chǎng)，黃沙飛揚(yáng)，戰(zhàn)鼓聲聲，天下布武。青梅煮酒，誰(shuí)才是真正的英雄呢，無(wú)論是誰(shuí)，最后都被歷史的河流淘盡，只有那些高尚的靈魂化作悠揚(yáng)的笛曲，一直傳唱至今；夢(mèng)里，走過(guò)普羅旺斯的薰衣草花田，沉醉在紫色的海洋中，耳畔響起的是江南小鎮(zhèn)的洗衣謠，起著馬走過(guò)西班牙的小鄉(xiāng)村，邂逅了堂吉訶德——一個(gè)生活在夢(mèng)里的荒誕派騎士……

　　一曲夢(mèng)的樂(lè)章在潔白的書(shū)頁(yè)中展開(kāi)，最后又如同一張發(fā)黃的書(shū)簽，被放進(jìn)泛黃的書(shū)頁(yè)中，輕輕地合上，然而這并不是它的休止符，夢(mèng)沒(méi)有終止的時(shí)候，只是隨著歲月的流逝，夢(mèng)從一杯濃郁的咖啡變成一壺清茶而已。青春那些夢(mèng)，值得細(xì)細(xì)品味，那些曾經(jīng)散發(fā)著油墨香味的書(shū)本，仍然讓我愛(ài)不釋手，它讓我回味過(guò)去的美好，為每天而努力，讓我從每一個(gè)故事中汲取營(yíng)養(yǎng)，一步一步地長(zhǎng)大。

　　19歲，從戈多到亞也。

　　成長(zhǎng)，不可能每一天都是風(fēng)和日麗，不可能沒(méi)有煩惱。

　　19歲的我，已經(jīng)適應(yīng)了高中的日常生活，適應(yīng)了父母不在身邊的生活了。但是一個(gè)人行走在路上，即使很小心，也會(huì)有被荊棘刮得滿是傷痕的時(shí)候。有時(shí)候難過(guò)了，也只有一個(gè)人抱著抱枕啜泣。

　　我不禁問(wèn)自己，以前那些美好的東西為什么會(huì)不見(jiàn)了呢，它們到哪里去呀。我四處尋找，可是怎么也找不到。尋覓不得之后，我開(kāi)始告訴自己過(guò)去的我已經(jīng)交給死神了，可是對(duì)于未來(lái)，我又沒(méi)有足夠的自信去面對(duì)。我到底在干什么，我每天做著的那些枯燥的習(xí)題到底有什么意義。我的腦海里是一串串的問(wèn)號(hào)。

　　就在我充滿疑惑的時(shí)候，我看到了《一升的眼淚》看到了一個(gè)患了脊髓小腦變性癥的堅(jiān)強(qiáng)女生——木藤亞也，即使自己的身體一天天失去活動(dòng)能力，仍然拿起筆寫(xiě)日記，為了每一天不停地與病魔抗?fàn)帯Ｎ议_(kāi)始反省，我有沒(méi)有認(rèn)真地思索生活的含義，我有沒(méi)有對(duì)今天負(fù)責(zé)，我盡力了嗎。亞也說(shuō)：“把手放在胸口，能感覺(jué)到心跳的聲音，好高興啊。我還活著�！蔽艺娓械綉M愧。

　　19歲了，我不能只活在理想世界中，每個(gè)人都會(huì)有憂傷，但是人生不能只有憂傷。我們用筆寫(xiě)下那些憂傷的文字，是為了告別憂傷，不是嗎？現(xiàn)在背起行囊，我將重新出發(fā)。

　　尾聲

　　書(shū)的年輪一圈一圈，身后的腳印一對(duì)一對(duì)，一字一句書(shū)聲朗朗，一天一年，伴著歡聲笑語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大

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