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我的初中新老師作文600字（精選22篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的初中新老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的初中新老師作文600字 1
剛進(jìn)入初中的一個星期，認(rèn)識了不少老師，且我都很喜歡。例如：有趣的生物林老師，還有用眼神與我們溝通的英語杜老師，如果要說起我最最喜歡的使我覺得最最新奇的那就是語文汪老師了。
他和我們第一天見面的`穿著很隨便，與其說是隨便，不如說是新奇。從小學(xué)學(xué)到現(xiàn)在，教我的老師個個都穿著光鮮艷麗的衣服，把自己打扮得美美的，酷酷的，而汪老師卻穿著涼鞋、短褲，這令我對這個老師起了濃厚的興趣。從這個老師的穿著和神情來看，他十有八九是一位死板的人，但我又想了想，或許這個老師跟我小學(xué)的秦老師會有不一樣的地方。
果然，這個老師的教學(xué)方式不一樣。以前我們的秦老師教了我們兩年，上課時嘴角揚(yáng)起的次數(shù)不超十次，甚至有那么一點(diǎn)死板。而汪老師一節(jié)課嘴角揚(yáng)起的次數(shù)比秦老師兩年課上的加起來還要多，也不會帶著自己的想法去看待學(xué)生，反而很信任學(xué)生。
秦老師布置作業(yè)時能多就盡量多，還說是多做題成績才能上去。而汪老師就不一樣了，他也想讓我們成績好一點(diǎn)，可他不是用多做題，而是“三多”。三多是什么意思呢？就是多讀、多看、多寫，讓我們多讀名著，多看《讀者》，多寫些隨筆、摘抄。
如果有些人忘交、忘帶或者忘寫作業(yè)，在秦老師面前，什么理由都是蒼白的。我偶爾也會有忘交的時候，在秦老師那里我會被好好地?cái)?shù)落一頓，而在汪老師這兒，只要在他找你之前去找他，理由充分，放過你，不充分、不合理的，就輕輕罰。
看來我還真是個“喜新厭舊”的孩子。
我的初中新老師作文600字 2
上初中了，不斷有未知的事物涌入我的生活。一切都是新鮮的，特別是生物這門全新、未知的課程。所以，第一節(jié)生物課，大家都熱情高漲，睜大了眼睛望著教室的門口，心中又好奇又期待。
我們的新老師會是怎樣一個人呢？正當(dāng)我沉浸在想象當(dāng)中，這時一位黑黑瘦瘦，戴副眼鏡的男老師伴著鈴聲走進(jìn)教室。和我一樣，大家都用好奇的眼光打量這位黑瘦的生物老師。老師站在講臺上，用很有頓挫的聲調(diào)向同學(xué)們介紹自己道：“我是各位的生物老師，我的大名--”說著，他拿起粉筆頭，優(yōu)雅而從容地在黑板上寫下自己的名字。“哈，這就是本人的大名”。老師俏皮地說。同學(xué)們紛紛擠眉弄眼，偷偷為王老師的俏皮話發(fā)笑。王老師也笑笑，轉(zhuǎn)而捧起課本，調(diào)出課間來準(zhǔn)備上課。
大家紛紛睜圓眼睛，緊張而又期待。王老師的課會是什么風(fēng)格呢？只見他一邊給我們觀看豐富的課件圖片，一邊用頓挫的聲調(diào)講起課來。講到高興時，只見王老師眉飛色舞、手舞足蹈起來，一點(diǎn)兒也不端架子。他不斷用形象的肢體語言為我們描述，逗得我們哈哈直笑。他好似完全沉浸于課堂之中�；秀遍g，我覺得生物課堂是一幅長卷，而老師則是長卷前揮動畫筆的狂熱藝術(shù)家。這位老師還真不一般！我從心底里滋生出敬意來。
一節(jié)課下來，同學(xué)們都是在笑聲中學(xué)到了知識，我心中也是陣陣舒暢。
這堂課的學(xué)習(xí)令大家深深記住了這位新老師認(rèn)真而又有趣的特點(diǎn)。但我的.所想?yún)s不僅如此。他那引人入勝的喜感動作雖張狂，但我覺得其中有種厚重，一種書匠的氣息，純粹而質(zhì)樸�？梢哉f，老師是一位狂熱但方正、博學(xué)的工匠，對他雕刻的瓦石沉醉不已。他的教學(xué)夸張但質(zhì)樸，厚重而純粹。怡然又恰到好處，可愛而親切。
我的這位新老師像有“神力”般非凡，他又是如此可愛，令我不能不去崇拜與敬重。我不由得開始期待下一次的生物課堂啦！
我的初中新老師作文600字 3
上了初中，一切都是新鮮的，新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，最重要的是我最喜歡的機(jī)器人社團(tuán)。
期盼著，等待著，終于在開學(xué)第二周迎來了海選。我第一次見到了我們機(jī)器人代課主人老師——馬老師。
馬老師中等個子，中等身材，年齡大概40歲左右吧。濃密的頭發(fā)像鋼針般樹立起，馬老師的目光和藹又不缺威嚴(yán)。
再次見到馬老師時，我已經(jīng)入選了，他拿著我選拔的試卷。面色嚴(yán)厲，語重心長地說：“同學(xué)，你看看你的試卷”。不用看，我已猜出了其中的問題，回想考試當(dāng)日，編程的那道題，我為了更好表達(dá)自己的想法，我在試卷上一改再改，在試卷上糊涂亂抹，最后還是在背面把答案寫上了，所以，整張?jiān)嚲砜芍^是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”宛如“天書”一般。我心里發(fā)虛羞愧地低下頭�！澳阒缹W(xué)機(jī)器人最重要的是什么嗎？是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致，你這樣的話，輸數(shù)據(jù)的時候左右不分，會浪費(fèi)時間去修改，甚至釀成更大的`錯，進(jìn)入社團(tuán)后，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭f罷，用手拍了拍我的肩膀，我感受到了鼓勵和信任。
馬老師的教學(xué)非常多元和開放，他給我們布置任務(wù)，提意見，而不是告訴我們應(yīng)該這樣做，那樣做。并且他鼓勵我們要大膽創(chuàng)新，提出不同意見，他鼓勵我們要多請教高年級學(xué)長，并和學(xué)長多交流。
但，如果敢在馬老師的課上打游戲的話，那就考慮著收拾東西卷鋪蓋走人了，寬松、民主、嚴(yán)肅、活潑是馬老師為我們營造的機(jī)器人社團(tuán)的氛圍，讓我感覺新奇又有趣。
馬老師，您培養(yǎng)了我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；您培養(yǎng)樣了我不屈不撓、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)；您是我知識海洋中一座燈塔；您是我人生之路上一盞明燈。
我的初中新老師作文600字 4
我的語文老師，是我語文生涯中經(jīng)驗(yàn)最豐富，才華最卓越的一位老師。每節(jié)課堂上，她的語言就像熾熱的太陽，無時不刻散發(fā)著生機(jī)與活力。
不論何時，她總會身穿一件西服，儀式感十足。上課時，你一定會將目光放在她的身上，那時的她恰如舞臺上沉浸在音樂中的芭蕾舞者，優(yōu)美的舞姿使她閃耀出難以遮掩的光芒。
要說起她的朗誦，一定可以成為我喜歡語文的理由。
老師十分注重朗誦，她經(jīng)常鼓舞同學(xué)朗誦文章。朗誦時，她會輕輕的閉上雙眸，一臉陶醉。十分安靜的傾聽與欣賞。帶朗誦音停止后，滿臉欣慰并眼含鼓勵的望向那位同學(xué)，并提出意見。
但當(dāng)老師朗誦時，可不只是單單一個美字可以形容的了。她那一雙炯炯有神的雙眼注視著一行行清麗的文字，面帶微笑的朗誦著。她吐字清晰。那優(yōu)美而獨(dú)特的聲音，無形的吐露出無盡的情愫。每一個字，每一個詞，每一段句子都像被她用情感包裹起，傳入我的.耳中。她完全沉浸在這篇美文中，注視著黑板的雙眼，仿佛看到的不是單調(diào)的文字，而是一件件正在眼前發(fā)生的事。他們閃耀著無盡的光芒。聲音變得越來越激昂，如音樂般鉆入我的身體，充斥著我的靈魂。
我輕輕閉上眼睛，安靜的傾聽著。原本眼前的一片漆黑，變成了一幅幅震撼人心的畫面。無邊大海的輪船上，一位男子一躍而下，撲向那一片深藍(lán)。他不再畏懼，即使浪聲滔天，即使浪潮一浪高過一浪，即使海水那刺骨的寒冷刺激著每一寸肌膚。但他仍然一次又一次借助月光灑下的皎潔，義無反顧的游向前方。終于，他來到海岸，回到了那溫暖的故土，與年邁的父母緊緊相擁……我見到了洶涌澎湃的激浪，嗅到了來著海邊淡淡的咸味，遠(yuǎn)處也傳來了浪花拍打的聲音……還未來得及品味，就下課了，只覺得十分惋惜，恨不得一連上十節(jié)語文課。從那開始，我喜歡上了語文。
這就是我的語文老師。
我的初中新老師作文600字 5
老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。
在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧！
生老師是我們的英語老師，也是我們軍訓(xùn)時的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對同學(xué)們可好了，講課時特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準(zhǔn)備工作，上課時緊緊地“盯”著她他，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。
在短短的7天軍訓(xùn)里，我們最先認(rèn)識了數(shù)學(xué)老師張老師，他性格十分溫柔，說話的聲音也十分動聽，在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時，我悄悄地注意起張老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的`轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她他的眼神讓我難以忘記，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師，是他們把我?guī)霃V闊的天地，知識的海洋，短短的時間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。
我的初中新老師作文600字 6
剛剛步入初中，我便對這個陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。
她個子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>
每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對于那些喜歡做小動作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時。她在講數(shù)學(xué)題的時候時常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時，她特意對全班同學(xué)說；不會的題目，可以利用課間時間到辦公室里找我，我隨時在�！币虼耍坏秸n間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的`同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對待那些老是作業(yè)做得不好成績較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。
老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動力！
王老師，你的無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
我的初中新老師作文600字 7
初入初中時，第一堂歷史課給我留下了深刻的印象。因?yàn)橛龅搅艘粋�從來沒見過的老師。
老師不高不白，鼻梁上戴著一副眼鏡，很書生氣。他自我介紹的時候很獨(dú)特，說“大家好！以后我教你歷史！”我姓宋”，相傳還是貴族后裔！”聽到這里，全班哄堂大笑，我甚至淚流滿面，心想：我真的配當(dāng)歷史老師，介紹全是歷史文獻(xiàn)！過了一段時間，“我姓什么？”也成為學(xué)生中的一個著名故事。但是，老師上課的動作更“經(jīng)典”！他雙手捧著講臺，身體前傾，一條腿在前面，一條腿在后面，說話的時候搖頭，有點(diǎn)像古代學(xué)生背《論語》的'時候！于是，我笑著上了一節(jié)課。老師的幽默讓我驕傲！
宋先生與眾不同的地方在于他有創(chuàng)新的想法！平時老師教。不知哪一天宋先生突發(fā)奇想為我們備課。我們怨聲載道，不得不回家努力工作。而且我還要自己做幻燈片。那天，我被吸引去講課。但是，我真的要感謝老師，他讓我知道了當(dāng)老師的辛苦，同時也讓我知道了學(xué)歷史的快樂，這樣才能真正熱愛歷史！老師的創(chuàng)新讓我們進(jìn)入了一個新的歷史世界！我為這位創(chuàng)新的老師感到驕傲！
但我最驕傲的是老師的魅力。在他的課上我感到輕松愉快，但我可以學(xué)到很多知識。比如老師講一個課時，經(jīng)常給我們講很多歷史故事，很多《史記》的名言。
他還將結(jié)合實(shí)際生活和社會情況發(fā)言。但我們不是觀眾，而是積極參與其中。此時此刻，班級就像一個研討會！每個人的臉上都笑得像朵花！所以我覺得老師很有魅力。有時候我覺得他不是老師，是無話不談的朋友。正因?yàn)槿绱�，班里的同學(xué)無一例外都愛上了歷史，當(dāng)然，他們的歷史成績也是全年數(shù)一數(shù)二的。
不僅如此，我們都成了老師的朋友。每次來歷史課都會用幻燈片打出“歡迎來到發(fā)哥”幾個字！老師每次來都會笑，我們一起笑！所以我們?yōu)橛羞@樣一個魅力指數(shù)超過一萬分的老師而驕傲。
到了初中，很慶幸能遇到這樣的老師，可惜只能和老師相處三年！無論如何，我都不會忘記！
我的初中新老師作文600字 8
老師，是一個平凡的詞，也是一個偉大的詞；是一個普通的職業(yè)，更是一個神圣的工作。在祖國的每一片土地上都有許多的老師，在教育一線奮斗，為教育下一代而努力著。自從聽了吳邵萍老師的事跡，深深的感動著我們，她為了祖國的未來，不顧自身的利益，認(rèn)真教導(dǎo)每一個學(xué)生，公平看待每一個學(xué)生，再教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，整整二十七年，她的事跡值得每一個人學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校，也有一位這樣的老師，她就是我們的班主任周老師，六年來，她像父母一樣深愛著同學(xué)們，教給同學(xué)們知識，不論是刮風(fēng)下雨，不論是嚴(yán)寒酷暑，每天早上七點(diǎn)多，周老師就早早的來到學(xué)校，給我們開門，布置早讀要求；中午周老師在把我們安全的送到指定的接送地點(diǎn)后，還要返回到辦公室改作業(yè)；下午，她又是第一個來到教室，督促我們讀課外書，放學(xué)后還要回到辦公室備課，改作業(yè)；就這樣日復(fù)一日，從不間斷。周老師不僅書教得好，對同學(xué)們也非常的關(guān)心，對成績好的同學(xué)會經(jīng)常的夸獎，對待成績差的同學(xué)也不放棄，也是常常鼓勵，只要去的一點(diǎn)兒的進(jìn)步，就會給予獎勵。
最讓我感動的，是周老師那種愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的`精神！那是上學(xué)期期末考試的前些，周老師在放學(xué)送同學(xué)們下樓的時候，扭傷了腳，本以為問題不大，可到了醫(yī)院一檢查，竟然是骨裂，骨頭裂了一定很痛，況且我們就要期末考試了，周老師非常的著急，這時學(xué)校安排了一位的代課老師，由于新老師對同學(xué)們的不了解，同學(xué)們又對新老師的抵觸，課后同學(xué)們都在議論著這次的考試成績。后來得知周老師每天都要給代課老師打好幾通關(guān)于教學(xué)的電話，作為班級的班長，更是備受感動，周老師會經(jīng)常的打電話給我問班級的情況。
周老師無時無刻不在關(guān)心著我們��！新學(xué)期開學(xué)了，不知道周老師的腳好了沒有，我們每個同學(xué)都希望周老師來給我們上課！開學(xué)第一天，周老師來了！可是當(dāng)我看見周老師的一剎那，那一幕，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的感動：她的腳還沒有好，周老師用一只腳磕著走進(jìn)教室的！
我的初中新老師作文600字 9
嘿嘿!說到英語老師，她幽默風(fēng)趣，每次上課都讓同學(xué)們哄堂大笑。但嚴(yán)厲起來，嚇?biāo)廊肆耍綍r里溫和的老師判若兩人。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著高高的馬尾。一張精致的瓜子臉，左眼角有一顆紫，看起來，顯得她的眼鏡特別漂亮。
瞧!今天她穿著印有花紋的體恤衫，下身穿著紫藍(lán)色的長裙。她特別喜歡穿裙子，我?guī)缀鯖]看見她穿過牛仔褲什么的。
她的要求，在我來之前一定要讀書，讀完書她準(zhǔn)時的站在門口�！癵ood morning!”標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。有時候老師在講課時，我們呆呆望著黑板，屬于一臉懵逼樣。“看你們一臉懵逼樣，聽懂了沒，沒聽懂我再講一遍�！薄般卤茦印庇质且粋�新穎的詞，“嘿嘿，同學(xué)看你一臉懵逼樣，聽懂了沒?”有的同學(xué)模仿著老師說話。聲音不大吧小，全班人都聽得見。“哈哈哈!”全班哄堂大笑，有的還狂笑不止�！昂美�!安靜下來，我們繼續(xù)講課�！边^了一會兒，老師一本正經(jīng)地說。我們只好乖乖閉嘴。雖然偶爾開玩笑嗎關(guān)系，不過開太大的玩笑老師會不高興。“whoes is yout……”
在老師沒來到教室之前，班長帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀書，可能今天是最后一節(jié)課的緣故，許多人都在埋頭做作業(yè)，而一些勤奮好學(xué)的`人孜孜不倦的讀著書。有的甚至還亂換座位，講小話……總之，現(xiàn)在班里亂成一鍋粥。英語老師來到教室門口，原本帶著微笑的面容瞬間垮了下來。我們也停止了說話，靜靜等待著老師下一步的舉動。“你們今天太讓我失望了，很多人都在寫作業(yè)，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎?我說過在我沒來之前必須讀書。”我們震驚了，一向不發(fā)脾氣的英語老師發(fā)脾氣了，我們慚愧地低下了頭�！斑@節(jié)課自習(xí)�！崩蠋熒鷼獾貋G下這句話就走了，我們把老師氣走了，后來，還是班長把老師找回來上課，我們都向老師道了歉。老師也原諒了我們。
哈哈!這就是我的英語老師，你們的英語老師又是怎么樣的呢?
我的初中新老師作文600字 10
暑假過后，我即將迎來的是初中的生活。在教室等待的我，心情既高興又有些擔(dān)憂的等待著老師的到來。
終于一個身材挺拔，英俊瀟灑的男老師走了進(jìn)來，這不是偶像劇里的男主角嗎？他的眼睛炯炯有神，鼻子挺拔的向山峰一樣，嘴巴兩邊總是往外翹，對學(xué)生不像其他老師一樣威嚴(yán)，而是用笑感染學(xué)生。頓時，教室里就像炸了鍋一樣，討論著這位新老師。老師開始了自我介紹，讓我記憶猶新的是他在講述自己的名字時還順帶給我們講了一個小故事：“大家好，我叫郎宗樺。大家可以叫我郎老師，‘郎’是因?yàn)槲野职中胀�，‘宗’是因�(yàn)槲沂亲谧州叺模畼濉緛硎恰A’的，但我小時候我父親帶我去看了算命先生，他說我五行缺木，于是就加了一個木字旁�！蔽覀兌急焕蠋熯@幽默風(fēng)趣的語言給折服了，頓時笑聲連成了一片。
第一次上課，郎老師講的是《世說新語》二則，講述的是謝太傅和子侄輩的小輩談?wù)撐囊狻＠衫蠋煹纳险n方法也和其他老師不同，他一開始就說：“我不會給你們布置題海戰(zhàn)術(shù)，就連周記都是看我心情好不好來布置�！苯又�，又用ppt把筆記、重點(diǎn)段落都展現(xiàn)了出來，并在上課過程中和同學(xué)都有說說笑笑愛哦，還把自身的經(jīng)歷都拿出來給大家分享。大家都在不自覺中喜歡上了，并深深喜歡上了這位與眾不同的郎老師。上完一節(jié)課，就像記住電影中好看的`鏡頭一樣記住了這節(jié)課所有的知識點(diǎn)，正當(dāng)我還在驚訝自己什么時候能上課聽得如此認(rèn)真時，郎老師突然提問了我一個比較難的問題。我這種語文水平當(dāng)然答不上來，可郎老師卻循序漸進(jìn)的引導(dǎo)著我把最終的答案說了出來，并對我豎了個大拇指，這讓我學(xué)習(xí)語文的信心倍增。
子曰：三人行，必有我?guī)熝�。古語云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我認(rèn)為：老師是我們知識的父母。謝謝您，郎老師！
我的初中新老師作文600字 11
我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的.光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。
您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因?yàn)槟且粋�老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因?yàn)闊釔�，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔�，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因�(yàn)閳?zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)�，您有一生對我們深沉的愛�?/p>
老師，“永不熄滅”。望采納。
我的初中新老師作文600字 12
我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡新來的數(shù)學(xué)老師——石老師。
我從小就習(xí)慣用左手寫字，可是字卻總是寫得歪歪扭扭，雖然媽媽送我去練字，但是，一到寫作業(yè)時，就又寫不好了。為此，沒少挨老師和家長的批評。我本來很喜歡數(shù)學(xué)，可是總挨批評，有時就提不起興趣了。
這學(xué)期開學(xué)時，我們班換了位新數(shù)學(xué)老師。一開始，我們還不知道她的課怎么樣，她就來了個下馬威，要求我們上課不許搗亂，專心學(xué)習(xí)，思維要跟上老師，還不許上廁所。大家心里一沉，都覺得石老師很嚴(yán)厲，這學(xué)期數(shù)學(xué)課完了。
開始上課了，內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的乘法，石老師拿出一張紙，對折一次時，問大家：“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”大家異口同聲說：“二分之一。”石老師又將紙對折一次，問：“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”這次，同學(xué)們的答案就五花八門了，有的說四分之一，有的說二分之一，還有的說二分之一的二分之一。這時，石老師說“這就是我們今天要講的主題——分?jǐn)?shù)的乘法�！蔽覀儽贿@樣的開場吸引了，課堂上，大家的思維都很活躍，我更是爭先恐后地舉手回答老師的`問題，而石老師也注意到了我。一節(jié)課的時間似乎比過去短了很多，下課鈴響了，我們還不愿意結(jié)束這一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課。以后的課堂更是如此，大家都開始盼望著石老師的數(shù)學(xué)課。
前幾次數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫得可認(rèn)真了，還得了一些“印章”，但是，最后一次考試，沒考好。要開家長會了，我的心情很忐忑，不知道媽媽回來又要怎么批評我了。出乎我的意料，媽媽回來時，我看到的是媽媽綻開的笑臉，我莫名其妙。媽媽語重心長地告訴我，石老師特別喜歡我，知道我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對數(shù)學(xué)特別發(fā)自內(nèi)心地感興趣。不要因?yàn)樽謱懙貌缓每偱u我，要保護(hù)我的學(xué)習(xí)熱情，挖掘潛力。我聽了之后簡直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師對我的鼓勵。
我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，也要努力把字寫好。
現(xiàn)在，我仍然喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡教數(shù)學(xué)的石老師。
我的初中新老師作文600字 13
楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個子，略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師，也是慈父，還是我們的好朋友。
楊老師在學(xué)習(xí)上對我們要求可嚴(yán)格了，學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計(jì)算題，稍有錯誤，那嚴(yán)厲的.目光就是在質(zhì)問“為什么會錯?”，濃黑的眉毛會擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計(jì)算很馬虎，常出現(xiàn)錯誤，在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下，我變得細(xì)心了。還因?yàn)闂罾蠋熤v課通俗易懂，還不失風(fēng)趣，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都有了明顯的進(jìn)步。在思想上，老師常教育我們，要做個正直，善良的人，要是誰犯了錯，楊老師定會嚴(yán)肅處置�，F(xiàn)在同學(xué)們都能自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
楊老師不僅是嚴(yán)師，也是一位慈祥的"父親"。
每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時，楊老師總是關(guān)切的問寒問暖。同學(xué)病了，老師便及時送到醫(yī)院治療，或迅速跟家長取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學(xué)們聊天，了解同學(xué)們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個人衛(wèi)生，還指導(dǎo)他們怎樣收拾房間，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個人。面對同學(xué)們偶爾的犯錯，那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父!
楊老師還是同學(xué)們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里，同學(xué)們需要錢用時就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。
這就是我們的楊老師。我很幸運(yùn)能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著蠟燭，比著春蠶都是再恰當(dāng)不過的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!
我的初中新老師作文600字 14
說起我們的劉老師，他最大的特點(diǎn)就是“記性壞”。這可不是空穴來風(fēng)哦，我可是有憑有據(jù)的。不信，就請接著往下看。
因?yàn)閯⒗蠋熓亲≡趯W(xué)校的，所以每天上下學(xué)我都要跟劉老師打聲招呼。這不，我剛從班里出去，就聽見老師和他愛人的對話�！敖裉炷阗I白面嗎？”“白面？哎呀！我忘了�！眲⒗蠋熞慌哪X袋才想起來。
“那你抱這些木頭塊子干什么用��？”
“嘿嘿……這是做教具用的�！�
哎呀，我敬愛的劉老師��！您可真是個壞記性。
劉老師可不止一次這樣壞記性，看，他又開始犯老毛病了。
我們班有個叫“萬人煩”的男生，他最愛惹是生非，平靜的課堂上，只要他一動手腳，便能風(fēng)起云涌。
因?yàn)閯⒗蠋熓莿値覀冞@班，所以對我們都不是很了解。當(dāng)劉老師向我“私訪”的時候，我就把他的情況全盤托出了，并暗示老師一定要給他個“下馬威”，給他點(diǎn)顏色看看。
周會課上。老師布置這周任務(wù)后，便開始夸起“萬人煩”了。某某某同學(xué)熱愛勞動，敢于承擔(dān)……
我的腦袋“嗡”地一聲，怎么了？這是怎么了？沒有搞錯吧！劉老師竟然夸他！oh，mygod！這個世界真是亂套了�！罢{(diào)皮大王”受表揚(yáng)！太不可思議了！
我在椅子上急得是頓足抓耳，可是急也沒有辦法，劉老師的記性就是這么差，把我說的`話全忘了。我再回頭看看“萬人煩”，嘿！“萬人煩”今天老實(shí)極了，看樣子，他不想再讓人煩了��！
嘿！劉老師這記性差還真有好處，“萬人煩”越來越好了。不像以前那樣了�，F(xiàn)在都很少有人再叫他“萬人煩”了。我想這肯定跟劉老師的善忘有很大關(guān)系。
時光荏苒，歲月總在人們不經(jīng)意間流逝。劉老師依然那么善忘，當(dāng)然我們也習(xí)慣了他的壞記性，不過仔細(xì)想想，劉老師的壞記性是真的壞嗎？
現(xiàn)在的我們也快是九年級的學(xué)生了，劉老師依舊帶我們班，記性依舊那么壞。這不，都放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出校門口，他卻還暢游在同學(xué)們寫的一篇篇周記之中。天，黑了；燈，亮了；老師，你又忘記吃晚飯了！
我的初中新老師作文600字 15
叮鈴鈴……上課了，一位漂亮而又年輕的老師走了進(jìn)來，“我是教生物的，你們可以叫我王老師�！备删毜亩贪l(fā)，清脆的聲音，讓我喜歡上了生物課。
每次王老師來上課，都抱著兩本書。她說：“生物的每個知識點(diǎn)都在書里，只要上課認(rèn)真聽講都能學(xué)好�！泵抗�(jié)課，我都迫不及待地打開生物書去汲取生物知識。
開學(xué)到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)考了那么多的測試卷，但只有王老師會在每個學(xué)生的卷上進(jìn)行批語，老師會把你的'表現(xiàn)和接下來應(yīng)該怎么做寫在卷上。這次我的生物成績不是很理想，只答了78分，而王老師絲毫沒有埋怨的意思，而是把“加油!好好學(xué)，老師相信你的進(jìn)步”這句話用醒目的紅筆寫在我的卷上，這句話不僅寫在卷上，還深深地印在我的腦子里。
生物老師說話的方式很是有趣，她總會在句尾加個“哈”字。每次老師說完一句話時候，我們同學(xué)都想模仿一遍。甚至有一次，我去問生物老師您為什么要每次都在句子末加個“哈”呀?“因?yàn)槲蚁胱屇銈兏业乃悸纷��！睆哪且院�，老師一說出這樣的句子，我便在心里默默地回答“嗯”。
生物老師的出現(xiàn)徹底讓我們改變了對初中老師的看法。我們心中的初中老師是嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的，而生物老師卻是漂亮、溫柔的。她管教學(xué)生有方，即使上課同學(xué)們說話，只要她敲三下黑板就會變得立即安靜。
生物老師還是個非常熱心、關(guān)愛學(xué)生的老師。這件事情就發(fā)生在今天的中午，粗心大意的我把眼鏡落在軟陶教室里，可教室門又鎖上了，我特別著急。這時，生物老師走過來，我向她說明了情況，得知事情之后，王老師拿出手機(jī)打電話，幫我聯(lián)系到軟陶老師，最后在王老師的幫助下，我把眼鏡找回來了。下午，王老師還關(guān)切地問我：“眼鏡拿到了嗎?”我說：“拿到了，謝謝王老師�！蓖趵蠋煏囊恍φf：“找到就好，下回可別粗心大意了!”
這就是我的生物老師，我們班同學(xué)都喜歡她。
我的初中新老師作文600字 16
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。
一年級時，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當(dāng)時，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀，讀呀，背誦呀……后來認(rèn)學(xué)漢字時，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
二年級時，您教我們學(xué)看圖寫話，您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對語言知識的熱愛。
三年級時，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀，有些同學(xué)小聲地說：“早就會了!”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來，我們越來越喜歡閱讀，慢慢地，我們會看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學(xué)習(xí)。
四年級時，您教我們寫作文，您幽默生動地講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現(xiàn)在，我們還會把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來。老師，感謝您教會了我們書寫人生的篇章。
五年級時，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內(nèi)容，讓你我們對閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在，我們會把閱讀題一遍遍的做對，因?yàn)槲覀儠斫忾喿x!
現(xiàn)在我讀六年級了，老師你會授予我更多知識，對嗎?
老師，我會在新的學(xué)年里，更加努力學(xué)習(xí)，珍惜老師的`辛勤教學(xué)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
我的初中新老師作文600字 17
一次次上學(xué)放學(xué)，一個個春夏秋冬，一個慈祥的眼神時時刻刻關(guān)注著我，給我擁抱，給我鼓勵，讓我充滿信心，不停地奮進(jìn)——這，便是老師的眼神。
每天早上，我總是第一個來到班級。不一會，伴著由遠(yuǎn)到近的腳步聲，一張笑盈盈的臉出現(xiàn)在門口。一聲早上好開啟了我全新的一天。早自習(xí)時，我總是要偷偷地多看老師幾眼，感覺就像被一場潤物細(xì)無聲的春雨喚醒了一般，從老師的眼神中，我讀懂了今天我要認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，勤于思考老師的眼神給了我一天的動力，讓我認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天。
每個清晨，老師的眼神如春雨般滋潤著我的心田。
在忐忑不安中，我走上了二課堂的賽場。數(shù)百雙眼睛盯著我，慌亂中我還是一下子找到了那雙熟悉的眼神。老師一邊朝我豎大拇指，一邊微笑著沖我點(diǎn)頭。瞬間，我的心就安定下來了，一股暖流從心頭通過，我攥緊拳頭，對自己說我能行！我一定要贏！我瞬間似乎得到了無盡的力量，鎮(zhèn)定自若的`開始比賽
每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時，老師的眼神如夏日的驕陽一樣溫暖。
考試后，我顫抖著拿起面前那張滿是紅色叉叉的卷子，大大的數(shù)字76醒目地寫在卷子的右上角。我不敢抬頭，不敢看老師的眼睛，但我能感到老師很失望的心情。老師看著我，一言不發(fā)，眼神更多的是鼓勵和期望。在自責(zé)中我下定決心下次一定要考出個好分?jǐn)?shù)來。
每當(dāng)我身陷困境時，老師的眼神如戰(zhàn)鼓一樣激勵著我奮勇前進(jìn)。
上課時，我們都坐著，只有老師站著，每當(dāng)我抬起頭，都能看見老師眼神中對我們這54朵花朵寄予的厚望，在不同時刻老師的眼神就有不同的含義。有批評，有嚴(yán)厲，有自豪，有鼓勵，有安慰，有贊許，它是那樣的不易察覺，又是那樣容易打動所有人，老師的眼神之所以這樣美，是源于老師都有一顆愛我們的心。老師我愛您，老師謝謝您。
我的初中新老師作文600字 18
隨著時間的流逝，我成了四年級的小學(xué)生。在這四年里，我付出了很多，也收獲了很多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情，其中有一件事情讓我終生難忘。
記得我剛進(jìn)三年級時，英語成了我的克星，我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成績提上來，為我四處尋找好的培訓(xùn)班來為我輔導(dǎo)英語。后來在別人的介紹下我來到了外語培訓(xùn)學(xué)校。
在那里我認(rèn)識了一位溫柔、漂亮的大姐姐，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會說話，從她小巧的嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，她就是我的英語老師。
那天，老師教了我們幾個簡單的水果單詞之后，便在黑板上畫了兩個相同的樓梯，兩個小人各站在兩個樓梯下面，又在黑板上寫了十二個單詞，每邊六個，然后把我們分成兩組，由老師讀中文，讓我們選單詞，看哪一組上的階梯多，哪一組便獲勝。游戲剛開始時，雙方都答得很順利。很快到了最后一問，老師讓我回答，可我害怕自己答錯不敢說，當(dāng)時我滿臉漲得通紅，不知所措地站在那里，老師微笑著，用她那會說話的'眼睛盯著我，好像在說：“加油，把心中的答案大膽地說出來，答錯了不要緊，只要你有勇氣。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣，大膽地說出了我的答案，為我們組獲得了最后的勝利。
課后，老師把我叫到辦公室溫柔地對我說：“你一定要有勇氣，因?yàn)橹灰杏職�，你就不會放棄；只要有勇氣，你就等于成功了一半；只要有勇氣，困難就一定會向你屈服，你就一定會勝利。你明白嗎？”說完，還獎給我一本英語本作為鼓勵。從那以后，我慢慢地改正了膽小的毛病。
每個人都說老師是園丁，來澆灌我們這些祖國的花朵，可我認(rèn)為老師是一杯果汁，喝過以后令人回味無窮，永遠(yuǎn)也忘不了；老師是一本百科書，可以解答很多我們不知道的東西；老師是一片大海，讓我們在知識的海洋中快樂地遨游。我愛我的老師！
我的初中新老師作文600字 19
從小到大，教過我的老師很多，可是有一位老師，讓我對他的印象很深，他就是朱老師。
我是個教師的女兒，剛剛踏入初中的大門的時候是朱老師讓我認(rèn)識了這個美麗的校園，那些可愛的同學(xué)們。因?yàn)樯矸萦悬c(diǎn)不同，所以任何老師對我都很關(guān)照。可是唯獨(dú)這位老師不像其他的老師樣，我犯錯就不懲罰我。他對待工作十分認(rèn)真，不管是誰犯了錯，他都會懲罰。這讓我們十分佩服他。
朱老師是我們的班主任，記得他教我們的時候，我們班上的那些同學(xué)經(jīng)讓朱老師弄得一個頭兩個大。因?yàn)樗莻�優(yōu)秀的語文老師，所以他那個時候教三個班級，并且自家還開了個飯店�，F(xiàn)在回想這些往事的時候真的覺得自己那時候很不懂事，老師平日工作已經(jīng)很繁忙了，我們還經(jīng)常去打擾老師……
朱老師對我的`影響很大，不，他對我們班69名學(xué)生的影響都很大。我覺得他的每一句話都有著很深遠(yuǎn)的意義。我記得他說過“那個小孩不頑皮呢？我也頑皮過，但是我們不能總是每天與頑皮作伴，我們也要學(xué)會長大！”對啊，我們不能總是不懂事的活著，我們也要學(xué)著長大，有目標(biāo)的活著。這句語重心長的話讓我印象深刻，也正是他的一番話讓我們懂得了一些東西。
朱老師也經(jīng)常說一句話，他說“我們不能總是自私的享用自己別人的勞動成果，要想得到甘甜的果實(shí)必須通過自己的努力，自己的汗灌溉后的東西會更香、更美、更好！”記得剛到七一班的時候，班上的同學(xué)不僅皮，而且都沒有無私的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的這種精神。老師他對我們的這種態(tài)度十分討厭，但他不像一般的老師，用打來對待這類學(xué)生，他每每上語文課的時候他都會給我們講述他的故事，從而來教育我們。他的這種教學(xué)方式，深受我們的喜愛。
朱老師是位負(fù)責(zé)人的老師，可惜現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)到了二班，再也上不到他的課了。盡管我對一班還有那么多的不舍，但那畢竟已經(jīng)成為了過去，是段歷史了，我不能再留戀了，想想二班也有二班的快樂。我也應(yīng)該去尋求二班的魅力……
我的初中新老師作文600字 20
自從上了中學(xué)以來，接觸的老師一下子增加了不少，較之小學(xué)翻了不止一倍。一個老師講課自然就有一個老師講課的風(fēng)格。比如數(shù)學(xué)老師，上課時很少看教案，講課時行云流水，一氣兒下來，絕不多說一句廢話。再或者生物老師，天性幽默，講課風(fēng)格獨(dú)特，記得有一次講到氮磷鉀的時候說：“我是這樣記的，“‘氮’黃，花‘鉀’黑‘磷’，我把這些歪門邪道都想出來了，你們一定要記全啊�！�
但是，令我印象最深刻的還是語文老師。先不說他的外貌，光每次上課都提著一個包就足以令我們印象深刻了。第一次上課的時候講一篇古文。一開始沒有問題，但在講到一半的時候，老師讓同學(xué)解釋一個詞語的意思的時候，產(chǎn)生了分歧。一些同學(xué)說是“的”，一些同學(xué)說是語氣詞，大家議論紛紛。老師見大家的意見不一，就將其作為晚上的'一項(xiàng)作業(yè)留了下來，雖然說是拓展，但是大部分同學(xué)，都把這項(xiàng)作業(yè)忘得一干二凈。
到了第二天上課，老師說：“昨天那個詞的意思我查了，是當(dāng)語氣詞來用的，但是如果作為“的”來說，也可以算對……”我們所有人無不驚訝。大家趕緊低頭記筆記，教室里只能聽見一片“刷刷”的寫字聲。
再后來，開始記個人量化的分。我作為記分人之一，也拿到了一張記分表，每天給相應(yīng)的組記分�？墒俏耶�(dāng)時不認(rèn)真，記得一筆糊涂賬，我記的組組員和老師看不下去了。一次課間，老師把我叫到一個無人的地方，說：“××，你看，”拿出我的記分表后繼續(xù)說：“你記分沒有好好記，弄得別人都不愿意了。你可能覺得這件事是小事，無所謂。但我覺得，記分主要是培養(yǎng)你們認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度�！�
我在中學(xué)所接觸過的老師中，語文老師絕對算得上是最負(fù)責(zé)任的老師之一。他的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著我們。她教的上一屆畢業(yè)班，語文成績明顯高于其他班。能在初中碰到這樣一位老師，是我的幸運(yùn)。
我的初中新老師作文600字 21
三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而，教書人必須親身行動。以教師的知去點(diǎn)燃學(xué)生的斗志；以教師的行去啟發(fā)學(xué)生的智慧；以教師的智去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)；以教師的愛去指導(dǎo)學(xué)生的生活。
我們的班主任—李老師就是這樣一位稱職的老師。雖然在課堂上我們都叫他李老師，但在私底下我們都叫他老李。他的個頭不算高，有一個不仔細(xì)看看不出來的啤酒肚，他那炯炯有神的眼睛只要一瞪，不管是誰都會不由得打寒顫。他還有一有烏黑的頭發(fā)，他的頭發(fā)不算密，但和我們已經(jīng)“聰明絕頂”了的數(shù)學(xué)老師對比一下老李的頭發(fā)還是很多的。他的脾氣像是夏日的天氣，一開始是風(fēng)平浪靜，后來是刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，沒過一會又恢復(fù)了平靜。
周一時，老師檢查周末作業(yè)完成情況，由于七班沒完成作業(yè)的人數(shù)比較少，老師以為我們班比起七班的人數(shù)還要少。現(xiàn)實(shí)和理想總是有差距的.……我們班沒寫完作業(yè)的人數(shù)大約占了總數(shù)的2/3，就連班長都沒有寫完！老師的怒氣值瞬間從1%漲到了100%，他的臉憋得通紅，瞪著沒寫完作業(yè)的同學(xué)，眉毛擰成一個疙瘩，雙手叉腰，嘴里還說著：“這課還上不上了？沒寫完作業(yè)的人這么多，你們周末都干什么去了？別‘敬酒不吃吃罰酒’！”說完還一腳把椅子踹向了同學(xué)，椅子摔在地上發(fā)出一聲巨響，讓我不由得打了一個激靈。
當(dāng)然，老李不生氣的時候還是非常好的。
上課時，他的情緒會隨著課文的情節(jié)波動，讓我們感覺身臨其境，一不留神45分鐘就溜走了。下課的時候，老師和我們打成一片。我們的老師還很幽默，那次上課，老師把凌某某同學(xué)比作熊二，把耿某某同學(xué)比作熊大。當(dāng)有同學(xué)問原因時，老師總會笑著回答：“這還不簡單嗎！耿某某同學(xué)聰明，所以是熊大！”同學(xué)們的笑聲久久飄蕩在教室的上空。
這就是我們的班主任—老李！
我的初中新老師作文600字 22
日歷翻過一頁又一頁，相片已開始泛黃，畫面定格在那個暖暖的的下午，您的笑容依稀可見。三年了，不禁感嘆時光荏苒，歲月如梭。不知您是否一切安好，一切可否順心？
初中生活是那樣忙碌，繁重�？倳唤�(jīng)意想起與您相處的那一段純真快樂的時光。
似乎那時的我沒有如此沉默，沒有如此傷感。總喜歡與您嘻嘻哈哈，一起嬉戲。沒有煩惱，只有快樂。是不是長大了一切都會改變？一直想要向您尋一個答案······
一個人靜坐在課桌前，望向那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，想起愛笑的您。記憶的閥門瞬間打開，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海。淚水，沿著臉頰一滴一滴流下。思念的漣漪一圈一圈泛濫······
您是否還記得丁香樹下我們一起尋找五瓣丁香花？因?yàn)闀险f對著它許愿就會實(shí)現(xiàn)，于是校園里出現(xiàn)這樣一幅畫面：一位老師陪著幾個天真的女孩在丁香樹下穿梭，在丁香樹花中歡笑，陽光暖暖的，笑聲脆脆的，我們傻傻的。
您是否還記得我的驚慌失措？剛邁進(jìn)青春的大門，我生了不該有的情愫。那時我很慌，也很怕。您牽起我的手，告訴我：沒關(guān)系的，別怕。青春就是一條河，你們就是河兩岸的風(fēng)景，你要把這份感情藏在心底，把它當(dāng)做養(yǎng)料，使自己成為河岸最美麗的.風(fēng)景。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，您滿意的笑了。如今，我已經(jīng)讀懂了您的意思。我正在努力成為那最美麗的風(fēng)景。
您是否還記得這句話：做人失敗任何成功都不算真正的成功，做人成功任何失敗都不算真正的失敗。這是小學(xué)畢業(yè)您給我留言寫的。三年了，我一直謹(jǐn)記著您的教誨：做一個成功的人。
三年了，我沒有再遇見如您一般的老師；三年了，我沒有與任何一個老師吐露心聲；三年了，您的一笑一顰是那樣記憶猶新；三年了，我真的好想念您。想您甜美的笑容，想您溫暖的手掌，想您慈愛的眼神，想您的一切一切······
我總是慶幸有您這樣一位老師。與您的緣分，是流年里最深的銘記。時間會流逝，卻帶不走我們最美的回憶。
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