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格言的啟示初中作文
【第1篇】
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句名言正伴隨著我成長(zhǎng)。在我失敗的時(shí)候安慰我，在我成功的時(shí)候提醒我。我覺(jué)得一句好的格言就相當(dāng)于一個(gè)大彈簧，幫助我在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)；相當(dāng)于一架飛機(jī)，運(yùn)載著我的夢(mèng)想，飛向高空、飛向遠(yuǎn)方。如果高聳的鐵塔是我的夢(mèng)想，那么，那塔頂上金光燦燦的燈光就是我的人生格言；如果一條河是我的人生，那么那條永遠(yuǎn)陪伴著我的唯一一條魚，就是我的人生格言。
記得有一次我正為自己啃完一本厚厚的書《綠野仙蹤》沾沾自喜，向媽媽炫耀時(shí)，媽媽只是告訴我說(shuō)：相信你再讀一遍，對(duì)書的感受會(huì)有不同。我當(dāng)時(shí)不以為是，過(guò)了一陣，當(dāng)我又拾起擱置起的這本書時(shí)，還真的又有了新收獲，對(duì)書的理解似乎更多了許多，我還寫下了自己的讀書心得。
還有一次我覺(jué)得閑著沒(méi)事，正想玩一玩，突然想起來(lái)我的新劍奧作業(yè)還沒(méi)有完成，是玩還是寫作業(yè)？我的思想進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，其實(shí)媽媽不在家，不管我現(xiàn)在寫不寫，媽媽都不會(huì)說(shuō)我的，我可以玩一會(huì)兒等媽媽回來(lái)再寫，可是我有一轉(zhuǎn)念一想，我還是應(yīng)該先將自己的學(xué)習(xí)完成后再玩。等我認(rèn)真地寫完新劍奧作業(yè)時(shí)，我有一種很輕松的感覺(jué)，有一種很快樂(lè)的喜悅感，我覺(jué)得我戰(zhàn)勝了自己的惰性，“學(xué)海無(wú)涯”，我要勤學(xué)苦練，這樣我才能有所收獲，才能走向成功。
在經(jīng)歷了一些事情后，我對(duì)格言有了更深的理解，我知道格言不只是背下來(lái)就可以了，格言是一個(gè)可以用于道德實(shí)踐和生活的東西。我會(huì)堅(jiān)持我的格言，履行我的格言，讓它如明燈般引導(dǎo)著我的人生道路。
【第2篇】
今天，我在一本哲理書上看到了這樣一句格言：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！�
我對(duì)這個(gè)句子有一個(gè)深刻的理解：雖然一根筷子容易折斷，但是一把筷子不會(huì)被輕易折斷。人也是一樣，一個(gè)人的力量是有限的，但是多個(gè)人的力量匯聚在一起，那力量就是永無(wú)止境的。我打算把這句格言作為我的座右銘，所謂團(tuán)結(jié)就是力量，就是當(dāng)自己和另一個(gè)人在同時(shí)遇到一件超出自己能力范圍的事時(shí)，你就可以與那個(gè)人合作，一起完成這件自己一個(gè)人不能完成的事情。這句格言讓我聯(lián)想到了我的親身經(jīng)歷。
一天我和幾位同學(xué)一起去天河公園“打槍戰(zhàn)”。我們分成了兩個(gè)組，每組三個(gè)人。穿上裝備，選好武器，槍戰(zhàn)就開始了，我和兩個(gè)同學(xué)分散地跑進(jìn)“密林”，找好掩體，打算進(jìn)行游擊戰(zhàn)。過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)敵人進(jìn)入了我的射擊范圍內(nèi)，我瞄準(zhǔn)了他的射擊有效區(qū)，果斷地開了一槍，沒(méi)想到敵人竟然快速地避開了。接著后面冒出了一個(gè)敵人朝我瘋狂地掃射。原來(lái)敵人先讓“誘餌”暴露出我們的準(zhǔn)確位置，然后藏在“誘餌”后面的突擊手趁此機(jī)會(huì)“擊斃”我方隊(duì)員。雖然我立即逃跑了，但是我還是未能幸免，中了“一彈”。我們組的其他隊(duì)員也遭受到了同樣的傷害。
我想：這樣下去我們會(huì)被個(gè)個(gè)擊破，只有打敗仗的份了。于是我偷偷召集了我的隊(duì)友一起商量對(duì)策。首先我們分析了總是中彈的原因，原來(lái)之前中彈是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都在獨(dú)立作戰(zhàn)，沒(méi)有互相幫助做到團(tuán)結(jié)一致。然后我們商量出了一個(gè)對(duì)策，我們可以和他們一樣，螳螂捕蠶，黃雀在后。只不過(guò)我們不主動(dòng)出擊，而是守株待兔，這樣我們一定能大獲全勝。敵人們果然中了我們精心設(shè)下的陷阱，被我們一網(wǎng)打盡。
這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了一根筷子容易折，一把筷子難折斷的真正含義。
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