將劣勢踩在腳下初中作文

將劣勢踩在腳下初中作文

　　篇一：將劣勢踩在腳下

　　20世紀(jì)50年代，慕克吉就讀于印度維得亞沙格大學(xué)歷史系。與其他學(xué)生相比，他身材矮小、瘦弱，并不起眼。不過，班主任發(fā)現(xiàn)他非常聰慧機(jī)敏，便鼓勵(lì)他參加學(xué)校的演講比賽。

　　比賽前一天他突然找到班主任說想放棄參賽。老師追問原因，他吞吞吐吐地解釋：“我個(gè)頭太矮了。剛才上講臺(tái)試了試，即使我站得筆直，臉也不能全部露出講臺(tái)。如果大家連我的表情都看不到，我還怎么演講呢？”老師看了看他，微笑著說：“這很簡單，你帶個(gè)凳子上臺(tái)，墊在腳下演講不就行了嗎？”他愣了一會(huì)兒，說：“可是這樣，大家都會(huì)嘲笑我的。”老師拍了拍他的肩：“你比的是演講而不是身高，別人嘲笑又有什么？因?yàn)樵谝庑∈露�耽誤了正事，這不是明智的選擇�！闭�式比賽時(shí)，慕克吉迎著大家詫異的眼光，站在墊高的講臺(tái)上，淋漓盡致地完成了演講，并取得了第二名的好成績。

　　后來，慕克吉成為印度的總統(tǒng)。身高僅1.52米，卻被譽(yù)為印度政壇的“搞定先生”。慕克吉常說：“將劣勢踩在腳下，專注于做要事，才會(huì)不斷取得成功�！�

　　篇二：優(yōu)勢與劣勢

　　枯葉蝶沒有如色彩絢麗的彩蝶般的美麗，根本就配不起它名字中的“蝶”。它在蝶氏家族中顯得如此丑陋，經(jīng)常受到彩蝶們的嘲笑。它們只能收攏兩扇褐色的翅膀，靜靜的在樹枝上，像一片枯葉一樣隨風(fēng)搖擺，看著這個(gè)繁華的世界，同時(shí)又眼睜睜地看著那些恥笑過它們那樣不美麗，毫無生機(jī)可言的外表，被其他種類的蝴蝶稱為劣勢的外表，在面對被捕抓的危險(xiǎn)時(shí)，成為了保護(hù)自己的優(yōu)勢。

　　著名的京劇表演藝術(shù)家，麒派一時(shí)的創(chuàng)始人，周信芳，以前是一個(gè)須生的演員�？墒�，很可惜，不久他的嗓子啞了，對于一個(gè)以唱工為主的演員，無疑是一致命的打擊，猶如晴天霹靂。但是，周信芳并沒有因此而氣涙，他下定決心要闖出一條新路，經(jīng)過他反復(fù)的思考后，決定在唱腔上恨下功夫，唱出“黃鐘大呂之音”。他堅(jiān)持不懈地下大力氣練氣，發(fā)音做到氣足洪亮，又特別注意體會(huì)角色的思想感情，力求正確表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì)特點(diǎn)。這樣勤下工夫去探索去練習(xí)，周信芳開創(chuàng)出獨(dú)特的，并受群眾喜愛的麒派藝術(shù)，成功地將自己本身的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

　　50年來，通用汽車公司所雇用的管理人員和工程師，都是來自通用汽車公司學(xué)院以及中西部10所大學(xué)的畢業(yè)生。這批人才不僅年輕，還能夠團(tuán)結(jié)一致，有相同的價(jià)值感和預(yù)見性。一開始，通用公司憑借著這一雇用方式為自己贏得了企業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)造出充滿活力的，團(tuán)結(jié)一致的企業(yè)文化。但是，在這種優(yōu)勢的背后，同時(shí)也存在有一定的弊端。這些員工們年輕，有著同樣的背景，同樣的思維方式，使的他們在運(yùn)動(dòng)過程中不知變通。在上個(gè)世紀(jì)70年代，他們受到挑戰(zhàn)，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)汽車工業(yè)的通用汽車公司被競爭購買，日本的汽車公司，如本田，豐田等大小公司都迎頭趕上，一種占有明顯優(yōu)勢的企業(yè)反而會(huì)漸漸地失去主導(dǎo)地位，也正是他們奉為優(yōu)勢的企業(yè)文化，制約了公司的發(fā)展，變成了企業(yè)最大的劣勢。

　　世界上沒有絕對的優(yōu)劣之分，在一定條件下，優(yōu)勢和劣勢可以相互轉(zhuǎn)化。

【將劣勢踩在腳下初中作文】相關(guān)文章：

把英文單詞踩在腳下的十種“妙法”04-28

初中作文：路在腳下04-25

劣勢04-29

路在腳下初中作文2篇11-07

冰島,踩在火球上的謎團(tuán)04-26

腳下04-29

優(yōu)勢劣勢作文（精選33篇）11-23

腳下的路作文（經(jīng)典）02-09

腳下的路作文04-18

腳下的土地作文04-26