我的初中我做主作文（精選3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的初中我做主作文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的初中我做主作文1
你們好！
近來身體好吧？知道嗎，在女兒記憶銀河的深處，有一段快樂難忘的時光，現(xiàn)在就將它搜出來與你們一起分享吧！
爸爸媽媽，還記得今年過的那個暑假嗎？因為它完全是由我自己來安排的。那時，由于我7月底就要去考電子琴六級了，所以，我整天都置身于音樂的海洋，時不時就可以聽到我悠揚的琴聲。我感到十分快樂。在考級那一天的下午，為了慶祝我順利的考完了六級，也為了放松我自己，我拉著你們奔進了贛州科技館。一進科技館，我就被那些各種各樣的科學(xué)玩具給吸引住了，動動這個，摸摸那個，很是好奇�？萍拣^里有能使人發(fā)暈的房子和過道，有用燈光一照就可以旋轉(zhuǎn)的飛機，還有能讓我們增長課外知識的答題機……其中，我最感興趣的還是那個用手一碰流下來的水就會發(fā)出動聽聲音的東西。一位叔叔見我迷惑不解的樣子，告訴我：“小朋友，那個叫做‘水弦琴’，它的樣子像把豎琴，上下有兩根對齊的鋼管，中間的水循環(huán)對流，手一碰水流，就等于將水流割斷了，便會產(chǎn)生一種好聽的聲音。”原來如此，聽了叔叔的介紹，我恍然大悟�；氐酱笥嗪�，我認真地在網(wǎng)上查閱了有關(guān)“水弦琴”的資料，并讀了許多課外書，學(xué)到了很多知識。通過和社會的接觸，我更加懂得了怎樣禮貌待人，同時學(xué)會了做些力所能及的家務(wù)，因為我知道通過課外活動也能學(xué)到知識。
爸爸媽媽，我安排的勞逸結(jié)合的暑假是不是比原先那幾個成天做枯燥泛味的作業(yè)的暑假好了很多呢？其實，女兒就是想讓你們知道，我也會安排自已，而且能自已過得愉快，收獲很大。
祝：身體健康！萬事如意！
我的初中我做主作文2
坑坑洼洼的小路，自己摸索著前行，摔倒了，痛過了，再重拾勇氣，奮力前行，我終將踏出一條屬于自己的光明之路。
——題記
已是晚上十點半，可是教室里仍有一群人，他們正聚在一塊兒全神貫注的思考一道“解直角三角形”的證明題�！拔易龀鰜砹耍憧�！”一聲欣喜若狂的歡呼聲劃破了夜的寧靜。收拾好課本，走出了教室。這便是我的初三生活，這便是與同學(xué)們的并肩作戰(zhàn)，攻克一道道難題，從迎接中考勝利的我；從奮力拼搏去換青春無悔的我。不經(jīng)意間又想起曾經(jīng)的一幕。
“孩子，你的成績不是很好，我不求別的，只希望你能跟上課，三年后考上壺關(guān)一中就行了……”這是母親說過的話，在她眼里，我看到的是無盡的失望。
就是心靈被觸動，我是自己長大了，不知從何時開始，我喜歡在課堂上對老師所提的問題暢所欲言，我喜歡下課時對老師布置的作業(yè)完成的一絲不茍。我可以思考一道難題到深夜，我可以對自己所寫的作文感到不滿，而一次又一次的修改……不幸的是，考試又沒考好，這一次，似乎自己傷的很重，打擊很大，我癱坐在黑暗中，放聲痛哭，只盼著黑暗短暫些，黎明快些到來，又忽然明白，黎明的到來，需要自己的振作。
家中，多了一盞長明燈，教室少了一聲喧鬧，老師跟前，多了一個人影，同學(xué)之中，少了一道風景線……謹記著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，實踐著“不恥下問”，堅信著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，皇天不負有心人，我的成績在逐漸上升。
如今的我，不在時從前沖動莽撞的小女孩了，有了自己的目標，有了前進的方向。初中三年，我要的是無怨無悔，我要做的是奮力拼搏。我的路要自己一步一步的走下去，我的路留下的只能是汗水，我的路要迎接的應(yīng)是成功。
不苦不累，初三無味。我已是初三的學(xué)生，兩年的時光都已逝去，只剩下不到一年的時光了。加油吧，拼搏吧！我的初三我做主，我的初中我做主。
我的初中我做主作文3
歲月流年，繁花似錦，在這個只屬于我們的十五歲花季里，我們卻帶來艱辛與淚水度過了星星點點的'時光，在這個本該我們竭力綻放的年華里，我們每個人卻籠罩著一層淡淡的憂傷。
錦年·何以解憂
爸爸，媽媽，老師和那些所謂的“大人”們，你們不懂，我也不懂，你們不懂我緘默后的無奈，我也不懂你們暴怒后的失望。沒有人來理解。面對老師父母無聲的冷漠和低聲的責罵，我們玩世不恭的外表下守護著怎樣一顆脆弱的心，父母總是抱怨我們不能成為他們心中最完美的小孩，而他們卻不知道在多少個無聲的黑夜里，我們曾悄悄地躲在被子里哭泣，不是不愿意對他們傾訴委屈，只是害怕自己所承載的憂傷和心里的小秘密會壓塌那本不堅固的橋梁，所里，我無奈，你們無奈。其實，我們已經(jīng)長大了，在我們十五歲的花季年齡里擁有的細膩情感比任何一個時期都要敏感，我們有能力主宰屬于我們自己的生命。
昔年·蛻變
誰曾年少不輕狂，我們已不再是當初稚嫩的少年了，我們有著我們的理想和追求。我們不想繼續(xù)做被囚禁在籠子里的鳥，我們要去飛翔，哪怕翅膀受了傷，我們要去闖蕩，哪怕千山萬水。
在這個花季雨季里，有人面對困難，不思進取，屈服于現(xiàn)實，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以犧牲個性為代價換來的，也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間中，可以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這個社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們改變著周圍的環(huán)境，并最終使整個環(huán)境因自己的個性而充滿魅力。
我不是誰的誰，誰也不是我的誰，我就是我自己，我的初中我做主。
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