我的老師初中作文

時(shí)間：2023-05-02 12:45:53 初中作文我要投稿

【必備】我的老師初中作文匯編四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】我的老師初中作文匯編四篇

我的老師初中作文篇1

　　初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報(bào)名處咨詢時(shí)，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”。一個(gè)星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時(shí)由前線歌舞團(tuán)國(guó)家一級(jí)演奏家俞曉東教授講課。

　　后來我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心，業(yè)余時(shí)間開設(shè)古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個(gè)班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實(shí)屬“樂盲”，平時(shí)輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅(jiān)持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動(dòng)向我媽媽提出，利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無償服務(wù)，我為之感動(dòng)。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅(jiān)持彈琴至今。記得在第一次考級(jí)時(shí)，黎老師專門趕到考場(chǎng)—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓，鼓勵(lì)我不要緊張，放松自己，就跟平時(shí)練琴一樣。我十分爭(zhēng)氣，順利通過古箏三級(jí)考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。

　　黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國(guó)際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國(guó)觀眾所接收；其次是中國(guó)的'音樂有五千年歷史，有非常寶貴的遺產(chǎn)，在世界音樂發(fā)展史上曾長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位,此外，中國(guó)音樂有鮮明的特色，結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國(guó)外音樂以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同；而樂器更是與國(guó)外不一樣，有著獨(dú)特的表現(xiàn)力……。

　　我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個(gè)一大忙人，這是大家供認(rèn)的；她是學(xué)校唯一的音樂老師，教一到六年級(jí)的音樂課，有時(shí)帶隊(duì)參加社會(huì)演出，有時(shí)負(fù)責(zé)少年宮活動(dòng)。寒來暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個(gè)城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺(tái)古箏和揚(yáng)琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會(huì)得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂一樣動(dòng)聽、花一樣的美麗。

　　事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達(dá)了我對(duì)黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。

　　功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級(jí)的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚(yáng)民族器樂而獻(xiàn)身的黎音老師吧。

我的老師初中作文篇2

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們心中。 ——題記

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，用兩個(gè)字概括就是——燃燒！您講的課把我們帶入一個(gè)豐富多彩的世界，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......

　　您不高的個(gè)子，瘦瘦的身材，但卻給了我一種強(qiáng)大的安全感，只要和您走在一起，便覺得天不怕，地不怕了；您慈祥和藹的面容，但總給人一種莫名的肅然起敬之感......您的言行，您的舉止，都讓我覺得您很不平凡，并且成了我最好的榜樣。

　　老師，雖然和您相處只有半年時(shí)間，但是您那濃厚的文學(xué)氣息深深地感染著您的每一個(gè)學(xué)生。語文課上，您帶領(lǐng)我們欣賞濟(jì)南冬天的美景；教我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，給我們勇氣，鼓舞我們樂觀自信，教我們做人的真理；讓我們學(xué)習(xí)伽利略的那種堅(jiān)持，無畏的精神；讓我們沉浸在童話王國(guó)里；帶領(lǐng)我們看社戲togeher......您讓我們?cè)谖膶W(xué)的世界里盡情遨游，享受無窮的樂趣......

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，卻成就在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的沙礫；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它......經(jīng)年累月，沙礫便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著等待開拓的園地。

　　記得有一次，我發(fā)現(xiàn)自已的作文總是提高不了，于是我去請(qǐng)教您。由于馬上要上課了，您讓我放學(xué)在去。放學(xué)了，我見您匆匆忙忙的走在路上，但您一見我來了，立馬又和我一起去了辦公室。我發(fā)現(xiàn)作文本上密密麻麻的全是您的評(píng)語。您在百忙之中還為我批改作文，我十分感動(dòng)。接著，您開始從頭到尾慢慢地給我講起作文來。從題目到內(nèi)容，又從內(nèi)容到篇章，接著從篇章到結(jié)構(gòu)、語言，又到字、詞、句......您不厭其煩地給我一一道來。這個(gè)字用得怎么樣？用在這里不恰當(dāng)，體現(xiàn)出了什么，又表現(xiàn)出了什么？您比講課還認(rèn)真、還細(xì)致地給我講。有的地方我沒有聽得太清楚，您見我臉上皺著眉頭，便又更細(xì)地重新給我講了一遍。這時(shí)，我無意間看見了您的桌上有三堆作業(yè)本還沒批，您不顧這些，還細(xì)致地為我講作文，我的視線漸漸模糊了。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的愛。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的`可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　春雨，染綠了世界，而自已卻無聲的悄失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈......老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！

　　一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

　　一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生的絢麗的樂章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！

　　輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想知道您一切是否安好。您的生體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！

我的老師初中作文篇3

　　步入初中，是一個(gè)嶄新的開始，新的校園環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天，我要講的就是升入初中，帶給我印象頗深的兩位老師。

　　1、我的班主任

　　我的班主任老師，她的姓為郝，單名一個(gè)宏字。我的班主任身材修長(zhǎng)，一頭烏黑亮澤的秀發(fā)，眉毛下炯炯有神的眼睛，老師還戴著一副可愛的眼鏡。美麗年輕又不乏萌萌的氣質(zhì)。這樣的老師，作為你的班主任，又有誰會(huì)不喜歡呢？郝老師教我們數(shù)學(xué)，我非常喜歡聽郝老師講課。我覺得郝老師講課不僅教給我們知識(shí)，而且有時(shí)做題老師會(huì)讓我們?nèi)ズ诎迳献�，這是鍛煉我們的一個(gè)好機(jī)會(huì)。雖然這是數(shù)學(xué)課，但老師卻講得很有趣，那你一定會(huì)問：數(shù)學(xué)課也有趣？每天和數(shù)字、公式打交道也有趣，是在逗樂吧？那好，我給你一個(gè)最佳答案。我的'回答是：NO!NO!NO!正是因?yàn)槊刻旌蛿?shù)字、定理、公式打交道，才能動(dòng)腦筋、開發(fā)智力、活躍大腦嘛！而且數(shù)學(xué)本來就有趣，再加上我們老師講得也有趣，趣上加趣，那就更有趣嘍！怎么樣，這個(gè)回答滿意吧！同學(xué)，你和你的小伙伴們都驚呆了吧?哈哈哈！驚呆就對(duì)了！

　　2、語文老師

　　教我們語文的老師，姓周，名慧君，慧是智慧的慧，君是君子的君。周老師講的語文課正如她的名字一樣，讓人感覺是一種享受。為什么會(huì)這樣說呢？因?yàn)橹芾蠋煹穆曇艉芴鹈溃軋A潤(rùn)，聽起來猶如在聆聽一首美妙的歌曲一樣。都說女子“腹有詩(shī)書氣自華”，沒錯(cuò)，周老師是很好的典型。你看，周老師從衣著打扮到皮膚都能看出那獨(dú)特的氣質(zhì)。若是在古代，周老師就是一位大家閨秀嘛！周老師講的課仿佛讓我們回到了千年以前，坐在學(xué)堂里，聽著老師娓婉動(dòng)聽的聲音，陶醉在其中……周老師，您獨(dú)特的人格魅力，使您的每一堂課都成了我們的一種享受，周老師，挺你的！

　　老師是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人，作為您的學(xué)生，我感到無比驕傲！

我的老師初中作文篇4

　　她是藍(lán)天，我們就是自由自在的鳥兒;她是港灣，我們就是未歸的船只;她是大海，我們就是嬉戲的魚兒……她，是龐老師，我們，是那五十六個(gè)可愛的孩子。

　　龐老師那一頭棕黃色的長(zhǎng)發(fā)打著卷兒披在肩上，大眼睛里閃爍著太陽般的光芒，總是抹著深紅色口紅的嘴巴總能滔滔不絕地說出許多知識(shí)，無論在什么時(shí)候，她的背永遠(yuǎn)是挺得直直的。

　　是她以身作則，教給了我們什么是堅(jiān)持不懈，先人后己。那個(gè)雙休日，我們接到了龐老師犯頸椎病的消息。星期一，龐老師出乎所有人的意料——堅(jiān)持來到學(xué)校給我們上課。龐老師在給我們講課的時(shí)候，總是一只手捂著脖子那一塊兒，從這個(gè)動(dòng)作，大家都可以知道——她是有多么痛苦。但即使再疼，她講課的`聲音還是如以前那般洪亮，動(dòng)聽。她的聲音傳到了班級(jí)的每一個(gè)角落里，回響在每一位同學(xué)的腦海中。雖然現(xiàn)在龐老師身體不好，但是她依然是站得那么筆直，沒有倚在講臺(tái)上。我們都明白，她這么做是為了我們，為了讓我們上課更有精神。講著講著，龐老師的聲音變得沉重了，她漸漸的說不出話來，她的眼睛變紅了，她將身子轉(zhuǎn)了過去。她是疼哭的，即使是哭，她也不愿讓我們看到。我并不知道此刻的龐老師是有多難受，用“很”“非常”“特別”已經(jīng)不能形容了。

　　龐老師不僅要給我們上課，還要每天在醫(yī)院和學(xué)校間奔波。為了給我們上課方便，龐老師將她一天的課都調(diào)到了上午，然后上完就趕去醫(yī)院治療。她每天早晨那么早來學(xué)校，接著給我們上課，然后又趕到醫(yī)院，有的時(shí)候還得再回學(xué)校。也許你就這樣聽著都嫌累，覺得很麻煩，但是龐老師確實(shí)每天都在做，她還是個(gè)病人。身邊的老師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、醫(yī)生們都勸龐老師，讓她和學(xué)校請(qǐng)病假，回家休息，要不然身體會(huì)垮掉的。而且醫(yī)生說了，龐老師如果再這么下去，每天這么勞累，是有可能上身癱瘓的。但是龐老師是這樣說的：“馬上就要期中考試了，如果我現(xiàn)在請(qǐng)病假回家休息，我是快活了，但孩子們呢，他們?cè)趺崔k?”一句短短的話語，深深地印在了我們五十六個(gè)同學(xué)每一個(gè)人的心里。

　　在我的心中，龐老師就像是一棵平凡而又偉大的青松，大風(fēng)吹不倒，大雪壓不跨。

　　龐老師，讓我代全班五十六名同學(xué)向您說一句：您辛苦了!您是我們永遠(yuǎn)的青松老師!

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