【精選】初中優(yōu)秀作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
親愛(ài)的考試先生：
你好。你認(rèn)識(shí)我嗎?也許你已不記得我了，但我卻總也忘不了你。
考試，你知道嗎?從我出生那天起，你就和我結(jié)下了不解之緣。在我大概周歲時(shí)，爸爸媽媽就讓我在一堆什么書(shū)、球、地圖、口哨、畫(huà)筆中挑，說(shuō)是叫什么“抓周”。我搖搖擺擺不負(fù)眾望地抓起一本書(shū)。這大概是你的童年吧。
考試，你知道嗎?從幼兒園到小學(xué)，你總像影子一樣跟隨在我身后。我可討厭你了，可你卻怎么也不肯離開(kāi)。我才不管你那么多呢，總把你踩在腳下。因而也就一次次得到老師爸媽的夸獎(jiǎng)。這大概是你的青年吧。
考試，你知道嗎?我進(jìn)入了初中，你似乎變得很強(qiáng)大，我就像一只被你牽著散步的蝸牛。前面有你冰冷的繩索，身上有沉重的擔(dān)子，背后似乎還有幾雙虎視眈眈的眼睛。你不再是我的朋友，這大概是你的`壯年。
考試，你知道嗎?為了戰(zhàn)勝你，我付出了什么。你知道嗎?我早晨六點(diǎn)多起床，晚上十一二點(diǎn)才睡覺(jué)。我上課認(rèn)真地聽(tīng)講，甚至連下課也抓緊做作業(yè)，就是為了晚上能多擴(kuò)展知識(shí)。我星期六得上學(xué)，星期天得做作業(yè)，得復(fù)習(xí)功課。我沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)有時(shí)間玩電腦，沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)。
考試，你知道嗎?當(dāng)我拿著新一期的成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)我追上了你時(shí)，我是多么自豪啊�？赡銋s不在意的擺擺手。我發(fā)誓，我一定要超過(guò)你。這大概是你的老年。
考試，你知道嗎?經(jīng)過(guò)我一年的努力，終于把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，我終于可以以俯視的眼神望著你。你似乎白發(fā)蒼蒼了，低著頭對(duì)我想說(shuō)什么卻又沒(méi)說(shuō)出口。
考試，你知道嗎?咦，考試考試，你哪兒去了?考試
此致
敬禮
X X X
年X 月X 日
初中優(yōu)秀作文 篇2
換位思考，也許很容易，感同身受卻很難。
我們總在開(kāi)心的時(shí)候，去感受這個(gè)世界的美好。在難過(guò)的時(shí)候，去評(píng)判這個(gè)世界的殘酷。不同的感受，不同的心情。
我身邊的每一個(gè)朋友，當(dāng)他們不開(kāi)心了，難過(guò)了，或是開(kāi)心的時(shí)候，我總是他們唯一的傾訴對(duì)象。這是為什么呢？為什么不去找別人呢？可能是我的感覺(jué)帶給他們是不一樣的。
他們開(kāi)心的時(shí)候，都會(huì)嘰里呱啦的說(shuō)一大堆話。像個(gè)得到糖果的小孩子一樣，眼睛里充滿了光芒，笑也是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的.。作為傾聽(tīng)者的我，很多時(shí)候也會(huì)被動(dòng)的笑起來(lái)。但是我做的最多的，就是傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是門(mén)藝術(shù)。人一開(kāi)始就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，再去學(xué)會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話是為了更好的去傾聽(tīng)�？赡苣阋矁A聽(tīng)過(guò)朋友的故事，但是你和我的方式卻不同。
在他們說(shuō)的起勁的時(shí)候，笑著附和他們；當(dāng)他們說(shuō)得情緒低落的時(shí)候，我也會(huì)笑著，但是我不說(shuō)話。等到他們過(guò)了這個(gè)情緒，我會(huì)跟他們慢慢的道來(lái)，你句句戳心的話語(yǔ)。因?yàn)檫@時(shí)候，他們成了傾聽(tīng)者。
傾聽(tīng)，有時(shí)候不需要耳朵，他需要一顆真誠(chéng)的心，來(lái)?yè)Q位思考，有時(shí)候我們做不到感同身受，至少我們還能互相擁抱啊！讓心與心的距離近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，或許，就可以了呢。
初中優(yōu)秀作文 篇3
草尖上滾動(dòng)的露珠，是我童年最純真的回憶。我想去追憶蝴蝶飛行的軌跡；我想去探索科學(xué)未知的領(lǐng)域；我更想去聆聽(tīng)音樂(lè)的曼妙。讓我們雙手捧起，去吹起那一個(gè)個(gè)純潔的蒲公英，去放飛那稚嫩童真的夢(mèng)想。
小時(shí)候，有一次，爸爸將一本嶄新的相冊(cè)遞給我，我手捧著這本相冊(cè)，這就像是一塊閃閃發(fā)光的金子，翻閱著一張張精致的小照片讓我迷戀：大片大片的薰衣草地，夕陽(yáng)灑下束束余暉，天空中大朵大朵的火燒云，霞光萬(wàn)丈，給人以無(wú)限遐想。旁邊隱約有幾位老人在那悠閑地散著步，似乎還有一陣晚風(fēng)拂過(guò)。那是一種怎樣的祥和的境界，使我美美的沉醉其中。這時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想，想當(dāng)一名攝影師，去享受那美得瞬間……
時(shí)光如流水般，輕輕地在生命的湖泊里蕩漾，緩緩的流入過(guò)去的日子，那些時(shí)光已經(jīng)成為過(guò)去的`日子。自從我上了小學(xué)一年級(jí)后我對(duì)語(yǔ)言文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽經(jīng)常讓我看一些大型聯(lián)歡會(huì)，學(xué)習(xí)里面主持人的語(yǔ)言魅力。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)許多課外書(shū)籍。我愛(ài)金波筆下的烏丟丟，是他告訴我生命中最美的是愛(ài)；我愛(ài)冰心的《小桔燈》，那燈的光是那么溫暖，驅(qū)散一切的黑暗；我愛(ài)朱自清的《匆匆》，是他告訴我生命中美好的時(shí)光是應(yīng)該珍惜的；我更愛(ài)葉圣陶的《稻草人》，解釋改革開(kāi)放前的人們的艱難生活，苦不堪言。是這一切讓我的生活充滿精彩。
優(yōu)美的聲音，在舞臺(tái)上落落大方的解說(shuō)，是那么讓我向往；淵博的知識(shí)，在紙上走起的華爾茲舞曲，是那么讓我迷戀；無(wú)邊的大草原，汪洋的海水，豐富的美食，是味蕾的一種享受�？粗晃晃坏拇髮W(xué)生相繼從大學(xué)畢業(yè)，奔向了外景主持的行業(yè)，讓我感覺(jué)到：在世界各地，風(fēng)景迷人的地區(qū)，感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，在攝像機(jī)面前盡情的表達(dá)著自己的想法，是一種怎樣的享受。我的夢(mèng)想就是想將來(lái)做一名外景主持人，在各地邊旅游邊做著自己喜歡的文學(xué)事業(yè)，讓更多人了解各地的風(fēng)景名勝，在熒屏看見(jiàn)自己的優(yōu)秀表現(xiàn)。
我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，要想實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，必須好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)出寬大的翅膀，才能在夢(mèng)想的天空中自由的翱翔，在那靜謐的森林中唱出婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，盡情地跳著圓舞曲。
初中優(yōu)秀作文 篇4
也許，理想正擱淺在現(xiàn)實(shí)的彼岸；也許，人生路中夢(mèng)想夭折；也許，成功之舟還在流浪飄蕩。人生往往是這樣，充滿了艱難和苦澀。于是我們累了，倦了，失意了，彷徨了，我們尋覓著，救命稻草在哪里？
是父母親嗎？不是。父母兩尺長(zhǎng)的胳膊哪里挽得住我們?nèi)f里長(zhǎng)的人生路？我們總要走出父母的羽翼庇護(hù)。是老師嗎？不是。老師帶著我們通往人生智慧之門(mén)，可是開(kāi)啟那扇門(mén)的，終歸是我們自己。是朋友嗎？不是。朋友可以相互扶持走一段路，但是踩在崎嶇的人生路體會(huì)坎坷的終歸是我們自己的腳。是陌生人嗎？更不是。陌生人伸出援助之手可能會(huì)幫你一時(shí)，可是人生旅途中，我們可能邂逅帶那么多好心的.陌生人嗎？
苦難中，我們惟有自救。只有奮勇向上，才是強(qiáng)者的風(fēng)范；只有自強(qiáng)不息，才是勇士的姿態(tài)。我們沒(méi)有救命稻草，能救我們自己的，只有自己。
霍金在讀大學(xué)的時(shí)候，身患絕癥，如此美好的前途眼看著將要成為泡沫，誰(shuí)來(lái)救他？他自己！常人難于想象的堅(jiān)韌和努力，才把他擺渡到宇宙，和黑洞打交道，成為聞名世界的科學(xué)家。
勾踐從一國(guó)之君淪為夫差的階下囚，忍受著吳人的羞辱和嘲弄，誰(shuí)來(lái)救他？他自己！勾踐臥薪嘗膽，十年隱忍，振興國(guó)家，才一雪前恥。
比爾?蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他不會(huì)留一個(gè)子給自己的孩子，可能正是因?yàn)樗栏改傅呢?cái)富并不能給孩子的人生鋪就金光大道，孩子人生中總要遇到很多的困難和險(xiǎn)阻，而困難中，能救他們的，只有自己。
跌倒了，我們自己爬起來(lái)，并像皮球一樣跳得更高；失意了，我們自己安慰自己，并勉勵(lì)自己奮勇向前；苦難中，我們自救。惟有這樣，承載著理想的人生之舟，才會(huì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)堤岸乘風(fēng)破浪，駛向彼岸的成功之花！
初中優(yōu)秀作文 篇5
考驗(yàn)是對(duì)自我的檢驗(yàn)；考驗(yàn)是我們攀上高峰途中的荊棘；考驗(yàn)是我們渡過(guò)江河時(shí)的風(fēng)浪；考驗(yàn)是我們達(dá)到目的必須遇到的困難。
沒(méi)有考驗(yàn)，就沒(méi)有了結(jié)果。只有迎接考驗(yàn)，戰(zhàn)勝考驗(yàn)，才能迎接成功。
有一則小故事，在應(yīng)聘的時(shí)候，一個(gè)年輕人進(jìn)入面試室前，發(fā)現(xiàn)面試室的地面上躺著一張孤零零的白紙。于是年輕人在進(jìn)入前彎腰把白紙撿起，打算把它放好。但年輕人發(fā)現(xiàn)白紙的'反面寫(xiě)著：“恭喜你，你已經(jīng)被本公司錄用，請(qǐng)攜帶這張紙進(jìn)入面試室。”年輕人就是在一彎腰、一伸手的瞬間成功的完成了“面試”。其實(shí)這就是用人單位對(duì)于應(yīng)聘者的一種個(gè)人品德、行為的考驗(yàn)。只有經(jīng)受得起考驗(yàn)的人，才可能向成功邁進(jìn)。
對(duì)于我們，我們這些初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的終極目標(biāo)是中考，但是在跨過(guò)中考這道門(mén)檻前，我們將會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)，就像在槍林彈雨中艱難地匍匐前進(jìn)。這些考驗(yàn)有夏天似的酷暑難耐，冬天般的寒風(fēng)刺骨；有成績(jī)下滑的挫敗感，成績(jī)上升的驕傲感。在這些考驗(yàn)中會(huì)伴隨著我們的歡笑、我們的汗水。只有接受這些考驗(yàn)到最后的中考，才能檢驗(yàn)到我們是否是一名真正合格的中學(xué)生。
當(dāng)國(guó)家有緊急情況、集體遇到了困難，自己面對(duì)挫折、誘惑，在是非得失面前……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一問(wèn)：“我該怎樣經(jīng)受住考驗(yàn)？”只有一次又一次經(jīng)受住考驗(yàn)，我們才能得以成長(zhǎng)。
考驗(yàn)無(wú)處不在，考驗(yàn)無(wú)時(shí)不在，考驗(yàn)就在我們的身邊。我們要迎接考驗(yàn)，讓考驗(yàn)成為我們通往成功的墊腳石，那么，我們就能在路上走得更加踏實(shí)。
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