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【精華】初中的作文300字集合10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文300字 篇1
暑假里，媽媽給我辦了一張借書證。
以前是媽媽幫我借，今天媽媽讓我自己去借，把我送到圖書館門口，說(shuō)40分鐘后來(lái)接我，然后就去忙了。
我走在樓梯上擔(dān)心能不能借到書，忽然，我想起媽媽以前給我借過(guò)系列書，但沒有借全。這套書介紹宇宙、地球的知識(shí)，很有趣。我決定借這套書。
我進(jìn)入圖書館，問(wèn)管理員怎樣找《生命探奇》這套書，她讓我從科普類圖書里找。我向前走，看見一排排書架整齊排放，柜子上寫著童話、名著、歷史等。沒看見科普，向右拐彎往里走，看見了科普書柜。我從上往下仔細(xì)地看，找了好幾個(gè)書架，終于找到了我要借的書。我拿著書和借書證到管理臺(tái)登記，管理員登記完我借的書，把書和借書證都給了我。
我高興地拿著書走出了圖書館，向媽媽跑去，媽媽看了看我借的`書，說(shuō)：借的書不錯(cuò)。我很高興：以后可以自己借書了。我開始時(shí)很緊張，借完才發(fā)現(xiàn)原來(lái)借書這么簡(jiǎn)單。
初中的作文300字 篇2
東湖位于我的家鄉(xiāng)──天門。東湖是一個(gè)集民俗文化、休閑娛樂(lè)、生態(tài)濕地于一體的開放式現(xiàn)代化城市公園。占地1000畝，呈“鳳”形，水韻濃郁，特色鮮明。
東湖的水靜的像一面鏡子，一條條游船劃過(guò)，船槳激起的微波，才讓你感到水在流動(dòng)。水面上，一朵朵荷花爭(zhēng)相開放，美麗極了。
東湖各個(gè)景點(diǎn)都有一些代表天門地方特色的民俗文化銅人雕像，有花鼓戲、吹糖人、抬花轎、天門三蒸……雕刻得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
東湖最引人注目的，要屬激光水幕電影了，晚上，激光掃射到噴泉噴起的水柱上，形成一幅幅生動(dòng)有趣的畫面：時(shí)而變成一只正在飛舞的蝴蝶，時(shí)而變成一朵漂亮的.鮮花，時(shí)而變成一只可愛的小鳥，時(shí)而……令人眼花繚亂，目不暇接！
我最喜歡的，還是游樂(lè)園。游樂(lè)園里有過(guò)山車、碰碰車、恐怖城、套娃娃、海盜船、摩天輪，更有驚險(xiǎn)的狂呼和精彩的5D電影院，當(dāng)然，還有必不可少的“太空漫步”。第一次坐摩天輪時(shí)，我隨著摩天輪的攀升，心也不斷往上提。從最高處往下一看，原本的高樓大廈，在我的眼里只是一個(gè)玩具樓房；行人就像一只只小螞蟻在四通八達(dá)的馬路上爬行；晴空萬(wàn)里的天穹，我仿佛觸手可及。
��！美麗的東湖，我愛你！
初中的作文300字 篇3
秋天的風(fēng)是一把金色的鑰匙他輕輕的。他輕輕地。輕輕地，就在人們不留意間，將秋天的大門打開了。
秋天的風(fēng)是一位畫家。他拿著畫筆，用五顏六色的顏料，將秋天染得五彩繽紛。瞧呀，它把黃色撒給了田野，田野就成了黃色的海洋�？茨�，他把蘋果染成了紅色，把橘子涂成了黃色，山楂的衣服也被他染得通紅通紅的，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛在樹枝上。
秋天的風(fēng)是一個(gè)頑皮的孩子。他來(lái)到草地上，在草地上打滾，在樹上蕩秋千。將大樹的“頭發(fā)”弄得一根不剩，鋪在地上成了金地毯。小草呢，就跪在地上幫大樹求饒。
秋天的風(fēng)是一個(gè)金色的小喇叭。它“嘀嘀”的.吹響了，告訴大家，冬天就要來(lái)了。于是大眼排成“人”字形飛向南方，小青蛙挖洞準(zhǔn)備冬眠，小松鼠儲(chǔ)存松果準(zhǔn)備過(guò)冬。
秋天的風(fēng)是一首豐收的歌。小喜鵲就是那歡樂(lè)的音符，在枝頭上唱著歡樂(lè)的歌告訴農(nóng)民伯伯要豐收了。于是，農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)里總是起早貪黑，辛勤的忙碌著。當(dāng)他們看到堆成山的糧食時(shí)，臉上高興得像一朵盛開的菊花。
秋天是秋的使者，它帶來(lái)了一首豐收的歌給大地，帶來(lái)了一曲歡樂(lè)的歌給小朋友，他還帶來(lái)的秋天的氣息。
初中的作文300字 篇4
一個(gè)夏天的傍晚，我們?nèi)ス珗@散步。天漸漸暗了，但公園里還有許多游人。孩子們溜冰，打球，玩飛碟。大人們聊天，唱歌，吹笛子，還有人在釣魚。
唯一引起我注意的是一位中年男子有著黝黑的皮膚和烏黑的短發(fā)。他坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，全神貫注的拉著手風(fēng)琴，那個(gè)手風(fēng)琴有些陳舊，好像用了很多年。他一練就是幾個(gè)小時(shí)，看他專注的神情，完全融入到他的'音樂(lè)世界里。他的音樂(lè)時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而優(yōu)雅。我想：他真是個(gè)達(dá)人��！
走進(jìn)公園的森林，知了們?cè)跇渖铣�，聲音此起彼伏。它們扯著嗓子，使勁地喊，聲音震耳欲聾。公園里的每棵樹上幾乎都有知了，整個(gè)公園就像一個(gè)音樂(lè)廳。
沿著湖邊走，我們來(lái)到九曲橋。九曲橋兩旁覆蓋著一片綠油油的蓮葉。它們像一只只小玉碗一樣，在湖面上蕩漾。在蓮葉叢中屹立一個(gè)個(gè)尖尖的小花苞，使我想起了“小荷才露尖尖角”的美好詩(shī)句。在蓮葉叢中，還點(diǎn)綴著一朵朵鵝黃色的盛開的蓮花，如畫一般。
真是一個(gè)生機(jī)勃勃的公園。
初中的作文300字 篇5
人生的精彩處有很多，而最應(yīng)珍惜忘記懷的就是初中生活。
——題記
茫茫大海，一望無(wú)際，我生活在書的世界里，知識(shí)的海洋里，剛開始進(jìn)入初一學(xué)生的時(shí)候，我像是一只無(wú)頭蒼蠅到處亂撞，找不到屬于我、適合我的一種正確的學(xué)習(xí)方法，漸漸地我變得一言不發(fā)，似乎外界的一切與我無(wú)關(guān)。老師看見我這樣，就開導(dǎo)我，把我從彎路上拽回正道，我隱隱約約看見了陽(yáng)光，慢慢地我找到了樂(lè)趣，我便開始和同學(xué)討論問(wèn)題，一起去請(qǐng)教老師初一的學(xué)習(xí)生活，一點(diǎn)也不覺得緊張，我整天都和同學(xué)一起嬉笑中度過(guò)，童心未了�。�
啊，不知不覺我又跑進(jìn)了初二的學(xué)府，看見一群嶄新的課本向我不斷地眨眼睛，我很快擁抱了它們，和它們來(lái)了一個(gè)親密的接吻，我感覺得到初二的生活不是我從前那種懶散的成績(jī)，一到考試結(jié)束每個(gè)人都在認(rèn)真地分析錯(cuò)誤進(jìn)行改正，老師看到我們知道努力學(xué)習(xí)了，臉上不斷露出了笑容，我每天都坐在教室里揮動(dòng)手中的.筆和習(xí)題斗爭(zhēng)，每當(dāng)我打敗習(xí)題時(shí)，心中有說(shuō)不出的高興。周末回家，平日里讓我不能自拔的古裝劇說(shuō)了再見。朋友的呼喚聲讓我拒之以外。把自己置身于習(xí)題作業(yè)中支，初二的生活是繁忙的！
初中的作文300字 篇6
下去的時(shí)候，總是有人說(shuō)話，所以被體育老師又要上去排過(guò)隊(duì)了。
好了，我們現(xiàn)在做熱身運(yùn)動(dòng)，121212……做完了，我們?nèi)ヅ懿椒殖伤慕M來(lái)跑，黃勁楠說(shuō)：“我們一起推林萬(wàn)潮吧！”我說(shuō)：“好的！”開始跑了，我和黃勁楠向前沖，到那條線的時(shí)候，黃勁楠把林萬(wàn)潮推到過(guò)線，然后才跑，所以我們跑第一，林萬(wàn)潮卻跑第二。
打乒乓球了，黃勁楠去搶位，我和林萬(wàn)潮去搶球拍。
開始了，我最后，林萬(wàn)潮當(dāng)王，林萬(wàn)潮和黃勁楠較量，一比二，林萬(wàn)潮準(zhǔn)備要打敗黃勁楠了，沒想到，黃金男準(zhǔn)備輸?shù)臅r(shí)候發(fā)旋球，二比二，不過(guò)，最后他也輸了。
我給你報(bào)仇，林萬(wàn)潮發(fā)過(guò)來(lái)的`時(shí)候，居然是在邊上過(guò)來(lái)的，害我沒法接，看來(lái)，我要認(rèn)真點(diǎn)了。他發(fā)過(guò)來(lái)。我一扣過(guò)去，林萬(wàn)潮接不住，太好了，一平，現(xiàn)在可以公平叫亮亮，我發(fā)一個(gè)快球給你，沒想到，這么好得球都接不住，太沒面子了。
這節(jié)體育課，讓我知道了不能小看別人，否則的話你一定會(huì)失敗的。
初中的作文300字 篇7
在世界的每一個(gè)角落里都充滿了愛，有親情的愛，有朋友間的愛，有陌生人簡(jiǎn)單愛，有師生之間的愛……
愛無(wú)處不在，它遍布在世界的每個(gè)角落。
從小到大在我印象里最難忘的就就是朋友之間的愛了。雖然和朋友在一齊的時(shí)間不就是很長(zhǎng)，只就是短短的在學(xué)校的那一段時(shí)間，但就是朋友對(duì)我的愛卻讓我最難忘了。
在家里，家里人只會(huì)嘟囔著不停，有時(shí)還會(huì)打我，罵我，每次都把人打罵的哭哭啼啼的，在學(xué)校沒情緒上課有時(shí)還在學(xué)校趴在桌子上哭，但就是家長(zhǎng)會(huì)明白我們?cè)趯W(xué)校那么的'難過(guò)么，他們不會(huì)。只會(huì)用打來(lái)教育我們。但就是在學(xué)校朋友見我們不高興就會(huì)跑來(lái)我們身邊來(lái)安慰我們，讓我們別那么悲哀，說(shuō)家長(zhǎng)那么說(shuō)我們也就是為了我們好，實(shí)際他們也就是由不得已的苦衷的，我們要理解自我的家長(zhǎng)，不要和家長(zhǎng)們慪氣，這樣對(duì)雙方都不好，我們要體諒理解他們。父母也就是十分辛苦的，此時(shí)實(shí)際上他們?nèi)鄙俚木褪俏覀兊墓膭?lì)，我們給他們說(shuō)的加油的話。聽到這，我的眼淚又落了下來(lái)。
懂了、傷了。我明白錯(cuò)了，以后不會(huì)惹你們生氣了，原諒我吧！
初中的作文300字 篇8
每個(gè)外地來(lái)丹東旅行的外地人，都會(huì)為這里獨(dú)特的風(fēng)景所吸引而流連忘返。因?yàn)樵诹暵贰⑴d五路、錦山大街、青年大街、七經(jīng)街等六條主要干線兩旁，存活著在外地已面臨絕種的銀杏樹。銀杏樹又名白果樹，號(hào)稱活化石，還是丹東市的市樹。它的壽命很長(zhǎng)，是植物中的“老壽星”。
陽(yáng)春三月，百花吐艷，銀杏樹越發(fā)富有生氣，他悄悄地披上了一層綠紗。那剛剛舒展開的扇形小葉子，顯得那么嫩，那么綠，仿佛一夜春風(fēng)把它們吹開了似的。
酷夏六月，一只“小扇子”就是一只綠色的巴掌，托起一輪驕陽(yáng)，一棵樹就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，一排樹就帶來(lái)陣陣清風(fēng)習(xí)習(xí)。
金秋九月，一場(chǎng)秋雨一陣秋風(fēng)過(guò)后，一只只小扇子紛紛落下，好似一個(gè)個(gè)小姑娘在翩翩起舞。葉子落到地上形成了一層厚厚的金色的地毯，在秋風(fēng)秋雨的伴隨下，就猶如一幅美麗的圖畫。
寒冬臘月，白雪皚皚覆蓋在樹枝上，落了葉子的.樹枝光禿禿的。可它依然像個(gè)“鋼鐵戰(zhàn)士”一樣堅(jiān)守在自己的崗位上。為祖國(guó)的邊陲放哨站崗。
希望丹東的市樹—銀杏樹越長(zhǎng)越旺盛，遍布整個(gè)“東方明珠”的每個(gè)角落。為銀杏樹，我驕傲，我自豪。
初中的作文300字 篇9
“身上背著一個(gè)殼，看見敵人便縮頭”這是什么動(dòng)物?這就是烏龜。我的烏龜有忽閃忽閃的小眼睛，有四只不安分的小爪子，還有一只呆頭呆腦的腦袋，它的名字叫：小綠。說(shuō)起小綠，它與我之間還有許多故事呢!下面就來(lái)聽一聽小綠的趣事吧!
有一天，我的`烏龜正在它的天地—魚缸里散步，我過(guò)來(lái)以后，它見我來(lái)者不善，便把頭鉆進(jìn)盔甲里。我靈機(jī)一動(dòng)，把烏龜翻了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜把頭伸了出來(lái)了，它四只腳朝著天，真所謂“四腳朝天”啊!我見它可憐，便把烏龜翻了過(guò)來(lái)。
有過(guò)了一天，烏龜餓了，我把食物放在半空中，只見烏龜來(lái)了個(gè)“餓虎撲食”叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分鐘。我見它可憐，便把烏龜放在魚缸里，把食物放在魚缸里，烏龜便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃得津津有味。
下午它該洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放進(jìn)魚缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模樣滑稽極了!我把水盆里的水倒光，烏龜就乖乖地被我抓進(jìn)了魚缸。
我家的烏龜很有趣，我真想親它一下，表達(dá)我對(duì)小綠的喜愛。
初中的作文300字 篇10
生命，是人所擁有的最寶貴的財(cái)富，是人不可缺少的、不可失去的。不要以為：只有人才有生命。其實(shí)，萬(wàn)物都是有生命的；而且有頑強(qiáng)的生命力。
人們都認(rèn)為，小草是人間生命力最為頑強(qiáng)的植物，是的，事實(shí)的確如此。我們都曾看見過(guò)，草坪或草原著火，火會(huì)把小草燃燒起來(lái)，將所有的小草化為一堆灰燼可當(dāng)我們認(rèn)為它們的生已到盡頭時(shí)，它們卻讓人出乎意料。在第二年的`春天來(lái)臨時(shí)，小草也不停歇，它們悄悄地萌發(fā)，頑強(qiáng)不屈地透到地面上，伸出綠油油的小腦袋好奇地觀看這個(gè)千變?nèi)f化的世界。小草密密麻麻地?cái)D在一起，匯成一片綠色的波浪。唐代詩(shī)人白居易寫得好離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生人的世界里，也有許多生命力頑強(qiáng)的人。
《假如給我三天光明》中的作者——海倫。凱勒是一位生命力頑強(qiáng)的女作家。她每天都生活在黑暗和無(wú)聲的世界里，我們難以想象她是怎么活下來(lái)的。生活對(duì)她是殘酷的，但是她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還讓后人知道了她的生命力是多么的頑強(qiáng)！生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了擁有的一切。我們應(yīng)向小草、海倫。凱勒學(xué)習(xí)，有了頑強(qiáng)的生命力，才能有美好的未來(lái)！
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