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關(guān)于初中時(shí)代作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中時(shí)代作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中時(shí)代作文 篇1
青春期以來(lái)，我們開始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)喜歡這個(gè)，我偏喜歡那個(gè)；你叫我做這事，我偏要做那事……”的表現(xiàn)。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段，但是對(duì)我們也有壞處。
在以前我上小學(xué)的時(shí)候，自從五年級(jí)開始，我們的`心理開始了叛逆，渴望從家長(zhǎng)手中領(lǐng)取解放證，引起我們對(duì)家長(zhǎng)的爭(zhēng)論。在上課時(shí)老師說(shuō)幾句話讓我們心理對(duì)老師表示不滿、反感引起對(duì)老師的頂撞……
經(jīng)過(guò)是這樣的：期中考試我在家里放松一下玩一會(huì)電腦聽一會(huì)歌，忽然媽媽過(guò)來(lái)就對(duì)我說(shuō)道：“喂！你煩不煩？！”之后我就停下來(lái)氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語(yǔ)文課時(shí)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽課，最后老師說(shuō)了幾句話，說(shuō)完下課在老師出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。
還有一件事的有趣的經(jīng)過(guò)是這樣的：在我們上六年級(jí)時(shí)，我們這些男生穿著夾克衫來(lái)攀比誰(shuí)帥；那些女生穿著喇叭褲也有時(shí)絆倒這些無(wú)知的男生。下課或上活動(dòng)課時(shí)，男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽音樂(lè)，女生們都在追星八卦，全部沉迷于歌星之中…………到我們畢業(yè)之際，老師讓我們說(shuō)畢業(yè)前的話語(yǔ)，我們說(shuō)完老師告誡我們：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行為�！钡轿覀儚某醵_始不再叛逆不再幼稚下去。
結(jié)果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時(shí)期，但這是幼稚的。對(duì)父母生氣和對(duì)老師頂撞也是我們最壞的表現(xiàn)。叛逆期過(guò)后，與父母和老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，堅(jiān)決改掉叛逆的壞作風(fēng)，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。
初中時(shí)代作文 篇2
共享，共同分享，在這個(gè)共享時(shí)代最初是由日本的共享單車作為“發(fā)起人”，隨后流入世界各國(guó)，開啟了“共享時(shí)代”。
在車站、馬路上、郊區(qū)、學(xué)校甚至是小區(qū)，共享單車的身影總是隨處可見(jiàn)。這種用手機(jī)掃碼進(jìn)行開鎖的便捷式自行車已經(jīng)融入我們的`生活，變得不可或缺。人們經(jīng)常在城市中進(jìn)行短程路途時(shí)會(huì)使用。無(wú)獨(dú)有偶，其他的共享資源也隨之而來(lái)：共享雨傘、共享書店、共享籃球，許許多多的共享資源開啟了一個(gè)新的“時(shí)代”。
共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個(gè)例子，例如最初的共享單車，它雖然可以保護(hù)環(huán)境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數(shù)；在小區(qū)里原本單車上的鎖已被人更換成自己家的鎖；在車站共享單車圍著車站停了一長(zhǎng)串，公交車不得不繞行……共享時(shí)代好像有些過(guò)頭了。
在我看來(lái)，這些癥狀應(yīng)該是可以避免的，共享資源可以不被損壞；可以不據(jù)為己有；可以不亂停亂放……仔細(xì)想想，這些似乎并不是那么難以執(zhí)行，靠的都是自愿。若是可以多為大家著想一些應(yīng)該會(huì)少掉很多麻煩，在共享單車修理廠中的廢舊自行車也會(huì)少很多。
在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代。共享已經(jīng)不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許這就已經(jīng)看出來(lái)了：有些人看見(jiàn)共享單車“躺”在路邊，會(huì)扶起它，有些人則在發(fā)現(xiàn)亂摁幾次密碼后打不開時(shí)將它隨手一推。
共享時(shí)代，這個(gè)時(shí)代使人們變得更會(huì)分享，也更會(huì)改變，這種改變到底是好是壞呢？或許只有時(shí)間知曉。我想，共享的東西以后可能會(huì)越變?cè)蕉�，但是在很久以前，共享就已�?jīng)存在了。在那個(gè)科技發(fā)展還沒(méi)有那么發(fā)達(dá)的時(shí)代，賓館不就是共享的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時(shí)代”其實(shí)早就已經(jīng)開始了，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已
讓我們好好享受這個(gè)“共享時(shí)代”！
初中時(shí)代作文 篇3
我的初中時(shí)代，并沒(méi)有一帆風(fēng)順，而相反的是，給我了一生的影響。
我家不算富裕，但我并不像大多數(shù)孩子那樣，跟爺爺奶奶在農(nóng)村生活，然后念書。但是這直至初二下學(xué)期就改變了，由于當(dāng)時(shí)政策是所有要考高中的學(xué)生，必須要到本地方考試，才能被重點(diǎn)高中錄取，那個(gè)時(shí)候，我成績(jī)雖不算特別拔尖，但是也還算中等。
用很多人的話來(lái)說(shuō)，就是在外地讀書的人再回來(lái)本地方念書，成績(jī)會(huì)必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進(jìn)了鎮(zhèn)里的中學(xué)，讓我印象特別深刻的有三件事：一.由于我并不認(rèn)識(shí)去學(xué)校的路，所以我一個(gè)人去報(bào)名這是不現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)時(shí)爺爺強(qiáng)硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因?yàn)槲覀兂Ｄ瓴辉诩遥晕覀冊(cè)诶霞也](méi)有自己的交通工具，而且那個(gè)時(shí)候也還沒(méi)有直通的車。然后我第一次在老家讀書報(bào)名，是我四叔帶著我和我父親去的'，這個(gè)是我很深刻的事之一
二.我的班主任，可以說(shuō)我進(jìn)入那個(gè)班，應(yīng)該可以說(shuō)是陰差陽(yáng)錯(cuò)的，我們?nèi)?bào)名，可能因?yàn)槿サ谋容^早，所以學(xué)校還沒(méi)多少人在，所以就在我們想要去打聽怎么去報(bào)名的時(shí)候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。
三.在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時(shí)跟我說(shuō)了好一段推心置腹的話，我很是感動(dòng)，那也是我那段時(shí)間一直堅(jiān)持的動(dòng)力——至少是為了我的父親！
那一年半說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不算短。不長(zhǎng)是因?yàn)檎娴囊晦D(zhuǎn)眼就過(guò)了，不短是因?yàn)槟浅闪宋乙恢焙芫玫年幱�，直至現(xiàn)在……
我是插班生，所以沒(méi)人愿意跟我玩，而且我性格也算內(nèi)向型，因此我也不太愿意主動(dòng)和別人講話。然后可能很多人覺(jué)得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的樣子，那時(shí)候，我不敢和他們講話，總覺(jué)得那個(gè)小小的校園，阻擋了我的世界。
每個(gè)星期三我是最高興的，因?yàn)橹灰搅酥苋�，離周五就不遠(yuǎn)了，而周日是我最難過(guò)的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校能夠麻痹我的就只有學(xué)習(xí)，只有不停地寫作業(yè)，看書，才能讓我有片刻舒服而又自由的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候是僅僅屬于我自己的。
直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開始……
在很多人的不期待中，我上了縣里的重點(diǎn)高中。這個(gè)是我一生都值得驕傲的事，不是因?yàn)槲易园磷约河卸嗝磪柡�，而是我很欣慰，我終于不負(fù)自己，不負(fù)那段辛苦的時(shí)光……
直至現(xiàn)在，我從來(lái)都沒(méi)懷疑過(guò)我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因?yàn)槊恳欢涡枰Φ臅r(shí)光，我都沒(méi)有放棄自己，謝謝……
我也一直堅(jiān)信，上帝從來(lái)都不會(huì)虧待每一個(gè)人努力生活的人……
初中時(shí)代作文 篇4
時(shí)代在變，你要還沉迷于“奧特曼”，你就out了！
貓吃老鼠，可現(xiàn)在，有魚吃，哪只貓還在吃老鼠？繼續(xù)吃老鼠的貓，終究抵不過(guò)那享受的貓，因?yàn)樗粫r(shí)代淘汰了！我們也不是沒(méi)嘗過(guò)被時(shí)代所拋棄的苦頭，清朝末年，歐洲的國(guó)家都經(jīng)歷了工業(yè)革命，走向了資本主義。結(jié)果“大清帝國(guó)”都把自己當(dāng)作一間“鐵屋子”，終于是被強(qiáng)大的資本主義國(guó)家嘲笑、欺負(fù)了的，它不想著怎樣輕松的、多快好省地干完一件事，反而把自己留在過(guò)去的、落后的體制中，自然是不長(zhǎng)久的，這也就是那四位科學(xué)家提出863計(jì)劃的重要性。我們要想有更強(qiáng)大的國(guó)家，就萬(wàn)不能與時(shí)代脫軌，把先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)秀的'體制、高級(jí)的方法放在那兒不管，非要按過(guò)去的做，那實(shí)在不是聰明人的做法。
跟上時(shí)代的步伐，是現(xiàn)在能享受到好生活的關(guān)鍵所在。賣菜的都用支付寶了，如果你去購(gòu)物掏出一堆零頭，旁邊的人也一定會(huì)以奇怪的眼光看著你，因?yàn)槟阋呀?jīng)屬于過(guò)去了，跟不上時(shí)代是可怕的。
大哥大的歷史也不過(guò)才二十幾年，但是，現(xiàn)在人手一部！從摩托羅拉到洛基亞，到三星，到蘋果。爺爺修車行拿出一部摩托羅拉與其他人打電話，結(jié)果就被一位八十多歲的老太嘲笑了，人家還用華為，智能的！爺爺只能換掉了摩托羅拉，用上了vivo，爺爺感嘆，還得跟上時(shí)代啊！
有魚白吃還去抓老鼠的貓是笨貓，有好東西用還非用舊東西不可的人也是蠢人。奧委會(huì)主席巴赫在南京青奧開幕式上自拍，為什么？跟上時(shí)代！九十歲的老太也會(huì)斗地主，那你在池塘邊打水漂還說(shuō)生活無(wú)趣的人豈不是“太笨了”？
雖然改變不一定都是好事，但一成不變一定是壞事。拿“大哥大”行業(yè)舉例，為什么摩托羅拉和洛基亞賣不出去了，因?yàn)樗鼈兌几簧蠒r(shí)代了！大家都在用大屏，你卻用按鍵按來(lái)按去，不是太另類了！跟上時(shí)代，別太懷念過(guò)去的東西，否則活在過(guò)去，終究會(huì)被時(shí)代淘汰！
前幾年還普桑到處跑，現(xiàn)在福特、豐田滿地飛，時(shí)代在變，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)企業(yè)，對(duì)個(gè)人都是一樣。跟上時(shí)代，才能享受生活，跟上時(shí)代，才能體會(huì)美好，奧特曼都“out”了，你不跟上時(shí)代，你就更“out”了！
初中時(shí)代作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)初中時(shí)代，當(dāng)然我媽媽也不例外，今天早上她給我講了一下，她那時(shí)候的初中時(shí)代。
她的初中時(shí)代是這樣的，和我們一樣有一些作業(yè)，可是比我們現(xiàn)在要少得多得多，而且那時(shí)候不交作業(yè)也沒(méi)什么，老師也不管而且那時(shí)不好的學(xué)生一個(gè)班，好的學(xué)生一個(gè)班。
我媽媽當(dāng)時(shí)因?yàn)閭�(gè)高所以坐在最后一排，所以她上課經(jīng)常趁老師不注意時(shí)，偷偷的.跑出去玩。
我媽媽在一次期末考試時(shí)，七門課，有四門不及格。所以被留了級(jí)，可是我姥姥認(rèn)識(shí)她的校長(zhǎng)，所以她被分到了最好的一個(gè)班，可是她經(jīng)常在下午是副科的時(shí)候偷偷的跑出去和全是留級(jí)和不好的差生的五班玩，但后來(lái)她們的體育老師去世了，所以我媽媽就開是發(fā)憤圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)了，那時(shí)候的中專分是330分，我媽考了300分左右，所以她就對(duì)我說(shuō)“你一定要好好學(xué)習(xí)��！我那時(shí)才努力了一會(huì)就能考那么多分，你要是現(xiàn)在就好好學(xué)，你會(huì)比媽媽強(qiáng)好多的，一定也要加油�。 �
是啊，我媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只要努力就可以的！
初中時(shí)代作文 篇6
天藍(lán)的放肆，校園中散發(fā)著熟悉的味道，舊心酸一笑而過(guò)，誰(shuí)又會(huì)在這個(gè)夏天戲說(shuō)離別。
——題記
你是否還記得？當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)這方熱土?xí)r內(nèi)心的期待感，陌生的人陌生的事傳來(lái)陌生的美好，滿懷一腔熱血稚嫩的開始初中時(shí)代的征程，那一年，我們種下蓬勃。
你是否還記得？上課時(shí)的認(rèn)真、下課時(shí)的歡笑、賽道上的汗水、大掃除的身影，一件件一樁樁深深刻在我的骨子里，它的名字叫同學(xué)。親愛(ài)的同學(xué)，曾經(jīng)我們?nèi)宄扇旱牧陌素�，曾�?jīng)我們翻天覆地的開玩笑，曾經(jīng)我們藏在書墻后面抄作業(yè)，曾經(jīng)我們呆在廁所里躲課間操，曾經(jīng)我們出過(guò)糗鬧過(guò)樂(lè)……曾經(jīng)的曾經(jīng)，太多言語(yǔ)也無(wú)以言盡，又怎能被一句離別輕易割舍？
你是否還記得？每一份作業(yè)都有您筆尖劃過(guò)的`印跡，每一堂課都有您嘶啞著喉嚨的講課聲，您的敬業(yè)、嚴(yán)厲、認(rèn)真的表情都那么刻骨銘心，它的名字叫老師。親愛(ài)的老師，央央離別之際，莫名的不舍涌上心頭，也許我將帶著您的淳淳教誨走未來(lái)。為了孩子的一切，一切為了孩子是你們至高無(wú)上的宗旨，照顧好自己。云淡風(fēng)輕，誰(shuí)許誰(shuí)只聚不散？我的良師我的益友。
親愛(ài)的朋友，我們都別哭，說(shuō)了再見(jiàn)是暫時(shí)還是永恒，笑著面對(duì)，留下最美的姿態(tài)。
初中時(shí)代，我會(huì)記得，記得曾給過(guò)我的美好！
初中時(shí)代作文 篇7
致我已經(jīng)逝去的初中時(shí)代 特意去開了個(gè)小號(hào)，只為矯情這一下下。
想說(shuō)最近過(guò)得不好，究竟是如何不好也說(shuō)不上來(lái)，總之就是不好，并且可能這個(gè)"最近"也已經(jīng)持續(xù)很久了。
果然，離開港中以后各種不好！
在初中時(shí)一直覺(jué)得高中生活會(huì)很愜意，至少不會(huì)被各種瑣碎之事牽絆，可以有自己的追求，當(dāng)然高中生活確實(shí)可以這樣，只要你IQ夠高，背景夠好。吾等閑人也只好隨便想想。高一至今就壓根沒(méi)放松過(guò)，與中考沖刺階段相比有過(guò)之而無(wú)不及。有人說(shuō)有了一定的閱歷就會(huì)被磨平棱角，那我也只好感嘆一聲：“我的棱角真是太容易被磨平！”
初中的時(shí)候，一直對(duì)港中的老師管東管西表示抵觸，可是現(xiàn)在想想，其實(shí)有人管著真的沒(méi)那么糟，這才是一種最深刻的在乎。因?yàn)樵诤�，所以束縛。現(xiàn)在的高中早就沒(méi)有像港中那么負(fù)責(zé)的老師了，誰(shuí)愿意拿一樣工資，每天卻要上七節(jié)課？！誰(shuí)愿意吃力不討好，找學(xué)生去辦公室苦口婆心地談話，對(duì)他們不羈的模樣進(jìn)行批評(píng)教育？！誰(shuí)愿意為了學(xué)生能夠達(dá)到最大的優(yōu)異值，去書店看一本又一本輔導(dǎo)書，只挑好的讓學(xué)生做，自己卻為了能夠正確選擇參考書做了成倍的題？！這到底，是誰(shuí)會(huì)愿意！？
現(xiàn)在的高中，每天只是固定上著語(yǔ)數(shù)英各一節(jié)，其它科目都是一天隔一天的上，偶然有調(diào)課，也會(huì)原封不動(dòng)地補(bǔ)給我們，不多一分鐘。我漸漸得都快忘記了還有種叫“搶課”的事，那是可愛(ài)的主課老師又“教歷史”，又“教生命科學(xué)”的日子�。‖F(xiàn)在想想還覺(jué)得有些好笑。感覺(jué)主課老師都是萬(wàn)能的，有的時(shí)候“教教體育”也是可能的，所以我們常說(shuō)的“我數(shù)學(xué)是體育老師教的”并不是什么假話，只好說(shuō)懂得人懂。
一直感覺(jué)初中生活是最輝煌的歲月，拿著不賴的成績(jī)，上過(guò)三次元旦匯演，連任兩屆大隊(duì)委，國(guó)旗下講話和擔(dān)當(dāng)升旗手也都有幾次，偶爾還能夠順手拿幾個(gè)獎(jiǎng)�？墒乾F(xiàn)在，Who care？好像終于體會(huì)到“天外有天人外有人”這類話的內(nèi)涵，可是，也完全沒(méi)有要到自卑的.地步，母校帶給我的鍛煉太多，以致自己也能夠成為現(xiàn)在學(xué)校各類活動(dòng)的固定主持，但是，為什么現(xiàn)在會(huì)沒(méi)有初中時(shí)候的興奮感？從前討厭悲喜不露、故作清高之人，到頭來(lái)，卻變成了曾經(jīng)自己最討厭的那類人，這是什么？是生活！這是我最討厭的名詞！
但不管怎樣，路還是要踏踏實(shí)實(shí)地走下去，我磨平的棱角告訴我：我的初中時(shí)代早已逝去。
最后，衷心感謝港中的每一位老師，感謝港中的每一寸土地，仍在港中的校友們，請(qǐng)代我問(wèn)候他們！
初中時(shí)代作文 篇8
這個(gè)暑假，我讀了由美國(guó)作家喬治·塞爾編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，剛翻開這本書，我就被深深地吸引了。這本書不僅讓我懂得了友誼的力量，學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，更讓我明白了名利其實(shí)根本不重要。
這篇童話描寫的是這樣一個(gè)故事－－一只名叫柴斯特的蟋蟀在一次偶爾事件中被帶到了紐約最繁華的地方－－－時(shí)代廣場(chǎng)。在這兒，他遇到了小主人瑪利歐，亨利貓和塔克老鼠，他們成了朋友。不久，大家發(fā)現(xiàn)了柴斯特的音樂(lè)天賦，他名聲大噪。他用美妙音樂(lè)幫主人擺脫了困境，也立刻成為了震驚紐約的演奏家。但當(dāng)他成名之時(shí)，他卻想回到鄉(xiāng)下，過(guò)自在的生活。這一想法，應(yīng)該引起大家的深深思考。
當(dāng)讀到“‘我不想拉了�！袼固卣f(shuō)”，我非常疑惑，為什么功成名就的柴斯特還會(huì)滿心失落，思念起鄉(xiāng)下的安靜生活來(lái)？我一直都想成為明星，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我，崇拜我�？刹袼固貙幵阜艞壒γ惨牖氐讲輬�(chǎng)，這又是為什么？而現(xiàn)在我明白了，自由比名利重要，它是金錢功名遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。人一生是自己的'，應(yīng)該做自己想做的事，不能一味追求名利。成名固然是好事，當(dāng)成名同時(shí)也會(huì)讓人感到疲憊。如果自己覺(jué)得不快樂(lè)，那成名又有什么意義？現(xiàn)在有很多人太看重名利，這是為了什么？有調(diào)查顯示，生活中有許多大學(xué)生受騙、深陷傳銷的原因，就是他們總幻想出人頭地。這個(gè)教訓(xùn)我們要牢記心中。
我想名利根本不重要，只顧追求名利是沒(méi)有絲毫意義的。
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