實用的初中朋友的作文匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初中朋友的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中朋友的作文 篇1
回想曾經，感覺自己錯過了很多朋友；歲月蹉跎，換個方向，一切都不一樣。--題記
還是個四五歲小孩兒的時候，什么都不明白，以為朋友就是和自己一起的小孩，一起玩耍，更熟一點的，我們稱其為好朋友，這是那個時候的觀點。好朋友可以在背后說壞話，可以當面罵人，可以打架，誰也不維護誰，誰也不在乎誰，誰也不把誰當成自己的誰，這是好朋友的定義。要拉上父母去小區(qū)玩，他們會說：“去找你的好朋友啊�！蔽揖推嵠嵉厝e人家挨個敲門，常常一臉失望地回家。
后來年齡稍大時--三四年級時，對朋友二字理解更深了些，直到月字是有血有肉有生命的東西，兩個這樣的東西緊緊相連，互持、互助、互撐，其中一個跌到另一個拉起，奇妙的是，他們會齊頭并進，不管嘴多么的碎，習慣多么的不好，他們還是會一起，沒有背叛。也就是那一年起，我的心境變了，視覺變了--我急切的在尋找我所謂真正的朋友，在不知不覺中和一個真心帶我的女孩錯肩，在這件事中，我犯了一個致命的錯誤：在尋找時錯過唾手可得的�，F(xiàn)在回想當時我是多么的傻啊，那是多么好的一個女孩啊，就這么被我的無知傷害與錯過。想與我成為好朋友兩年，卻被我不著痕跡的拒絕了，兩年，多么心碎、漫長而又短暫的時光��！這件事情還是最后從別人嘴里摳出來的，并非我自己參悟。有時拖著父母去逛街，他們會說：“去找你的好朋友啊�！蔽視T癟嘴：“還沒找到呢�！�
小學末期，自以為是認為自己有了不少好朋友，可我又怎么會知道所有的.朋友的經不住考驗，在我最尷尬、最不知所措的時候倒戈，我一個人竟是替幾十號人背了黑鍋！在所有外人向老師說是我損壞了公物時，所有人除了老師心知肚明：我，是個局外人。損壞公務行動中，包括了我的幾位“好朋友”，在我自信以為她們會澄清時她們卻現(xiàn)還在我身上！我的世界徹底坍塌了。自此以后，我不相信任何人，我怨恨著每一個人，表面上活潑心里卻詛咒每一個人。她們說我不怨，呵呵，我為什么不怨！我恨哪！有時叫家長帶自己去離家近的景點玩，他們會說：“你的好朋友呢？”好朋友？我嗤之以鼻：“人活在社會與世界里，眾人的社會與自己的世界，第二個只有自己，唯有第二個才可靠。”
升入初中，以前的觀點完全被自己無視，只為母親的一句話：“誰都可以是你的好朋友。對他們失望了，可以裝傻，他們以為你單純，什么都給你說了，又怕你說出去，就把你當好朋友，你便是知道的最多的人，但你不說，就應了一句話：聰明難，糊涂難，聰明變糊涂更難。有人來拉你拉幫結派，就裝不明白，就成了中間笑到最后的人�！蔽乙彩锹犃诉@句話，便成了各個人拉攏的標準對象：很傻很單純的可信女孩兒。也便是這樣，父母對我說“你的好朋友呢？”的時候，我如今可以那么淡然。
初中朋友的作文 篇2
災區(qū)的小朋友們：
你們好！今天，我想借著這封信，和你們好好的說說話，聊聊天。
我是一個和你們同齡的孩子，雖然我們沒有見過面，素不相識。但當我知道你們已經被轉移到安全的地方，就放心多了。你們那里發(fā)生了震撼世界的里氏8.0級的地震，我從電視上，看到了你們很多的人，一群和我同齡的孩子，卻受到了不同的傷害。而你們卻表現(xiàn)的那么堅強，很值得我學習！原本你們也應該和我一樣坐在寬敞明亮的教室學習的.，但這場突如其來的災難，奪走了屬于你們的一切。
朋友們，災難雖然可怕，但是有世界人民的幫助，你們會很快站起來的。我們一起來做道題，一個巨大的災難如果代表一個數(shù)字，除以60億的話，那么結果會是多少呢？反過來每個人的愛乘以60億，那又會是什么結果？也許你失去了親人，但你會得到更多的愛。我們每個人都會把愛給你們的，你們一樣會幸福的。
朋友們，生命是寶貴的。你們活著，就是幸福的，也許你們的生命是很多人用生命換來的。那些可愛的解放軍叔叔，那些我們最敬愛的老師。他們用他們自己最寶貴的生命換來了你們的生命，你們要勇敢的站起來，用自己的學習來好好的回報他們，回報社會。在這個世界上，你們永遠不會孤單，還有許許多多的人在關心著你們，幫助你們。
小朋友們，讓我們手拉手，一起來戰(zhàn)勝災難，走向輝煌的明天！
衷心祝愿你們身心健康！
一個普通的小學生
20xx.6.25
初中朋友的作文 篇3
關于介紹朋友的作文一：
在斯美學習中，我認識了許多好友，其中有一位與我比較投緣的，她就是李敏君，她是一位有著雙重性格的人，她有時開心有時生氣，不過大多數(shù)是開開心心的，生氣也就是生同桌李健聰?shù)臍�，因為同桌太吵她了，使他無法學習。
她是一個遵守諾言的人。
記得有一次，她讓我和她一起上廁所，而我上完廁所以后就離開了。一個人會到了教室里，我以為李敏君已回到教室。然而我一會到教師就頓時傻了眼，李敏君的座位上空空如也，連個影兒都沒有。我有以為他不見我就應該自己回來吧。于是，我就坐在機子的座位上，心想：“她待會兒會回來吧！可是，臨近上課了，她怎么還沒回來？”我不放心地跑到廁所里，一看，李敏君還在那兒等著呢。
一生難尋知己，而我卻在這么短的時間里尋到了一個知心的好友，我知足了！我想我永遠都回記住她：她叫李敏君，她在百花小讀書，她今年十二歲，與我同齡。希望她也能記住我這個好友！
關于介紹朋友的作文二：
說起我的朋友，那簡直太多了，家里的，幼兒園的，小學里的。但最好的朋友要數(shù)“小公主”妹妹——齊育烽。
齊育烽比我低一頭，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛，兩只炯炯有神的大眼睛，翹翹的小鼻子，一張紅潤的小嘴巴，自來卷的頭發(fā)，真象一個小公主。
齊育烽性格活潑開朗，幽默，從不和別人計較。她最喜歡小動物。你瞧！星期五張雪林送我的蝸牛，她耍個沒完沒了，蝸牛嚇的不敢伸出頭來，她以為蝸牛冷，就把蝸牛放在暖氣上，嚇的蝸牛大氣不敢出，就是不肯伸出頭來。妹妹失望的說：“哎！沒希望了。”
妹妹助人為樂的好品質給她添加了幾道色彩，就說星期二那天的事吧。那天，同學們放學了，妹妹準備背書包回家，只見前面的李宇杉問妹妹：“齊育烽，幫個忙，行嗎？你能幫我作值日嗎？”妹妹爽快的答應了：“作值日，行啊，”“那我太謝謝你了，今天放學晚，我想早點回家，又怕值日作不完�！泵妹靡恍�，幫著掃地去了。妹妹助人為樂，班會課上，同學們一致推選妹妹當小組長。
妹妹和我是最好的朋友，我們共同完成許多事情，就說“蓋房子”吧！妹妹和我用木版釘了個小房子，里面鋪上衛(wèi)生紙。可笑的是，她要蝸牛住里面，還要給蝸牛做棉被。還要給蝸牛起名字，一分鐘后，她拿出彩筆給蝸牛背上寫了“牛�！眱勺郑砦伵Ｓ忻纸信Ｅ�。寫好后，她才滿意的讓蝸牛住進了新房子。
我有這樣一個妹妹，心里感到無比自豪。
關于介紹朋友的作文三：
我有許許多多朋友，我有一位特別的大朋友，我大舅。他大高個，足有一米八，烏黑大眼睛，高鼻梁，短短的頭發(fā)打著卷。
大舅的`經濟情況特別好，他有一棟六層樓高的房子，而且每層都裝修得很不錯。家里還有一臺筆記本電腦和一臺臺式電腦。自己還有一輛小轎車呢！你說他富裕不?爸爸說，大舅是開吊車的一個月能賺號幾萬呢！
大舅他不僅有錢而且還特別幽默風趣，每到過年時我才能見到大舅，每次回龍勝我都舍不得走。
一次大舅帶這他生意上的伙伴陳叔叔到三江做客，他看看房頂對我們說：“我說大哥啊，這房頂有幾片瓦掉下來了，這下雨天會下雨嗎？”大舅裝出十分認真的樣子回答：“會，當然會！下雨天漏雨；大晴天的漏太陽�！痹趫龅娜诵Φ枚亲佣继哿�。
大舅不僅幽默風趣，而且為人民著想。去年過春節(jié)的時候，大舅對我們說：“我想開一條兩年到咱們這村來，你們覺得好嗎”家里人都同意。第二天大舅就到村長那提意見。村長同意了，當天下午就開始捐款。大舅二話不說自己就捐了18600元，這畢竟是大老板嘛！我自己捐了50元就讓我心疼了好半天。
這就是我的大舅，你想認識他嗎？
關于介紹朋友的作文四：
我的朋友叫大肥，短短的頭發(fā)，惹人喜歡的眼神，挺直的鼻子，可愛的臉蛋，機靈的耳朵，總不停動的嘴巴；他今年十三歲了，他喜歡打籃球。
有一天放學的時候，大肥來我家玩拿走了我喜歡的一本書，我問大肥是不是拿走了我的書，可是大肥說不得拿走我的書。過了三天我去大肥家玩，看見我那一本書，我就問大肥：“你這本書不是我的嗎？”大肥說是對不起我不應該那你的書，我對大肥說：“你想要我就給你，只要你以后不再亂拿別人的東西就行了。我的好朋友就是這樣的人！
初中朋友的作文 篇4
結交異性朋友有好有壞，好處是可以一同激勵打氣、一同分享生活喜怒哀樂，開心難過都有人陪伴；壞處也許是有些人因為不良的企圖、不正當?shù)睦碛伞榱硕虝旱睦�，欺騙異性的情感，影響了對方心靈的平靜、身體的健康。
初中生結交異性的好朋友是適合的，但是，結為親密的朋友也許就不是這么恰當，因為只是初中青春階段的我們，結交男女朋友的念頭或許只是欣賞對方的外表、學業(yè)、才華表現(xiàn)，輕易認定對方是自己的最佳伴侶，但是，卻還沒有想到跟對方在一起交往是否兩人真心相處相惜，是否自己真的喜歡對方的特質，可以真的'長長久久與對方在一起嗎？而自己卻又怎么確定對方對自己是真心的呢？社會新聞也常有青少年因為年輕無知，年輕沖動，不夠了解對方而分手，分手的不愉快而傷害對方。
所以，初中生結交普通的異性朋友，或是，結交異性朋友時，首先，應該要互相了解對方，先停下腳步，思考自己喜歡對方的價值是在哪里，兩人相處是否真的情投意合，兩人是否真的適合在一起做朋友，才能避免交往后不夠相互了解對方而分手，分手又不能接受這樣的突來打擊，因此失去了理智而釀成了不可挽回的情勢！因此，初中生結交親密的異性朋友時，雖然不能等到青春的個體發(fā)育成熟，但是，基本上該思考的是是否彼此適合？彼此相處是否互相包容？問題發(fā)生之后，是否可以承擔結果？
我覺得初中生和異性朋友在一起并不是絕對阻止，也不是絕對的可以，相對的，要仔細思量我們真的想要從情感中學習到的價值是什么，我們從情感中學習到的與異性 的相處的方式，還有感情里帶來的快樂，也要判斷對方是否為了得到利益或不當?shù)睦碛桑蛯W會保護自己。與異性相處可能帶來良好的互動，帶來正向的成長，但 是，我們絕對不是一次就學會了！從經驗中慢慢學習吧！
初中朋友的作文 篇5
傍晚，我站在沙灘上，帶著幾分沉醉，默默凝望著云霧中的海。
云霧中的海模模糊糊，只隱約出現(xiàn)一點淡藍色的海浪，輕輕拍打礁石，輕柔的煙霧甜絲絲的，像密密的'絲簾，好像能揭開它，去尋找佳境。
微風向我點頭哈腰，仿佛在向我問好，海風輕輕撫摸著我，好像在和我交朋友。海風吹來了海浪，連綿起伏，像可愛的山丘，浪花可淘氣了！時而變成稻穗，綠浪滾滾連天涯，時而像馬鬃，萬馬奔騰甩尾巴，時而化成絲綢萬里海疆鋪彩霞，時而如銀花，朵朵銀花像花海，美麗的銀花，可愛的海浪，輕輕地撫摸著我的腳丫，要和我交朋友。
和海浪、海風交朋友，快樂地唱著歌“嘩啦嘩啦，呼呼呼”快樂的歌兒傳四方。引來了海鷗，它一會兒俯沖下去捕魚，一會兒在空中舞蹈，一會兒表演雜技，發(fā)出清脆的歌聲，海鷗是我們的好朋友，我們一起舞蹈，一起歌唱……
天色漸漸暗下，岸上的燈亮了起來，晚風輕輕吹，云霧也不見了，大片大片湛藍色的海浮現(xiàn)在我眼前，波瀾壯闊，讓人忘掉一切煩惱。
我喜歡海，更喜歡和海……交朋友！
初中朋友的作文 篇6
一本好書，好比一把鑰匙，幫助我們將知識的大門打開。
好書，有太多。但既有趣又有意義的書，我覺得非《狼圖騰》莫屬。在家中，我最喜歡的事就是拿起書，擺一個放松的姿勢，任憑思想在風中風馳電掣般游走。
每當看到感人的部分，我的眼淚就會禁不住奪眶而出，書中小狼的悲慘結局幾乎每次都讓我黯然神傷，主人公的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚，那些描寫精彩的段落，我總要全神貫注地看上好幾遍。作者的'親身體會又讓我對作者本人肅然起敬，蒙古草原的沙化還讓我深感痛心R22;R22;
大量的閱讀使我的作文水平芝麻開花—節(jié)節(jié)高，常常被老師當做范文朗讀，考試也從沒扣過一分。我經�？匆槐緯吹脧U寢忘食，為此媽媽多次批評我，但我“執(zhí)迷不悟”，如醉如癡地繼續(xù)我“走火入魔”般的讀書生活。
“一日無書，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書，“書猶藥也”是劉向眼中的書，我們要用書的金鑰匙打開智慧的鉆石寶庫！
初中朋友的作文 篇7
我曾收到過許許多多的禮物，但是我至今記憶猶新的禮物，是我的好友石其振送給我的一句學習的真理。她曾告訴我：“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”
起初，她告訴我時，我還以為這是她在資料或網上查到的�？珊髞恚褚环瑥仡^徹尾的調查，發(fā)現(xiàn)這居然是她自己編創(chuàng)的兒歌。原來她一直用這句學習的真理，來勉勵自己要積極進取，樂觀向上。
可后來想想，“這既然是真理，又為什么要告訴我呢？就不怕，我因為這句真理，而嚴格要求自己，努力向上，最后以百米沖刺的成績來超過她嗎？”
帶著數(shù)不盡的種種疑惑的.我，不禁快速的跑到石其振的面前，問：“石其振，你為什么要告訴我這句話呢？”
她說：“什么話�。俊�
我笑著說：“呵呵，你是不是有健忘癥��！就是‘學習是燈，努力是油……’這句話��！”
她也笑了笑，對我說：“我是希望你吳松，可以因為受這句話的影響，而為你的理想沖刺！”
“那你呢？就不怕我超過你嗎？”我疑惑的問。
她說：“當然不會啊，因為我會和你一起加油。在你傷心時，我會給予安慰；你開心時，我會陪你一同而笑；總之我們之間互相扶持就對了嘛！”
說完我們便一同而笑，還手挽著手，進窗明幾凈的教室。站在一旁的王發(fā)虎，笑著說：“不知道的人還以為你們是瘋子呢�！闭f完，便哈哈大笑起來。
“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”這句真理，是我一生都受用不盡，同時那個和我一起度過艱難時刻的她，也成為了我生命中的重要人物。
初中朋友的作文 篇8
到底什么才是朋友呢？朋友的真諦到底是什么呢？曉雨一直在思考這個問題。
那是一年前的事了。曉雨在小學的時候有個非常要好的朋友，她倆形影不離，同學管她們叫“雙胞胎”的確，她倆每天都是有說有笑的，似乎總有說不完的話。她們還拉了勾，說無論如何我們都是最要好的朋友。
那時，曉雨覺得朋友是一縷陽光，給人溫暖。
可是，六年級的'時候，她突然走了，象從人間蒸發(fā)了一樣。曉雨到處打聽，一直等，可是等來的只是美好的冰冷的回憶�，F(xiàn)在她的模樣是那么清晰又那么模糊。從那以后，曉雨變的沉默，不愿與其他人交往。
難道，朋友只是一道七彩的彩虹——美麗而短暫嗎？
不，曉雨在一年后否決了這個看法，因為她認識一個個性開朗的朋友，她叫郭絲言。她倆一起放學，上學，一起探討問題。她讓曉雨明白了朋友是一幅長畫，它要人慢慢的體會。
“小雨，我們一起去打羽毛球吧！”“不了，我今天有事，你找別人吧！”曉雨整理完書包掉頭就走了，只剩下絲言佇立在曉雨的座位旁。她哭了，因為她發(fā)現(xiàn)曉雨已經變了，現(xiàn)在的她對絲言總是愛理不理的，甚至比以前更寡言了。淚水順著臉龐滑進嘴里，我想那是苦澀的吧！
那是十天前的事，絲言參加了一個同學自己舉辦的派隊，曉雨由于沒被邀請，所以也就沒去了。派隊回來的早上，曉雨依舊在絲言門口等絲言，她不敢大叫，因為她怕打攪了周圍的鄰居�？傻攘�5分鐘，還不見絲言，曉雨覺得很奇怪，因為要是平時，她們早就在班上聊天了。后來絲言的母親告訴她：“絲言一大早就被一群同學叫走了�！薄芭�，謝謝”曉雨低著頭，聲音很小，幾乎聽不見。
在班上，曉雨還是和平時一樣，也沒問絲言早上的事，還是跟她嘻嘻哈哈的。到了下午，絲言原想在學校門口等她，順便給她個surprise。因為今天是絲言的生日。可是，曉雨看見絲言和其他同學在一起聊天，大笑，再看看絲言提在手上的袋子，里面全是一些包裝精美的禮物。絲言看到了曉雨，原想上去跟她打招呼，可曉雨卻后退了兩步，并跑開了。絲言想上前追她，可是卻被幾個同學拉住了，“她整天都怪里怪氣的，別理她�！苯z言就看著曉雨消失在人海中``````
曉雨把打算給絲言的禮物扔進了垃圾桶，天上云很密，很低，壓得人喘不過氣來。寒風吹來一滴水，不知那是雨還是淚。
或許朋友只是場燦爛的煙花雨吧！
從那以后曉雨又變得迷惘，現(xiàn)在曉雨還在思考著：朋友的真諦到底是什么呢？
初中朋友的作文 篇9
夢媛：
你好！
這封信我恐怕會寫得很長很長，就像每天同你說說話。因為我們彼此間恐不會有交集，所以一些話留在信里面吧。一年后或許有接觸的機會，那么這封信可能會寄出去，未來一切尚不可知。
昔日相遇，你宛如一束光洋洋灑灑地飄進我的心門。說來，使你我相遇的還是緣分。上課，我坐在第一排，你就坐在隔我一個座位的地方，這距離很近，近到我可以欣賞你的美麗，可這距離又實在是太遠了，遠到兩顆陌生的心完全無法接近。
直到那一天，我想你一定還記得。我來的早些，先在前排坐下，看著書，我注意到黑板前的燈沒有打開，燈光雖有些暗但是不影響看書，也就沒去理睬。不多時，你也到了，立馬就打開作業(yè)在寫著些什么，我注意到了，你站了起來，左右看了看又坐下了。我想一定是昏暗的燈光影響到你了，就去把燈打開了�；氐阶坏臅r候看到你在偷笑。我從未見過那樣迷人的笑，你的微笑毫不保留的散發(fā)著你的美麗。這大概是我經歷的最美好、最暖心的時刻了。我猜中了你的心思，快樂的就像猜中了謎語的孩子。
還記得我們第一次說話嗎？你問我“老師上次推薦的是什么書呀？”，老實說，我真的.被那聲音打動了，它很柔、很自然，讓人放下一切顧慮只愿這嗓音再久一點再多說幾個字。為何你集了這么多的美麗，真是令人著迷。
漸漸地我們熟了起來，第一次同你聊天時我還不知道該說些什么，畢竟我們有不同的經歷、不同的價值觀，那么多的不同不正是人與人之間相互吸引的原動力嗎？我不得不承認，我被你深深地深深地吸引住了。
晚安，夢媛，愿你在夢中一樣幸福。
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