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初中仙人球作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初中仙人球作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中仙人球作文 篇1
桌上放著一盆不知從屬于誰的仙人球。
語文老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“舊時愛國主義文人們正如這仙人球，以筆為刺，用自身的血與肉挑開濃密的黑暗！”說完這些，語文老師離開了。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球近似于一個圓球體�，F(xiàn)已知其半徑為R，可求其體積�！闭f完這些，數(shù)學(xué)老師離開了。
英語老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球用英語怎么說來著？哦，對了，是CACTUS�！闭f完這些，英語老師離開了。
物理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這個仙人球正處于平衡狀態(tài)，它受重力和桌子對它的支持力兩個力�！闭f完這些，物理老師離開了。
化學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球南分子組成，且反應(yīng)時分子可重組，屆時仙人球?qū)⒉皇窍扇饲��！闭f完這些，化學(xué)老師離開了。
生物老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“動植物對環(huán)境有適應(yīng)性。這仙人球的刺正是由于生長在干旱的沙漠，為了避免過多的水分蒸發(fā)而由葉變成的�！闭f完這些，生物老師離開了。
地理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這仙人球生長在熱帶沙漠，像我們長江中下游平原的區(qū)位條件就不適合發(fā)展培養(yǎng)觀賞性仙人球農(nóng)業(yè)�！闭f完這些，地理老師離開了。
歷史老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球和那些葡萄什么的一樣，是由域外傳人中國的。”說完這些，歷史老師離開了。
政治老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“你看啊，你如果買仙人球被賣的人騙了，買回家過幾天就死掉了，你就要懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益！你可以通過很多合法途徑解決這件事情……”說完這些，政治老師離開了。
桌上放著不知從屬于誰的仙人球。
老師們走了又來，來了又走，說著一句一句和仙人球有關(guān)或無關(guān)的`話語。
但，仙人球始終只是有著深綠色外衣，有著長長的米黃色的桀驁地探出頭的刺的一盆植物，如此而已。
人們談?wù)撍鼌s一動不動，不喧鬧，不計(jì)較。它靜靜生長，長出長刺，長得更大更壯，并不是供人評頭論足，以分析論證的。它是沒有任何辭藻可以形容的生命體，而一切華麗的詞語在生命面前都是蒼白且空洞的。它汲取光和水，為的只是每天從黑暗中張開眼睛．可以看見初生的太陽。
從此就無關(guān)他人言語。
生活又何嘗不是如此。生命中的事和人，或悲或喜，或聚或散，被自身加以復(fù)雜化，被外界加以輿論化，就已不復(fù)其本身單純的樣子。由一盆仙人球可以發(fā)散為如此復(fù)雜的學(xué)術(shù)性問題，那么將一個人的生活學(xué)術(shù)化，又有多么局限和勞累？
排出雜念，走出輿論，剩下的那些單純才是生命的本質(zhì)。無人是為別人的話語而活，無人的生命是被詞語所限，無人應(yīng)該為他人的評價(jià)而喜悲。
——因?yàn)橄扇饲蚓褪窍扇饲�。撥開那長長的刺頭，就能看見今朝燦爛的陽光。
初中仙人球作文 篇2
“一個球球真奇怪，滿身沒有好皮膚，一丹人們摸一摸，疼得直掉金豆豆�！蹦銈冎笇�(dǎo)我是誰嗎？Hi！大家好，我就是人見人怕，花見花敗的仙人球啊！
我的根長在沙子里，都怪沙漠里沒有水，我的根才要長的很長很長，要到深深的沙子里去找水喝，所以，我的根才這么長的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)水，我就能把它吸得干干凈凈的，大家都叫我是長腿歐巴呢，我長的又胖又圓的.，所以我才是球呢！我才不想減肥，如果，減肥成功了，我才不叫仙人球呢！那樣的話，我就變成仙人柱了！
我穿著綠油油的盔甲，在盔甲的上面有又尖又硬的刺，就像圓圓的小刺猬一樣。
有一次，一只狼先生找不到食物，很餓很餓，狼先生一下子撲了過來，剛咬到，就痛的在地上打滾一直叫痛痛，好痛��！
從此，誰也沒有咬過我了。
你們不要看我沒葉子，我有，只是那邊的陽光太大，我不得把葉子變成尖尖的刺。
我有一個精致的皇冠，只是它太珍貴了，我只是在三歲時把拿出來戴在頭上。
我的外形不但美，而且可以防輻射呢！有一次，小主人把我放在了電腦邊，他就玩起了電腦來。小主人玩的很入迷，盯著電腦，一分鐘，二十分鐘，一個小時了，我看見，輻射派出了千軍萬馬向小主人張牙舞爪的撲過去，我要保護(hù)小主人，我用了金鐘罩，把它防住，再用吸星大法，把它吸進(jìn)了我的肚子里。小主人安然無恙，我這才放心。
你們喜歡我嗎，喜歡的話，就和我一起玩吧！
初中仙人球作文 篇3
我家的窗臺上著一盆碧綠的仙人球，它是去年父母陪我去買云竹那個賣花的老爺爺送給我的。
仙人球使仙人掌轉(zhuǎn)變而來的，它的`顏色有很多眾，都是人們用基因技術(shù)轉(zhuǎn)變而成的，但我還是喜歡仙人球本來的身軀——碧綠的身體，黃色的手臂。
仙人球是生長在沙土中的，不像其他植物長在我途中。沙土中非常干燥，它為什么能夠活下來呢？是精神！是一種自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神！在沙漠中，只要下一點(diǎn)雨，那么仙人球就會毫不猶豫的抓住機(jī)會，努力生長，迸發(fā)出驚人的生命力和動力，它就是靠著這一精神才得以生存的呀！
可是，現(xiàn)在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去買，按時給它們澆水，施肥，曬陽光，是生性剛強(qiáng)的它們好吃懶做，完全依靠他人的寄生蟲！
讓植物重歸自然吧！在溫室中長大的英雄是沒有剛毅的品格的，只有飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡挫折的英雄才是真正的英雄��！
我愛仙人球，愛她的碧綠身軀，愛她的堅(jiān)硬手臂，我更愛的，是她頑強(qiáng)拼搏的精神�。�！
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