初中優(yōu)秀作文經(jīng)典（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
這天，洋溢著快樂(lè)的氣息，晨曉的初中夢(mèng)第二十五章。
“晨曉，咱們村委會(huì)為了慶祝新春，開(kāi)展了許多的活動(dòng)，我們一同去玩一玩吧”雨池興高采烈地說(shuō)。
“ 活動(dòng)，一定很有趣吧�！彼煺娴匦χ�。
陽(yáng)光下，兩個(gè)活躍的身影在山間穿梭，那有韻律的節(jié)奏給安靜的大山增添了一絲的生機(jī)。
兩人騎上自行車， 不一會(huì)兒就到了以前的小學(xué)。
踏進(jìn)校門，迎面而來(lái)的就是熱鬧的場(chǎng)面，這里人聲鼎沸，人們行走在校園的各個(gè)角落，她們找到一處適合的角落將自行車停放，緊接著也加入了這熱鬧的氛圍。
猜謎。
在各個(gè)班級(jí)門口簇?fù)碇S多的人群，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著壁上的紅紙頭，陷入了深深地沉思，晨曉好奇地走了過(guò)去。
她走到門口，發(fā)現(xiàn)壁上都是謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及猜字謎等問(wèn)題，她露出了無(wú)比喜悅的笑容，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)她可是個(gè)佼佼者�。�
“一箭穿心，請(qǐng)打一字�！八x著，一道思緒閃過(guò)心頭：心，被刺穿了，諾不是“必”，對(duì)就是“必。”
毫無(wú)任何的確認(rèn)，她毅然決然地來(lái)到了一位叔叔的.面前。
“叔叔，“一箭穿心”是必字嗎？”晨曉的內(nèi)心怦怦直跳。
他看了一眼，緊接往一盒筆中取出一支筆，笑著說(shuō)：“猜對(duì)了�！�
她喜悅的心情不言而喻，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，繼續(xù)猜謎，無(wú)疑是最大的樂(lè)趣。
不管是大人們，還是小孩們，大家都仔細(xì)地看著紅色的小紙條，想出答案，晨曉也不以為然。
打籃球。
晨曉興奮地朝籃球框奔騰而去。
只見(jiàn)好友孫星正要大顯身手，展示他高超的技能。他調(diào)皮地朝晨曉揮了揮手，笑瞇瞇地說(shuō)：“晨曉，你也來(lái)投籃了，不過(guò)以你的技術(shù)，不怎么好辦��！”｜
這一說(shuō)激怒了晨曉，她生氣地說(shuō)：“好你個(gè)孫星，竟敢小瞧我，等下讓你看看眼，真是的�！�
她拿起籃球，全身就充滿了力量，手不由自主地?fù)]起籃球，鄒嬌向前，右腳緊跟在后，輕輕地往上一躍，球向籃筐飛奔而去，毫無(wú)疑問(wèn)，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐，晨曉得意地笑著。
孫星一點(diǎn)也沒(méi)有屈服的意思，他使出了殺手锏，他面帶笑容，正當(dāng)晨曉要頭第二球時(shí)，他滿臉堆笑地迎上去，不住地狂笑，笑道：“晨曉，你，你背后有東西啊�！�
“什么？”晨曉大吃一驚。
焦急的她白白誤失了一個(gè)投中的機(jī)會(huì)，他一直笑，讓晨曉郁悶之至，“你能不笑嗎？有什么好笑的？”晨曉無(wú)奈地說(shuō)。
于是，她只中了兩個(gè)球，換來(lái)了一個(gè)塑料的杯子。
她仍不肯罷休，繼續(xù)排隊(duì)，再投球，讓狡猾的孫星刮目相待！
有苦有甜，這就是晨曉一天的感受，但是還是快樂(lè)多一些！
初中優(yōu)秀作文 篇2
小時(shí)候，每當(dāng)玩捉迷藏時(shí)，我總在尋找伙伴的身影。長(zhǎng)大了，慢慢的，許多東西都離我遠(yuǎn)去。我試圖努力尋覓它，可是卻怎么也找不著。
小時(shí)候的我，還可以毫無(wú)顧忌的笑，可以瘋瘋癲癲地笑，可是長(zhǎng)大了，我卻覺(jué)得自己笑的很怪異。當(dāng)我想哈哈大笑時(shí)，卻又想起了母親的話：女孩子要莊重、文靜些，現(xiàn)在可不是小時(shí)候�！诠珗@看到小朋友玩蹦蹦床時(shí)，便也想像小時(shí)候一樣進(jìn)去和他們瘋玩，可朋友卻拉住我說(shuō)：還玩那個(gè)，你幼不幼稚�。∷查g，我邁出的腳在半空中停滯了一下，。這時(shí)的心好像掉了什么東西似的，空蕩蕩的。幼稚，呵！哪個(gè)人的心中不埋藏著自己的一份渴望童真的愿望么？
長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)的任務(wù)重了，父母與學(xué)校的雙重壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)。兒時(shí)，我想哭就哭，父母也會(huì)過(guò)來(lái)心疼的安慰。但現(xiàn)在，有什么不滿，受了委屈，卻告訴自己不要哭，去跑步，把淚水變成汗水蒸發(fā)掉。在現(xiàn)在人的眼里重復(fù)兒時(shí)的動(dòng)作，不是裝可愛(ài)就是幼稚，反正總是不對(duì)的。
多少次，我會(huì)對(duì)著鏡子發(fā)呆，眼前這個(gè)臉上毫無(wú)表情，內(nèi)心空暗的如同一張報(bào)紙一樣的人是誰(shuí)？原來(lái)那個(gè)有幾分假小子，說(shuō)話大大咧咧的可愛(ài)女生到哪里去了？
我好想在蹦蹦床里盡情的玩耍;好想在旋轉(zhuǎn)木馬上一起一伏;好想騎著兒童電車在廣場(chǎng)中溜達(dá);好想無(wú)憂無(wú)慮的、爽朗的大笑、委屈的大哭;好想。心中，隨著童年的逝去，我的好想越來(lái)越多，越來(lái)越多以至多得溢出。
真的不想長(zhǎng)大，真的真的'不想長(zhǎng)大。窗外的幾棵樹(shù)，前些日子才抽出的嫩芽早已變成了手掌般大的綠葉，有幾片甚至枯黃，慢慢地落下�，F(xiàn)在的綠葉不可能抽回原來(lái)的嫩芽，同樣，我也不可能時(shí)光倒流，回到童年。也許有些人渴望長(zhǎng)大，殊不知，長(zhǎng)大一歲，你的童年就遠(yuǎn)離你一步。我真的，好不想長(zhǎng)大。我仍在人潮中尋覓，尋覓我那逝去的童年，盡管我知道已找不到，而我卻仍在尋覓。
初中優(yōu)秀作文 篇3
暑假生活過(guò)了一大半，昨天爸爸提議說(shuō)帶全家人一起去上海玩，我高興的連蹦帶跳，拍手叫好。一想到今天就能去上海了，我興奮的早早起了床，開(kāi)始收實(shí)自己的衣服。準(zhǔn)備好一切，我開(kāi)始找大家會(huì)合，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)整裝待發(fā)，就這樣，我們這只由家庭組的旅游團(tuán)浩浩蕩蕩的直奔目的地上海出發(fā)了。
坐在車?yán)�，欣賞著路邊的風(fēng)景，蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，嘴里哼著輕快的歌曲，一輛輛車在我的面前飛馳而過(guò)，不知道他們是不是開(kāi)往跟我們一樣的目的地呢?不一會(huì)兒，我們就到了上海，天色都暗下來(lái)了，看下表，居然過(guò)了5個(gè)小時(shí)，時(shí)間真得好快啊!
夜晚的上海有著不一樣的“色彩”，南京路上熙熙攘攘的人群在購(gòu)物，行人在路上悠閑的散步，璀璨的霓紅燈大樓，閃爍著耀眼的光芒，一眼望去金碧輝煌的`一片，連路燈也變得格外的明亮起來(lái)，像是歡迎我們來(lái)到這個(gè)繁華的城市。不久，我們就到了古象大酒店，爸爸開(kāi)好房間，忙碌一天，大家都早早地睡了，為了明天去發(fā)現(xiàn)這座城市的“美麗”。
一早，我們便來(lái)到了上海世貿(mào)大廈，這所由日本人建筑設(shè)計(jì)的大廈，通過(guò)它，整個(gè)上海的景色被我們一覽全無(wú)，盡收眼底，讓我有種心曠神怡的感覺(jué)。接著我們?nèi)チ松虾－h(huán)球金融中心，到了大樓100層，我們買了好多的紀(jì)念品，為這次觀光做留念。到達(dá)觀光天閣時(shí)，我有點(diǎn)緊張起來(lái)，站在上面時(shí)，就像是在天空中被白云環(huán)繞著，當(dāng)腳下高高聳立的建筑物變得渺小，好像整個(gè)城市都在腳下流動(dòng)著，看到的景象比剛才的更加壯觀、震撼，在這里，我們拍了一張全家福，記錄下這美好的瞬間。
出門時(shí)，天空卻下起了滂沱大雨，沒(méi)有準(zhǔn)備雨傘的我們個(gè)個(gè)都被淋成了“落湯雞”，大家你看我，我看你，不禁哈哈大笑起來(lái)，臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)。
這次的上海行真是一次愉快的旅行啊!
初中優(yōu)秀作文 篇4
某份雜志曾做過(guò)一次調(diào)查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽(tīng)，渴望著與人分享心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傾聽(tīng)不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的.失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會(huì)有“假如讓我傾聽(tīng)三天”的呼喊。是啊，行走在一個(gè)徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨(dú)和恐懼。當(dāng)我們陶醉于莫扎特生機(jī)勃勃的《春》時(shí)，當(dāng)我們傷感于《梁�！菲鄾鰞�(yōu)美的旋律時(shí)，當(dāng)我們沉迷于動(dòng)感的流行樂(lè)時(shí)，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)林陰時(shí)，甚至當(dāng)我們?cè)凇昂s凄切”聲中與朋友告別時(shí)，你是否想到過(guò)傾聽(tīng)也是一種幸福，想到過(guò)它對(duì)于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？
相對(duì)于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽(tīng)力不佳”，因?yàn)樯械牧硪环N音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽(tīng)清的。有這樣一則真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生向來(lái)以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當(dāng)她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動(dòng)容，地也深受感動(dòng)，她終于奇跡般地蘇醒過(guò)來(lái)，并承擔(dān)起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費(fèi)用的責(zé)任。原來(lái)當(dāng)她處于昏迷之中時(shí)，父親以他強(qiáng)烈的愛(ài)發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來(lái)從小到大父親就一直在用行動(dòng)“絮叨”著他的愛(ài)，只是自己封閉的心沒(méi)有聽(tīng)到罷了。這無(wú)疑是一種生命的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的是誠(chéng)摯的愛(ài)，是莫大的幸福。
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