初中的作文合集【4篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
四季皆有雨，各種雨也各有所長，春雨綿綿，為大自然帶來生機，夏雨猛烈，讓植物更加茂盛，秋雨潺潺，一連就能下好幾天呢！能讓成熟的水果更加水潤，冬雨寒冷刺骨，只要它一下，小朋友立刻穿上厚厚的棉襖，一個個包的跟棉花糖似的，多可愛呀，它還可以讓雪弟弟來，讓下朋友快樂的玩耍。
而我呢？當然是其中最重要的存在啦！沒錯，我就是能讓萬物復蘇的春雨！
當溫暖的春天來臨時，我便能大顯神通，我來的黃黃的草地上。草地里可脫掉了黃棉襖，穿上了綠衣服，就像為大地鋪上了綠地毯，可漂亮了！我飄到黃河媽媽的上面與她打招呼，這時我看到了垂頭喪氣的楊柳，立刻跑過去，為它們灌溉著生命的甘露，它們立刻變得翠綠，一陣微風吹來，它們搖著身子，好像在說謝謝你！謝謝你！
我看到他們恢復了生機，還得到了贊揚，立刻變得高興起來，是哦：不用謝，不用謝！便得意洋洋的走了。這時我又看到了桃花樹，我跑過去，為它澆著水，桃花立刻變得嫩紅。我繼續(xù)飄呀飄，忽然聽到了一陣優(yōu)美的`音樂，我立刻跑過去，看到一群人跳著廣場舞，我跑到廣場舞的花田里
花里立刻長出了了美麗的花朵，清淡的花香飄滿了廣場，讓廣場更加美麗。當然，我也有下大雨的時候，我召集各地的伙伴，城市上空立刻白茫茫的一片，我們嘩啦啦的下起了大雨，忽然，馬上開滿了花朵，這些花還能動呢！
這就是我，能為大自然帶來生機的春雨，我們下次再見啦！
初中的作文 篇2
回憶，是一幅幅美麗的圖畫，深深的印在腦海里，閉上眼睛回想，美好的回憶便會像圖畫一般浮現(xiàn)在眼前，是那樣的美好。
在眾多佳畫中里，有這么一幅長駐在我的心底：一個少年和一個小女孩一人坐在一個小椅子上，坐在五月盛開的梔子花樹下。陽光正好，溫馨和諧。
那是姥爺家的庭院，院子里有不少的花草樹木：棗子樹、梨樹、月季、桂花樹，還有那藤蔓纏繞在竹桿架上的葡萄，形成一片綠蔭，還有那一片翠綠中新探出頭的白色花朵，帶著些青綠色的倩影，就是心底里的那株梔子花樹
小時候，我總是待在姥爺家，因為我喜歡姥爺家的大院子，喜歡那些蔥綠的樹，喜歡那偷偷將自己掩藏在綠葉卻毫不吝嗇那迷人香氣的白色花朵。姥爺家的梔子花總是開的早，敗的晚，因此，我也能度過不短的快樂時光。
小學的時候我直接就住在了姥爺家，因為離學校近?
鄰居家里有一個大男孩，雖說是大男孩，可也只比我大了兩三歲而已。他也很喜歡姥爺家的院子，我是怎么知道的呢?因為呀，我經(jīng)常能看到他胳膊里夾著書，望著院子里的梔子花經(jīng)過。
再后來我看他只在外面看又不進來，心一急索性先去搭訕了。
“哥哥，你好!你為什么總是盯著這棵樹看呢?”我一路小跑到他面前，指著那株梔子花樹，天真的'問。
少年被我這么一問倒有些不好意思了，說：“因為哥哥喜歡梔子花，你看!”說完他把胳膊里夾著的書遞給我。
這本書不厚，而且很干凈，潔白的書殼上畫著淡淡的一從綠葉，綠葉叢里有不少的梔子花，從書頁的褶皺不難看出書已被翻很多遍。
我看著男孩，有些不好意思地說：“你可以讀給我聽嗎?我認識的字不多。”
男孩一陣欣喜，顯然是因為找到志同道合的人而高興。
從此，庭院的梔子花樹下便多了一個人的身影，那人坐在小椅子上，單手捧著一本潔白書一手拿著一朵梔子花戴在小女孩的頭上，嘴里吐出生動的故事，女孩則趴在男生的腿上，聞著花香，在那一片蔭蔽下聽著男孩念著那聽了無數(shù)遍的故事，時不時聽一聽那首經(jīng)典的老歌《梔子花開》。故事不長，也很容易懂，比起其他文章也沒有什么特別特殊的地方，可我愣是讓他給我讀了一遍又一遍，讀累了便在樹蔭下玩�！�
時間已久，已經(jīng)忘記了那本書的名字，更是忘了書中所寫，但是，少年清秀的面容，梔子花開放的嬌嫩幽香，樹蔭上方的日光，女孩頭上的那朵梔子花……那一片景始終無法忘懷，因為，那風景早已長駐在我的心底，一閉眼，便可看見。
初中的作文 篇3
在生活中，我們也許常常會忽略一些也許顯得微不足道而令我們感動的“小”事，這些事看似平凡，實則偉大。今天就請各位跟著我的“生花妙筆”，感受一下那些曾經(jīng)感動過我的事
最近酷熱難耐，我們全班同學和班主任卻擠在一個不大又沒有空調的教室里做著復習資料，備戰(zhàn)期末考試。雖然有電風扇在天花板上不停地轉著，但吹出來的畢竟都是熱風，不一會兒，我們都滿面紅光，汗流浹背了，我的衣服也被汗水浸濕了一大片，在在電風扇產生的風風的吹拂下，背上的汗水開始蒸發(fā)起來，衣服也牢牢的黏在了身上，一會兒冷一會兒熱，難受極了。雖然頭也不抬地寫資料，雖然還在為了期末考試而奮斗，但我在學習時已經(jīng)沒有開始時那么專心致志了，一下子扯一下背上的衣服，一會兒又用手擦頭上的汗。忙得不可開交。不過老師好像察覺出了我的異樣，她也清楚我是很容易感冒的，便放下那一疊沉重的作業(yè)本，走到我身邊，先用手摸了摸我的背，輕嘆一口氣，說：“你要注意身體，眼看馬上就要期末考試了，而且你體質不好，容易感冒，那就更加要注意了。以后一定要從家里帶來一件衣服來學校里換，懂了嗎？”望著老師慈愛的目光，我也不敢不再說一個“不”字，眼眶不禁濕潤了。我始終堅信，這位可敬的人民教師從百忙中抽出時間關心學生身體這種充滿正能量的行為，已經(jīng)深深打動了每一個人；我們深知，自己再也沒有理由去抱怨教室里沒有空調；我們也明白，自己優(yōu)異的考試成績就是對老師最好的感恩方式。
有天晚上，我出門散步，看見領域大廈一樓一家往日生意很好的酒店，今天卻突然關門歇業(yè)了，我心頭不甚大惑，便走上前去看個究竟。只見緊閉的大門前掛著一條橫幅：“本店因文明城市復查更換統(tǒng)一招牌暫時停業(yè)兩天，請廣大顧客朋友見諒�！迸�，這才讓我想起來，原來長沙又搞文明城市復查，難怪有臨街的不少店鋪都在更換招牌呢！這些統(tǒng)一的招牌，使整條街道煥然一新，而這些整齊又統(tǒng)一的招牌給長沙這座美麗的星城增添了一道美麗的風景線。我想，不僅是如此，這次文明城市復查不僅僅改變了城市街道的面貌，更加提高了每一位市民的文明素質以及文化教養(yǎng)，每一位市民都在無意中詮釋了什么是“人人為我，我為人人”。
記得有一天下雨，正好是周末，回自己家，偶爾發(fā)現(xiàn)人人物業(yè)在門口豎起了一塊寫著“天雨路滑，注意安全”的警示牌，只見許多業(yè)主都心里一熱，心血來潮，把欠繳的業(yè)主費都繳起了。雖然天下著雨，但物業(yè)公司為人民著想的光輝形象已經(jīng)深入了每一位業(yè)主的心中，更令他們沒想到的.是，自己的行為，不僅照亮了別人，也溫暖了自己。
類似這樣雞毛蒜皮的小事，在生活中時常會發(fā)生，這些事既不驚天動地，也無絲毫豪言壯語，所以這些事經(jīng)常成為我們忽略的對象，但由這些事體會到的感動，卻常常縈繞在我們身邊，猶如炎炎夏日里的天降甘霖，滋潤著我們早已麻木的心靈，這也是我們總覺得生活很美好的原因之一。請珍惜生活中的美好，珍視生命中的感動。
初中的作文 篇4
印度有一句古諺：“予人玫瑰，手留余香�！币馑际钦f送給別人玫瑰花后，手里還依舊殘留花香。是啊，當你奉獻愛心后，想必心中也充滿溫印暖，手里也殘留花香吧！
忘記曾在哪里看過這么一個故事：某地大學的志愿者組成一個服務小分隊，走進火車站義務為廣大群眾服務。志愿者們根據(jù)車站領導的指示進行了分組，分別在火車站入口處幫助旅客放置行李、火車站休息室打掃衛(wèi)生、檢票口引導并維持秩序等活動。面對乘客的咨詢，志愿者們耐心解釋，并根據(jù)乘客的要求，提供了細心的幫助。志愿者們落落大方，盡心盡職，盡管汗水浸透衣衫，卻任勞任怨，以最真誠的微笑送給旅客，以滿懷的熱情幫助旅客，得到了乘客的一致好評。志愿者們在為群眾服務時不僅幫助車站工作者減輕了負擔，幫助了乘客，還快樂了自己。這不就是“予人玫瑰，手留余香”的道理嗎？不知是誰說過這樣一句話：“給別人一粒種子，就是給自己一個春天。”當你在春天播撒一粒愛心種子，那么充滿愛心的整個春天都是屬于你的！奉獻愛心，不但利人，也利于己。想要快樂嗎？那么從現(xiàn)在起就播撒你的愛心種子吧！
愛心的種子會形成春天，看完下面這個動人的故事，你更會體會這玫瑰余香，更能體會到玫瑰余香之溫暖幸福！
美國某地的政府曾定過一項法案：驅逐社區(qū)3名行乞10年以上的乞丐，政府的理由是，他們已經(jīng)非常富裕。3名乞丐將被從社區(qū)驅逐走。但此地的神父強烈反對這項法案。他的理由出乎意料。他說自己曾在6個社區(qū)擔任神父，這6個社區(qū)的富裕程度差不多，但有一個社區(qū)來懺悔的人最少。難道是這兒的人不夠虔誠嗎？后來才發(fā)現(xiàn)，這個社區(qū)有一家孤兒收養(yǎng)中心，收養(yǎng)中心使那里的人們有了行善的地方。經(jīng)常行善的人心也是善的，他們的心是純的。這3名乞丐是本社區(qū)的神，是他們讓本社區(qū)的人有了通過行善來獲得心靈慰藉的機會。后來，這3名乞丐回來了，本社區(qū)的人萬分高興，他們熱烈歡迎他們的.幸運之神。用神父的話說，行善不僅是付出，更是獲得。難打不是嗎？是哪位哲學家說過：“不計索取的付出，其實也是一種獲得�！钡拇_，當你對他人發(fā)送愛心時，想必你的內心也一定盛滿了溫暖和幸福，被愛包圍著。想要幸福嗎？那么從現(xiàn)在起就不計索取的付出吧！
予人玫瑰，手留余香。助人者助己。助人者在在給他人的心靈帶來慰藉時，同時也充實了自己，快樂了自己，幸福了自己，并且，他成為了一個愛心的播種者，耕耘了一個泛著愛心的春天，為世界帶來無限的春光與明媚！希望大家都爭******心的播種者，耕耘愛心的春天！
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