初中的作文（錦集5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
每當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，中國(guó)人又一次迎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦，那時(shí)的老奶奶們?cè)诳h村里跳舞、唱歌為自己過(guò)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗�！熬拧卑N(yùn)著長(zhǎng)久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康�！熬拧贝碇袊�(guó)人民的喜悅、興奮。
重陽(yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂(lè)，有多少人畫(huà)上了這個(gè)秋天的快樂(lè)，為多少人畫(huà)上了一絲微笑，它看不見(jiàn)，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。重陽(yáng)節(jié)它又可以稱為茱萸節(jié)、菊花節(jié)，甚至“野餐節(jié)”。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對(duì)身體有益的活動(dòng)，這是對(duì)身體非常好的.哦。我國(guó)已經(jīng)把九九重陽(yáng)節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們，九月初九時(shí)，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過(guò)得難忘，快樂(lè)呢？聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧。
又一次九月初九了，天上、屋頂上。到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來(lái)今天是九月初九，九九是重陽(yáng)節(jié)呀，是奶奶的節(jié)日，我怎么會(huì)忘了呢，應(yīng)該向她送什么禮物呀。我想了好一會(huì)兒，想不好呀。正當(dāng)心情煩躁時(shí)，我隨手拿了一張報(bào)紙，看見(jiàn)了“重陽(yáng)節(jié)”這三個(gè)字，喜出望外，認(rèn)真地閱讀起報(bào)紙來(lái)，報(bào)上清楚地寫(xiě)著每當(dāng)重陽(yáng)節(jié)時(shí)，做孫子孫女的應(yīng)該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外
散散心，吃吃糕點(diǎn)，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗(yàn)這個(gè)秋天帶來(lái)的幸福。看了這張報(bào)紙，我的心里有了小算盤(pán)。
我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性*就笑著說(shuō)：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎？”奶奶疑惑地說(shuō)：“哦。哦。哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早過(guò)了好幾個(gè)月了�！蹦棠逃炙妓髌饋�(lái)，“難道今天是國(guó)慶節(jié)？”“更不是了，今天是重陽(yáng)節(jié)，是你們的節(jié)日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又繼續(xù)說(shuō)：“我陪奶奶到郊外去吧！”我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠(yuǎn)了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺(jué)度過(guò)了一天可愛(ài)的重陽(yáng)節(jié)。
天暗下來(lái)了，媽媽爸爸回來(lái)了，還帶了一袋糕點(diǎn)，可真是雪中送炭啊。正準(zhǔn)備給奶奶過(guò)老年節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草。我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點(diǎn)，可好吃了。奶奶笑了，像年輕了五年。一家人嘴里甜甜蜜蜜，心里更加甜蜜。爽朗的笑聲傳遍了。
初中的作文 篇2
書(shū)是黑夜里的一盞燈，帶給我們光明，書(shū)是海里的一艘輪船，帶給我們各種美味。
說(shuō)到“珍寶”，我們的第一印象就是珍貴的東西，但沒(méi)有人會(huì)把珍寶和書(shū)聯(lián)系在一起，我聽(tīng)到有人發(fā)問(wèn)了；“書(shū)怎么能是珍寶呢？”其實(shí)，書(shū)就是珍寶，不信？你聽(tīng)我給你講一講關(guān)于我和書(shū)的一件事情。
星期一，第二節(jié)課下課鈴聲一響，我馬上收拾好書(shū)包，叫上我的朋友們飛奔到圖書(shū)館門(mén)口，然后小心翼翼的走進(jìn)圖書(shū)館�！鞍�，圖書(shū)館里的人真多��！多的連一個(gè)座位都沒(méi)了�！蔽覍�(duì)同學(xué)王雪寧悄悄說(shuō)道。王雪寧過(guò)來(lái)也說(shuō)道：“唉，看來(lái)又要站著了�！庇谑俏覀冞x了本書(shū)，我繼續(xù)看我的《裝在口袋里的爸爸》我像一匹餓狼，貪婪的讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)，我早已沉迷其中，直到放學(xué)鈴響了，我才依依不舍的放下書(shū)，心想：明天可就看不成了！
這個(gè)想法在我腦海中揮之不去，我多么想繼續(xù)讀書(shū)��！但是圖書(shū)館的書(shū)如果借的話就只能借一本！而我又極其喜歡我閱讀的.那本《裝在口袋里的爸爸》，如果再能借一本明天看該有多好�。∥倚睦锖弥�，怎么辦呢？有沒(méi)有兩全其美的方法，我開(kāi)始左思右想……當(dāng)我看到同學(xué)王雪寧時(shí)我計(jì)上心頭，“雪寧，可不可以幫我借本書(shū)，我請(qǐng)你吃辣條？”我乞求的對(duì)她說(shuō)，“那我借給你了我就沒(méi)有書(shū)看了”王雪寧不情愿地說(shuō)，看著一臉的無(wú)奈我又說(shuō)：“明天咱們倆換著看可好？”我詢問(wèn)道，又見(jiàn)王雪寧低三人沉思了片刻說(shuō)“好吧”。
于是，我們倆各自借了本我喜歡的書(shū)，那刻我又開(kāi)心又懼怕，開(kāi)心的是因?yàn)榻枇俗约合矚g的書(shū)，懼怕的是因?yàn)榕滤f(shuō)我自私而不理我了，回家路上，我拖著沉重的步伐，心里卻很輕松，書(shū)就是我的珍寶��！
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一位朋友，也是一個(gè)你想去就去的故地，我愛(ài)“讀書(shū)”，書(shū)就是我的珍寶。
初中的作文 篇3
世界很大，而我們?nèi)ミ^(guò)的地方卻有限。但我認(rèn)為腳路長(zhǎng)。
有了腳什么地方不可去？有了腳還怕路途遙遠(yuǎn)嗎？
現(xiàn)在就讓我們的腳帶著去旅途吧！
腳使我踏遍千花萬(wàn)草。在荒廢了的田地里我和蝴蝶捉著迷藏，任春風(fēng)隨意的拂過(guò)我的臉龐，擺弄著我的發(fā)絲。我自由的歡快的呼吸著大量空氣，空氣中夾雜著鮮花的芬芳。聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，我也在田地里蹦了起來(lái)。在花的海洋里我大聲的歡笑。
腳使我穿過(guò)大街小巷。在熙熙攘攘的胡同里，我感受到生活的多姿多彩，各種方言?shī)A雜交錯(cuò)，組成了特色音符，在美妙的旋律里忘卻了自我。賣(mài)唱聲，討價(jià)還價(jià)聲，小孩兒的嬉笑、哭鬧聲中此起彼伏，不乏動(dòng)聽(tīng)。大街上的雜耍，活動(dòng)更是美不勝收。在雜技表演---胸口碎大石前，我呆呆的癡望，隨著施加人揮動(dòng)拿著大錘的臂膀時(shí)，我的心也弦到了嗓子眼。當(dāng)大錘即將落下，所有人都倒吸一口氣，緊張的看著臺(tái)上。而臺(tái)上那個(gè)頂著大石塊的人，似乎一點(diǎn)事也沒(méi)有，只是把握緊了的拳頭松了開(kāi)來(lái)，輕松的跳下臺(tái)，高興地和場(chǎng)下的觀眾打招呼。這算是我見(jiàn)過(guò)的奇跡了，經(jīng)過(guò)這么大的精神折磨，居然能在剎那后活潑亂跳。真不愧是雜技人才。在人情冷暖的鄉(xiāng)間里我真開(kāi)了眼界。
腳使我領(lǐng)略自然風(fēng)光。在高高的山頂上，我大口大口的呼吸著頂層清新的空氣�？諝庵杏忻鄣奶穑谢ǖ南�，有草的味。我盡情的享受著自然帶來(lái)的恬靜，張開(kāi)雙臂擁抱著微風(fēng)。透過(guò)一縷縷風(fēng)絲。看那遠(yuǎn)處的山此起彼伏，一座挨著一座，樹(shù)兒們也一顆接著一顆。像一張水墨畫(huà)，再仔細(xì)的看那山，那山像一座寶塔，而寶塔的周?chē)�，毅力著無(wú)數(shù)守衛(wèi)著他的`戰(zhàn)士，他是神圣不可侵犯的，在自然的風(fēng)光里，我體會(huì)到大自然的神奇美妙。
腳使我穿梭在學(xué)校，這里有滿腹經(jīng)綸的年青學(xué)子，我常常奔波于食堂和宿舍間，操場(chǎng)上少了我的身影，教室里永遠(yuǎn)坐著孤寂的自己，在校園里我迷了方向，忘記了勇往直前。疲憊讓我不在挺直腰板，倔強(qiáng)的我只能一遍又一遍咀嚼著無(wú)味的書(shū)，是當(dāng)初的慵懶造就了今天的倔強(qiáng)。那我為何不充分的利用起來(lái)，在學(xué)業(yè)越來(lái)越重的學(xué)校里我努力找尋屬于自己的方向。
腳使我面朝大海。在心中激昂，熱血沸騰的世界里，我看到了大海，現(xiàn)在我面前的大海像一張薄紙平鋪在我的腳下，海水輕輕地涌動(dòng)，不輕不重的擊打在我的腳踝，眺望著遠(yuǎn)方，海水真的很藍(lán)，天空真的澄澈，無(wú)邊無(wú)際的大海只能被我眼前的大塊巖石遮住一角，我相信大海的寬闊是無(wú)法用眼力來(lái)辨別的。
腳可以到我們很多很多的地方，有了腳還怕路長(zhǎng)嗎？
初中的作文 篇4
奧運(yùn)是什么？在我的眼里，它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。人類之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，就其本質(zhì)目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運(yùn)會(huì)上得以充分實(shí)現(xiàn)。人類作為一種高級(jí)動(dòng)物，本來(lái)就有著協(xié)作與好戰(zhàn)的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)。但愿奧運(yùn)能成為人類競(jìng)爭(zhēng)與好勝的最終戰(zhàn)場(chǎng)，而使真正的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)得以消亡。
奧運(yùn)是人類體能的博覽會(huì)。似海豚，奧運(yùn)會(huì)上有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(zhǎng)空。美中不足的是，人類最大的潛能---發(fā)明、制造與利用工具的能力未能成為奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)技項(xiàng)目。
奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈�，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其份量均超過(guò)奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。
奧運(yùn)是人生的'縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無(wú)名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對(duì)的，某一項(xiàng)目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國(guó)歌、熱淚盈眶之時(shí)，想到的并不是未來(lái)
怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來(lái)傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。
奧運(yùn)是人類的圣會(huì)。除了它，人類的哪一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進(jìn)行！我祝愿奧運(yùn)精神永駐人間，給世界帶來(lái)和平、帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)繁榮、帶來(lái)希望。
初中的作文 篇5
拾起記憶中的珍珠
人生如水，流過(guò)大江南北；歲月如歌，飄過(guò)跌宕起伏的人生。他給我留下了美好的回憶，她們像珍珠般那樣的耀眼，像放映機(jī)一樣在我的腦海里放映。
人生在世，每個(gè)人都有許多美好的回憶，然而，在這些記憶中總有一些片段令我們難以忘懷。每當(dāng)我們靜下心來(lái)時(shí)，他它總會(huì)浮現(xiàn)在我們的腦海里。
在我的.記憶中，我記憶中的“珍珠”停留在了童年的時(shí)代，在那時(shí)我和朋友們一起跳皮筋；捏泥人等。無(wú)憂無(wú)慮，輕松自在，那是多麼美好的時(shí)光呀。我真想讓時(shí)間在那時(shí)凝固，但是，時(shí)間爺爺好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的勸告仍然滴答滴答的往前走。到了現(xiàn)在，它早已成為回憶，每當(dāng)我想起這段回憶時(shí)，總會(huì)情不自禁的笑了起來(lái)。笑我那時(shí)的天真�；顫姟拇艘院筮@段回憶像珍珠一樣被我珍藏在心間。
美好的回憶如香醇的美酒，時(shí)久而味彌醇；如甜美的奶茶，令人回味無(wú)窮；如苦澀的咖啡，微苦中實(shí)在有甜美在，它更像珠寶一樣一輩子也用不完。
拾起你那記憶中的珍珠，為自己的人生增添一份美好的回憶。為即將老去的你多留幾顆美好的珍珠。
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