[實(shí)用]初中的作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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初中的作文 篇1
一年一度的春游又到了。
這天我們都十分開心，有的人準(zhǔn)備了風(fēng)箏，有了人準(zhǔn)備了食物，全校都在為春游做準(zhǔn)備。我們排好隊(duì)，整整齊齊地來到操場。像十幾條龍似的飛入操場，有老師，有學(xué)生，還有家長，操場都快擠不下了，但這都不能擾亂我們激動(dòng)的心情。不一會(huì)兒，校長說完了。大家都就開始有秩序地去春游。
一路上，天變藍(lán)了，藍(lán)得發(fā)光，草變綠了，綠得生輝，小鳥給我們送行，螞蟻給我們引路，給春游的氣氛增加了無限樂趣。大家在路上有說有笑，都談?wù)撝葧?huì)兒到達(dá)目的地后誰和誰一起放風(fēng)箏，誰又和誰一起吃東西，真是無比熱鬧。
我們走了許久，才到達(dá)目的地，就是濱江公園的大壩上。我站在大壩上，一望無際，無比涼快，遠(yuǎn)處的高樓大廈都顯得十分雄偉，旁邊的綠樹紅花也變得十分美麗。車不吵了，鳥不叫了，似乎都想留給我們一個(gè)美好的、寧靜的畫面。
我們選在一個(gè)亭子里放風(fēng)箏玩，大家就有的把東西整理好放在座位上，有的則放風(fēng)箏。但這個(gè)亭子里的風(fēng)并不大，許多人的風(fēng)箏都飛不起來，我和一個(gè)同學(xué)在一個(gè)最顯眼的地方放好了零食，又坐在上面觀看別人怎么放風(fēng)箏。我班的'語文老師放風(fēng)箏那可是十分厲害，只見他一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線，然后把風(fēng)箏一放，然后拉著線，讓風(fēng)箏飛起來�？墒秋L(fēng)好像偏偏跟語文老師作對(duì)似的，一時(shí)大，一時(shí)小，一時(shí)根本沒有風(fēng)，讓語文老師總是放不成風(fēng)箏。
再看看遠(yuǎn)處，十幾條風(fēng)箏飛得高高再上，讓我們很是羨慕，于是我們就想換個(gè)地方，排好隊(duì)，又往風(fēng)大的地方去了。我們換了個(gè)地方，那的風(fēng)很是大，而且又能看到長江邊的繁榮景象，我們就又選擇在這里放。這時(shí)語文老師拿著一支風(fēng)箏，把風(fēng)箏一丟，那只風(fēng)箏就飛起來了，語文老師把風(fēng)箏越飛越高，都要飛到云層上去了。
我們坐在一邊看，一邊吃，真是享受。忽然長江邊突然飛起一個(gè)尾巴線很長的風(fēng)箏，走近一看，原來是一個(gè)老爺爺在放那個(gè)線很長的風(fēng)箏，把我們的注意力都轉(zhuǎn)移到那里去了。此刻天空上的風(fēng)箏，美侖美奐。有老鷹，有燕子，還有小魚，天空似乎成了風(fēng)箏的樂堂。玩了許久，我們就又整理好隊(duì)伍，高高興興的回教室去了。
這次春游可真是享受哇！雖然我也沒有放到風(fēng)箏，但也是最好的一次春游了。
初中的作文 篇2
春天是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是陽光明媚的好日子，大地母親換上了一件充滿朝氣的新衣。
性子急的小草，早就在春姑娘初來乍到時(shí)就開始一個(gè)勁兒地向上鉆了，最后，他伸了個(gè)懶腰，直起了經(jīng)受過一冬考驗(yàn)的小身板，換上了一件漂亮的綠襯衫。這種綠，不是初夏時(shí)的翠綠色，也不是盛夏時(shí)的墨綠色，這種綠是一種生機(jī)勃勃的綠，能讓一個(gè)病人蒼白的臉上盡顯生機(jī);這種綠，然后是一種活波可愛的綠，小草在露珠的映襯下，顯得百般迷人，那平平常常的小草在春天盡顯魅力。
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，那高大挺拔的柳樹在春風(fēng)的吹拂下，嫵媚的擺動(dòng)著長發(fā)似的.柔軟修長的枝條，枝條上那泛黃的嫩芽在陽光的照耀下寶石般的閃閃發(fā)光，使柳樹更加的婀娜多姿，就像是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的花樣少女，還有的像是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的帥小伙，颯爽英姿的在春風(fēng)里向春天展示著青春的魅力。
春天是一個(gè)百花待放的季節(jié)，那黃色的迎春花、然后潔白如雪又粉紅似霞的桃花和玉蘭花，含苞欲放的花骨朵多姿多彩，黃的像一顆顆玲瓏剔透的黃寶石;白的像一塊塊潔白無暇的美玉;粉的則像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。她們就像春姑娘頭上的花環(huán)，讓人們沉浸在她們的美麗之中。
春天不像夏天那樣令人焦躁，不像秋天那樣冷清，不像冬天那樣寒冷。春天對(duì)于農(nóng)民伯伯來說，是播種的季節(jié)，對(duì)于我們來說，是一天中的早晨，是賽場上的起點(diǎn)，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
初中的作文 篇3
從小，便覺得音樂是一個(gè)神圣的不可侵犯的靈魂之物，而有能力在自己的指尖流淌出來，那更是妙極了的。所以在小學(xué)，我擁有了人生中最貴的一把樂器——古箏。手落，琴鳴。我羨慕那一些在撥弦的女子，她們構(gòu)成了一幅完美的畫。然而現(xiàn)實(shí)與理想的差距是巨大的，由于要進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)更加緊迫，我終究還是放棄了延續(xù)這一段古韻。
雖曲已絕，但弦未斷。從此，我對(duì)弦樂器有了濃厚的興趣。那一種質(zhì)樸中又帶輕柔的聲音，深深烙在了我的心中。某年某月，我從電視上看見了一人抱著木吉他淡然地在歌唱，便突然萌生了一個(gè)想法：我也要學(xué)會(huì)它。
夏天，我抱來了你——木吉他。原木色，不摻雜質(zhì)，如同撫弄出來的琴聲一般，清澈而又透明。你被我裝在一個(gè)黑色的布袋中，每天，我背著你穿梭于人來人往中，心中莫名地滋生出一些小小的驕傲。你當(dāng)然無從明白，可是我要謝謝你。每次，你在老師的手中是那么的聽話，你唱著，我們跟著你和，待到一曲終了，你和我們，都在笑。
回到家中，在我的手上，你似乎又換了一個(gè)性格，乖戾而不羈。你把我的手弄得生疼，指尖上起了一個(gè)又一個(gè)的繭，有時(shí)，還看到了血絲�？墒牵乙廊幌嘈�，你并不是有意的'，你只是不習(xí)慣一個(gè)新手把你的嗓音弄得如此乏味。
我想我是對(duì)的。當(dāng)我終于可以熟練地彈唱出一首完整的歌曲時(shí)，你變得柔和起來。終于，你的歌聲也可以在我手中流過，升華，而后沉淀于地下。
然而有一次，你被我弄得摔了一跤，沉悶的響聲過了許久才逐漸消逝，仿佛在埋怨我的過失。我急忙將你拾起，再撥弄鋼弦，聲音如故。呵，你是善良的，我很慶幸，你并沒有讓我大費(fèi)周折去追尋你也許會(huì)失去的歌聲。
你要知道，我們每一個(gè)人都是愛你的。父親隨意彈響你，讓你不規(guī)則發(fā)音，那只是因?yàn)樗麗勰�，千萬莫見怪;哥哥來訪時(shí)一抱起你就是幾十分鐘，那是因?yàn)樗麗勰�，千萬別因?yàn)榭诟缮嘣锒ド@種無謂的氣。
可是有一天，我卻對(duì)你生氣了這一無謂的氣。一整首曲子都是由復(fù)雜的和弦與較快的節(jié)奏組成，弄得我手忙腳亂。我錯(cuò)誤地將一切不悅都怪罪于你，嘗試了幾次都不順暢，于是將你丟棄在角落一隅，不再搭理你。
一些日子后，我猛然想起了你。一看見你，吃了一驚，面板本應(yīng)該是純澈的原木色的，現(xiàn)在卻已是布滿了一層厚厚的灰，早已看不清你原本笑著的臉。我后悔了。
將你拿出來，又悲哀地發(fā)現(xiàn)，你老了。身上的旋鈕掉落在了地上，我想將它裝上去，可你依舊如此。時(shí)間改變過的事情，再怎樣挽救也已是無濟(jì)于事。
我再次抱起你，如同我已開始將你鄭重地抱回家一般。我開始回想與你在一起的每一粒時(shí)光，然后將它們串起，突然發(fā)現(xiàn)，他們?cè)陟陟谏x，而這一切，都只是因?yàn)槟恪矣H愛的木吉他。
初中的作文 篇4
淡淡地一縷陽光，從破舊的窗口中射入，站在窗邊，任那陽光，融化著我的心。
低垂著眼簾，看到的僅僅只是那一米窗簾和那潔白的墻。
把自己封鎖的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不喜歡的人的靠近，享受孤獨(dú)和陽光，我看到了心中的窗口，默默地流著淚。
曾經(jīng)，我試圖，將那緊封的窗口打開，卻刺痛了我心中永遠(yuǎn)的傷口。從此，我再也沒有想過，打開那扇封塵已久的心靈之窗。
突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那一絲絲的陽光漸漸、漸漸地消失了，原來，陽光也拋棄了這里。
輕輕地關(guān)上窗，失落地走到了一架古老而不缺典雅的鋼琴前，《我們的歌》從指間流瀉而出，伴隨著音樂喧瀉的只能是孤獨(dú)。
空曠的房間，充滿著音樂與哀愁，琴聲嘎然而止，這并不驚奇，因?yàn)槟桥_(tái)老鐘，響起了它蒼老的鐘聲，又是一晚……
終于，可以逃離這幢古老、空虛的豪宅，獨(dú)自一人，走在江濱的小路上，似乎感受到了什么，令人又想去敞開那心靈之窗。
那扇緊閉的`窗，并不愿意被人找擾，它要永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的只屬于自己。
可是后來，那心中的窗口，還是開啟了，因?yàn)�，它不再孤�?dú)，不再自私，它看到了人世間的美好，它向往人世間的一切善的源泉。
初中的作文 篇5
夢(mèng)幻的海洋，是一個(gè)想象豐富的大海洋。在這個(gè)大海洋里，有著各種各樣的知識(shí)還有一個(gè)令人向往的“藏寶閣”，在這個(gè)藏寶閣里，有著全世界的名著和優(yōu)秀的作品。這些作品需要我們不斷的去閱讀。還需要我們拿鑰匙去打開這個(gè)“藏寶閣”，去欣賞里面的好作品。
夢(mèng)幻的海洋里生活著很多動(dòng)物和人類。他（它）們都很向往這個(gè)藏寶閣。因?yàn)樽x書人除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界以外，還擁有一個(gè)更為浩瀚、也更為豐富的世界。
夢(mèng)幻的海洋里的一切，都和書籍有關(guān)。不信你看，道路上，鋪著的并不是水泥，而是一本本書，樓房上的墻上，全貼的是一頁一頁的書。就連人們的床也是用書做成的。夢(mèng)幻的海洋里的所有生物，他（它）們比我們讀的書至少多2倍。所以說，我們要把多余出來的每一秒鐘，都去讀書。讓我們的閱讀能量能夠增加更多。
夢(mèng)幻的海洋是有很多優(yōu)秀的作品的。比如說，老舍先生的《駱駝祥子》。還有我們中國的四大名著。都是很有名的。所以說，只可能有你沒有閱讀過的書，不可能沒有造出來的'書。
世上的文學(xué)作品多的很，只要你肯下功夫去閱讀，就一定可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
我覺的我心目中的知識(shí)海洋，就是一個(gè)夢(mèng)幻的，想象豐富的海洋。
世上的書籍是無窮無盡的，人一輩子也讀不完所有的書。所以，就像歌里唱的樣
“我真的還想再活五百年~~”
但，五百年太長。我只需要這短短的幾十年，盡量看完世上所有的好書籍！我只需要這短短的幾十年，所有的書籍都被我“吞”進(jìn)了肚子里！ 我只需要這短短的幾十年，讓自己不要再有悔恨，悔恨自己浪費(fèi)了光陰。所以，我用自己多出來的每一秒鐘，都在讀書……
初中的作文 篇6
這個(gè)星期有幸觀看了影片《放牛班的春天》，故事發(fā)生在法國，某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，有著這樣一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校。而這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生，并沒有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養(yǎng)，只會(huì)用武力解決問題的孩子。電影中的院長，對(duì)孩子不僅沒有耐心，而且往往對(duì)犯了過錯(cuò)的孩子，處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕。而誰也不會(huì)知道，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢(mèng)，他們遇見了一個(gè)可以說足以改變他們命運(yùn)的人——他就是馬修。馬修老師則完全不同，他對(duì)孩子充滿了愛心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機(jī)會(huì)，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自己的春天 。
有些遺憾的是，我還有點(diǎn)沒反應(yīng)過來，影片就結(jié)束了，馬修就那樣走了，孩子們依舊在"河底"上著課。
但是，雖然孩子們依然叛逆，依然被關(guān)在"監(jiān)獄"中，但是他們的結(jié)局一定是美好的，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都是好孩子，在離開馬修后依然是，因?yàn)槿魏稳诵牡桌锒加幸粔K善良的凈土，馬修只不過用特殊的方式走進(jìn)了那凈土而已。
給我留下印象最深的人是孟丹，他叛逆、暴力、邪惡，在來到學(xué)校時(shí)就已經(jīng)被戴上了這樣的帽子，其實(shí)這頂帽子在很早以前就被戴上并狠狠禁錮了他，他只好去順著發(fā)展，甚至扭曲。他又何嘗不想做一個(gè)好孩子呢？他被冤枉偷了錢，但無力辯解，遭受校長的'毒打，一個(gè)孩子的心靈怎么能承受得起這樣的委屈呢？他生活的環(huán)境、他的家庭，他所受的遭遇像壓力鍋一樣將他的心靈扭曲、變形。
影片中最后看似孟丹的結(jié)局是不堪的，無可救藥的，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，馬修對(duì)他的影響不小，馬修堅(jiān)信他心中有一篇凈土，并發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，這一切改變著孟丹，當(dāng)馬修訓(xùn)斥孟丹欺負(fù)佩皮諾時(shí)他垂下眼瞼，最后對(duì)馬修的微笑，那是一種真誠的尊敬。他心中的凈土僅對(duì)馬修一人開放。
我們其實(shí)都不是壞孩子，有的貪玩僅僅因?yàn)樘煨�；有的吸煙僅僅因?yàn)榘缈�；有的早戀僅僅因?yàn)楹蔂柮煞置谶^剩。每個(gè)人心中都有著一片凈土，每個(gè)人身上都有著金子一樣的地方，只不過不能面對(duì)著所有人開放，時(shí)間久了就會(huì)不再開放，真心希望老師父母們能夠去發(fā)現(xiàn)去探尋那片凈土，開拓它們！
我們都是好孩子，真的！
初中的作文 篇7
我對(duì)我目前的人生，分為兩部分，小學(xué)那三年，初中那三年。
再過不久，我的第三部分就快到來了，那就在幼師，在那也是三年，我的人生好像是按三年三年來的，我沒在一個(gè)學(xué)校呆著超過三年，所以如果要我呆一個(gè)學(xué)校超過三年，我肯定渾身不舒服的。三年也成為我對(duì)一個(gè)學(xué)校和人的印象了。 小學(xué)三年現(xiàn)在還陪我的就只有譚含飄了。我很珍惜這段友情。不想像我和她一樣，慢慢分離。 雖然以后我和飄子的距離會(huì)越來越遠(yuǎn)，但我還是相信我們不會(huì)疏遠(yuǎn)對(duì)方的。因?yàn)樗亲T含飄，我相信她。只要她不先走，我絕不放手。
初中三年現(xiàn)在還有很多人，但真正的要到讀完今年這三年才能判定，留下的都是好的，失去的就當(dāng)回憶啦！
我希望在幼師這個(gè)差不多都是女生的學(xué)校交很多很好好朋友，一起上學(xué)，一起住，我忘了說，在幼師的'三年我是住校生，哈哈，人生中第一次住校誒，也是最后一次住校。嘻嘻！我希望同寢室的都能成為好朋友，我希望這三年過得開心，我也要在這三年改變自己，加油加油。我在初中的最后一個(gè)同桌，老王也會(huì)在幼師讀書，和我一樣也是三年中專＋函數(shù)補(bǔ)習(xí)大專。希望我倆分到一個(gè)班一個(gè)寢室。那樣又可以一起玩啦！我要好好感受一次住校和一個(gè)班差不多全是女孩子的感覺。我還要堅(jiān)持寫日記。把生活記錄下來。
過不久我就開始我的新世界啦！
初中的作文 篇8
沿著百花盛開的庭院走，長長的步道，在陽光映照的午后，發(fā)出與眾不同的樂聲，院子的盡頭是一道老式的木門，隨著音樂的尋找，推開門，總會(huì)看到一位年輕女子，彈著輕松自如的西洋歌，跟著旋律擺動(dòng)，她不是別人，而是我那才華橫溢，成天與音樂共舞，有著“天使”之稱的—媽媽。
媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)、明眸皓齒，皮膚白皙、纖細(xì)的體態(tài)，臉上時(shí)常掛著一抹微笑。她是位溫柔、體貼，性情溫和的人，她的身高不高，但在我心中是個(gè)巨人，足以為我撐起一片天的“巨人”。媽媽說話語調(diào)溫柔婉約，待人寬厚，親戚朋友們都喜愛和她話家常，尤其那甜美的笑聲，更是吸引眾人！ 媽媽時(shí)常和我一起閱讀，一起享受寧靜的夜晚。累了，休息一會(huì)兒，走到陽臺(tái)邊，欣賞皎潔的月光，和媽媽談?wù)搶W(xué)校發(fā)生的`各種趣事，偶爾也和媽媽分享童年的往事。她說：“人的心就像楓葉一般，即使在赤紅的外表下藏著憂傷，但依然得竭盡所能紅一個(gè)秋，譜一首動(dòng)人心弦的生命之歌�！睕]錯(cuò)，凡事在于自己怎么選擇，如何去實(shí)行目標(biāo)才是最要緊的，完美是一種美，殘缺也是一種美，但人世間沒有什么是完美的事。母親教導(dǎo)我做任何事，要做什么像什么，不要好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的去做好每一件事，只要努力了就不必在乎結(jié)果，因?yàn)樽约涸?jīng)努力過，猶如美麗的天鵝，都是由丑小鴨蛻變而成的，必須經(jīng)歷種種苦難，才能成長茁壯。
夜深了，烏云遮蔽了羞澀的月亮，朦朧的天空中更加幽暗，大地寂靜之時(shí)，彷彿催促我們快快入眠，躺在床上，不一會(huì)兒媽媽就先睡著了，看著“天使”的臉龐，耳邊似乎傳來了悠揚(yáng)的琴音，她似乎也告訴著我：路是人走出來的，要忠于自己的選擇。
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