初中優(yōu)秀作文

時間:2024-07-17 11:44:38 初中作文 我要投稿

[優(yōu)選]初中優(yōu)秀作文7篇

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[優(yōu)選]初中優(yōu)秀作文7篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  “找點時間,偷點空閑,跟著老鼠,到線上逛逛——”我哼著由《;丶铱纯础犯木幍母枨b手躡腳地溜進書房,以迅雷不及掩耳之勢打開電腦進入網(wǎng)頁。

  媽媽前腳剛走,我后腳就玩游戲,把答應(yīng)媽媽絕不玩游戲的話拋到九霄云外了。雖然明明知道媽媽不在家,可還是躡手躡腳,真是做“賊”心虛呀!伴隨著“槍”響,我成功進入了游戲的第二關(guān)。

  “當——當——當!”鐘表報時,下午四點,媽媽該回來了。我依依不舍地離開電腦,來到書桌前做作業(yè)。過了好一會兒,媽媽還沒回來,以前媽媽都是這時候回家的呀!怎么今天沒有回來呢?是不是不回來了?我何不投石問路,探探虛實——我靈機一動,計上心來,于是,我決定給媽媽打個電話,一撥通電話號碼,我就問:“媽媽,您啥時回來呀?”“今兒要開會,大約七八點吧!”“做作業(yè)累死了,能不能休息一下呀?”“我的乖女兒,再做一會兒吧!回去媽媽獎賞你!薄澳呛冒桑瑨炝税!”

  聽到媽媽七八點才回來,我連忙奔向電腦,又進入網(wǎng)頁,剛才的游戲早已死翹翹了,我繼續(xù)玩其他游戲。正玩得起勁時,一個響亮的.巴掌拍在我的手臂上。我以為是弟弟在拍,便大聲叫道:“別動呀!”這時,一個女聲出現(xiàn)在我的身后:“你敢這樣跟我說話,是不是想挨打呀?”我抬頭一看——是老媽!“你……你不是說七八點回……回來的,怎么……”“你嫌我回來太早,是嗎?往日我說你一個人在家玩,你都百般抵賴,這下逮著了吧!跟媽玩心眼兒,嫩著點,這叫兵不厭詐!眿寢屇樕F青,把給我買的“獎賞”——羊肉串,摔在了地上。爸爸經(jīng)常出差,我家所有的事情全靠媽媽打點,我的學習也是媽媽操心。今天,我本來發(fā)誓不玩游戲的,可是一想到那游戲的畫面就管不住自己!澳憬裉炀蛣e吃晚飯了,寫份一千字的檢討書。”一千字!媽媽可真是夠狠的。都已經(jīng)半個小時了,檢討還沒寫完,媽媽陪在我身旁,她自己也沒有吃飯!昂笪灏僮,我替你寫!”媽媽奪過紙唰唰寫道:“你一個人在家整天做作業(yè),確實無聊?墒浅撩杂螒蚝蠊豢霸O(shè)想。我只顧上班,不考慮你的天性,難辭其咎。以后要抽點時間領(lǐng)你出外走走,多買點課外書,增加精神食糧……”這哪像我在寫檢討,倒是她在保證!斑@是對你的承諾,以后該玩則玩,該學則學,不準說謊!”

  “我再也不上網(wǎng)玩游戲了。媽媽,您原諒我一次吧!”看到媽媽的“檢討”,我一個勁兒地保證。“媽媽會原諒孩子的一切過錯。好了,吃晚飯吧!”

  媽媽寫的那份“檢討”,至今還留在我的小箱子里,那是我生命中最特別的一張紙。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  人有人的個性,文自然也有文的個性,正所謂文如其人。但是在長年應(yīng)試教育的局面之下,難免會出現(xiàn)千人一面,千篇一律的弊病,很多學生在寫作之時淡化了甚至失去了自己的個性。因此,每次作文評改所呈現(xiàn)在眼前的總是一些面孔相似的東西,讓人品之乏味。那么,怎樣才能讓學生的作文出現(xiàn)亮點、彰顯個性,輕舞飛揚起來呢?

 、鍍A注個性的情感

  英國著名的教育家托馬斯·沛西·能在他的《教育原理》一書中指出,每個人都“以自己的方式,按自己的本性和力量,走自己的路”。對于寫作而言,表達自己真實的情感就是按自己的方式,走自己的路。

  在98年高考作文中曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一種現(xiàn)象,相當一批學生在“失去父母”后的日子里,經(jīng)歷風雨的洗禮,變得堅韌、堅強起來。我不否認有些同學寫出的'確實是自己的真情實感,但我相信更多的則是矯情,是為了博得改卷老師的憐惜以取得高分。結(jié)果卻是事與愿違,虛假的、做作的、雷同的“情感”只能淡化自己的個性,讓閱讀者產(chǎn)生厭倦和疲勞的情緒。

  相比而言,只有親身經(jīng)歷的,或是親自體驗過的東西,才能催開自己最為燦爛的情感之花,才能彰顯個性。如《秋天的懷念》一文作者史鐵生活到“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,恐懼、痛苦、絕望一起席卷而來,刻骨銘心的體驗讓作者情不自禁的寫到:“我的脾氣變得暴怒無常,望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把眼前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁”“我狠命地捶打著這兩條可恨的腿,叫喊著:‘我活著有什么勁!’”簡潔的文字泄盡一個曾經(jīng)驕傲的年輕人的痛苦絕望。苦難催人成長,最終,生活的磨難使得他如同一只涅盤了的鳳凰浴火重生。我想,透過文字,他的這種堅韌的個性給我們每一個人都留下了深深的印象。

  ㈡滲透個性的見解

  對于一篇文章,尤其是議論文,個性化的見解總會發(fā)出熠熠光輝,讓人過目不忘。這里所提的“個性的見解”并不是要求學生在構(gòu)思寫作時一定要逆向思維,琵琶反彈,而是強調(diào)學生進行獨立的、深入的思考,綻放自己思想的火花。西方哲學家帕斯卡曾說過:人是一株有思想的蘆葦。那么,離開自己獨特的思想,作文也就成了一具沒有了靈魂的空殼。只有深入思考才會讓自己的文章變得璀璨奪目。當然,個性化的見解的形成離不開自己的閱歷,離不開平日生活的積累,只有做一個有心人,文章才會閃現(xiàn)出理性的光輝。

  ㈢使用個性的語言

  語言風格的形成也是很好的張揚自己個性的一種手段。它的使用就如同一道大餐中誘人的調(diào)味汁一樣,讓人反復(fù)品味,百回不厭。朱自清先生的清新雅致,李廣田先生的泥土氣息,豐子愷先生的宗教情緒,余秋雨先生的豐韻厚重……這一切的一切,都讓人那么著迷。

  總之,生活就是一支萬花筒,寫作就如一個百花園,只有擁有自己獨特的個性,才能亮出最美麗的自己。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  “書籍是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書,“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。而在我的眼中書籍就是一把金鑰匙,為我打開知識庫的大門,使得我可以在知識的海洋里遨游。

  曾經(jīng)有人問過我這樣一個問題:“一本書就是一把枷鎖,你可以打開它,但很費力氣,你也可以不去打開,那你便省下很多力氣。兩者之一你選一種!边@個人的'話音剛剛落下,我便毫不猶豫的回答:“去打開它!

  打開它,你便獲得了一次新的生命;打開它,你便擁有了無窮的智慧;打開,你便有了一個知心的朋友。

  學習之余,我總會捧讀一本喜愛的書,在我認為,這是一種最最溫馨的休息方式。

  一本書就是一位無聲的老師,在你困難時它幫助你;一本書就位長輩,啟迪你人生的道理。是書,創(chuàng)造了文明,造就了文明中華!

  孤獨的時候,書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時候,書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時候,書是點燃我自信的熊熊火焰。

  讀書吧!讓讀書在你的生活中沸騰起來吧!走進書中,與書中的人物進行心靈交流,在書中尋找自己,也在書中完善自己!

  讀書吧!當你驀然回首時你會發(fā)現(xiàn),別人還是一無所獲,而你卻以滿載而歸!

初中優(yōu)秀作文 篇4

  聽,是誰發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲?看,是誰排著整齊的隊伍走向電信大樓?原來,是我們?yōu)I河學校的19名小記者們。這一次,我們將進行體驗“世界電信日”社會實踐活動。我懷著好奇與激動的`心情邁向新電信大樓的大門,迎接我的該是怎樣快樂又美好的旅行?

  我們先是參加了《關(guān)于通信的那些事》專題知識講座、互動有獎問答,從中收獲了許多新知識,知道了電報、電話的來歷與發(fā)展過程。有幾名小記者還在有獎問答環(huán)節(jié)幸運地獲得了精美的“電信大禮包”呢!

  體驗完精彩刺激的專題講座,我們又前往電信分公司。在進入三樓的傳輸機房參觀前,解說員叔叔提醒我們:這些都是連接各地的電信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,不能隨意觸碰。于是,我們都小心翼翼地觀察著。這里有許多組干網(wǎng)和核心交換機,上面裝置著各種設(shè)備,有4G手機上網(wǎng)設(shè)備、電話傳輸架、無線信號傳輸機,還有連接鄉(xiāng)鎮(zhèn)、大客戶以及廣德地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)傳輸器,上面有許多標簽,標注著每條光纜連接什么地區(qū)。

  隨后,我們又參觀了號線測量中心和發(fā)電機房,這些復(fù)雜的機械令每一位小記者都驚嘆不已。離開電信局,我們又去營業(yè)廳,了解電信業(yè)務(wù)流程,體驗智能手機應(yīng)用,琳瑯滿目的手機配件與多功能數(shù)據(jù)線,真讓我們目不暇接。

  快樂的時光總是這么短暫,這一次小記者體驗活動漸漸接近尾聲了,雖然依依不舍,但是想到我們收獲了快樂與知識,心里又洋溢著深深的滿足。臨走時,小記者們拍合影留戀,伴隨按下快門時“咔擦”一響,我們開心地笑著,大喊一聲:“茄子!”

  這真是一次快樂的旅行!

初中優(yōu)秀作文 篇5

 清明這細雨

  當人心不在!

  我問他:為何清明時節(jié)總會下雨?

  他回我:因為雨是老天的眼淚!老天爺用它來抒發(fā)自己的情感,用它來祭奠已故的肉體和已逝的靈魂!

  祭奠那已故的肉體,已逝的靈魂!

  題記

  又到清明,又回故地,又拾重情,又夢重景!

  他的臉龐又依稀出現(xiàn)在我的眼睛的輪廓,依然熟悉卻又那么陌生,我對著他叫出了熟悉的三個字曾祖父!

  曾祖父是在清明前夕逝世的,此時離他八十四歲生日也僅僅只有十來天了他,最終還是能熬過來!望著在也看不見的臉龐,我早已淚如雨下,外婆安慰我:別哭,他在天上看著我們呢!

  我,最終離開了那個我生活了四年的小山村,來到了一個父母認為繁華的地方萬州!開始了我新的生活,可是,每每月夜我還是會想起那一段段在小山村里的日子,那一個個外祖父在月下給我講的故事,那一首首曾祖父哄我睡覺的兒歌,而如今這些都沒有了!有的只會是城市中的喧囂,馬路上的笛鳴!如今,睜開眼不見滿天星空,閉上眼,滾滾寂寞盡在眼前!

  去年清明,我與父母一起回到故鄉(xiāng),回到久違的故地去看望曾祖父,那天雨很大,我們站在雨中靜默著,靜靜點燃三支香,看青煙緩緩飄入云際,直到看不見它的影子!父母叫我跪下給曾祖父磕三個頭,再讓曾祖父保佑我考個好大學,雖感可笑,但我還是照樣做了,不是因為迷信,而是真正地磕了三個頭,很用力很用力,希望能夠因此將深藏于地底的曾祖父的靈魂喚醒!

  跪在曾祖父墳前,對著空洞的墓碑我磕了三個頭,我跪的是這空洞的墓碑,我敬的是曾祖父未亡的靈魂!

  我問他:何為死亡?

  他回我:死亡分三種:一,肉體死而精神在。二,精神死而肉體在。三,精神亡而肉體逝。

  曾祖父是第一種,而大部分人是第二種,少許人是第三種!

  活在這世上的死人太多,死了的活人太少,而真正活著的人能有幾個呢?

  當歲月沉淀下來,當一切的'一切返璞歸真,當一切的謊言,虛偽皆被揭穿,活在這世上的人能有多少呢?有多少人是活在正義之間?又有多少人是游在金錢至上?有多少人已經(jīng)看不清自己的臉龐?又有多少人昧著良心說著蜜餞的話語,心里卻是議論紛紛?多少人心蜜腹劍?多少人是人?

  我,看不清許多人才的臉龐,只因人才人才,先是人再是才!不是人何為才?我也看不清許多明星的嘴臉,只因我的眼早已被世俗玷污,被太多迷惑所疑惑!

  老天。≌埧炜煜乱粓鲂撵`之雨吧!將我的眼洗凈,還世人干凈的身軀,與真誠!

  我,到底是死了還是活著?

初中優(yōu)秀作文 篇6

  和諧是什么?和諧是和睦相處;和諧是團結(jié)互助;和諧是積極向上;和諧是配合適當;和諧是善待自然;和諧是……

  自然之和諧,社會之和諧,和諧之花處處盛開。你瞧,當我們迎著朝霞邁進校門,就看到不少同學在清理這美麗的校園,和諧之花正迎風招展;你看,這里有一位小同學摔倒了,一旁的同學向他伸出友誼之手,和諧散發(fā)出融融的暖意;你聽,許多同學見了老師就問聲:“老師,您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情 ……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。

  但所有人在校園中都會保持和諧嗎?有人一下課就橫沖直撞,撞了人連一聲“對不起”也不說,這是和諧嗎?有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐,用腳邊踢邊走,渾然不知丟臉,這是和諧嗎?有人邊吃零食邊扔垃圾,這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力,形成一種和諧、溫暖的風,吹走那些不和諧的音符,也吹進同學們的心坎里!

  我認為僅僅校園里有和諧是不夠的,全世界都應(yīng)該和諧!你們看,那些飽受戰(zhàn)爭煎熬的國家,人們因為戰(zhàn)爭而無家可歸、流離失所,甚至有人因此而喪失美好的生命,人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰引發(fā)了戰(zhàn)爭呢?是人類!是人類呀!人類難道不該反思嗎?

  再看看我們生活的“大自然”吧!樹木被不斷地無休止地砍伐,一種種動植物相繼離我們而去,這是為什么?是大自然對人類的報復(fù)。∪藗冎恢老虼笞匀凰魅≠Y源,一心想的是如何利用自然,全然不知“欲要取之,必先與之”的.道理,F(xiàn)在大自然也開始懲罰我們?nèi)祟,山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來,在面對這一系列的災(zāi)難時,請認真思考,是誰引來了“災(zāi)魔”呢?是人類!是人類呀!人類難道不該醒悟嗎?

  和諧,我們的生活不能缺少。讓我們行動起來,讓和諧之花綻放在世界的每一個角落吧!

  ……

初中優(yōu)秀作文 篇7

  “噼噼叭叭”隨著清脆的鞭炮聲響起,大家迎來了一年當中的最后一天——春節(jié)。

  春節(jié),講究的是一個團團圓圓,所以大家都聚在奶奶家。每一個人來的時候都要拎一些雞鴨魚肉,蔬菜水果,奶糖飲料,看得我口水都流下三千尺了。

  下午,因為我是家里最小的孩子,什么活都輪不到我身上,就算輪到我,也只是沏沏茶,倒倒水罷了。大人們在廚房里忙活著,切菜聲、炒菜聲、熱熱鬧鬧的說笑聲、給新年添了一抹別樣的`色彩。吃完了大人們的勞動成果,大家就要等待夜幕的降臨。在等待的過程中,家人也開始“動”了。哥哥姐姐們在打撲克,叔叔阿姨們在打麻將,而我嘛,就在一旁跟”鋼镚“笑嘻嘻的玩著,津津有味的看著電視。

  轉(zhuǎn)眼間,第二天到來了。家人就開始包餃子了。包餃子的時候,要把提前準備好的硬幣和糖塊包到餃子里。寓意發(fā)財和甜蜜。我不會包餃子,所以很識相的不去搗亂。不一會兒,餃子就煮好了,我是幸運的那一個,因為我吃到了一個硬幣和一個糖。這頓飯在歡樂的氣氛中過去了。

  吃完飯了,這一天應(yīng)該過去了,但是,你又沒有覺得缺少了什么?沒錯,就是一個對我來說,每年都不可缺少的流程——壓歲錢。我興高采烈的跑到奶奶面前,說:“奶奶,恭喜發(fā)財,紅包拿來。拿了奶奶的紅包,又跑去下一個人那里。這一圈下來,我的錢包鼓鼓的。拍著隆起錢包我笑嘻嘻的說:”哈哈,我是有錢人了!熬瓦@樣,我被姐姐嚴重的鄙視了。

  大年初一,沒什么重要的內(nèi)容,家人都該干嘛干嘛,小一輩的就去跟朋友、同學逛街和玩。大人們就在家里“搓一桌“”搭個局子“……

  春節(jié)過得有滋有味,讓我留戀,但時間又不能重來,我只好期待下一個春節(jié)快點到來。

【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文07-04

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-12

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文07-29

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文12-24

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)01-11

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文04-04

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)03-31

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文09-23

(精選)初中優(yōu)秀作文11-26

初中優(yōu)秀作文【經(jīng)典】01-01