初中優(yōu)秀作文(熱)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)我還是一粒草籽。偶爾一個(gè)戰(zhàn)栗被風(fēng)吹起，恰遇一場(chǎng)隨緣的雨露。于是我被無辜地鏈接在這個(gè)世界。此時(shí)春正料峭。
從此我開始以獨(dú)有的愚蠢折磨世間的聰明。我像螞蟻那樣，搬動(dòng)身邊那些超過我體重十公斤的笨貨；我像蜜蜂那樣，以媚俗的舞蹈獲得采食花粉的資格。
先生說這樣可以滋養(yǎng)親密塵世的勇氣，我俯首稱是。但我足夠的虔誠(chéng)一再被神圣拒絕，差點(diǎn)讓幽默失去了幽默的依據(jù)。我始終找不到蠢的誘因。而且我等待日落比等待日升的心情更為迫切。
我時(shí)�？耧j但也毫無理由。我像一條無花的藤蔓，綠的發(fā)野，一年四季追著滿坡的想象，并拒絕流風(fēng)影響視覺。
我沿著長(zhǎng)滿霉菌的黎明攀爬陡峭，我一望崎嶇的山灣，就捏緊了我的半個(gè)夢(mèng)。我的目標(biāo)僅是找到自己，并舉起，以到達(dá)平常日子里的平常層面。
那，也許在某個(gè)宿命的斷枝上懸有一缽齋糜，或者只是一聲鴿哨尖利地響過。陽光是免費(fèi)的，對(duì)于一張餓殍的臉和裸足；空氣也是免費(fèi)的，對(duì)于需要唱一嗓子的苦旅。
我哭著大笑和笑著流淚的時(shí)候，使用同一種醉態(tài)蠱惑酒杯，我想與它同醉。我發(fā)現(xiàn)，作為一種色調(diào)的襯托，天空和四周都呈現(xiàn)著異乎尋常的歡悅與俊美，這讓我擔(dān)心我的純粹被一種不祥的.情緒所污染。
當(dāng)蛙鳴在質(zhì)疑一片藕葉的失衡，我恪守的本真也在反觀自問：居住在殼子里的人，因?yàn)橛啦灰评O？
窩藏叛逆的靈魂，是為了躲避風(fēng)塵？焚燒自己的骨骸，是想拒絕重生？我惶然找不到自己存在或不存在的理由在這一堆猙獰的繽紛里！如果來自白晝的陰影繼續(xù)復(fù)制的話，我還能抵御黑夜的沉淪么？
初中優(yōu)秀作文 篇2
不得不說，時(shí)間的確是一個(gè)奇妙的東西，六年的小學(xué)時(shí)光一閃即逝，迎來的是嶄新的初中生活。帶著激動(dòng)與不安，帶著興奮與等待，我們踏上了初中的征途。一個(gè)嶄新的環(huán)境，一種陌生的生活，等著我們的，是更多的努力與探索，是更多的堅(jiān)持與不懈。
憧憬著初中生活，憧憬著全新的三年，憧憬著偌大的校園，憧憬著和藹的老師與親切的同學(xué)......我們盼望的有太多太多，這是對(duì)初中美好的想象，也是對(duì)初中生活一顆期待而急切的心。
開學(xué)報(bào)到前一晚，我默默收拾第二天的東西，不時(shí)感慨萬千。六年前，我還是一個(gè)不諳世事的小孩子，整天抱著玩偶嬉戲，摟著媽媽撒嬌。如今，我即將離開母校。走向一個(gè)新的起點(diǎn)，跳上一個(gè)新的高度。窗臺(tái)上的布娃娃，已經(jīng)漸漸落上了灰塵，取而代之的是一摞摞的練習(xí)題與一本本的教科書。初中了，不再是抱著洋娃娃的小女生，不再是哭哭啼啼找媽媽的小孩子，更不是遇到困難就想退縮的"小公主"。初中了，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)生活負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我要改掉聽講時(shí)三心二意的`毛病，改掉做事一意孤行的習(xí)慣，改掉孤僻冷漠的態(tài)度，爭(zhēng)取在初中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，結(jié)識(shí)一群貼心的朋友！
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們收獲的不僅僅是作物，還是堅(jiān)強(qiáng)與成長(zhǎng)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
漫步，聽水聲潺潺，淌在身邊；看，鱗波閃閃，近在眼前；賞，一抹柳青，漾在心間。雨后的江岸，凹坑處在陽光下閃閃發(fā)光，如滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮游子的故鄉(xiāng)情切……
我手摸著眼前的石墻，斑駁的樹影掩住她一半的臉頰，風(fēng)吹過來好像她在喃喃細(xì)語。石頭劃過我的指腹，已經(jīng)沒有了尖銳的觸覺，留下的只有歲月打磨后的圓潤(rùn)，而佇立在我眼前的'是一位蒼老的母親。她凝視著這片守護(hù)千百年的土地，凝視著她哺育的兒女的遠(yuǎn)去，歸來，凝視著一代代人的出生，成長(zhǎng)，繁衍……她滿目深情，即使歲月在她臉上留下無數(shù)皺紋。
我無數(shù)次走過這座石橋，也許這一生我將走過無數(shù)座橋，也許我將不記得它們的模樣，但我不會(huì)忘記這座古橋。這是唯屬故鄉(xiāng)的橋。故鄉(xiāng)的山映襯著她，故鄉(xiāng)的水反射著她，故鄉(xiāng)的風(fēng)撫過她，故鄉(xiāng)的人們深深眷戀著她。不知愛究竟因何而生，也不必思量這份情將歸去何處，只知這情中含著血源。這是“近鄉(xiāng)情更切”，這是“明月還時(shí)照我還”，莫說莫念，只留情切在心間，正如這座石橋屹立于姚江之上，百年來默默無聞地守護(hù)姚江人民。
我踏上這條布滿青苔的石巷，沒有燈紅酒綠，沒有絲竹歌舞，歲月在這里灑下的只有黑白的影，仿佛這小城里唯有這片天地是絕佳的凈土，唯有這片天地是游子的歸處。我尋著滋生的青苔，步入巷子深處，那輛自行車還倚在墻邊，那只黃毛小狗仍在臺(tái)階上打瞌睡。我慢下腳步，不忍打擾這一方閑靜，只剩下名曰“故鄉(xiāng)情”的藤蔓在心上滋生。
站在街頭，回首陽光下的石墻、石橋，石巷，它們默默地在見證著故鄉(xiāng)的從前，今天以及未來，如同在唱一首故鄉(xiāng)永不磨滅的歌。
初中優(yōu)秀作文 篇4
清晨，墻角多了些嫩綠的爬山虎。
傍晚，一個(gè)女孩的第一聲啼哭打破了醫(yī)院的沉寂。
爬山虎開始了它的新的旅程，在這面空空如也的灰墻上，它努力生長(zhǎng)，一步一步艱難地向上爬。
女孩兒成了父母的希望，他們呵護(hù)、關(guān)心她，一天一天，女孩在家人的陪伴下學(xué)走路，學(xué)寫字，上小學(xué)，上中學(xué)……
爬山虎順勢(shì)生長(zhǎng)著，可是，其中一株爬山虎看起來是那么弱小、那么無力，它每往上爬高一點(diǎn)兒，又落了下來……那面灰墻對(duì)它來說簡(jiǎn)直就像是一座巍峨的大山，它簡(jiǎn)直要崩潰了。但是其它的爬山虎并沒有放棄它，旁邊的兩株一左一右，用自己那褐紅色的“手”繞纏著、扶持著它，小爬山虎終于沒有掉隊(duì)，它的觸角在灰墻上逐漸延伸、延伸……
女孩兒從小身體就不好，長(zhǎng)得瘦小，也不善運(yùn)動(dòng)。于是，母親從小便悉心照顧她。小時(shí)侯，每天一碗排骨湯;長(zhǎng)大些，早上必須喝牛奶、吃雞蛋……女孩十歲的時(shí)候還不知道冰激淋是何滋味，因?yàn)閶寢屨f對(duì)身體不好。幾年下來，女孩倒也長(zhǎng)成了個(gè)活潑開朗、樂觀自信的小姑娘。女孩兒的父親總像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，因而女孩常常以大人的姿態(tài)勸告父親。但有時(shí)侯啊，父親也會(huì)板起臉孔，嚴(yán)肅地教育女兒該如何做人，如何做事，因?yàn)檫@樣，女孩兒從小便很自覺，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)，在功課方面絕不讓父母操心。一家人在空閑的時(shí)侯，也常常帶著女孩去逛超市，買上好多好多的零食。歡樂的時(shí)光浸泡在愛的甘泉中，散發(fā)出濃濃的幸福的味道，彌漫彌漫……
然而，就在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，無情的狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)著墻上的爬山虎，狂風(fēng)毫不留情地撕扯著它們的身軀，暴雨則摟頭蓋頂?shù)卦蚁蛩鼈�，試圖把它們從墻上砸下來。爬山虎們呼呼地喘著粗氣和狂風(fēng)暴雨抗擊著……那才爬到一半的小爬山虎啊，終于經(jīng)不住風(fēng)雨的折磨了，它從墻上落了下來，悲哀充斥了它的身心，它感動(dòng)從未有過的脆弱……
也就是那一年，不幸降臨劍了這個(gè)平凡的家庭，女孩的脊柱出現(xiàn)了側(cè)彎，她必須住院做手術(shù)。記得剛聽到這個(gè)消息，如晴天霹靂一般，母女倆抱頭痛哭，這個(gè)家仿佛被命運(yùn)之神罩上了黑暗，見不著一絲光明。但是，能怎么辦呢?第二天，他們便賣掉了房子，女孩休了學(xué)，離開了與她朝夕相處了六年的老師與同學(xué)，住進(jìn)了醫(yī)院。手術(shù)從早上八點(diǎn)一直做到下午五點(diǎn)，因?yàn)槁樽韯┑年P(guān)系，女孩只靜靜躺著，毫無知覺，而女孩的父親，母親以及所有親人在手術(shù)室門外心急如焚，默默祈禱……
當(dāng)早晨的陽光落到地上的那個(gè)小爬山虎身上時(shí)，它擦干了眼淚，昂起頭下定決心：重新開始!總有一天，我要爬到墻頂!
經(jīng)歷一番生死考驗(yàn)的女孩，在休養(yǎng)半年之后再次回到學(xué)校，她開始懂得了生命的寶貴，她要珍惜這來之不易的生命機(jī)會(huì)，她發(fā)誓要讓自己的生命綻放出最燦爛的光芒!
再次站起來的小爬山虎在同伴的召喚下，高昂著頭向那面墻進(jìn)發(fā)了，它的須腳牢牢地扣住了墻面，一步一步向上攀登，它的每一篇葉子都直挺挺的，在微風(fēng)中像一面面旗幟……
女孩獲得重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，她感謝老天，感謝在困境中向她伸出援手的人們，感謝來看望她、陪伴她的朋友。當(dāng)然，她尤感謝她的`父母，正是他們的愛時(shí)刻召喚著她，即使在最黑暗的時(shí)候，她也能找到前進(jìn)的方向，她知道，她沒有理由放棄，因?yàn)�，在這個(gè)家，深深嵌入每個(gè)人心中的情感，那無比巨人的力量——愛!
終于，天放晴了，經(jīng)歷了風(fēng)雨的天空，多了一份寧靜與釋然，愈加澄澈，愈加湛監(jiān)。陽光下，一整墻蔥郁的爬山虎燦爛地生光，窗后，女孩正望著那片美麗的風(fēng)景，臉上蕩漾著微笑……
是的，你猜到了嗎?這個(gè)女孩就是我�，F(xiàn)在的我，雖手握夢(mèng)想，卻依然在跌倒中成長(zhǎng)。但我沒有放棄的理由，因?yàn)橄嘤H相愛的一家人，我們一努力著，每一個(gè)人都努力著，我們經(jīng)歷的，我們擁有的，所珍惜的，我們一定要一起走下去，走向那更美更美的地方。
爬山虎的頑強(qiáng)不被小草知道，但它與它的同伴卻蓬勃地生長(zhǎng)。也許我的夢(mèng)想與情感無法用言語表達(dá)，但我堅(jiān)信我的家人一定能夠感受得到。當(dāng)幸福的風(fēng)鈴在耳邊輕響，陽光下，始終嵌在心間的愛，正閃閃發(fā)亮……
初中優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)我們踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)一頁又一頁地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。
老師不僅是我們學(xué)識(shí)上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級(jí)開始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說話，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來陳老師的兒子高燒在家，她還要堅(jiān)持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人！
六年級(jí)時(shí)，換了喬老師成為我們的`班主任。這位老師非常嚴(yán)格，一點(diǎn)做不好就會(huì)批評(píng)你。我一開始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對(duì)樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來，我開玩笑地說：“你們的喬老師真嚴(yán)！”不想他卻說：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)肯定會(huì)是全旗第一！”嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過了其他班，我這才相信了大哥哥的話。
老師是人類靈魂的工程師；老師是護(hù)花的園�。焕蠋煾茢[渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過自己，使我們的民族前進(jìn)。
老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說老師難道不值得尊敬嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇6
生命最可貴，生命在人的一生中只有一次，但生命在不同的環(huán)境下，在不同的場(chǎng)景里擁有的更是不同的感到畫面。
我記得有著這樣的一個(gè)美國(guó)總理，曾經(jīng)兩屆當(dāng)上了美國(guó)的總理，這個(gè)人用自己的不平凡演繹出了不平凡的人生，演繹出了自己的不同人生路。
在1911年的.10月24日，他到密爾沃基地演講，就在他登上臺(tái)準(zhǔn)備演講的時(shí)候。赤客施蘭克從人群中沖出，朝著他開了一槍，只聽見槍聲砰的一聲，穿過了羅斯福的演講稿，擊中了他的胸部，他驚異的搖晃了幾下，馬上恢復(fù)了鎮(zhèn)定。兇手很快被抓住了，民眾憤怒的要痛打他，可是羅斯福卻一邊捂著胸口，一邊勸大家要冷靜。臺(tái)下的這才注意到獻(xiàn)血流滿了羅斯福的大衣。叫他趕快去醫(yī)院，羅斯福感覺自己的傷口還不至于危急生命，沒有去，依然站在臺(tái)上演講，而這正是展現(xiàn)硬漢的一個(gè)大好的機(jī)會(huì)，羅斯福的演講用了就十分鐘的時(shí)間，之后才去了醫(yī)院，到了醫(yī)院之后，醫(yī)生說，子彈陷入他胸口3英寸處，取出來危機(jī)生命，醫(yī)生建議保留，此后羅斯福以為能當(dāng)選為總理呢，沒有想到的是群眾們認(rèn)為，連自己生命都不放在眼里的人，怎么能當(dāng)好一名好的總理，這樣的舉動(dòng)雖然沒有當(dāng)上總理，但在我的心目中這樣的一個(gè)人是值得表揚(yáng)的人，是值得擁護(hù)的人。
這個(gè)故事感動(dòng)了我，這個(gè)故事影響了我，這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)硬漢，雖然沒有成功，但形象深深的扎入我的心中。
初中優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)間定格在午后，陽光下的生命。
院子里死了一只流浪貓，尸體就放在垃圾堆旁，沒有人在乎它的離去，只要垃圾車以來，誰還會(huì)記得它的死亡?
下午上學(xué)的路上，看到一個(gè)小孩站在垃圾堆旁，那只貓的尸體親。他不過三歲的樣子，背著畫有小天使的天藍(lán)色書包。他雙手合攏放在胸前，雙眼微閉，嘴唇動(dòng)著好像在說些什么。那只貓雜色的皮毛上泛著灰色，兩條后腿僵硬地伸直，尾巴也直著，眼睛似乎辦睜著，我沒有勇氣注視，我害怕那雙寶石般的眼睛中寫著的憂傷。
那小孩還站在那里，陽光直射在他臉上，衣服上的扣子反射著金光。微風(fēng)吹起他微微發(fā)黃打著卷的頭發(fā)。他用手背抹了下眼睛，又回復(fù)了原來的姿勢(shì)。他是怎樣，為逝去的`生靈祈禱?
他的聲帶振動(dòng)，發(fā)出怎樣的聲音?這是不是他第一次見到死亡?他的記憶中，是怎樣描寫這具暗淡的軀體?他的心中，又是怎樣定格死亡?
他終于放下了雙手，睜開了眼睛。淚水順著他粉嫩的臉頰流到衣服上，陽光也蒸不干這純潔晶瑩的淚。
午后明媚的陽光毫無保留地照在他身上，使他周身泛著金光，就像他書包上的那個(gè)天使。他還是凝視著那只貓。風(fēng)吹動(dòng)它雜亂而臟的毛，好像將上面的灰塵吹走。我仿佛看到了一只貓?jiān)谔焓沟膽阎形⑿Α?/p>
他終于走了，便走卻還邊回頭看那只貓。他書包上的小天使隨著他搖晃的步伐上下擺動(dòng)，好像在飛翔。
記憶就定格在午后的陽光下，小天使將逝去的生命送上天堂。
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