【薦】身邊的感動作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的身邊的感動作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的感動作文1
在生活中，每一天，每一刻，我們都經歷了許多事，有些事或許過一會兒就忘了，然而有些事卻會永遠銘記在心，甚至悟出人生！
那是一個風和日麗的下午，我獨自前往公園。一來到公園陣陣花香撲鼻而來，使人神清氣爽，閉上眼睛，尋著那味道，我慢慢往前走，享受著這彌漫在空氣中的芳香。漸漸地，我回過神來，慢慢睜開眼睛，看著眼前這一切，我簡直無法相信，大自然竟是這樣的神奇，竟會創(chuàng)造出如此美麗的生命：一朵朵鮮花爭著搶著怒放，在陽光的照耀下閃爍著光芒，微風一吹，還左右搖擺，跳起舞來。她們簡直成了這里的女王，和她們相比，我顯得是那么平凡，那么渺小，而她們呢，絢麗多姿，盡情在向人們展現(xiàn)她們的美麗，高貴。
公園里的越來越多了，人們都被這花吸引過來，駐足觀望，欣賞著花的海洋�？赏蝗唬恢罏槭裁�，天變了臉色，頓時烏云密布，刮起大風，下起大雨來。人們都慌亂地躲去避雨，我也跟著人群離開了公園，躲到了附近一家的屋檐下。在那里，我仍可以清清楚楚地看到公園里的景象。風怒吼著，呼呼在刮著，卷起了地上的塵埃，也無情地摧殘了那生命旺盛的花朵；雨，嘩嘩地下著，豆大的雨點打在花上，也毫不留情地打落了那花瓣。雨，就這樣下著，打亂了人的腳步，也擾亂了我的心，我從沒想到，生命竟是如此的短暫，她們還正是風華正茂，可一場風雨，就奪走了她們的一切，生命是多么脆弱啊！
我沉思著，看著滿地的`花瓣，我不知道接下來該做什么。正當我惋惜這些生命時，突然，我看到在風雨中屹立著一朵鮮花，在風吹雨打之下，它竟然還能屹立不倒，我不知道，她，究竟有怎樣的毅力？她吸引了我的注意……風，繼續(xù)刮著，雨，繼續(xù)下著，她的花瓣已所剩無幾了，幾次，風都將她刮倒，可她仍堅強著爬起來了。風，好像和她較上勁了，越發(fā)地猛烈起來，企圖將她連根拔起，而她，在風雨中被打得左右搖晃，越來越多的花瓣也漸漸離開她，她再也沒有什么力量了，但她并沒有放棄，而是咬緊牙根，跟暴風雨抗戰(zhàn)到底！我在心里默默為她加油：你行的，加油，堅持��！可她薄弱的力量最終還是抵擋不了這強大的風雨，終于，她被狠狠摔倒在地上，再也爬不起來了，她最終還是逃脫不了自己的命運，我無奈地搖了搖頭。
然而這時，雨中出現(xiàn)了一個小男孩，他撐著傘，向那朵奄奄一息的花跑去。用雙手輕輕將那朵花重新扶起，小心翼翼地用土將她重新扎根在這土里，并且將傘舉在花的頭頂，為這朵花遮風擋雨�？吹竭@一幕，我由衷地笑了，這個小男孩打動了我，讓我看到了生命的可貴之處。
一朵普遍的花，一個小小的男孩，在面對生命時，竟有那樣的堅持和勇氣，一朵花，為了捍衛(wèi)生命而與暴風雨決斗，一個小男孩，挽救了一個生命，他們感動了我，也讓我重新明白了生命的真諦！
身邊的感動作文2
“哎，腦殘來了，快閃！”“早上好，腦殘！哎對了，你怎么又來了？又聽不懂老師講課！”你沒聽錯，這正是以前我們學校每天都會有的對話，原因，只是因為我們學校有一位先天性腦殘小孩。但后 來，事情改變了。
腦殘小孩，二年級的學生，他媽媽從小有怪病，父母又離異，沒人帶她去看病。長大后，只好嫁給了一位身無分文，年齡很大的男人。很快，他們有了孩子。但是，因為他媽媽有病，他生下來也是先天 性腦殘。更悲劇的是，他媽媽在他幾個月大的時候，不知為什么，就去世了。這讓他的一生變的更加坎坷。他背的書包，是別人不要的，穿的鞋子，是別人穿小的，穿的衣服，還是別的女孩不喜歡的， 看起來怕怕的，感覺怪怪的。
他長大了，來到我們學校上學，可是，從他跨進學校的`第一步，就開始遭到別的同學的白眼、嘲笑。剛開始，我也是其中的一員，但那天發(fā)生的事，徹底改變了我的看法。
我們從姥姥家吃完飯回家，路途中碰見了他。他背個舊書包，看樣子是去上學�！澳氵@么早去上學呀？”這是媽媽在問。“對呀，姐姐，你和我一起上學！”“��？我……我不去……了……”我急忙 推辭，“其實，我早去是有原因的。我想去給班級打掃衛(wèi)生，讓班級得衛(wèi)生紅旗，而且，老師還給我發(fā)小獎狀呢！”說著，他露出了潔白的牙齒，開心地笑了。
回到家，媽媽突然對我說了一句話：“那個小孩還是很可愛的，有著很強的集體感，你們那么對待他，卻從沒有考慮過他被冷淡、被訓罵的感受，確實有點自私了。”媽媽這句話，讓我沉思良久，又似 乎，下了一個決定……
在學校，和往常一樣，看到了他被我們班同學欺負，不知為什么這一次我卻在也看不下去了，媽媽的話在我腦子里回蕩，一箭歩過去，對那人說：“袁若森，他惹你啦？閑著沒事干呀？隨便欺負人，你 憑什么呀？我欺負你，你好受？真是太自私了！”緊接著，又一個女同學也過來了，袁若森也不太好意思了，只好道個歉，走了。
我把這事告訴老師，老師向全班說了一下這件事情，從此以后，我就很少看見有人欺負他了，有時，還能看到幫助他的同學，更驚喜的是，上一次道完歉，袁若森還和他倒成了兄弟，呵呵。也可能是我 們班同學像其他認識的人說了一下關照先天腦殘小弟弟的事情，現(xiàn)在，高年級歧視他的人也愈來愈少了。真是很讓我高興，也很讓我感動。
每個人都有被尊重的權力，憑什么弱勢群體就要遭受嘲笑，天天只能看別人的白眼。有時候， 他們會感動你，也許是行動，也許是可愛、勵志的話語。我就感覺過，是酸酸的。但是，我們也要去幫助他 們，并且感動其他人去關愛他們。
身邊的感動作文3
陰雨連綿，烏云密布，天空仿佛潑了墨一般，將我的心壓得沉沉的。今天是廣播操比賽，而我一點精神也提不起來。風冷嗖嗖地吹著，像無數(shù)針扎，我站在亂針之中微微顫抖，有些“乍暖還寒”之感。
比賽前幾天，我們年級被選中的參賽者準備練習了近一周。而到了比賽當日，我們出了自己的校園才知道真的是高手如林，整個集體都處在緊張的氣氛中，第一次就做錯了好多次。有時竟會瞄瞄左邊班級怎么做，甚至一直盯著看而忘了下節(jié)操怎么做？！托這次比賽讓我們這些自以為是高手的井底之蛙知道什么叫做人外有人山外有山。 哎~只是因為狀態(tài)問題卻導致全盤失誤，連決賽都沒得一拼……
漸漸的，烏云多了，雨也不是沾衣欲濕之感，做錯操后的心情不禁低落，有些人還為了不用“‘頂風冒雨’做第三次了”而感到高興的心態(tài)，在一旁冷落希望進決賽的人。
雨，時粗時細，時粗而又時密。連做幾次操，汗涔涔的，直喘氣可是辛苦卻付諸東流，我甚至開始抱怨老天的不公平，而與同學的打鬧仿佛成為了一種發(fā)泄。我看著那幾株被風吹得“唰唰”響的樹，我的心情時高時低，時起時落�！拔液每拾�！誰有水啊？”我突然不禁像沙漠中失去水源的旅行者般抱怨道，“渴啊……吾寧飲雨亦不愿干熬著！”當然我是不可能飲雨的，而且雨是很稀疏的，吾亦無法。只好干等著，煎熬著，忍耐著，亟待著�！斑�，小莊哩？上哪兒去了？”“八成去玩了吧，別管她了啦。”
我眼珠子朝著天空直瞪著墨水般的天空�！芭�！”我似乎聽到了塑料瓶子的聲音。這個念頭一閃過，我便立馬回頭，不出所料，正是礦泉水！我終于在“茫茫沙漠”中尋得綠洲。然而飲水不忘鑿井人等我反應過來再扭頭時，一個模糊的身影逐漸消失在我的視野，甩下被塑料膜包住的十二瓶礦泉水，是誰……
天公不作美，又下起細雨，我的心完全沒有被這種朦朧的'氣氛打破，依舊是一個軟軟熱熱的包子。
須臾，待其再返，其仍是提著一袋水。我原以為其是男生，那么對其來說則小菜一碟。出乎意料的是小莊！她是個體虛身弱的女生！只見她氣喘吁吁的放下水，如釋重負般。
我的心如同被洗禮了一番，她平時搬比水更重的圓號號箱抱怨過、生氣過，為什么他為別人服務卻如此般？我被深深感動了，她從未做過驚天動地的舍己為人，也沒有豐功偉績，只是從點滴好事做起，從不宣揚，這正是令我感動的地方��！
烏云并沒有因此散開，雨更是沒因此停止，但是我的心中的太陽卻很燦爛，這不正是身邊的感動嗎？
身邊的感動作文4
倚樹聽流泉，靠著大榕樹，享受那濃濃的綠蔭，那里有愛，有恨；有喜，有憂；有笑，也有淚……在這個欄目里，講述了父母和孩子間的種種，的確像倚樹聽流泉。
風泉滿清聽，一把雨傘，一片云彩，一處小橋流水人家，是那樣的愜意，靜靜地，泉水叮咚，愛意綿綿……它主要是同輩分的人，一起相處的點點滴滴，有矛盾有誤解，但每每結局卻令人如此感動。
落日滿秋山，曾經有過各種奇異的想法，是那么激動我們的心靈，盡管虛無，但誰沒有經歷過呢？來吧，讓我們的夢繼續(xù)飛揚……這一個欄目仿佛是倚樹聽流泉的繼續(xù)，也可以說是升華吧，文章的記敘方法很多，主要卻是給父母或是孩子的書信。這種親情的感動時常又不是在你和我的身邊呢？
青鳥滿山啼，歲月悠悠，那些人，那些事，你是否還在為之感動。也許他們的昨天，就是我們的.明天。講了身邊的人所帶給作者，帶給我們的深思與心靈深處的震撼。
青山依舊在，敢于遇風浪搏擊的沖浪兒，總喜歡走在風浪的尖口，淚水與海水浸濕了雙唇……說出了那些成功人士背后的拼搏與留給我們的經驗。
人際板橋雪，飯后呷一杯濃茶，迎著那淡淡的風一縷思緒慢慢涌現(xiàn)，有喜，有愁，還有……跟青鳥滿山啼差不多，但這個欄目的許多文章巧設的懸念，的確令人佩服，讓我在感動之余，學到了寫作的很多好方法，真是“受益匪淺”啊。
青青春風草，理想在飛，夢想在揚，那里編織一道道彩虹般的夢……男孩女孩間的故事，如那青蘋果澀澀的，卻回味無窮......朦朧一樣的愛意，不一樣的感動。
凜冽萬古存，是它，讓我們認清濁世；是它，讓我們明辨是非；是它，讓我們懂得人情冷暖；是它，讓我們學會了思考……它或許就是我們做人的舍與取吧，我是這樣想的。
柳絮池塘風，蕓蕓眾生忙碌不停。每天，面對這些人，這些事，為他們感動，為他們歡呼，為他們落淚。當一切已成追憶，惟留心底的風景。這是最后的欄目，但那種感動卻未減絲毫。
《感動中學生的100個傳奇故事》說是傳奇，卻是我們身邊最真實的那份情。感動，無處不在，若是有雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)它，并不難……令我感動的，也有這本書那獨特的安排，在每篇文章后，都會有一篇更深層的講析。甚至，這講析與文章長短一樣……
20xx一月初的雪災，三月的事件，五月的汶川地震，八月的北京奧運會……它們的背后豈不是那深深的感動……
身邊的感動作文5
那是一個初春的早晨，羞澀的嬌陽躲藏在云彩之后，露出了小半張臉。柔和的陽光如金裘，披在剛剛醒來的大地上。外面不冷，暖洋洋的。這或許就是春天的腳步罷。
天氣甚好，我也難得去公園逛一逛。進了大門，鳥鳴聲不絕于耳，如同一支輕快的初春協(xié)奏曲。小河潺潺，水聲不斷，四周生機勃勃。順著那鳥鳴聲，我來到了一片休息區(qū)。三座亭子高高地立著，內各有靠背長椅。除亭子前那塊活動場地外，到處都是郁郁蔥蔥的樹。隨著春的來臨，樹頂滿是淡綠的嫩芽兒。各色的鳥兒在空中盤旋著、舞蹈著——這小樹林，可真是鳥的天堂��！鳥兒們交織成一幅幅美麗的圖畫，贊美著它們美麗的家園。
只見一只小鳥從葉片中探了探頭，輕輕一跳，落在了它身下的樹枝上，搖搖晃晃。它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地張開小小的`、羽毛尚未豐滿的翅膀，這才平衡了下來。那是多么可愛的一只小鳥�。汉诤诘募庾旌兔黜�，灰絨絨的短毛，雙側是小得可憐的翅膀，身下露出兩條細而軟的、顫抖著的小爪。初見世面，它小心翼翼地扭了扭頭朝下面那塊嶄新的世界張望，迫不及待地撲騰著翅膀，眼里滿是期待和渴望。“真是只可愛的小家伙！”我禁不住地自言自語道。小鳥忽然一躍而起，卻撲騰著雙翅墜落于地，摔了個四腳朝天�！班编薄彼胖ψ樱敕^身來。蹬爪、撲翅，一系列動作，它不停地重復著。老天爺似乎也要與那可憐無助的小鳥作對，竟下起了毛毛細雨。
它不服輸。那看起來無濟于事的動作它仍在堅持，也許它還單純地以為自己即將成功。可上天無情，這一條年幼的小生靈，定活不過今日！一切都無情到令人難以接受。怎么辦?我要救它嗎？可那么高的樹……忽然，一對身影出現(xiàn)在我的眼前……
“爸爸，再玩一會兒嘛！”一陣女孩稚嫩的聲音傳來�！安恍�，雨正下著呢，改天……”“爸爸快看，一只小鳥！”“呀，應該是從樹上掉下來的，快去看看！”“啪”的一聲，一把大傘連同一把小傘被扔在地上。樹旁傳來一陣匆匆的腳步聲。女孩蹲下來，捧起那只小鳥，輕輕地撫摸著�！昂每蓯鄣男▲B呀！爸爸，您把我背上去吧。”“嘰嘰嘰——”窩里再次傳來鳥兒的歡笑聲。女孩兒跳著：“小鳥得救咯！小鳥得救咯！”時間仿佛停止了。再回首，女孩不見了，父女二人早已消失于雨霧之中。那一刻，我怔住了，我被感動了！
那一次的感動，讓我深深領悟到：也許，一個平凡無奇的善念，都有可能決定著生與死！那平凡的舉動，也許會使世界變?yōu)槊篮玫娜碎g……
身邊的感動作文6
我最大的愛好就是看書，一看見好書，仿佛遇上寶貝似的，愛不釋手。爸爸給我買了好多名著，我在知識的海洋里盡情地遨游著。光買書已經滿足不了我的閱讀欲了，后來縣里在家附近的一個地方開辦了一家圖書館，媽媽為了滿足我愛看書的愿望，就給我辦了一個借書卡，我可以大量的閱讀了。可以和好多作家對話了，我興奮不已。
我每次借只能借兩本，圖書管理員只能讓借兩本。可兩本書不到一周我就看完了，中間沒書看感覺心里空落落的，但又沒辦法，只能忍饑挨餓，只好盼望著星期日到來好去借別的書。
好容易盼來了星期天，一天下午，吃罷午飯，我把看完的兩本書小心翼翼地裝進一個嶄新的手提袋里，拿著借書卡高高興興地往書店走去。仿佛要去和一個重要的`人物赴約。心情既興奮有緊張，樹上的小鳥唱著婉轉動聽的歌兒，我抬頭一看，好多鳥停在樹枝上它們也許正在研究一個重大的決定。路兩旁的小草在微風的吹拂下向我頻頻點頭，囚禁了一周的我感到渾身舒暢，有一種被解放的感覺。
不知不覺，我來到了書店的大門口，遠遠就看見書店的大門口有一群人在那里悠閑自在地打些牌，說說笑笑。我上了臺階，來到圖書館大門口，不巧，今天圖書館怎么關門了，一把長長的錚錚發(fā)亮的鐵鎖從里面橫鎖著，像一把利劍穿透我的心。我站在原地待一會兒，旁邊的人還沉浸在打牌的快樂之中�？磥斫裉旖钑鴽]希望了，我轉回頭正要走，旁邊一個打牌的人大概看出我的心意，連忙放下手中的牌站起身來說：“大門沒鎖��！”說著他伸手推了一下門，門果然開了，我興奮地向那位老大爺連聲說謝謝。同時，一股暖流涌上心頭，差點白跑一趟。對于我這個高中生來說，時間很緊張，出來一趟很困難，如果這次沒借成，不僅一周沒書看，還白白的浪費了我的寶貴時間。我真的好感謝那位老大爺，在他那么專心致志地打牌時還不忘關注別人，他這一善舉感動了我，同時，也影響了我，我以后也像那位老大爺一樣，多做一些看是微不足道的小事，卻給人帶來溫暖。正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
有時，你的不經意的動作也許是傷害了一個人，有時卻也會感動一個人，溫暖一個人。但一個小小的善舉卻給別人帶來溫暖，也給自己帶來快樂�！百浫嗣倒�，手有余香”。
我提著借來的兩本書高高興興地走在回家的路上。路兩旁的小草依然是那么熱情的給我打招呼，樹上的小鳥已經散會了，它們在那里悠閑自在地聊著家�！�
身邊的感動作文7
感動是父母的一句句嘮叨，感動是天黑了教師辦公室里發(fā)出的點點燈光，感動是人與人之間真誠的微笑……感動可以很小很小，卻可以撥動人的心弦，讓人在愛的海洋中蕩漾。
冷冷的寒風割著我的臉龐，我不覺加快了腳步，家似乎總能帶給我溫暖和安全感，我敲了敲家門，心中一陣輕松，門開了，迎面而來的便是溫暖的話語：“我的'大女兒回家了，茶幾上有媽剛切好的橙子，趕緊吃一些，飯一會就熟了�！蔽倚χc點頭，媽媽便又奔向廚房了。當我正拿作業(yè)時，飯已經上餐桌了，哈哈全是我愛吃的菜，像麻婆豆腐啦，酸溜土豆絲啦，這時媽媽的“大喇叭”又準時響起了：“今天學得怎么樣啊？上課沒分神吧？吃完趕緊做作業(yè)，別一晚上老熬那么久，這么大的孩子了，還這么挑食，多吃點蔬菜……”我笑著答應著，真不知道等上了高中餐桌上少了媽媽的嘮叨，自己會不會不習慣？寫完作業(yè)，我正要上學去，媽媽又一個勁的叮囑我：“記得帶上水杯，小心車輛，一定要戴上口罩呀！”媽媽呀，有你的話語陪伴，我不會覺得冷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下午最后一節(jié)課結束了，同學們陸續(xù)走出教室，我和前排同學聊著天，看見小L拿著數(shù)學卷子走了進來，“哎？他們是領數(shù)學卷子去了嗎？”我問小L：“數(shù)學老師在嗎？”他點了點頭，老師還沒回去呀？！哎，自己這回數(shù)學考砸了還是早點去領卷子，我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，老師看著我的卷子，問我道：“你這次怎么了？把最簡單的題做錯了，以后得細心一點，不能到大型考試才知道注意，知道嗎？”我點了點頭，老師又接著給其他同學分析試卷，當我和同學買上東西往教室走時，看見數(shù)學老師才走出教學樓，準備回家，這時天都漸漸暗下來了，學生走完了，樓道里安靜了下來，可老師還沒有回家意思，目光投向其他同學。
我還記得去年冬天，地上的雪都結成了冰，那些調皮的同學都不敢騎自行車展示他的車技了，大家走路都小心翼翼的，誰只要稍不留神，就會摔個四腳朝天。平時大步流星的我頓時變成了小腳老太太。我無意間向對面看了看，卻看見一位老人忽然摔倒了，會有人扶她嗎？我呆呆想著，一抬頭，卻看見老人已經站了起來，一個學生和小伙子攙扶著他，將他扶著走到沒有冰的地方，小伙子還貼心的幫老人撣掉了身上的雪，老人笑了，小伙子和學生也笑了，那一刻，我的心暖了。
如今的社會并不是只充滿了冷漠，只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，在社會各個角落，都撒播著愛的種子……
身邊的感動作文8
我家有個與我“水火不容”的小淘氣，那就是比我小4歲的弟弟。他非常霸道。經常搞壞我的作業(yè)本，惹我生氣。他也非常粘人。因為是天天跟著媽媽，所以一離開媽媽就哭得不行。對于我有這樣一個弟弟，我心里是非常苦惱。每當我忍無可忍的時候，我也會以其人之道，還治其人之身。為此，媽媽也為我們操心不已。
媽媽為了不讓弟弟打擾我學習和休息，所以在原本就不大的屋子里給我騰出了一間房，讓我作為學習和休息之用。弟弟就和媽媽睡一起。
去年冬天的某一天，我像往常一樣按時睡覺�？稍陔鼥V間，胸口似翻江倒海般疼痛難忍。緊接著，一股泛著酸味的晚餐就從食道噴涌而出。這速度之快，我實在是來不及避讓。結果把干凈的床弄得一塌糊涂。冬天的夜晚，再加上這樣的被窩，把我凍得直打哆嗉。所以我只好求助媽媽。在寂靜的夜里，我的喊聲竟顯得異常明亮，把熟睡的弟弟也喚醒了。
弟弟馬上從床上爬起來，拽著我的衣角，把我叫到了他的床邊。騰出了那熱乎乎的被窩，叫我睡下。自己則往冷冷的床邊擠了擠，睡下了。
當時我心里就特別的溫暖，雖然他平常沒少給我添堵，這么小的年紀，在關鍵時候還能做出這樣的舉動，著實讓我感動。
可是，我那不爭氣的肚子還是不肯罷休。我接二連三地嘔吐，媽媽心疼極了。說道：“榕兒，我們還是去醫(yī)院吧，這樣下去人會受不了的�！痹捯魟偮洌艿芫汀巴邸钡匾宦暱奁饋砹�。說道：“我也要一起去，我不要一個人呆在家里。”這下媽媽急了：“怎么去呀？三更半夜的，外面又冷。姐姐生病了，也需要人照顧。萬一你睡著了怎么辦？帶著你不方便�！眿寢岆m然嘴里這樣說著，但心里還是有一點擔心的，作為單親媽媽，在這樣的節(jié)骨眼上，確實是很麻煩的事情。此時，媽媽像熱鍋上的螞蟻，不知所措。時間一分分過去，我不爭氣的肚子卻越發(fā)地疼，看到我痛苦的表情，弟弟突然勇敢地說：“媽媽，你還是快帶姐姐去醫(yī)院吧，我會一個人在家，我唱歌就不害怕了！馬上就會睡著的�！�
直到凌晨四點，我們才掛好點滴回家，弟弟半睡半醒地瞇著眼睛，一看到我就問：“姐姐，你還痛嗎？好點沒有？”我朝他輕輕點點頭。他知道我沒事了，馬上倒頭就睡了，好像放下了胸中的一塊“大石頭”。
看著弟弟臉上流過的淚痕，媽媽說：“其實他很關心你，也很愛你，對不對？”我的眼眶不禁濕潤了。這一件平平凡凡的`小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次感動，使我領略到了人生的真諦。不知不覺我淌下了感動的淚水……其實一直以來我看到的是他的“壞”，并沒發(fā)現(xiàn)他的好。想著這么懂事的弟弟，我慢慢地進入了甜美的夢鄉(xiāng)……
身邊的感動作文9
天還有些黑，壓得人好像喘不過氣來，雨淅淅瀝瀝，我撐開雨傘，獨自走在路上，只聽到風聲和急促的腳步聲，這時一陣狂風襲面而來，讓我不禁打了個冷顫。
突然，一個身穿橙色衣服的人映入眼簾，佝僂著身子，身旁放著一個垃圾桶，左邊有一輛綠色的車。走近一看，原來是一位環(huán)衛(wèi)工人，她彎著身子，垂著頭發(fā)，水順著她那蓬亂的頭發(fā)淌下來，不知是雨水還是汗水。滴在路上，濺起小小的水花。
“滴嗒，吧嗒”小雨珠們爭先恐后地垂打在冰冷的`地磚上。當她直起身起，我看見了她那憔悴的面容，布滿血絲的眼睛，眼睛周圍還有淺淺地黑眼圈，她那眼神中包含著堅定，她有力地將路邊的“積水”掃到下水道邊，又迅速地蹲下身撿起牛奶瓶。
她費力地拎起了垃圾箱，慢慢地把垃圾倒進垃圾車中，一只手在垃圾筒底輕輕地拍打著。遠遠地就聞到一股惡臭味，趕緊把鼻子捂上，而她好像習慣了這種味道，難道她聞不到那種味嗎？忽然，一陣寒風吹來，垃圾車中的一片紙屑隨風而舞，慢慢地在空中飄著，環(huán)衛(wèi)工人趕忙放下物品，轉身去追那塑料袋，風忽然停了下來，塑料袋隨即躺在冰冷的地磚上，正當環(huán)衛(wèi)工人伸手去撿時，調皮的風又將紙片吹了起來，她也忙追上去，最終塑料袋從空中慢慢地躲到了草叢中，走進草叢中，扒開雜亂的小草，重復同樣的動作，過了許久，她忽然站起身來，細細觀察，塑料袋在空中舞蹈著，她也隨著塑料袋跳躍著，呼呼地風在為她們伴奏�？墒亲妨撕芫�，那塑料袋還是沒有落下，她氣喘吁吁地看著，過一會那塑料袋終于落下了。落在了路邊的污泥里，我想她肯定不去管了，而她卻徑直走過去，彎下腰，趕緊把它撿，生怕又被風吹跑了！
雨漸漸小了，老天似乎被環(huán)衛(wèi)工人的舉止感動了，不一會兒，便讓她找到了那早已被雨水浸透的塑料袋。環(huán)衛(wèi)工人整理了一下衣服，把帽子中的水倒了出來，重新戴在了頭上，她跨上車賣力地踏著腳踏板，環(huán)衛(wèi)工車在雨中前行，兩邊不時會濺出少許的水花，泛起層層波紋。
有些工作看著很簡單，但卻很艱巨；有些人看著很渺小，但卻很偉大；有些事情看著很普通，但卻時時給人帶來感動。
我打著傘站在路口，環(huán)衛(wèi)工人遠去的背影，模糊在我的視線里，我想：她一定是在向下一個該清理的馬路出發(fā)。我想：此時此刻，她一定希望能夠盡快完成工作。
環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，是他們的默默奉獻，才使我們的城市更加美麗；是他們的默默無聞，才能提供給我們一個清新的環(huán)境！他們給我的感動很清晰，很強烈……身邊的感動，未來我將會一直攜它前行！
身邊的感動作文10
那日傍晚，夕陽輕柔地灑在我身上，電腦屏上，我被他們的故事感動著……
那一年，他們帶上年幼的孩子，來到藏區(qū)，是為了的孩子。那一年，他們放下蒼老的父母，決心生活在西藏，是為了成為最好的父母。他們的名字叫胡忠、謝曉君。他們是感動中國的杰出人物。
“成都少了一個我這樣的老師，沒有任何損失；但對藏區(qū)的孤兒而言，我的到來或許能改變他們的命運�！痹陬C獎典禮現(xiàn)場的胡忠，比視頻中看起來更顯蒼老。11年前，這位成都中學的化學老師辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，每個月僅有300多元的生活補助。
福利學校海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書。除了上課，胡忠每天清晨5點多打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當?shù)匕傩瞻押医凶鳌捌兴_老師”。
丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數(shù)多了，川妹子動了留下來的念頭。20xx年，謝曉君報名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學�！皶䦷煛�。
從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈。剛來的幾個月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君也因缺氧頭疼，無法入睡。盡管也會抱怨，但不服輸?shù)男愿褡屗y而上，“既然來了，說什么也不能打退堂鼓。”
通過自學朋友寄來的教材，謝曉君嘗試過音樂老師以外的4種角色——數(shù)學、生物、生活老師以及圖書管理員，頂替離開的支教同行。“這里只有老師適應孩子，只要對孩子有用，我就去學。”20xx年，謝曉君調去了位置更偏、條件更苦的學校“木雅祖慶”。她把工作關系轉到康定縣，許諾“一輩子待在這兒”。
是啊，一輩子，這夫妻倆決心將一輩子的青春和精力都奉獻給藏區(qū)的孤兒，這是怎樣的勇氣，這是怎樣的犧牲，這更是一種怎樣的奉獻��？
胡忠和謝曉君，他們給我們帶來的已遠不止感動這么簡單了，而是一種深深的回報社會的責任與愛的奉獻。他們把給家人的小愛化為了大愛，正是因為他們心中藏有這樣無私無盡的愛，不斷溫暖著藏區(qū)孤兒的心靈，才會有機會改變藏區(qū)孤兒的命運。在我們身邊，其實這樣的.愛的感動并不少，祖輩的疼愛，父母從出生至現(xiàn)在10多年的關懷和照料，朋友危難時刻的鼎力相助，我們，其實每時每刻都生活在這樣的感動里。只是越長大，我們越難發(fā)現(xiàn)。或許，我們更應該學會去感動、感謝、感恩，只有這樣，我們才會感動別人，并從而擁有的感動。
我們從不缺少感動，而是缺少一顆發(fā)現(xiàn)感動的心，而是缺少創(chuàng)造的感動的勇氣！
身邊的感動作文11
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借著今天的這個機會，我想夸夸我身邊的徐老師。
徐老師是我們學校一位有著多年豐富教學經驗的數(shù)學老師，為人和藹可親，對待工作腳踏實地，是一個能嚴格要求自己和學生的好老師，平時也特別關心照顧我們這些青年老師，我很幸運能遇到徐老師，和她在一個年級組時，從她那里我學到了很多東西。
每節(jié)課，徐老師都會在課前做好上課準備。記得教學《認識米》這部分內容時，需要一根米尺，徐老師提前就開始準備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢問老師有沒有米尺。功夫不負有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說沒有米尺，學生就不能親身感受，就不能很好的建立對一米這個概念的認識，那么這節(jié)課還不如不上。徐老師這種認真執(zhí)著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前準備，不打沒有準備的戰(zhàn)役，注意每一個小細節(jié)，從而真正提高課堂效。
徐老師年紀雖大，但每一節(jié)數(shù)學課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽她的課，就會發(fā)現(xiàn)徐老師的業(yè)務能力特別強，一個個概念、一道道數(shù)學題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數(shù)學都特別棒。課間，徐老師都會抓緊時間進班，將改好的數(shù)學作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學生有不明白的題目，徐老師可以面對面，一對一的講解給學生聽，直到學生掌握為止。
徐老師對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通。在學生眼里，徐老師既是教學經驗豐富的教師，令人尊敬的.長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實了學生的主體地位。在徐老師的帶動下，學生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學方面，徐老師也時常地教導我，要努力提高業(yè)務水平，多聽聽別的老師上課，學習別人的長處，徐老師還主動邀請我去聽她的隨堂課，傳授她多年的教學經驗給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園侗的深刻內涵。
我想，正是愛，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛學生，熱愛生活。更熱愛教育。有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。作為教師，徐老師就是這樣默默無聞地為祖國的教育事業(yè)無私奉獻著，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值，讓我們?yōu)橹袆印?/p>
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