感動(dòng)常在作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感動(dòng)常在作文，歡迎大家分享。
感動(dòng)常在作文1
感動(dòng)的意義不僅僅存在于那感人的一刻。
美麗并不能成為永恒，而感動(dòng)，萬(wàn)年不死。
感動(dòng)，不是絕情，是極致的深情，不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。一對(duì)普通得不能再普通的知識(shí)伴侶，毅然決然地踏上了北去的列車，帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。面對(duì)著一張張活潑開朗的笑臉，他們無(wú)悔；以自己的身軀撐起知識(shí)的一片天地，他們無(wú)怨；放棄了在大城市中生存的絕好機(jī)會(huì)，他們無(wú)私。他們是為了讓更多的孩子擁有走出大山的機(jī)會(huì)，最大的希望便是孩子們能夠努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，將來(lái)能闖就一番事業(yè)，這對(duì)怒放高原的并蒂雪蓮——胡忠，謝曉君。
感動(dòng)，不是浮名，是真正的辛勤，不是權(quán)利，是細(xì)心的推理，一個(gè)看似普通的偉人，一張和藹可親的面孔，一顆不幕名利的心。是中國(guó)科學(xué)事業(yè)的一位奠基人，他一生只做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中激烈奔涌的最雄的力量，他是一個(gè)階梯，以自己的身軀托舉著億人，他眼中的成功是屬于大家，并不是個(gè)人的，在他看來(lái)，一個(gè)成功的科學(xué)家并不在于知識(shí)，而在于人格，說(shuō)得真好，道出現(xiàn)代科學(xué)家們的通病，我希望在他的指引下，現(xiàn)代的科技者們能懷著一顆一顆平常的心去對(duì)待科研工作。遙遠(yuǎn)星空他是最亮行星——朱光亞。
人能感動(dòng)，就能幸福。
感動(dòng)之人常在，感動(dòng)之心常存。
感動(dòng)常在作文2
生活中在每個(gè)人都不經(jīng)意的時(shí)段，都會(huì)發(fā)生很多讓人感動(dòng)的故事，感動(dòng)的場(chǎng)景。而這些感動(dòng)故事通常都會(huì)發(fā)生在很多微不足道的小事兒上，關(guān)注的人不多，而被感動(dòng)的那個(gè)人卻會(huì)永記于心。
比如，斑馬線前攙扶行動(dòng)不便的老爺爺老奶奶過(guò)馬路，司機(jī)和車輛的文明禮讓，這些舉動(dòng)都會(huì)在那一刻閃閃發(fā)光。偶然的一次，看到路邊有一位老爺爺摔倒了，此時(shí)騎電瓶車經(jīng)過(guò)的我，毫不猶豫停下車去攙扶摔倒的老人家，然后用電瓶車載著老爺爺去醫(yī)院，聯(lián)系上了老爺爺?shù)募覍�。整件事情中，并沒(méi)有牽扯出如新聞里面報(bào)道般扶老人引起的誤解與糾紛，我坦然的做了一件自己認(rèn)為非常正直的事情，我覺(jué)得這本來(lái)就是應(yīng)該做的，而且還是自己力所能及的事情，而不是有所顧慮的，擔(dān)心被訛，擔(dān)心背上某種莫須有的罪名，而膽怯不去攙扶老人。老爺爺?shù)募覍俦硎緦?duì)我的感謝，我能無(wú)私的攙扶起老爺爺，并送他去醫(yī)院，對(duì)于他們而言是非常讓他們感動(dòng)的事情，而他們對(duì)我的認(rèn)可與贊賞對(duì)我而言也是暖暖人心的。
另外公交車上讓座，愛(ài)心救助與捐款，都是生活在存在著的令人非常感動(dòng)的事情。希望人人心中多一點(diǎn)愛(ài)，對(duì)別人多施以援手，多去風(fēng)、奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心與力量。讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，讓生活充滿感動(dòng)。
感動(dòng)常在作文3
多一份愛(ài)，多一份期待，多一份感動(dòng)。
——題記
我們生活在一個(gè)被愛(ài)環(huán)繞的世界里，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
校園里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲的身影，臉上掛著燦爛的笑容，這是他們友愛(ài)的充分體現(xiàn)��！上課時(shí)，同學(xué)們不約而同地舉手搶答問(wèn)題，又讓我從他們身上看到了祖國(guó)的未來(lái)與希望，仿佛一顆顆新星從地平線上冉冉升起，充滿了活力。同學(xué)們的友愛(ài)與活力，讓我感受到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
公司里，上班的年輕人努力地工作，寫工作報(bào)告，打印文件，處理事務(wù)，開會(huì)……忙得一團(tuán)糟，但共同的愿望就是希望公司能變得更好。我在這些朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的年輕人身上，看到了一種永不言敗，堅(jiān)持不懈的精神。他們對(duì)工作的熱愛(ài)與全身心的投入，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
公園里，許多老爺爺與老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，歡樂(lè)的笑容，靈巧的舞姿與優(yōu)美的動(dòng)作，全然消失了老態(tài)龍鐘的樣子，讓我感受到了他們對(duì)生命的熱愛(ài)。還有一部分老爺爺與老奶奶在散步，他們有說(shuō)有笑，談?wù)撝F(xiàn)在的生活與美好的往事回憶，讓我感受到在有限的時(shí)間里，他們卻對(duì)生活充滿無(wú)限的期待，他們積極樂(lè)觀，對(duì)生命的憧憬與熱愛(ài)，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
一份愛(ài)，一份感動(dòng)；多一份愛(ài)，多一份感動(dòng)；愛(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)永駐心中。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
感動(dòng)常在作文4
舉手之間，溢滿無(wú)盡善意，投足之瞬，譜寫大愛(ài)之歌。舉手之勞，感動(dòng)常在。
——題記
不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風(fēng)撩撥起心湖的點(diǎn)點(diǎn)漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。
修船工并未作出什么聲勢(shì)浩大的修補(bǔ)，反反是順手補(bǔ)上的一個(gè)洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見(jiàn)舉手之勞，也可使感動(dòng)常在。
舉手之勞，讓生命重拾希望。
一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，如一縷風(fēng)，一道光，吹開人們的心扉，照亮人們的心墻。我們無(wú)比歡喜，在這個(gè)社會(huì)中，仍有許多溫暖人心的感動(dòng)，且不說(shuō)“最美教師”舍身救己的壯舉，也不說(shuō)“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時(shí)間的高考，道路上那整齊的“愛(ài)心送考車”便為這個(gè)城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機(jī)身上，我看到了善意和愛(ài)，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個(gè)社會(huì)擁抱溫暖，擁抱陽(yáng)光。
舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時(shí)輕輕拔掉銳刺，是送人遠(yuǎn)行時(shí)小心整好衣領(lǐng)。
舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動(dòng)的星辰。
舉手之勞，感動(dòng)常在。
感動(dòng)常在作文5
感動(dòng)只在于一件很小很小的事。
在某一天我走在大街上，遇見(jiàn)一個(gè)滿臉臟兮兮的人我的第一放反應(yīng)就是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他站在臭氣熏天的垃圾桶旁撿破爛，我捂著鼻子走開了。
在超市門口我又遇見(jiàn)他了，我條件反射的叫了一聲。他聽見(jiàn)了，看見(jiàn)我好像很激動(dòng)一直朝我招手。我心想，怎么老遇見(jiàn)這個(gè)人是不是今天太倒霉了？他這一招手，把所有人的`目光給吸引過(guò)來(lái)了。我趕緊跑進(jìn)超市，順手摸了摸口袋。咦？錢呢。我又摸了一遍，可是還是沒(méi)有摸出來(lái)。我急得滿頭大汗，這個(gè)時(shí)候他走進(jìn)來(lái)了。超市管理員用厭惡的眼神看著他，連忙把他趕了出去。仿佛他多呆一秒就會(huì)污染這地方上的空氣。他頑強(qiáng)的防抗，我仔細(xì)看了看他的手，手上好像是我掉的錢，我跑了過(guò)去，問(wèn)他：這錢是？他吞吞吐吐的說(shuō)，你剛剛掉掉的我?guī)湍銚炱饋?lái)，剛想給你。你是個(gè)學(xué)生，我不好意思在大街上喊你又向你揮揮手。沒(méi)想到你不理我。他尷尬的笑了笑。我瞬間恍然大悟，原來(lái)，我急忙跑進(jìn)超市想給他買點(diǎn)食物，可等我出來(lái)他早已不知去了哪里。
我是一個(gè)學(xué)生，卻對(duì)一個(gè)窮人這樣。面對(duì)弱者，他帶給我的是一個(gè)常人都做不到的感動(dòng)。他給我的只是一個(gè)背影只是幾個(gè)動(dòng)作，卻讓我終生受益。
感動(dòng)常在作文6
在你傷心的時(shí)候，旁人安慰的一句話使你感動(dòng);在你摔倒的時(shí)候，旁人伸出援助之手使你感動(dòng);當(dāng)你受傷了，旁人第一時(shí)間趕來(lái)的關(guān)切使你感動(dòng)......現(xiàn)在讓我打開記憶的匣子，聽，它來(lái)了
在四年級(jí)的時(shí)候，你們肯定會(huì)抱怨一件事：走的樓梯太多!的確，要從一樓走到四樓是挺辛苦的，可是，你不想走也得走，不管你心里有多么不愿意。
那天中午，我剛吃飽飯從食堂出來(lái)，當(dāng)我走到樓梯口的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了：我的腳崴了!被活生生扭到180度!當(dāng)時(shí)把我疼得一屁股坐到階梯上，揉著我那只受了重傷的腳。我看看周圍，除了一群正在玩耍的一年級(jí)小朋友外，沒(méi)有其他人了。我嘆了一口氣，扶著護(hù)欄，踉踉蹌蹌地支撐著向四樓走去......
正當(dāng)我抱怨樓梯太多，打算罷工不走時(shí)，后面突然伸出一雙溫暖又帶有一絲急切的手，我轉(zhuǎn)頭一看，是瓊!他一邊扶著我，一邊問(wèn)我怎么了。我輕描淡寫地說(shuō)了一下經(jīng)過(guò)，他聽完后二話不說(shuō)把我背起來(lái)，雖然我比他重。我有點(diǎn)兒不知所措，叫他放下我讓我自己走，他不聽，我們爭(zhēng)幾句，之后我的眼淚像斷了線的珠子滾落下來(lái)......
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧!那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
感動(dòng)常在作文7
童年是純真、有趣、充滿歡樂(lè)與難忘的。有一件感動(dòng)的事讓我至今難以忘懷。
我5歲那年的一個(gè)冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，我和媽媽急匆匆地向大娘家趕去吃午飯。路上媽媽因?yàn)槲也淮┟抟露鷼�，我也在一氣之下，�?dú)自一人從另一條路跑到了大娘家。到了大娘家門口，我轉(zhuǎn)念一想，這件事不能就這樣過(guò)去了。于是我便躡手躡腳地走過(guò)三樓的大娘家輕輕跑上了5樓，沒(méi)有被大娘家的人看見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽氣喘吁吁地來(lái)了。剛一進(jìn)門就急切地問(wèn)大娘我回來(lái)了沒(méi)有，一聽我還沒(méi)回來(lái)轉(zhuǎn)身就下樓跑出去找我了。剛過(guò)一會(huì)兒，門又開了，大娘、大爺、三大娘、三大爺都出去找我了，只留下哥哥在家里等我。我在5樓看得清清楚楚，心里美滋滋、樂(lè)呵呵的，因?yàn)槲医K于能報(bào)復(fù)一下我媽媽了，一解我心頭之氣。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，媽媽和大娘等人在外面冒著大雪，頂著寒風(fēng)在焦急地找我，而我繼續(xù)在5樓邊玩邊消磨時(shí)間，若無(wú)其事。忽然我聽到拉著警笛的警車呼嘯而來(lái)，樓下人聲嘈雜。我心里又高興又緊張。害怕地想：完了，都報(bào)警了。此時(shí)我的心就像一葉小舟顛簸在感情與害怕的波浪中。
最后理智告訴我：你鬧得夠大了，停止吧，停止吧……。于是我便懷著一顆忐忑不安的心下樓進(jìn)了大娘家。
感動(dòng)常在作文8
21天的孵化，如同人的十月懷胎，母雞媽媽穩(wěn)坐如鐘的待在蛋上。任憑風(fēng)雨吹打，它也一動(dòng)不動(dòng)，但它的窩前一旦發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，‘他便豎起羽毛，亮起尖嘴，擺出一種視死如歸的架勢(shì)，若是他去吃食，也只是含糊幾口，吃完立刻回到窩里。當(dāng)嬌滴滴的小雞們出生后，他還不能歇著，帶著他們?nèi)フ沂场．?dāng)她看見(jiàn)一條條肥嘟嘟的蟲子時(shí)，便用嘴叼著那誘人的蟲子呼喚兒女來(lái)吃。當(dāng)兒女跑來(lái)時(shí)，他便將蟲子原封不動(dòng)的放到孩子嘴里。到頭來(lái)，雞媽媽一條蟲子也沒(méi)吃到。而小雞 們的肚子個(gè)個(gè)鼓得像塞塊鉛似的。如果遇到天敵，它便讓孩子靠后，自己和天敵拼個(gè)你死我活，天敵若是沒(méi)跑，它便一個(gè)勁地攻擊，為了保護(hù)孩子，它可以丟掉性命。黃昏時(shí)分，它又半蹲著，讓孩子在自己身下度過(guò)每個(gè)夜晚，有的小雞淘氣的跑到雞媽媽身上啄它的雞冠，但它卻任由孩子擺弄，一夜下來(lái)，老母雞一只半蹲著，但它卻從不抱怨。因?yàn)槟鸽u的慈愛(ài)，負(fù)責(zé)，偉大，才使它養(yǎng)育了一群健康的雞雛。一只母雞必定就是一位英雄。
感動(dòng)常在作文9
忙碌的生活，讓我沒(méi)有時(shí)間去獨(dú)享心靈空間，更無(wú)暇沐浴陽(yáng)光和風(fēng)吹，但在這匆忙而踏實(shí)的日子里，我又時(shí)常感到空虛，細(xì)想，是因?yàn)槲蚁朐缫丫眠`了感動(dòng)的滋味。
今年的冬天來(lái)得比往年都早。在人人都還沒(méi)有做好準(zhǔn)備的情況下，天氣驟變、暴雪降臨。頓時(shí)人人都裹在了厚實(shí)的衣服里面，縮著頭、聳著肩，感覺(jué)有些麻木，表情也好像結(jié)上了一層霜。某個(gè)課下，我依舊面無(wú)表情地站在欄桿前朝下觀看。最熱鬧、最引人注意的地方，就是放幾臺(tái)乒乓球案的場(chǎng)地上。雪還正在融化，腳下有些泥水，案上也有些潮濕，但這并沒(méi)有降低學(xué)生打球的熱情和興致�？粗谏暮L(fēng)里，熱火朝天打球的學(xué)生們，我忽然一陣感動(dòng)。
我從他們的身上看到了無(wú)限的生機(jī)和迸發(fā)出來(lái)的蓬勃的生命的活力，他們充滿力量、充滿朝氣、充滿堅(jiān)強(qiáng)。這種感覺(jué)很美妙，它讓我體會(huì)到了生活的美好，生命和工作的意義。聽著他們嘰嘰喳喳地討論誰(shuí)輸誰(shuí)贏和有節(jié)奏的乒乓球聲，我感動(dòng)身上輕松了許多，天氣也不再那么寒冷了。就在這時(shí)，學(xué)生作鳥散狀，原來(lái)是上課鈴打響了，我也拉回了我的思緒。
我們應(yīng)該敞開心扉，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感動(dòng)。用心去體會(huì)，用心去感悟，每一件細(xì)小的事都有令我們感動(dòng)的地方。
一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次無(wú)意的攙扶，一個(gè)善意的微笑，都是令人感動(dòng)的，感動(dòng)時(shí)常在我們身邊。
這個(gè)冬天，因?yàn)楦袆?dòng)，我將感覺(jué)一冬溫暖。
感動(dòng)常在作文10
最近讀到一篇文章，談的好像是讀書的益處。這引起了我一定的思考，是啊，我們這樣的鐘情于文學(xué)這種藝術(shù)表達(dá)的形式，那么文學(xué)的魅力到底何在呢？
我想，文學(xué)最主要的魅力即在于讓我們每一個(gè)讀者獲得生命的感動(dòng)！
我常告訴學(xué)生：語(yǔ)言是情感的外衣。那一篇篇或雋永，或靈秀，或豪邁，或哀婉的文章背后，一定有一位有著深刻生命體驗(yàn)的作者。他們把自己對(duì)社會(huì)人生的看法，對(duì)個(gè)人命運(yùn)的體察都巧妙的蘊(yùn)藏在那些充滿靈動(dòng)的文字里，并通過(guò)這些文字，與讀者作心靈的共振，讓讀者分享他們的喜悅，分擔(dān)他們的痛苦。
揚(yáng)帆文學(xué)社是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的沙龍，作為文學(xué)社的每一名成員，我們既是這些感動(dòng)的體悟者，也是這些感動(dòng)的創(chuàng)造者；我們既要用心去欣賞別人的作品，也在用心抒寫著自己的作品。在這個(gè)逐步走向現(xiàn)代化的世界里，讓我們始終保持一種生命的原初的感動(dòng)， 讓我們做生活的有心人，尋找生命中的動(dòng)情點(diǎn)，對(duì)父母、老師、同學(xué)以及天下所有愛(ài)我們的人甚至是陌生的人都懷有一顆感恩的心、理解的心、尊重的心，對(duì)生活對(duì)世界對(duì)世間萬(wàn)物都懷有一顆敬畏的心。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們親近文學(xué)吧，讓感動(dòng)常在！
因?yàn)槊恳粋�(gè)心懷感動(dòng)的日子就是生命中的節(jié)日！
感動(dòng)常在作文11
有許多令我們感動(dòng)的故事，也有許多令我們感動(dòng)的人物，可這些感動(dòng)的故事往往會(huì)是生活中的小事。
我的好朋友楊珂萱有哮喘病。她不能跑步，不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)飲食方面還要根據(jù)醫(yī)生的叮囑才能吃······
星期二的下午上第四節(jié)課時(shí)，她突然咳嗽起來(lái)，接著哮喘病復(fù)發(fā)了，她喘不上氣了。一邊喘著氣，一只手在胸膛前撫摸著，臉上顯露出痛苦的表情。坐在她左前方的林楚楚看見(jiàn)了，急忙給她接了一杯水，讓她喝。接著就去辦公室叫班主任老師了。老師急忙來(lái)到班里，詢問(wèn)楊珂萱的情況。楊珂萱喝著水，用水來(lái)緩解病情。老師看著她那痛苦的表情很是擔(dān)心。于是就問(wèn)她：“你這有哮喘病的藥嗎？”楊珂萱一邊喘著氣，一邊答道：“沒(méi)有�！崩蠋煱欀碱^，自言自語(yǔ)道：“這可怎么辦啊？學(xué)校的醫(yī)務(wù)室也沒(méi)有你生病時(shí)喝的那種藥啊！”老師把她帶到了辦公室，開始細(xì)細(xì)的詢問(wèn)起來(lái)。
下課了，老師把楊珂萱生病的情況打了一個(gè)電話，告訴了她的媽媽。她的媽媽來(lái)到學(xué)校把她接走了。
聽楊珂萱說(shuō)，在她生病的這幾天里，老師給她媽媽打了一次電話，慰問(wèn)了她的情況。
老師多么的關(guān)心楊珂萱�。】吹竭@一幕，我很感動(dòng)。往往令我們感動(dòng)的事情不是多么大的，而是身邊的小事。感動(dòng)常在我們身邊！
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