讓我感動(dòng)的作文（合集）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的作文4篇，歡迎大家分享。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
吸血的落日，為遠(yuǎn)處的山巒鋪上一層金紗，天地在夕陽(yáng)的深吻下籠罩在一片恬靜的氛圍中。夕陽(yáng)就在這份寧?kù)o溫馨中，如一位羞澀的少女，紅著臉，徐緩從容地走向山后。獨(dú)自走在羊腸小道上，昔日的煩躁也隨著微風(fēng)的輕拂而消逝變?yōu)橐环莩蝺舻目侦`。我在一襲芬芳中被深深打動(dòng)……
親情·向日葵
一大片如金色的海洋的向日葵花田，和煦的陽(yáng)光如一條小溪涓涓流灑，它們開心的向著，向著有陽(yáng)光照射的地方。
他雖沒(méi)有玫瑰鮮艷耀眼的外表；也沒(méi)有百合花沁人心脾的芬芳；更沒(méi)有蘭草的孤芳自賞。但它卻占據(jù)了我內(nèi)心最深處的位置。
時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)間的圍城里坐井觀天。學(xué)習(xí)生活如同單腳站立在繃緊的鋼絲上，一刻也不能放松。緊張的學(xué)習(xí)使我心情煩躁，脾氣也如同埋好的土雷一般，一碰即炸，而我的媽媽，她如同一朵向日葵默默地包容我的任性、壞脾氣�？偸窃谖颐悦o(wú)助時(shí)，開啟迎向光明的大門為我照亮前方的路。
友情·梅花
又到了梅花開放的季節(jié)，堅(jiān)強(qiáng)艷紅的梅花在那兒靜靜綻放。出現(xiàn)在“飛揚(yáng)跋扈”的`我們的筆下，書寫著每一個(gè)放蕩不羈的少年們的心。
是你，讓我不再孤單，讓我對(duì)未來(lái)有了憧憬，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)�！拔覀兪呛门笥眩肋h(yuǎn)不分開！”昔日的你給出的承諾如今還算數(shù)嗎？我們一起抓魚，一起學(xué)習(xí)……這些往事如同電影般一幕幕在我腦海里閃現(xiàn)。
往事如煙，如今的我們一個(gè)本東西，但相同的是，我們一樣要努力去譜寫我們的熱血青春，用青春去書寫自己的未來(lái)，用青春去編織明天的藍(lán)天。
浩瀚蒼穹中，物轉(zhuǎn)星移，世態(tài)炎涼，唯有那生活的芬芳撥動(dòng)著我的心弦，唯有那生活的芬芳讓我感動(dòng)……
讓我感動(dòng)的作文 篇2
世界上有很多讓人感動(dòng)的事。但我的感動(dòng)的事情是發(fā)燒。事情是我五歲那年的晚上，事情是這樣的；
那次，我感冒了，咳嗽得很厲害、頭很燙，我覺得暈暈乎乎的，爸爸看我有點(diǎn)不精神，爸爸就問(wèn)我是不是困了，因?yàn)槟鞘峭砩�，我說(shuō)不困啊，爸爸摸了摸我的頭說(shuō)；“哎呀！你發(fā)燒了，”媽媽給我量了量體溫，已經(jīng)燒到三十九度了，爸爸和媽媽說(shuō)又不然把我送到醫(yī)院吧，我聽見說(shuō)，我不去！因?yàn)槲遗氯メt(yī)院。爸爸說(shuō)必須去，我就哭了，媽媽把我安慰了一會(huì)，就說(shuō)不去了。媽媽把我抱到了床上，安慰我睡了覺。
晚上我覺得很涼，我就搓了搓眼睛看見媽媽和爸爸在給我的`手心和腳心摸東西，我當(dāng)時(shí)知不道摸的是什么東西，可是我覺得很涼爽，因?yàn)楹芸煳揖陀泻芸斓乃恕?/p>
早上，我看見爸爸媽媽都很不精神，我也沒(méi)問(wèn)。媽媽吃飯的時(shí)候問(wèn)我，還難受嗎？我說(shuō)不了，我很精神。爸爸用手摸了摸我的頭說(shuō)；“不發(fā)燒了�！�
當(dāng)時(shí)我不知道很多東西，但是我現(xiàn)在都知道了，媽媽爸爸給我摸在手上和腳上的東西是酒精，爸爸媽媽不精神是晚上一直沒(méi)睡著覺，一直在擔(dān)心我好沒(méi)好，
當(dāng)我知道的時(shí)候太感動(dòng)了！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
又是一年清明，沒(méi)有隆冬過(guò)后的春暖花開，只有陰沉的天。我一人走在路上，耳邊嗚咽著風(fēng)，此情此景，我又回想起那次朗讀，那次讓我感動(dòng)的朗讀。
那天的課只講了一會(huì)兒，老師便停下來(lái)讓我們自習(xí)，抬眼看著他臉色蒼白，眉宇間的活力也比往常黯淡了幾分，看著十分憔悴。大概是臨近畢業(yè)事情太多，老師有些累了吧，我想。老師一個(gè)人坐到講臺(tái)后面，從包里拿出一張稿紙，盯著上面的字，看得出神。教室里只有寂靜，那樣的沉默持續(xù)了好久，好久。終于，老師抬起頭說(shuō)：“同學(xué)們，老師給你們朗讀一篇文章吧。”他起身走到講臺(tái)前，緩緩舉起手中的稿紙，配樂(lè)聲起，朗讀聲起。那一刻，全班同學(xué)都放下了手中的紙筆，靜靜地坐著，聆聽老師的朗讀。
老師朗讀的是史鐵生的《秋天的回憶》。從文章的起始，老師讀出的每一個(gè)字都飽含著情感，伴著他的聲音流入每個(gè)人的心田。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)老師的眼眶紅了，拿著稿紙的手也在顫抖。直到那句“她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)”時(shí)，配樂(lè)中二胡驟然奏起，老師的聲音卻低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微風(fēng)的輕吟又何嘗不是人們對(duì)故去親人思念的承載？老師的朗讀又何嘗不是飽含著他對(duì)母親的思念？那段朗讀觸動(dòng)了我的心，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那道連我自己都不敢觸碰的傷疤。如果不是當(dāng)年的.那場(chǎng)意外，即使有了自己的孩子也一直把我當(dāng)做親生骨肉一樣疼愛的小姨，也應(yīng)該正享受著屬于她的似水年華。如果不是那場(chǎng)意外，她又怎會(huì)狠心留下一個(gè)尚且年幼的弟弟就撒手人寰？誰(shuí)又能想到，她那一去竟也成了永別。想到這里，我的眼眶不禁陣陣發(fā)熱。
回過(guò)神來(lái)，老師的朗讀也已經(jīng)接近尾聲，看著老師緊蹙的雙眉和泛紅的眼眶，我終于明白老師為何而憔悴。那聲聲誦讀，正蘊(yùn)含著老師對(duì)他已經(jīng)故去的母親的深深思念��！聽著老師的朗讀，聽著，聽著，一股熾熱不自覺地從眼角滑落臉頰。偷偷抹去眼角的淚珠，抬頭剛好與老師的眼神對(duì)上，他眼中的淚光更加閃爍，卻依然努力呈現(xiàn)給我們他最堅(jiān)強(qiáng)的一面。
朗讀聲畢，音樂(lè)依然流淌。老師的眼淚終于從他的臉頰滑落，打在稿紙上，落在講臺(tái)上。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是久久地看著我們。那時(shí)的教室依然一片寂靜，從那寂靜中有時(shí)又傳來(lái)陣陣抽泣聲。
起風(fēng)了，窗外微風(fēng)的聲聲低吟，我聽見了，似那陣陣梵音，同依然回蕩在心頭的老師的朗讀聲一起，承載著我們對(duì)故去親人的思念和想對(duì)他們說(shuō)卻又未來(lái)的及傳達(dá)的言語(yǔ)，一起化作一縷清風(fēng)悠然遠(yuǎn)去，去到他們所在的天堂。
那一次朗讀，不僅僅讓我感動(dòng)，就像《秋天的回憶》中那句“我們都要好好活”，是的，我們都要好好活，帶著遠(yuǎn)在天國(guó)的那份思念，不僅為自己，更是為身邊自著自己的人，好好地，活下去！
讓我感動(dòng)的作文 篇4
世界上令人感動(dòng)的事有很多，有感動(dòng)世界的，有感動(dòng)中國(guó)的，也有感動(dòng)我的。但最令我印象最深刻的是我親身經(jīng)歷過(guò)的'一件小事。
那天早上我到小區(qū)花園騎自行車，不料前面很滑，等我發(fā)應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)連人帶車地摔在了地上。一瞬間，我感覺自己的左腿像斷了一樣，疼得想站也站不起來(lái)。
這時(shí)，一位身著正裝，拿著公文包的叔叔在我后面走來(lái)。他走得很快，一邊走一邊看表，像是要去什么急事。當(dāng)他走到我旁邊的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了我，便馬上向我走來(lái)。“小朋友你怎么了？”叔叔問(wèn)道。接著，我就把情況告訴了叔叔。叔叔聽后，便小心翼翼地把我的褲管翻上來(lái)，仔細(xì)地幫我檢查傷口。隨后，他慢慢地把我扶到旁邊的椅子上。接著，他說(shuō)“你在這兒坐一會(huì)兒，我去給你找點(diǎn)藥清理下傷口�！�
說(shuō)完，他飛快地跑去附近的藥店買了創(chuàng)口貼幫我粘住了傷�；貋�(lái)時(shí)，他的臉上布滿了晶瑩的汗珠。粘住傷口后，他又說(shuō)“小朋友，需不需要送你回去呀？”我心想：叔叔剛才走得那么急，而且一直在看表，肯定有急事要去辦。所以，我說(shuō)“謝謝叔叔，您去忙吧！我自己回去就好�！笔迨暹�是有些不放心地說(shuō)：“那好吧，你自己回家小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，我便應(yīng)了一聲好”就扶著自行車回家了。走到一半才發(fā)現(xiàn)，叔叔不放心，所以一直看著我走進(jìn)樓下大門，才轉(zhuǎn)身離開。
雖然這件事對(duì)別人來(lái)說(shuō)微不足道，每天都會(huì)有類似的事情發(fā)生。但是，這件事情是我親身經(jīng)歷的事，而且那位叔叔與我素不相識(shí)，他在我孤立無(wú)援的時(shí)候雪中送炭，及時(shí)幫助我。在我的記憶里，他就像一把火，溫暖了我的心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件小事。
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