感動的作文

時間：2023-11-20 14:41:53 感動的作文我要投稿

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（優(yōu)秀）實用的感動的作文3篇

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感動的作文3篇，歡迎大家分享。

（優(yōu)秀）實用的感動的作文3篇

感動的作文篇1

　　“糕點香，香心房。桂花香，香星夜。桂花撒在糕點上，打開一聞情雜香。”那一次夜晚的歌謠是夜晚桂花起的調(diào)，帶著我的感動，桂花樹從夜晚的夢中醒來，帶著我思念，感動的清香，飄向遠方。

　　晚上，皎潔的月亮躲在柔和似絮，輕均如絹的云朵間害羞地看著那寧靜的世界，撒下了那素潔的光輝。我細碎的步伐，踩一地花瓣。我用手輕柔的撫摸著桂花，在清香中，我坐在樹下想睡了去，但歌謠已在遠方那一處吟唱，睡意便在芬芳之中忽而散去，期待著那給我?guī)頊嘏那逑恪?/p>

　　隨著香越濃，媽媽走得越近，她手上捧著一盒糕點，從那溫暖的.淡黃色清香中，我已猜出那是婆婆做的桂花糕。打開盒蓋，清香夾著心中涌上的感動，隨著桂花的清香生長，漫上遠方。

　　片片桂花撒在糕點上，讓那雪白的肌膚罩上一層薄薄得黃紗，我拿起一塊放入口中，甜味充斥我的味覺，清香輕拂我的嗅覺，這糕點還是一如既往的好吃，滿嘴都是桂花的香，但一想到婆婆那日漸衰老的身體，我心底又泛起了淡淡的苦澀，用處了止也止不住的感動。婆婆因為身體不好，回老家住了，我雖然不知道在哪，但一定很遠。

　　“桂子月中落，天香云外飄�！蔽抑赜终驹诠鸹湎�，嗅著花香，不經(jīng)意間，滿眼的桂花樹露出了笑臉，蝶舞雙飛，這是怎樣的一種愛戀？一朵花瓣，一口香氣，一個微笑，是那樣的親切，那樣的感動。我在月外思念著你，在月內(nèi)想象著你，您走進了我的夢，即使現(xiàn)在遠隔千山萬水，也無法阻隔我在夢里追隨的腳印。那一次，您用愛的桂花糕感動了我，那是對我的愛，那我也要把感動和思戀傾訴在桂花的香里，讓他們飄向遠方，飄向您的心里，那淡淡的花香，那在夢中純純的相依，是我對您的思戀以及感激。歌謠也會伴著清香，飄向您。

　　那一次，歌謠伴著花香又開始了歌唱，我在夢中的月亮與您相思凝望，向著桂花香，傾訴著濃濃的感動，深深地祝福。

感動的作文篇2

　中國這個大國，讓世界所有人都加以感動，沒有人能抵抗地震，沒有人能抵抗災(zāi)難，沒有人能抵抗住所有來的突然地困難……

　　讓所有中國人站起來吧，來吧，進入祖國的懷抱吧！讓世界見一見中國得團結(jié)吧！是中國人，擁有中國人的血脈的，快來保衛(wèi)我們的小小的球吧！

　　在過去的兩年里，他的所作所為感動了觀眾，感動了中國，他用自己的力量推動了中國社會的`進步和發(fā)展。詮釋著個人對國家、社會當擔起的責任。用自己的故事，解讀了人與人之間應(yīng)有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊。他，就是洪戰(zhàn)輝，連續(xù)12年自強自立，帶著妹妹上學(xué)的——洪戰(zhàn)輝。

　　洪戰(zhàn)輝回味地說：“只要脊梁不彎，就沒有扛不起的大山；只要信心不倒，什么都不可以打倒你�！�

　　從他的身上，我們得到的是更多的感動與啟發(fā)。面對困難有的人一蹶不起，而有的人對生活失去熱情……一種精神向我們訴說著中國為何而感動。

　　洪戰(zhàn)輝說自己像只蝸牛，背著家庭，背著學(xué)業(yè)，盡管走得不快，但他認為是可以走出苦難的。窮并不可恥，苦難并不可怕，可怕的是你不能用自己的脊梁去支撐起那片屬于你自己的天空。只要你努力付出，有一天你會得到世人的認可，他們會仰著脖子看你，而不會鄙夷地丟掉你。

　　中國女排，那些花兒一樣驕傲的女孩，憑借著心中不滅的勇氣和毅力，經(jīng)過風吹雨打，仍自信地站在令人矚目的冠軍臺上；史泰龍，峭壁上那棵挺拔的松樹，生活給了他貧困，他卻永不棄權(quán)，堅持不懈的精神創(chuàng)造了一個風靡全球的史泰龍……他們都在告訴我們：與其躲在黑暗的角落，不如給自己一個微笑的太陽。他們習慣把狂風暴雨都當作生命的洗禮和挑戰(zhàn)，當作成長的必修課。他們承載著常人所不能承載的痛，幼嫩頑強的支撐，從低處一步一步登上高處，最后成為感動。

　　洪戰(zhàn)輝事跡感動了中國人，社會各類人士為他捐款，他卻婉然拒絕了，他說：“只想著接受社會的幫助，久而久之會成為不能自食其力的弱者�！痹谶@份感動中，我們感到了一種樸素、震撼心靈的道德力量。在艱難中求學(xué)，在艱辛中自強。今天的他看起來依然文弱，但是在精神上他從來都是強者。

感動的作文篇3

　　感動有很多種，偶爾的感動是來源于一個微小的動作、一句不驚而的話語、一個不掩眼的眼神……這種種可想而知的跡象背后都有一種感動心靈的一把鎖——感動。

　　有這樣一個人，他默默奉獻于忠職崗位，以至于大愛包容我們“一連心”。他，是我們班級工作的組織者；班級建設(shè)的指導(dǎo)者；是學(xué)校思想道德教育的先鋒——班主任·穆老師。

　　穆老師總是忠于職守，每天早上，只要他一到學(xué)校，他第一個要去的地方必定是他的班級。

　　記得我剛轉(zhuǎn)來呂厝的一個多星期里，我就發(fā)現(xiàn)了我的班主任這樣的一個好習慣：我雖然剛來，但我一點兒也不對這里感到陌生，我總是東瞧瞧西瞧瞧，觀察一下這位同學(xué)，觀察一下這位老師，看他們都有哪些我還沒有具備的好要素。就在這幾天里，我觀察到了我們班的班主任——穆老師，穆老師比其他老師多了一個非常要好的細節(jié)，那就是依賴學(xué)校先進自己的班級，他待在自己的班級里唯一值得其他老師學(xué)習的就是時間長，他并不像其他老師那般，就自己的教室僅還沒有兩三分鐘的時間就迫不及待的想離開了；穆老師一來就提前準備好了教科書，他更不會像其他老師那樣已經(jīng)上課了還在東找西找的找上課需要的工具啦！

　　在課堂上，他經(jīng)常會告訴我們一些“這哲理性化”及課外的.一些以利于對我們學(xué)習有幫助的知識。我膽子比較小，經(jīng)常在老師提問時達不到十足的配合，一次次的把手高高舉起，不過兩三秒又輕輕的放下去。穆老師似乎以注意到我這個細節(jié)，他在課堂上說：“老師提問的時候，如果你會，那就要舉手，不要會又不敢舉；即使你打錯了，老師也不會怪你，相反老師還會表揚你敢于積極發(fā)言。。�！蹦欠N神態(tài)，是多么的令人值得一提�。≡偌由线@種境界他竟不會吐口大罵我一頓反而用溫和的語調(diào)來心平氣和的跟我們講，實在難得。也正在這時，我有了一種說不出來的滋味及感動。這種感動及班主任溫和的話語是我心中最旺盛的一把火，溫暖我的心，同時我也開始敢于自己的膽小做挑戰(zhàn)，這正是班主任為我們著想的結(jié)果！

　　那瞬間的感動帶給我很多的“知識”，對于穆老師的溫和我更應(yīng)為此對他的這種教育境界感到“幸”。他讓我知道教育工程及教師自身最讓我們學(xué)生享受的增勢那忠于職守的崇高境界——不易發(fā)泄火氣及批評學(xué)生至致溫和（完善）教育的這一系列美好瞬間！

　　那瞬間的感動！看小，如山高、海闊、天高、花香！

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