感動的作文集合【6篇】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的感動的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感動的作文 篇1
病毒肆意來襲,把我們禁足在家,已經讓這個春節(jié)夠無趣了,小區(qū)竟然在這個時候停電了,這不是“雪上加霜”嗎?小區(qū)的大人小孩都愁眉苦臉,六神無主,凍得在四處轉來轉去。雪,紛紛而落,風呼呼地刮著,爸爸撥通了供電所的電話。
我倚在窗前,巴望著,外面冷冷清清的,冒出新綠的柳條孤獨地舞蹈著,幾只鳥兒停在電線桿上聒噪著。天氣,這么冷,風,這么緊,病毒這么厲害,大過年的,電工叔叔會來嗎?不會!
盡管如此,我的心中依然騰起了一絲希望之光,站在窗前巴望著,巴望著!皝砹耍砹!不遠處,有兩個人影在晃動!蔽腋吲d地喊著。近了,近了,是兩名電工叔叔,他們戴著頭盔,挎著工具包,順著小路向我們走來了。我忍不住歡呼、跳躍,如中了大獎,像考了高分。
戴著頭盔和口罩的'電工叔叔簡單詢問了情況,連忙來到隔壁的變壓器旁,開始檢測,過了一陣子,他們找到了有故障的電線桿,可是,有故障的那根電線桿剛好立在池塘中央,池塘里蓄滿了水,水面是一層綠瑩瑩的水草。這時,一名穿著靴子的電工師傅,小心翼翼地淌過池水,來到電線桿旁,一圈一圈地綁登高梯,拴電線繩。他們機械地操作著,嘴里不斷哈出一團清晰的白氣。
另外一名電工叔叔拉住綁在電線桿上的繩索,踩踏在登高梯上,向上攀巖,此時電線桿上落滿了雪,登高梯承受重量后緩緩往下滑,見此情況,穿靴子的電工用自己的肩毅然托起了梯子上的兄弟。看著慢慢爬上去的兄弟越來越穩(wěn),他笑了。電工叔叔在電線桿的頂端麻利地操作,在風中搖晃,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……隨著“卡擦”一聲,燈亮了!皝黼娏!來電了!”大家都高興地喊著。隨即,電工叔叔緩緩從電線桿上下來了,欣慰地笑了。
頃刻間,我的心似乎被什么撞擊了一下,內心的情感如洪水一般涌出,我追上前去,大聲說:“叔叔,謝謝您們!”
感動的作文 篇2
俗語說“天下沒有不散的筵席”人,總是要面對離別的,不同的人面對離別有不同的感受,或悲,或喜,或憂,古今中外,王維面對離別,依依不舍,“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”高適卻對朋友給予美好的祝愿“莫愁前路無知己,天下誰人不不識君”而王勃面對離別卻是壯懷高歌“海內存知己,天涯若比鄰”這時候,最傷感的是柳永“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”的聲聲哀怨,離別應該是美的,美的讓人微笑著落淚,微笑著離別。
記得20xx年的夏天,五年級過后是六年級,學校將要進行分班,很不幸的,我被分到了別班,告別了以前的同學。
聽到這個消息以后,我的心如雷鳴般的響了一聲,我哭了。
五年同窗,說分開就分開?想必不是每個人都能做得到的,開學的第一天,我回到了以前的班級,和同學們敘舊,我看著那一張張純潔的笑臉,再看看那六二班的牌子,想起我即將要離開這個班,我拼命的抑制住自己的眼淚,用微笑面對同學,可誰都知道,那微笑又有百分之幾是從心里發(fā)出來的呢?
老師宣讀了分班名單以后,還告誡我們不要害怕,這里永遠是你們的班級。我依依不舍的走出了六二班,向同學們揮手告別。
樹蔭下,我獨自一人坐在椅上,回想這五年的點點滴滴,是多么的有趣呀!我們一起抄書,一起憤怒,一起背著書包上學,一起聊著自己喜歡的事情,聊著最近喜歡的明星,喜歡的電視劇……我想著想著,一串眼淚就從我的眼里流出來,順著臉頰滑落到下巴,一滴,兩滴,終于承受不住壓力,掉落到地上,慢慢的擴散著,擴散著……
開學的第一個節(jié)假日,我正在收看快樂大本營,哼,快樂?這個詞離開我多久了?自從到了新班以后,我收獲了多少快樂?又得到了多少痛苦?我想,快樂是可數(shù)的,而痛苦,從我踏進另一個班的那一刻起,就已經是不可數(shù)的`了。此刻坐在電視機前的我,已經是淚流滿面。
后來,經過老師父母的一番安慰,和新同學給我?guī)淼臏嘏,我漸漸融入了另一個班級體,因為我知道,在咖啡豆碰到沸水的時候,經過高溫的熬煮,他已經不是一個咖啡豆了,而是一杯充滿著濃濃香氣的咖啡。正如我現(xiàn)在這樣,我已經沒有再回去舊班的可能了,那我只能融入環(huán)境,讓自己堅強起來,更重要的是,讓以前的同學知道,我過得很好,
現(xiàn)在,我收獲了雙倍的友誼,讓以前的好姐妹之間的情結變得更加堅固,讓新的友誼繼續(xù)向我潮來,想起來,我還得感謝這場離別,他讓我第一次感受到了離別之間的不舍。
感動的作文 篇3
大約在我七歲的時候,媽媽帶我去商業(yè)大廈,我們一起走到了公交車站,等了一會,公交車終于來了,上車的人很多,我們上車的時候,人一下子把我擠下了車,車開走了,頓時,我的心碎了,哭了起來。這時,一位阿姨走了過來,說:“小朋友,你怎么了?”我說:“我媽媽坐車走了。我被人擠下了車!卑⒁涛⑿Φ卣f:“那我給你手機,你自己撥號給你媽媽打電話。”我拿著手機,撥通了號。阿姨用手機說:“你兒子在車站找你,快來吧!”掛掉了電話,阿姨安慰我說:“小朋友,你媽媽一會就來,別著急!蔽铱偹惴潘闪诵那,心里溫暖了很多,想著:這位阿姨真是好人!我對阿姨說:“真是謝謝阿姨了。”等了一會,媽媽著急地跑來,說:“我上車后找不到你,可把我急壞了!卑⒁陶f:“沒事,找到了就行,你們以后可要注意呀!甭犃诉@些話,看著阿姨微笑的是那么燦爛,他幫助了我,令我十分感動。
我們的.身邊,總會有一些感動,總會有一些幫助你的好人,這些好人讓你無法忘記。
點評:
這篇習作寫了小作者七歲那年一位好心的阿姨幫助自己的事,事情經過寫得很具體,運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫,向社會弘揚了一種正氣,當今社會需要這種“感動”。
感動的作文 篇4
當你看到大樹為小樹遮蔭時,你感動了嗎?
當你看到潺潺的流水滋潤大地時,你感動了嗎?
當你看到楓葉回歸大地,你感動了嗎?當你看到寒梅傲霜斗雪,你感動了嗎?
感動!感動于春回大地,感動于綠蔭濃濃,感動于稻谷飄香,感動于瑞雪飄飄。
“萬紫千紅總是春”朱熹在唱,春感動了他;“春宵一刻值千金”這是另一位詩人在低吟,春同樣感動了他;是歷歷晴川,萋萋芳草打動了柳永
才詠出了“楊柳岸曉風殘月”的千古絕唱?吹竭@些,你感動了嗎?
“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”這是夏花送給我們的感動;“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”這是小鳥的吟唱
我們感動于這聲音的'清麗;“納清風臺榭開懷,傍流水亭軒賞心”這是夏送給我們的特有的景色,于是我們沉醉其中。
馬致遠的秋思,又是堪稱一絕,“夕陽西下,斷腸人在天涯”把凄愁之情表現(xiàn)得淋漓盡致,這是一種感動!同樣秋感動了劉禹錫
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”表現(xiàn)了奮發(fā)進取的豪情,這也是一種感動!當你看到“殷勤謝紅葉,好去到人間”時,你是否感動于這對美好生活的向往?
看到滿天飛舞的雪花,你會感動于“瑞雪兆豐年”的殷殷企盼;當你聞到沁人心脾的花香,你會感動于梅花的堅強,于是有了“遙知不是雪,為有暗香來”的吟唱
“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”又是雪給了我們的感動;“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”深山中這奇特的一景又會在你的心中留下怎樣的感動呢?
感動!感動于鳥語花香,感動于枝葉繁茂,感動于春夏秋冬。用心去感受吧!感動就在你身邊。放飛感動的翅膀,讓它自由地飛翔!
感動的作文 篇5
在上《慈母情深》時,我們認識了一位慈愛的母親。課堂上老師讓我們唱《燭光里的媽媽》,當音樂的旋律響起,我們跟著一遍又一遍深情地唱著:“媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼里卻點點淚花。”我的腦海里就浮現(xiàn)了媽媽的面容。媽媽平時忙碌的一幕幕在我眼前閃過,我的眼里不禁有了淚花。
不知不覺中,我已經十歲了,在這十年當中,您為我不知付出了多少心血,從無怨言,好似春雨般滋潤著我,使我健康快樂的成長。
每天早晨,媽媽早早起來把一切準備好,就叫我起床。等我吃完早餐,便一起走路上學。記得有一天早晨,外面下著小雨,您拿上雨傘,帶著我在風雨中匆忙向學校走去。雨越下越大,嘩嘩的下個不停,迎面還不時吹來一陣陣冷風,我冷的直打哆嗦,您又急忙脫下身上的衣服給我披上,然后把雨傘幾乎全部打在我的身上,自身卻任雨水打在自身身上。我們繼續(xù)冒著雨不停的向前走去,我不想走了,媽媽你就把我書包拿過去,笑著說:堅持一下,就到了。為了鼓勵我,還給我講故事。我聽到您不時地喘著粗氣,額頭上流出的`汗水和雨水都溶在了一起。望著媽媽,我想,有這樣一個好媽媽,我真幸福。
媽媽,謝謝您,謝謝您對我無微不至的關心、照顧,我不知道怎樣才能報達您對我的養(yǎng)育之恩,但是,請您相信,我不會讓你失望的。
感動的作文 篇6
每個人都有感動的事,不知不覺中你就會被感動。
有一次,我和媽媽到柳市給我買衣服,到了柳市,媽媽給我買了一件200多元錢的衣裳,那時我們要回家的時候,等來等去不見一輛公交車。媽媽等急了,就帶著我坐三輪車。三輪車大約行了5里左右就到了我的家門口,我們付了錢三輪車叔叔開著車就走了。回到家,我想看看我的新衣裳時,沒有找到,我大叫一聲:“媽媽,我的衣裳丟啦!”我出去看了看,三輪車叔叔已經走的無影無蹤啦。
我回到屋里坐在床上哭了起來,媽媽從外面回來,看見我在哭便問:“怎么了?”“我的衣裳掉在三輪車上了!薄安灰蘖恕O麓卧儋I一件!眿寢屨f。就在我哭的時候一輛三輪車開在我家門口喊到:“小男孩,是不是你的衣裳?”我忙擦干眼淚,說:“是我的!是我的!”
便跑了出去。三輪車叔叔說:“你們走的時候忘拿了,當我再拉別人的時候別人才說,這是誰的衣裳。我才記起來是你們的`衣裳,拉完人便給你送了過來。”我聽了激動的說:“謝謝叔叔,謝謝叔叔!”叔叔說:“不用謝了!笔迨逭f完就走了。我望著叔叔的背影心里很是感激。
這就是我感動的一件事,我永遠都不會忘記那位好心的叔叔!
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