讓我感動的作文

時間:2024-01-07 15:18:56 感動的作文 我要投稿

實用的讓我感動的作文錦集6篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的讓我感動的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實用的讓我感動的作文錦集6篇

讓我感動的作文 篇1

  提起感動這個詞大家一定不會陌生,因為感動大家的事情有許多,如,有眾人所知的事和中華文化的瑰寶唐詩宋詞這都是感動大家的。他們像海底的珍珠,藏在我們大家的心中,我現(xiàn)在就從這當中來挑去最亮的一顆展現(xiàn)在我們大家的眼前。這一顆當之無愧就是我們中華文化的瑰寶——唐詩宋詞。最令我感動的是一首詞,這首詞讀起來比較豪情,這是一位豪壯的男兒寫出來的,這位作者就是著名的南宋軍事家——岳飛所寫的壯志激情的《滿江紅》這首詞,至今膾炙人口。我現(xiàn)在就來說說這首詩的背景和令我感動的一系列語句。

  這首是是岳飛在入獄不久所寫的詞中有多處可以用來證明這一觀點

  “三十功名塵與土,八千里路云和月”。這兩句歷來是考證《滿江紅》作者問題最為關鍵的內容,但幾乎所有的解釋都不夠準確。認為《滿江紅》是岳飛所作的,都把時間定于岳飛第一次北伐,即岳飛30歲出頭時。如鄧廣銘先生就持此說。這一觀點其實是錯誤的,理由有五:

  一是當時的岳飛無論就其閱歷資歷還是心境,根本不具備寫出像《滿江紅》那樣悲憤交加、氣勢磅礴的內涵與底氣。那時的岳飛正仕途輝煌躊躇滿志,怎么可能滿腔悲憤“怒發(fā)沖冠”?怎么可能覺得“三十功名塵與土,八千里路云和月”?又何來氣度“待重頭收拾舊山河”?

  二是岳飛當時對功名非常重視,并在其詩詞中經常有所流露。如寫于紹興二、三年秋屯駐江州時的《題翠巖寺》中“功名直欲鎮(zhèn)邊圻”,以后的《小重山》中“白首為功名”,表明當時岳飛頭發(fā)已白,仍然有心功名。直至紹興十年大破金軍前,岳飛在《寄浮圖慧!分幸廊槐砻鳌肮I(yè)要刊燕石上”。這些同期及以后的詩詞表明,當時的岳飛非常重視功名。

  三是《滿江紅》一經問世即廣泛流傳,如此非同尋常之作,如果真是岳飛三十歲青云直上之時所作,豈能就此湮沒不見蹤影?

  四是不理解“三十”與“八千”。這是關鍵中的關鍵,幾乎所有研究此詞的學者都把“三十”看作是“三十歲”,因此認定此詞作于岳飛30歲出頭。實際上這里是指“三十年”,即三十年的功名。封建社會的功名是從幼時求學開始的,并非一出生就能追求的。岳飛自幼時習武讀書到入獄前,正好30年上下,是個約數!鞍饲А币彩莻約數,只是表示征戰(zhàn)路程的艱辛和漫長。

  五是不理解“塵與土”與“云和月”的含義。前者是指一錢不值,因為岳飛到入獄時才清醒地認識到自己歷來非常重視的功名原來毫無價值。后者是指竹籃打水,岳飛十年征戰(zhàn),功毀一旦。如此,此二句就一目了然了:一生追求的功名其實一錢不值,一生漫長的征戰(zhàn)最后前功盡棄。

  由此可以大致框定:《滿江紅》應該誕生在岳飛于紹興十年七月下旬奉詔被迫班師到入獄之間的一年多時間里。

  “怒發(fā)沖冠”和“仰天長嘯”。此二句從未有人做過詳細考證,卻是界定《滿江紅》具體創(chuàng)作時間的重要依據之一。從字面看,顯示岳飛的憤怒到了極致。在那段時間里,岳飛究竟何時最為憤怒?在班師途中,岳飛撕心裂肺悲憤交加:“所得諸郡,一旦都休!社稷江山,難以中興!乾坤世界,無由再復!”隨后,岳飛又被剝奪了兵權,聽命于可恥屈辱的和談。但真正令岳飛“怒發(fā)沖冠”的,當是得知對自己的陷害之時。有位好心的部將設法通知正在廬山的岳飛關于王俊上告張憲“背叛”的消息。岳飛立刻明白這是“項莊舞劍,意在沛公”。從不許勝利到屈膝求和,再到陷害忠良,要加害自己,此時的岳飛終于忍不住“怒發(fā)沖冠”而“仰天長嘯”,應該是順理成章的。查張憲入獄應該是在紹興十一年九月上旬后,岳飛是十月上旬下廬山的。因此,《滿江紅》的誕生理當就在其間的二十多天里。

  “瀟瀟雨歇”。此句亦從未有人考證,詩詞是情景交融的,“瀟雨”一詞詩人總是用來形容秋天的冷雨,“歇”顯然是指雨的斷斷續(xù)續(xù)。于是此句也就清楚了:秋雨綿綿時斷時續(xù)。此句既點明了作者是在秋雨中創(chuàng)作,也反映了作者心情的郁悶和沉重。

  今天,我讀了一首詩,詩題叫《九月九日憶山東兄弟》。唐代詩人王維在這首詩中把思念家鄉(xiāng),思念親人之情寫得情真意切。詩中也流露了詩人遠在他鄉(xiāng)的孤獨與寂寞,這讓無數曾經客居他鄉(xiāng)的游子產生共鳴。作品耐人品味,千載以來,傳誦不絕。

  這首詩的內容是:獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢家節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。詩的大概意思是:一人獨自作客他鄉(xiāng),遠離故鄉(xiāng),在如此孤寂的環(huán)境中,“每逢佳節(jié)”就會更加思念故鄉(xiāng),懷念遠在家鄉(xiāng)的親人。

  我也有過王維大師的孤獨感,特別難受。

  那是在一個暑假里,爸爸帶我到上海去玩。在上海,沒有一個朋友可以陪我玩,我只能躲在家里獨自一個人看電視。我是多么想回到自己的家,回到自己朋友的.身邊!我們可以一起看書,一起談天說地,還可以一起玩喜歡的游戲,一起下河游泳,打水仗。啊,我自己的家是多么美好!我當時在上海是多少地寂寞和孤獨!

  “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,寫得如此真切,讓我感同身受。

  《游子吟》是孟郊寫的一首詩,我很久以前就讀過它?墒敲慨斘易x起它,心中總有種說不清,道不明的感覺,我的心中總是被隱隱地觸動,常常無法平靜下來。

  母愛是多么偉大!這首詩講的就是兒子要遠游離家時的場景。慈祥的母親穿針引線忙個不停,兒子要出遠門了,母親趕緊把衣服縫。臨行之前縫得密密的,只是怕孩子遲遲不能回到家中。誰說小草赤子的心,能報答陽光母親的恩。

  是的,母親對兒女的關心愛護是無微不至的,孟郊選取了一個看似平常而飽含常情的臨行縫衣的場景,不僅寫出了慈母將出遠門的游子細針密線縫制衣服的動作情態(tài),顯得十分真切感人,而且寫出了母親的內心世界。她之所以要細針密線,縫得結結實實,是擔心孩兒遲遲不能回來。面對樸素而又偉大的母愛,詩人用了最后一句,說明了寸草之心的兒女,無論如何也無法報答像春天和陽光那樣廣博而溫暖的母愛。

  我不禁想起了自己的母親,每天一大早起來為我做飯、疊被、梳洗;晚上一下班顧不上吃飯就先給我檢查作業(yè)、練習;我小時候一次生病住院,媽媽連續(xù)兩天兩夜沒合眼,精心照顧呵護我;當我未能考好傷心時,媽媽安慰我、鼓勵我……這點點滴滴的愛,一幕一幕在我腦海中劃過,讓我心中無限感激,此刻,我只想大聲地說:“謝謝您,媽媽!”,“媽媽,您辛苦了!”“我愛您,媽媽!”

讓我感動的作文 篇2

  生活中總會有一些人令我們感動。這樣的人無處不在。他們有可能是老師,有可能是父母,也有可能是平常生活中的陌生人。

  在家庭中,她照顧孩子,為了心愛的孩子而辭去自己最愛的工作。從她的寶寶誕生的第一天起,她就悉心照料自己的孩子,她從不說累,也從沒有抱怨。她看到孩子笑了,自己也會不由自主地跟著笑起來。她把自己美麗的容顏給了孩子,取而代之的卻是歷經滄桑的皺紋。她把自己一頭像黑色綢緞的烏黑長發(fā)給了孩子,取而代之的卻是一頭銀絲;她把自己明亮的眼睛給了孩子,取而代之的卻是一雙昏暗的眼睛……沒錯,她就是——媽媽。

  俗話說:“可憐天下父母心!”是啊,父母天天為我們操心,自己卻一點也顧不上。他們每天心里都想著,讓孩子過得好,不受一點兒委屈。他們想讓自己的“小公主”和“小皇帝”快快長大成人,快快懂得人生真理。他們舍不得吃,舍不得穿,省下錢來給我們用,給我們玩,伺候著我們,但我們卻無動于衷。想及此,我感到十分內疚,又十分感動。

  老師,永遠都是同學們心中最偉大的`形象。他們教書育人,雖說每個月都拿著微薄的工資,但他們的臉上永遠洋溢著幸福的笑容。知道他們?yōu)槭裁撮_心嗎?不是因為發(fā)了工資,而是他們又教會了同學們知識。孩子,是父母的全部。而學生,也是老師的全部。

  都說,老師是學生的再生父母,也對。≡谖已壑,班主任親切得就像我的媽媽一樣,工作中她從來不說苦,不喊累。看著那些被粉筆末染白的青絲,我就會莫名的心疼。他們?yōu)榱宋覀,堅持了很多,放棄了很多,同學們常常會為了一些小事而爭吵,但是老師們都能為同學們化解。我真的很喜歡老師們。

  父母,老師都是值得人敬佩的人,同時他們的精神也很讓人感動,我們要以優(yōu)異的成績回報他們,讓他們發(fā)自內心地為我們感到高興、欣慰……

讓我感動的作文 篇3

  每個人都有讓你生難忘、讓你感動的人,特別是在你的童年,有很多事讓你感動,但是,最讓我感動的人只有個,那就是我的媽媽。

  我是個在單親家庭長大的孩子,從我五歲起,我的爸爸就和媽媽離了婚。我還有個弟弟,弟弟整整比我差七歲,媽媽既要上班,還要去送我上學,沒時間照看弟弟,所以,弟弟就讓爸爸撫養(yǎng),可是,爸爸也要上班,也沒時間看弟弟,所以爸爸就把鄉(xiāng)下的爺爺奶奶接到家里,讓他們照看弟弟。自己的親骨肉怎么會不想呢?沒辦法,只有星期天,媽媽才把弟弟接來我家,讓我和他玩兩天。

  媽媽的工資不是很高,為了撫養(yǎng)我,她拼命地賺錢,來讓我明白:母愛最偉大,即使沒有父愛,她也能養(yǎng)活我。

  每天上學媽媽都要接送我,到家還要做飯給我吃,吃完就又要送我上學。這些我看在眼里,記在心里,看著媽媽這么辛苦,我想給媽媽減些負擔。媽媽接送我的時候,我總是看見我的好朋友蔡紫顏騎著自行車上學,我心里也很想學騎車,于是,在星期天的`上午,我推著媽媽小時候騎過的自行車去練。練了兩個多鐘頭我才學會。我終于給媽媽減輕了些負擔。

  媽媽有時候會忙昏頭,為了賺那么少的加班費,媽媽很努力地工作,好幾次被領導們評選為“優(yōu)秀上進員工”。

  媽媽,您為我付出的太多了,您是位好媽媽,我為您自豪!

讓我感動的作文 篇4

  今天,我們做好課前準備,在教室里等待陳老師的到來。一分鐘,兩分鐘……雅雀無聲的教室附近突然傳來了清脆的腳步聲,可是走進教室里的卻是林老師,這讓全班同學大吃一驚。我心里面想:咦?怎么會是林老師來上課呢?這節(jié)明明是陳老師的語文課呀,陳老師為什么沒來呢?林老師看見我們迷惑不解的表情說:“同學們,你們一定在想這節(jié)明明是語文課,怎么會是我來上的對吧?因為陳老師她生病了,所以學校安排我來上這節(jié)課,也就是說……”“這節(jié)課變成數學課了!”同學們異口同聲的說,“答對了!绷掷蠋熜χ卮。

  到了下午的`最后一節(jié)課還是語文,因為得知陳老師生病了的消息,所以我們都拿出了數學書,安靜地等待林老師的到來。又是一陣腳步聲,我們以為是林老師,可是,這回我們又錯了,走進教室門口的居然是——陳老師!我們全班這回又是被驚得目瞪口呆,只見陳老師無精打采的走進教室,就靠在椅子上有氣無力的說:“今天我病了,可你們知不知道,我為什么還要來上課嗎?因為這個學期就快要結束了,而我們的語文卻還有許多課沒有上。所以今天這課我還得來上,現(xiàn)在拿出試卷我們要講評。”就這樣陳老師帶的病還全神貫注為我們講評著每一道題,赫然我發(fā)現(xiàn)陳老師的手上有一張白創(chuàng)克貼,這說明陳老師剛剛打過吊瓶,我深深的被陳老師給打動了!心里想:陳老師為了讓我們能夠正常的學習,連生病到都打吊瓶了,還堅持不懈的來為我們上課,這種精神多么偉大啊!陳老師希望您的病可以早點好起來,再用您那娓娓動聽的聲音繼續(xù)為我們上課。

  這節(jié)語文課,是我上過最感動的一節(jié)課。這節(jié)語文課我將會永遠記在心中。

讓我感動的作文 篇5

  感動有許多,每一種都讓我難忘。

  有一種感動,來自母愛。母親的愛是涓涓細流,緩緩地流,卻恒久,甘甜。她不是石破天驚的震撼,卻日夜流淌,滋潤你的心房,你是否察覺,每次爭執(zhí),總是你顯得義正詞嚴,母親卻帶著隱忍的目光;然后,你生著悶氣,推門進來和解的總是母親?或許,你覺得自己勝利了,其實不!母親的退讓是因為愛,是因為希望你快樂。我們每天沐浴著母親的愛,在愛的滋潤下成長,于是感動便一點一滴地積累起來,或許它們很小很容易被忽視,卻確實存在著。

  有一種感動,來自父愛。在我的記憶中,我總是在怨恨我的父親。放學后,他總是把我關在家里,把找我玩的.同學兇走,我怨恨他;暑假里,我得到的不是休息,而是無休止地做作業(yè),然后,練習繪畫,我怨恨他;考試前,他給我買來山一樣的輔導書,讓我不停地做啊做,我怨恨他!這么多年,他每天虎著臉,就是為了我能乖乖地學習,為了我能有好的前途,而他自己其實不渴望得到什么回報的。難道所有的父親都喜歡做惡人嗎?表面的“惡”,實際上是表達的是內心的愛,是令人激勵的感動。

  有一種感動,來自大自然的一草一木。家里的老房子前有一顆老樹。那樹有多老,我不知道,我只知道我從懂事起,它就站在那里了。多年的滄桑歲月,使它成長地高大堅強。無論風吹還是雨打,它都能在風雨后依然挺立著。一次暴風雨過后,老樹被雷電擊倒了,然而,幾天后我再路過那兒時,卻驚奇地發(fā)現(xiàn),那折了的部分竟又長出了綠芽,小小的,嫩嫩的。我看著它們,驚訝不已,為老樹頑強的生命力而感動!

  這個世界,有太多的感動,讓我們不由自主地學會感恩,學會堅強。

讓我感動的作文 篇6

  人們常說:“世上只有媽媽好!”。然而我卻我說“世上還有劉老師好!”

  那還是上三年級的時候,劉老師接了我們這個班。她給我們印象最深的是:長頭發(fā)、大眼睛,從你身邊走過的時候會有一種香味,給人一種和藹可親的感覺。我清楚地記得劉老師給我們上的第一節(jié)課是《我們的民族小學》。劉老師站在講臺上,柔順的頭發(fā)披在肩上,含著微笑看著我們,說:“同學們好!”那聲音很是清脆,鉆進你的耳朵,心里就會豁然開朗。我忽然發(fā)現(xiàn)我的目光再也無法從劉老師的身上移開了!

  劉老師很愛學習,在課下總是捧著一本書,看得很入迷,記得老師對我們說過:“我和你們在一起很是開心,課下讀書是把學的知識輸進腦子里,課上給你們上課是把知識輸出來的時候!眲⒗蠋熥屛抑懒耸裁唇小盎畹嚼,學到老!”

  常言道:“良師益友”,在課上劉老師是我們的良師,在課下,劉老師是我們的益友!

  老師對我們很是親切,教我們跳廣場舞,一起制作精美的班級文化。老師請過我們去“餃子屋”吃餃子,給我們買過手套。做韻律操時,老師總會細細的'觀察我們,動作做的不到位的時候,劉老師會手把手的教。劉老師讓我們在學校也能感覺到家的溫暖了!

  在劉老師的帶領下,我們班里養(yǎng)滿了吊蘭、蘆薈等常年綠色植物,我感覺我們的班級更像一個桃花園,我們這些小桃花們在好學的園丁的培養(yǎng)下,總會開花、結果,長成參天大樹,但我們也不會忘記那個細心培養(yǎng)我們的園!

  老師,我們愛你!

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