[實(shí)用]令人感動(dòng)的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的令人感動(dòng)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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令人感動(dòng)的作文 篇1
今天是大年初五，天氣晴朗，鳥(niǎo)兒在枝頭吟唱。媽媽開(kāi)著車(chē)帶我去看望爺爺奶奶，在鄉(xiāng)間小路上，透過(guò)窗能看到家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都貼著嶄新的對(duì)聯(lián)。整個(gè)村莊都洋溢著過(guò)年的氣氛。
我正看得入神，突然，車(chē)外傳來(lái)一陣尖銳的聲音，媽媽趕緊下車(chē)去查看，只見(jiàn)車(chē)輪上扎了一個(gè)大釘子。媽媽看著癟癟的輪胎，低聲嘀咕道：“這大過(guò)年的，上哪兒補(bǔ)胎去？”這時(shí)媽媽的信心已經(jīng)沉到了谷底。“媽媽?zhuān)鞊Q上備胎！我們又備胎！”我大喊道。媽媽這才緩過(guò)神來(lái)，趕緊打開(kāi)后備箱，拿出千斤頂和扳手，對(duì)著螺絲使了九牛二虎之力，可螺絲還是紋絲不動(dòng)，累得媽媽氣喘吁吁，我在一旁干著急，想：“這可怎么辦，回不了家了�！�
正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，引起了我的注意，我想：“這輛車(chē)?yán)锏拇蟛烙?jì)是來(lái)幫我們的吧！”果不其然，只聽(tīng)他按了一聲喇叭，停了車(chē)，從車(chē)窗內(nèi)探出頭來(lái)，看見(jiàn)我們泄了氣的輪胎，立刻明白了是怎么回事。他打開(kāi)車(chē)門(mén)，跳下來(lái)說(shuō)道：“我來(lái)幫你們卸吧！”只見(jiàn)大伯一手拿過(guò)媽媽手里的扳手，鉚足了勁，猛地一壓，只聽(tīng)“咔”的一聲，“頑強(qiáng)”的`螺絲終于松動(dòng)了。我和媽媽心里的那塊大石頭也放了下來(lái)。不要一會(huì)兒，螺絲全部都扭了下來(lái)。媽媽趕緊對(duì)大伯說(shuō)：“謝謝你大哥，這大過(guò)年的你趕緊回家吧！”大伯笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我再幫你把輪胎裝上去吧！”說(shuō)完，大伯三下五除二就把輪胎裝上去了。
望著大伯遠(yuǎn)去的身影，我的心頭不禁涌上一股熱流，這一刻是我冬天以來(lái)收獲最多的感動(dòng)……
老師說(shuō)：孩子，從你的字里行間我看到了你的真情實(shí)感，你的拳拳赤城，更體會(huì)到了人間的溫情，你不僅自己收獲了感動(dòng)，而且讓老師和你一起感動(dòng)。
令人感動(dòng)的作文 篇2
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們?yōu)榘嗌系倪\(yùn)動(dòng)健兒鼓掌祝賀，在本次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們都付出了許多，同時(shí)也讓我想起了那最感人的一幕。
比賽場(chǎng)上，十分熱鬧，加油聲不時(shí)的響起，運(yùn)動(dòng)員們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的準(zhǔn)備著，校園里盛開(kāi)的花朵也搖來(lái)?yè)u去，好像在為我們的運(yùn)動(dòng)員們加油打氣似的。
200米比賽開(kāi)始了，隨著發(fā)令聲一響，運(yùn)動(dòng)員們便邁開(kāi)矯健的步伐狂奔起來(lái)，就像一支支離弦的箭飛快地沖向終點(diǎn)。我們班的'運(yùn)動(dòng)健將小毅一馬當(dāng)先，離終點(diǎn)越來(lái)越近。一旁加油的小伙伴們有的喊著口號(hào)，有的揮舞著加油棒，大聲的喊著加油，還有的邊跑邊鼓勁。就在這時(shí)候，小毅突然腳崴了一下，由于慣性身子像一只斷了線的風(fēng)箏一頭摔倒在地上，膝蓋磕破了皮，滲出了血珠。這時(shí)我的心跟著揪了起來(lái)，心想：完了這次肯定摔的很?chē)?yán)重。大伙都緊張地向前想去扶他一把，但只見(jiàn)他兩手用力地?fù)纹�，吃力地站了起�?lái)，咬緊牙根，滿(mǎn)臉通紅，豆大的汗珠從頭上流下來(lái)。他忍著疼痛，一瘸一拐地繼續(xù)往前跑，最終到達(dá)了終點(diǎn)。同學(xué)們和老師都急忙地趕到他身邊，只見(jiàn)他的膝蓋上皮開(kāi)肉綻，鮮血直流。此時(shí)比完賽的他精疲力盡，滿(mǎn)頭的汗水一直沿著臉頰向下流，疼痛使他的面色蒼白，同學(xué)們十分擔(dān)心他，有的急著給他送上水，有的給他擦汗，還有的扶著他走向醫(yī)務(wù)室。
雖然這場(chǎng)的意外，讓我們班痛失了獎(jiǎng)牌和名次，但小毅為班爭(zhēng)光，堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的精神，在我的心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，令我感動(dòng)，這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不輕易放棄的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
令人感動(dòng)的作文 篇3
感動(dòng)，是那黑暗中絢爛的光芒；感動(dòng)，是海底最耀眼的珍珠；感動(dòng)，是沙漠中一眼清澈的甘泉；感動(dòng)，是寒冬中一輪溫暖的太陽(yáng)。令我們感動(dòng)的事情數(shù)不勝數(shù)：最美教師、最美司機(jī)、最美媽媽……
但，你認(rèn)為，只有在人類(lèi)身上，才會(huì)發(fā)生令人感動(dòng)的事情嗎？不，在動(dòng)物界，也有許許多多令人感動(dòng)的事情。而我要說(shuō)的，是我很久以前看到的一個(gè)故事。
故事大致就是這樣的：一個(gè)人打算搬家了，當(dāng)他取下墻上用釘子釘住掛上的一幅他與妻子的婚紗照時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，釘子上竟然有一只蜥蜴！蜥蜴甩了甩尾巴，瞧著主人。主人大吃一驚，他與妻子結(jié)婚二十年，這婚紗照是二十年前掛上去的啊！二十年，蜥蜴還活著？原來(lái)，蜥蜴的幾只同伴日復(fù)一日，每天都給它送來(lái)食物和水，這只蜥蜴才得已存活。
看完了這一則簡(jiǎn)短而深刻的故事，我有些震驚。我深深地感受到了，有時(shí)候，人類(lèi)并不如動(dòng)物。這只蜥蜴等于說(shuō)被判了“無(wú)期徒刑”，對(duì)其它蜥蜴來(lái)說(shuō)，幫助它沒(méi)有任何好處�？墒撬鼈兞x不容辭，一幫就是二十年！人類(lèi)只是為了利益而相互依存，誰(shuí)又能做到二十年如一日地幫助同伴？這個(gè)問(wèn)題猶如錘子，敲擊著我的心。
二十年，能讓一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)英姿颯爽的年輕人；二十年，能讓一個(gè)風(fēng)華正茂的中年人變成一個(gè)雙鬢斑白的.老者。但，二十年，幾只小小的、不起眼的蜥蜴，堅(jiān)定著一個(gè)守護(hù)同伴的決心，沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨言……
若人生沒(méi)有感動(dòng)，那人與人之間將是態(tài)度淡漠。感動(dòng)，是何等重要！請(qǐng)銘記，連動(dòng)物都有如此堅(jiān)定的決心，如此高尚的品質(zhì)，那么我們又有什么理由不去幫助別人，讓他人也為我們而感動(dòng)呢？
令人感動(dòng)的作文 篇4
我有一位最喜歡的親人，你不知道我最喜歡的親人是誰(shuí)嗎那就是我的爸爸，他身材高大，有一張紅紅的臉蛋，鼻子高高的，眼睛很雪亮。
記得有一天，外面下著大雨，風(fēng)呼呼地吹著。我穿著雨靴上學(xué)，可是雨靴太小了，我腳痛的只能座在椅子上，不能和同學(xué)們玩耍了。只能一瘸一拐地去打電話給爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)：這雨靴太小了，能不能幫我把運(yùn)動(dòng)鞋拿來(lái)我在教室等你，好嗎，回見(jiàn)。
我又回到教室等著爸爸，過(guò)了一會(huì)兒，他渾身都粘滿(mǎn)的`雨水：我對(duì)爸爸說(shuō)："爸，你有沒(méi)有感冒呀你沒(méi)事吧爸爸對(duì)我說(shuō)：別關(guān)心我了，你不是說(shuō)腳很痛嗎，那你把雨靴換成旅游鞋吧。穿完，爸爸就這樣走了。
看著爸爸遠(yuǎn)去的聲影，我覺(jué)得爸爸的背影更高大，更頑強(qiáng)了。
這就是我的爸爸，你覺(jué)得他是不是慈祥的爸爸呢。
令人感動(dòng)的作文 篇5
生活中有許多令人感動(dòng)的事。它們像一顆顆明亮的珍珠，藏在我們的心底。最令我感動(dòng)的事是那一天，媽媽對(duì)我說(shuō)起她小時(shí)候的故事。
我的外婆有五個(gè)孩子，家里條件不好，生活很貧苦。我媽媽幾個(gè)兄弟姐妹都要讀書(shū)，而家里又沒(méi)那么多錢(qián)，因此我媽媽只好一邊賺錢(qián)一邊讀書(shū)。
我媽媽每天天還沒(méi)亮就起床出發(fā)了，到山上挑兩籮筐的石頭（做陶瓷碗的石材）到寧益，來(lái)回足足二十公里的路程啊，更何況肩上還挑著兩籮筐的石頭呢！等到賣(mài)完了，天就已經(jīng)亮了。這時(shí)，我媽媽就要回到家去讀書(shū)了。這是多么的艱苦、勞累��！更何況那時(shí)候的.媽媽也才十來(lái)歲，與我們年紀(jì)相仿。休息日，我媽媽卻要去砍柴割草；平時(shí)還要幫忙做家務(wù)事，干完了還要學(xué)習(xí)。我媽媽眼看著大舅舅和二舅舅相繼考上大學(xué)，走上工作崗位，她便更加發(fā)奮學(xué)習(xí)了，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，媽媽還是挑燈夜戰(zhàn)，她的理想是將來(lái)也要走出山窩窩……
如果讓我來(lái)挑石頭，肯定是會(huì)腰酸背痛，就算不會(huì)這樣，也會(huì)很難走的。可是我媽媽就這樣堅(jiān)持了五年時(shí)間，真艱難�。�
今天，我們卻“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活、讀書(shū)，不用管任何事情，只需輕輕松松地好好學(xué)習(xí)就行了。周末的時(shí)候，我們常常會(huì)在爸爸媽媽的陪同下去各個(gè)地方游玩、觀賞。假期的時(shí)候，我們會(huì)出去玩，在家里也是打電腦、看電視。
直到今天，我常常想起這件事而深受感動(dòng)，一股熱流溫暖了我的全身，讓我更加用心地學(xué)習(xí)！
令人感動(dòng)的作文 篇6
生活中有許多事情，有的讓你生氣，有的讓你傷心，有的讓你高興，還有的讓你感動(dòng)。我的生活中也有許多令我感動(dòng)的事，但讓我至今難忘的，是那件充滿(mǎn)了濃濃的父愛(ài)的事。
那天，陽(yáng)光明媚，可恰恰在那天，我卻不幸發(fā)燒了。而且，媽媽那天也不在家，只有我和我那嚴(yán)肅的父親在家。當(dāng)時(shí)，我只覺(jué)得一陣頭痛，便一下子倒在了床上。父親看到了，立刻跑到了我身邊，關(guān)心地問(wèn)：“瑤瑤，你怎么了？沒(méi)事吧！”“爸爸什么時(shí)候變得這么好了？”我心里想道。
“哦！我覺(jué)得有點(diǎn)頭痛，好難受！”我的聲音由大漸小，我越來(lái)越難受了。爸爸急忙拿來(lái)了體溫計(jì)，給我?jiàn)A到了胳膊里。過(guò)了幾分鐘，拿出來(lái)一看，我竟然發(fā)燒了。爸爸可急了，他先動(dòng)找西找，找出了一盒可以退燒的藥，又給我倒了一杯溫溫的白開(kāi)水，遞給了我，讓我把藥吃了下去。過(guò)了十多分鐘，爸爸又溫柔地問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？頭還痛嗎？”我頓時(shí)感到一陣溫暖，這陣溫暖仿佛是什么神奇的藥物，它流遍了我的全身，我知道，那是愛(ài)，是濃濃的父愛(ài)，是偉大的父愛(ài)，是讓我感動(dòng)的父愛(ài)！
我的病一下子好了，頭也不痛了。于是我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“我好了，頭也不痛了，您的愛(ài)治好了我的病，謝謝您！”我看到了父親的臉上露出了笑容，那笑容比每一次都燦爛，比每一次都快樂(lè)，比每一次都寬厚，我也第一次感受到了父愛(ài)，第一次感受到了無(wú)比的快樂(lè)。
通過(guò)這件事，我懂得了：只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)尋找，生活中的'每件大大小小的事都有讓你感動(dòng)的地方。所以，我們?nèi)巳硕家幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的每一件讓你感動(dòng)的事情。來(lái)吧！讓我們以后認(rèn)真地去體驗(yàn)生活吧！
令人感動(dòng)的作文 篇7
一件令人感動(dòng)的事同學(xué)們，今天我給你們講一個(gè)母親奮不顧身的從鱷魚(yú)嘴中就出女兒的故事。幾天前，印尼五十多歲的母親羅希瑪正在家中干活，聽(tīng)到女兒的呼救，迅速跑到家邊的巴塘哈利河邊。只見(jiàn)一條5.5米長(zhǎng)的殺人鱷已經(jīng)咬住在河邊洗澡的特里斯娜的一條腿，正試圖把她叢淺水區(qū)拉向深水區(qū)。羅�，敎喨煌鼌s了自己的安危，她沒(méi)有絲毫猶豫的跳進(jìn)河里，趟過(guò)淺水奔向鱷魚(yú)，用自己的腳狠狠地踢鱷魚(yú)的腦袋，當(dāng)她看到鱷魚(yú)仍然決絕松口放開(kāi)她女兒的時(shí)候又撲上去，用雙手抓住鱷魚(yú)的上下顎，然后使勁的`掰扯。最后，她終于掰開(kāi)了鱷魚(yú)的血盆大口，讓特里斯娜重獲新生。而特里斯納腿上傷口流出來(lái)的血染紅了旁邊的河水。這一件事讓羅希瑪成為當(dāng)?shù)厝搜壑械挠⑿勰赣H，她曾在采訪中說(shuō)：“我平常非常害怕鱷魚(yú)和蛇這類(lèi)動(dòng)物，可是，我決不容許那個(gè)骯臟的東西將我的女兒從我身邊奪走�！蓖瑢W(xué)們，你們說(shuō)這個(gè)故事是不是很感人呢？母愛(ài)是不是很偉大？我不由的唱起一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投入媽媽的懷抱，幸福的不得了……”
令人感動(dòng)的作文 篇8
在我小學(xué)六年的生活中，在我的可愛(ài)的班級(jí)，“分享”已成為了同學(xué)們心中的信念。這里，愛(ài)可以分享、真情時(shí)時(shí)流淌，感動(dòng)無(wú)處不在。
那是六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，分別將近兩個(gè)月的同學(xué)們來(lái)到教室，大家興奮地議論著，“要發(fā)新書(shū)了�！蔽覀兿Ｍ缭缈吹叫聲�(shū)。
當(dāng)上課鈴剛響過(guò)不久，李明同學(xué)抱著新書(shū)緊跟著班主任尹老師走進(jìn)教室。突然李明懷中的書(shū)掉了下來(lái)，因?yàn)榈厣嫌兴�，這本新書(shū)被能臟了。當(dāng)時(shí)我就想，千萬(wàn)別把這本書(shū)發(fā)給我。
尹老師拾起那本書(shū)無(wú)可奈何地說(shuō)“這本書(shū)掉在地上弄臟了，有沒(méi)有被的書(shū)可以換，大家誰(shuí)愿意要這本書(shū)？”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們面面相覷，我心里也咚咚地敲起了小鼓。
霎時(shí)，教室了變得十分寂靜，同學(xué)們臉上都好像寫(xiě)著“不愿意”，因?yàn)檎l(shuí)也不想要這本書(shū)，包括我也不例外，這時(shí)，大隊(duì)長(zhǎng)劉彤舉起手說(shuō)道“尹老師，這本書(shū)給我吧，我是大隊(duì)長(zhǎng)，首先應(yīng)起到帶頭作用�！彼麆傉f(shuō)完。李明就說(shuō)：“這本書(shū)是我掉的'，就應(yīng)發(fā)給我�！鳖D時(shí)，同學(xué)們舉起了手要這本書(shū)，但是，又不能把這本書(shū)給每一個(gè)同學(xué)。
這時(shí)，趙靜同學(xué)給老師出了個(gè)主意說(shuō)：“把這本書(shū)放在中間，發(fā)到誰(shuí)那，這本書(shū)就給誰(shuí)，我想大家應(yīng)該都會(huì)同意的，這當(dāng)中我一直沒(méi)有發(fā)言。因?yàn)槲蚁脒@本書(shū)不可能只發(fā)給我一個(gè)人。說(shuō)來(lái)也巧，誰(shuí)會(huì)想這本書(shū)正好發(fā)在我的手中，我心里可真別扭，心想我怎么這么倒霉，為什么這本書(shū)非要到我手里，那時(shí)候我要是發(fā)言就好了，因?yàn)槲揖涂梢圆蛔屭w靜在老師面前出主意了。這時(shí)，我看著這本書(shū)，一個(gè)人生悶氣，大隊(duì)委走到我身旁，非常和藹的說(shuō)：”你把這本書(shū)給我吧，同學(xué)們也都要和你換書(shū)呢！“穆德瑀，把這本書(shū)給我吧！”“你把這本書(shū)給我吧”······沒(méi)想到這一本臟書(shū)同學(xué)們竟都想要它。和同學(xué)們的無(wú)私相比，我真為自己的自私而感到臉紅。想到這，我堅(jiān)定的站起來(lái)。大聲說(shuō)：“這本書(shū)給我”
教室里頓時(shí)爆發(fā)了熱烈的掌聲。同學(xué)們的掌聲，老師的笑容，讓我再一次真切的體會(huì)到班級(jí)是能分享愛(ài)和真情的地方。
令人感動(dòng)的作文 篇9
1.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
2.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
3.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
4.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
5.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
6.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
8.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
9.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
11.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
12.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
13.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
15.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的`發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
17.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
19.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
令人感動(dòng)的作文 篇10
感動(dòng)，是北風(fēng)凜冽的寒冬中一縷溫暖的陽(yáng)光；感動(dòng)，是驕陽(yáng)似火的酷暑中一陣涼爽的清風(fēng)；感動(dòng)，是干旱的大地上一滴清涼的水……而那件事，是我記憶的閥門(mén)中最閃亮的'明珠，最耀眼的星星，深深印在我的腦海中，一直揮之不去。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，我要代表數(shù)學(xué)班的同學(xué)去參加開(kāi)封市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。比賽的前一天，老師不厭其煩地一遍遍叮囑我比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。最后，老師強(qiáng)調(diào)了一句：“明天的比賽有作圖題，請(qǐng)準(zhǔn)備好作圖工具！”可我當(dāng)時(shí)早已深陷“題�！保牙蠋煹脑挳�(dāng)成了耳旁風(fēng)。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中拽了回來(lái)。我扭頭一看，呀，已經(jīng)七點(diǎn)三十分了。當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)，立刻收拾東西，吃完早飯就一陣風(fēng)似地沖出家門(mén)。
當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，剛剛開(kāi)始發(fā)卷子�！边�好，不晚�！蔽以谛睦锼闪艘豢跉狻Ｕ�(dāng)我收拾著自己的文具盒時(shí)，我的手僵住了——尺子呢？我急的像熱鍋上的螞蟻把書(shū)包翻了個(gè)底朝天——沒(méi)有尺子！我又低下頭，目光在桌椅之間掃視著——也沒(méi)有尺子！我絕望地趴在桌子上，正想怎么應(yīng)付競(jìng)賽的時(shí)候，身邊一位素不相識(shí)的同學(xué)問(wèn)我：“你怎么了？”我失落地說(shuō)：“我的尺子找不到了，但是競(jìng)賽又有作圖題�！边@時(shí)，只聽(tīng)“啪”得一聲脆響，他把自己的尺子掰成了兩段。我驚奇地問(wèn)：“你這是干什么？”他卻神色自若地說(shuō)：“你的尺子不是找不到了嗎？我給你一截�！闭f(shuō)著把那截?cái)喑呷M(jìn)了我的手里。我怔怔地看著他，連道謝的話也忘了說(shuō)。當(dāng)我順利完成考卷后，心中滿(mǎn)是感動(dòng)。正想向那位同學(xué)道謝，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
什么是感動(dòng)？誰(shuí)能完美地詮釋?zhuān)坑腥苏f(shuō)，感動(dòng)是明媚的春光；有人說(shuō)，感動(dòng)是紅紅的爐火；有人說(shuō)，感動(dòng)是厚厚的棉衣……我知道，感動(dòng)絕不僅僅是這些，它就在我們身邊。
例如，一把斷尺……
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