（集合）感動(dòng)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動(dòng)的作文 篇1
今天的太陽依舊很燦爛，但身處擁擠公交車的我，只覺得那熾白無時(shí)不刻不恍惚著我的眼。 周圍是人們嘈雜的談?wù)撀�，公交車在公路上不急不緩地行駛著。這一切，讓我有些力不從心。
突然，公交車突然剎住了，我被狠狠地甩向前，眼看著要被摔倒在地，我忽然感到有一只手扶住我的腰間，然后把我拉起來。
我愣著回過頭，看著把我拉起來的中年男子。只見他尷尬的對(duì)我說了句：“小心一點(diǎn)！”我不解的看著他，為什么會(huì)覺得尷尬呢？想想，又明白了。
我扯了扯被拉皺的衣服，轉(zhuǎn)身之際，說了聲謝謝，但這幾不可聞的一聲謝謝，仿佛隱沒在了嘈雜的談?wù)撀曋小Ｎ也恢袥]有聽到，我只是在看著窗外，被陽光照耀的街道時(shí)，會(huì)心的笑了。
幾天后，又是一個(gè)陽光燦爛的日子。
我準(zhǔn)備搭公交車去補(bǔ)習(xí)班，遠(yuǎn)處的公交車緩緩駛來，在我面前停下，我上公交后，車上已經(jīng)沒有座位了，我隨便扶住了一個(gè)座位的靠背，座位上是一位慈祥的老人，車?yán)^續(xù)行駛著，到了第二站的時(shí)候，對(duì)面座位上的人下了車；我依舊百無聊奈地望著窗外。
這時(shí)，我旁邊的老人忽然抬頭對(duì)我說：“坐那邊吧！”
我順著他手指的方向，看向身后的空位置，但我心想著，馬上就要下車了，所以轉(zhuǎn)身微笑的對(duì)他說，不用了。
他看著我笑了笑，也沒有再說什么，但我卻在想，是不是辜負(fù)了他的好意呢？我心領(lǐng)了老人的一番心意，看著老人的微笑在陽光下格外耀眼。那笑容牽動(dòng)著我的嘴角也勾起了大大的弧度，這一念頭便也消失得無影無蹤了。車?yán)^續(xù)隆隆地行駛著，可是我覺得這公交車和以往不一樣了。
身邊的.感動(dòng)，不僅僅是在公交車上，也在生活的各個(gè)角落，只要我們細(xì)心的體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是這么美好。微小的幫助、平凡的話語，一些微不足道的、不引人注目的行為，點(diǎn)綴著我們的生活，溫暖著我們的心靈。
感動(dòng)的作文 篇2
我的身邊有這樣一個(gè)小男孩，他以前非�；顫�，快樂、陽光。在他6歲的時(shí)候，得了一場大病，至使他的雙眼全瞎了，從此以后，再也見不到他那陽光的笑臉，一年來，他連一個(gè)字都沒說過。每天回家的時(shí)候，只聽到隔壁砸東西的聲音，他的爸媽也只能每天嘆息，暗自垂淚。反復(fù)他的家也變的一片灰暗……
一次偶然的機(jī)會(huì)，我倆成為了一對(duì)好朋友。記得，那是很尋常的一個(gè)下午，我坐在家里，練習(xí)鋼琴，他和他媽從我家窗戶旁經(jīng)過，也許，是那優(yōu)美的琴聲打動(dòng)了他的心扉，讓他久久的佇立在我的窗戶邊，他平靜的臉上更多地是一種向往，我打開門，邀請(qǐng)他們進(jìn)來，他用手指輕輕地觸摸著琴鍵，聽著那輕脆的聲音，他的嘴角上揚(yáng)，露出了一絲彎彎的弧度……最后他輕輕地跟我說了聲謝謝姐姐。我把他的小手緊緊的握住手中，他的媽媽掩嘴輕泣，眼中滿是感激的淚花……
于是，每次我在練琴的時(shí)候，我都會(huì)邀請(qǐng)他過來，他每次都是那么的安靜和專注。慢慢地，我們成為一對(duì)無話不說的好朋友，我跟他講了很多勵(lì)志的故事，他都聽的很認(rèn)真，說到主人公的悲慘命運(yùn)時(shí)，他會(huì)暗然神傷，說到主人公怎樣抗拒命運(yùn)時(shí)，他的臉會(huì)一片陽光。尤其是我跟他講海倫·凱勒，雖然她看不見，聽不著，但他的內(nèi)心因他的勤奮而充實(shí)，她憑著執(zhí)著的信念，頑強(qiáng)的毅力，最終成為了家喻戶曉的作家。聽完以后，他的臉上更多的是一種堅(jiān)定和自信。
上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的'，也許上帝給你關(guān)上了一扇門，同時(shí)他也會(huì)為你打開另一扇窗戶，也許，他對(duì)音樂天生就有一種熱愛和天賦，也許是他的執(zhí)著，也許是他的勤奮，每次從他的門前經(jīng)過時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到優(yōu)美的旋律，我的心無比的興慰和高興。
在一次市級(jí)鋼琴比賽中，他邀請(qǐng)了我們?nèi)胰⒓恿耍?dāng)?shù)剿硌莸臅r(shí)候，只見他站直了身體，面向觀眾�！敖裉焓俏业谝淮螀⒓邮屑�(jí)鋼琴比賽，我非常的高興，但我首先要感謝我生命中最重要的一個(gè)人，她就是我的‘小姐姐’，當(dāng)我的雙眼瞎了時(shí)候，我對(duì)生活就失望了，我想從此我的世界會(huì)一片黑暗。是她給了我生活的指引，給了我自信，今天是她的生日，我想借這個(gè)舞臺(tái)為姐姐彈一曲，祝姐姐生日快樂�！彼厪椷叧瑑�(yōu)美的琴聲久久瑩繞在大廳中間，我淚眼婆沙。直到掌聲經(jīng)久不息……看著他那自信的臉龐，仿佛發(fā)出了無限的光芒。
我只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)很普通的人，用我們心中的一絲善念，就會(huì)感動(dòng)我們身邊的人，感染我們的生邊的人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
感動(dòng)的作文 篇3
人們?cè)跓o比緊張時(shí)，一旦有一絲放松的機(jī)會(huì)，便會(huì)無比快樂，甚至于內(nèi)心會(huì)涌上一股別樣的感動(dòng)，那是劫后余生的喜悅，也是得到解放的輕松。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這樣一次事件，到現(xiàn)在都記憶猶新。
四年級(jí)的暑假，我一個(gè)人呆在家里寫作業(yè)，窗外是藍(lán)天白云，還不時(shí)有幾只鳥兒或幾架飛機(jī)飛過。而這樣的好天氣，在我眼里，卻猶如昏天黑地——我實(shí)在不能忍受這種在封閉空間里一個(gè)人的感覺。在加上在電視中經(jīng)常看到UFO事件，對(duì)于膽小的我來說，無意于一個(gè)噩耗，可我卻不由自主的去想這些事，竟越想越害怕，最后連作業(yè)都沒心思寫了。我不時(shí)回頭去瞧一瞧，仿佛有什么東西在盯我的梢，馬上就要像猛虎下山一般向我撲來。房間里的一切事物似乎都在與我為敵，就連空氣也凝固了起來。我坐立不安。
坐著沒有辦法靜下心來，只好去床上躺一會(huì)，希望可以以排解一下恐懼的心理�？墒俏铱偸遣粫r(shí)望向推拉門出，總怕有想象中的怪物闖進(jìn)來，我只好去關(guān)上門。但是這一切行為都起不到哪怕一絲效果。就在我驚恐萬分時(shí)，又響起了一聲電腦開機(jī)的聲音。這聲響好像近在耳邊，那么就只可能是我們家這臺(tái)電腦了。我拖著不斷顫抖的身子走到門口，慢慢打開一條縫——電腦是關(guān)著的！
我的驚恐增加到了極限。我蜷縮著身子躲在桌子底下，眼睛緊緊地閉著。就在這時(shí)，響起了房門開啟的聲音。我的'心也跟著提到了嗓子眼……
然后，爸爸媽媽走了進(jìn)來。
我沖上去抱住他們，嚎啕大哭，不管他們一臉疑惑的神情，心里有一種劫后余生的喜悅，也有徹底解放的輕松，而這種兩種感覺似乎經(jīng)過了快速的化學(xué)反應(yīng)，立刻變成了一種感動(dòng)。這種感覺，至今仍留在我的心中。
感動(dòng)無處不在，即便是在最壞的事情里，只要有機(jī)會(huì)，感動(dòng)便會(huì)產(chǎn)生，縈繞心間，經(jīng)久不息。
感動(dòng)的作文 篇4
星期五下午，窗外正下著蒙蒙細(xì)雨，我們的101課剛上完。
王婕筠走到我更前，對(duì)我說：“樓奕男，放學(xué)之父我們一起出去吧！”我雖然心里奇怪，但嘴巴還是脫口而出的“哦”一聲答應(yīng)上來。
同學(xué)們差不多都散了，我要留下來打掃衛(wèi)生，這才注意到王婕筠如約而至地站在一旁等我，我連忙加快了速度，我可不想讓我的好朋友等久了。就在這時(shí)，忽然聽到有位同學(xué)喊了一句：“王婕筠，你爺爺來了！”“你不走嗎？”我有點(diǎn)二丈和尚摸不著頭腦。“你忘了？”王婕筠可能有點(diǎn)兒不高興，撅著嘴巴，“不是說好了等你的嗎。”我突然感到了一股幸福感，在心中慢慢地彌漫開來，內(nèi)心激蕩著一句話：有個(gè)朋友在身邊等待，真好！
王婕筠陪同我一塊下了樓，我終于耐不住疑問，小心翼翼地問她：“嗯，你為什么要等我？”然而下一刻讓我有一種如波濤洶涌的黃河一般其實(shí)滂湃的感動(dòng)，“我看你沒有帶雨傘�！币罁�(jù)胡，依據(jù)異常平靜的'話，卻正中我內(nèi)心最薄弱的地方，我永遠(yuǎn)也不會(huì)想到她早就發(fā)現(xiàn)我沒帶傘，更不會(huì)想到她等我這么就只是因?yàn)檫@個(gè)微不足道、渺小平凡的理由。我分明感到內(nèi)心中滿了一股友情的感動(dòng)，那是一種溫暖的力量。粉紅色的傘隔開了雨的世界，雨中的桂花香特別清新，難道友情的味道就是桂花香？濃濃的但絕不是那種甜膩膩的味道，而是溢滿心靈的那種感覺。
我聽見有個(gè)聲音在省體力真摯地說：“謝謝�！�
老師說××的時(shí)刻很短暫，而我要補(bǔ)充的是，這個(gè)短暫的時(shí)刻是回味無窮的！
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