【實用】學(xué)會感恩的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會感恩的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會感恩的作文 篇1
親愛的環(huán)境破壞者們：
你們好！
地球是人類賴以生存的家園，卻正遭受著來自你們無情的的破壞。
例如：隨著工業(yè)時代的到來，地球美好的生活環(huán)境正在慢慢消失：蔚藍(lán)的天空受二氧化硫污染變成了黑色；碧綠的樹木被砍伐一光，制成了絢麗多彩的賀卡，一次性子……清涼透明的雨水也變成了令人膽寒的酸雨；保護(hù)地球的臭氧層也被冰箱的制冷劑—氟利昂所破壞；造成溫室效應(yīng)致使雪山消融，許多小型島國已因海平面升高而淹沒；如果你們無限制的開采，再過44年，石油將枯竭；再過60年，銅將枯竭；再過58年，鈾也將消失……
地球，為我們付出得太多太多，而我們，對地球的回報，卻太少太少了，甚至還在不停地破壞著。甚至你們還口出狂言，要征服自然！難道您們不該反省反省嗎？難道你們不該學(xué)會感恩現(xiàn)有的一切嗎？
如果感恩，就不能停留在口頭上，要落實在日常的行動之中。
首先不能再讓地球被毒氣所困擾了。這些氣體表面看不見，摸不著，不香不臭沒味道，但誰知道它的危害有多深呢？其破壞力的強(qiáng)大更是超出我們的想象。這些毒氣使鳥兒不在鳴叫，天空不再湛藍(lán)，雨水不再透明，島國不復(fù)存在……
第二，要保持生態(tài)平衡，你們總是錯誤的認(rèn)為生態(tài)可以自動調(diào)節(jié)，但你們知不知道，這種調(diào)節(jié)是有一定限制的，超出調(diào)節(jié)范圍，自然會給人類以報復(fù)！
為了還地球一個充滿生機(jī)、湛藍(lán)透徹的天空。請制造施暴者停下你們手中的罪孽，讓所有的廢氣與毒氣，從我們的世界中永遠(yuǎn)消失，讓地球母親恢復(fù)她年輕的容貌！你們亂砍濫伐的場面久久在我腦海中浮現(xiàn)，樹木中流露出的汁液如同那無助的淚水。伐木制造出的刺耳聲音就如同大樹絕望的呻吟……望著那昔日美麗的森林變成了如今遍地的木樁，伐木工人的腦海中想到的，只有金錢。設(shè)想，如果沒有了森林，原本住在森林里的'小動物該何去何從？鳥兒在何處安巢，土地會變的沙漠化，整個地球變得像塔克拉瑪干沙漠。人類在沙漠中該如何生存下去？如果沒有了森林，地球的氧氣從何而來？缺少氧氣，我們又如何存活下去呢……那樣20xx世界末日的預(yù)言豈不變?yōu)楝F(xiàn)實？
一個又一個可怕的設(shè)想，迫使我們必須學(xué)會感恩，還林還草，還子孫一個綠色家園，同時也是在幫助自己，帶來美好的環(huán)境和勃勃的生機(jī)，更是在報答著我們一直依靠的地球母親。我們，又何樂而不為呢？
要懂得感恩，心存感恩，去美化親愛的地球母親；用心，去愛護(hù)大自然！讓綠色的樹，蔚藍(lán)的天，清清的水，新鮮的空氣，肥沃的土地重新回到我們身邊！不要真讓20xx世界末日的預(yù)言變成現(xiàn)實！
只有我們心存感恩，地球才會重新變得美麗無比！
包頭二中初二:XXX
學(xué)會感恩的作文 篇2
在生活中，許多人給予了我們幫助，也是因為他們，我們才能茁壯成長。
謝謝父母
謝謝父母，因為是他們給予了我們生命，給予了我們靈魂。他們無私關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而我們又曾為他們做過什么呢？只能說句：“謝謝你！”表達(dá)我們的感激之情。雖然這句話對我們而言是那么微不足道，但對父母而言卻是重于泰山。
謝謝老師
謝謝老師，因為是他們教會了我們寫字、畫畫……如果不是他們，我們現(xiàn)在可能還是一個目不識丁的小屁孩，哪懂得“晚上為什么會有星星”“為什么太陽從東升起，從西落下”等問題。讓我們對老師說句“謝謝你”表達(dá)我們對老師的敬愛之情。
謝謝同學(xué)
謝謝同學(xué)，因為是他們在學(xué)習(xí)上給予了我們很大的幫助。在我們對一個問題絞盡腦汁，怎么也想不出來的時候，同學(xué)可能能幫我們解決掉這一難題，就會讓我恍然大悟。讓我們對同學(xué)說句“謝謝你”。
學(xué)會做人，就要先學(xué)會說“謝謝你”，因為如果不是他們就沒有你的今天，我們難道不應(yīng)該說句謝謝你嗎？
學(xué)會感恩的作文 篇3
總評：題目是文章的“眼睛”，“眼睛”是否鮮明直接關(guān)乎作文的質(zhì)量。“學(xué)會感恩”這個題目擬得好，它表明作者比較深刻地理解了命題作文的內(nèi)容，一語中的，要言不煩。 從文章內(nèi)容看，這位同學(xué)的“腹貯”是比較豐厚的。圍繞主題，作者運用了不少詞匯，比如：“辛勤的園丁”、“書是人類進(jìn)步的階梯”、“生命之源——水”等，不僅用得恰如其分，而且增添了文章的意蘊(yùn)和文采，既凸現(xiàn)了文章的主旨，又展現(xiàn)了作者的功底和才情。美中不足的是還存在語句不夠通順的毛病，希望作者在今后的習(xí)作中注意。
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