精選感恩作文匯編7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感恩作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
失敗，一次次的失去與敗退，是人生灰暗的主旋律。但是失敗，帶給我們的不僅于此。失敗，實際上是黎明來臨前最后的黑暗，而每一次失敗，都是走向光明的一步。
我相信失敗是上帝珍奇的饋贈。
那夜晚漂染的入冬的氣息，濕粘而又凌冽。被冬夜織網(wǎng)蔽住的小道林蔭旁只有幾盞零散的'，不足以照明的路燈。一位穿著灰色羽絨服的少女在路上走著，似乎與黑夜融為一體。路燈把她的影子拉得很長，拖在雪地中的雙腳在雪中劃出兩道溝壑。女孩的臂彎中護著幾本厚書，一沓五線譜，指中夾著一支氣數(shù)已盡的鉛筆。興許是書太重了吧，女孩的背都要彎成拱形了。又興許是夜太寒了吧，女孩的頰上還有或許是風吹出的淚水�！斑@場比賽也許是不夠好吧，怎么就…”低啞的音色與碎裂的聲帶使女孩痛苦不堪。那是一場鋼琴比賽，小型但是含金量高，女孩自然是使了全力的。結(jié)果是她輸了，敗給了一位比她大三歲的選手。她記得評委對她說的話：“這世上有兩種風格的音樂，一種使被天使吻過的音色，另一種是被魔鬼掐過的音色，你，大概屬于那種被天使掐過的音色了。非常使人驚艷但缺少圓潤和嫻熟，所以……”女孩十分失落，但她又想到下次不定還能更好一些呢，不是說，失敗乃成功之母嗎……
黑夜還是這么黑呢……悠揚的《獻給愛麗絲》響起，清亮而又富含生命力，如淙淙溪水，拂過干裂的土地；溫暖的陽光，穿過陰霾。陽光，只是隱在陰霾之下，它一直都在。只要你不畏艱難，層層撥開。
感恩作文 篇2
今天下午我所在的江蘇省太倉高級中學高一（3）班，開展了一次“學會感恩”主題班會。“學會感恩”是學校教育活動的重要內(nèi)容，是師德建設工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學會感恩”的教育工作，有利于增強學生的感恩意識，培養(yǎng)師學生“感恩老師，感恩朋友，感恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關系，促進學生之間形成的互幫互助、團結(jié)友愛的氛圍，并從內(nèi)心理解父母、關心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學生形成高尚的道德品質(zhì)，讓學生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，從而使學生做一個知恩圖報的人
這次班會中的小品非常精彩，幾個參與演出小品的學生，他們給了我一個意外的驚喜。在完全沒有老師監(jiān)督的情況下，由他們自己分配角色，利用課余時間排練，根據(jù)實際情況對劇本作出適當?shù)男薷模瑢”竞蛯嶋H生活很好地糅合在一起，演出了自己的風格和本色。他們的表演既有平實的對話，又有富的肢體語言，還運用了歌唱的形式來表達劇本意思，繪聲繪色。雖然他們幾個在班里都是普通的學生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨特的個性，有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實就是一個應當能夠發(fā)現(xiàn)閃光點的人，用心去觀察每個學生，給他們機會向大家展示出自己最自信的`一面，幫助他們更快樂更自信地成長。
這次的班會不止發(fā)動了高一（3）班的全體學生，也讓學生的家長參與到了其中。我給每個學生一個信封，請他們的父母給自己寫上一句期待的話。在《愛因為在心中》的音樂聲中，當我念到班中一位學生的家長寫給自己孩子的信的時候，有種落淚的沖動。我強烈地感受到了父母對子女深沉無私的愛心與期待。也許過去我的父母也是用同樣的心來期待著我。我真心地希望他們能通過這個“學會感恩”主題班會，可以在每個學生的心中留下一點印記，在心靈上有所觸動，帶著一顆感恩的心來對待身邊的每一個人。
感恩作文 篇3
綠油油的是水草，親情是包容他們的大地，哺育它茁壯成長;花兒感謝綠葉，襯托它的秀麗;大樹感謝暴風雨，使它更加強壯。所以，大自然在互相的感謝中更加秀麗。
生活亦是如此，它如一杯濃茶，包裹著愛的香氣。
父親想春雨，潤物無聲，深情無言。曾多少次，夜深人靜時，我伏案苦讀，疲憊之時，一杯熱茶早已悄然而至。抬頭望去，只留下父親高大的背影……我仿佛又看到了那位偉大的“買橘子的父親�！睙o言的溫馨沖淡了所有的疲憊。曾多少次，離家坐車去上學時，驀然回首，母親依然站在門口注目送行。望著風中的母親，眼前便浮現(xiàn)出母親那充滿關愛的眼睛。我揮揮手，在心里堅定的說：“媽媽，您回去吧，女兒會努力的!”滿腔的感動早已奪眶而出。父母的愛如天空一般，而我就如小草，抬頭一望便沒有了憂愁;父母的愛是避風的港灣，在我疲倦是，給我起航的力量。暴風雨來臨之際，我這棵獨苗也能獨擋一面。
父親想丁香，淡淡悠長，只有當歲月走過，才漸漸品出那淡淡的父親中蘊涵著深深的'韻味;母愛如一滴甘露，親吻干涸的泥土，她用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期盼著閃著碎光的泥土的肥沃。我感謝父母，感謝他們給我的無私的愛。這就是子女永久停泊棲息的港灣，而我們苦苦追尋的要感恩佛，就是父母，你想過了嗎?
讓我們從此刻起，學會感恩，有一顆感恩的心。感恩是一種語言，抒寫在暗夜之后的日出，是一顆星星，要經(jīng)歷的很甜蜜的夢。如月亮一樣皎潔，一樣純真，一樣讓人感動。
讓我們共同銘記：感恩——陽光——父母及萬物——微笑。
感恩作文 篇4
美麗的瞬間就一直在你我身邊，遇一轉(zhuǎn)身，便與之邂逅，然后溫暖便入心窩。
――題記
時間，是美麗的；空間，是美麗的；天地，也是美麗的。只要你有心，一切都是美麗的
當初，一位偉人說過世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我也這么認為，如果世界上人人都奉出一份愛，多一些發(fā)現(xiàn)，世界便會處處充滿美麗與愛
以前常怨老師，現(xiàn)在也怨，將來則會懂，逝去的光陰不會回來，永遠不會。
以前，總怨老師管得太多，作業(yè)太多，試卷太多，總將我們的課余時間壓榨得精光，每當課間一看到老師便避而遠之，將其視為惡運。老師的辦公室便是所謂的禁地，進去之后，不脫層皮別想出來，那時的我們真可謂是談師色變��！
如今想想，我們已走過了八年學校生涯，有過成功，有過失敗，有過欣喜，有過辛酸，在與老師斗智斗勇的八年里，我成長了，也開始懂了老師。
那是個悶熱的夏日，太陽火辣辣地在天空中灼燒大地，知了也熱得叫不出聲音來了，六臺大電風扇在頭頂上旋轉(zhuǎn)，發(fā)出微微的風聲，熱氣烤著我們，本就沒有干勁的我們在太陽的輕撫之下漸漸進入夢鄉(xiāng)，誰說春眠不覺曉？夏眠不覺曉才對。一片倒下的同學。使得老師的.脾氣也隨著地火冒上了心頭，幾次喝斥我們。但每當轉(zhuǎn)過身去書寫板書之時，又會聽到頭碰桌板的撞擊神，老師又一次大聲呵斥，卻牽動了老病，使老師身心疲憊。但老師的信念與職業(yè)道德支持了他，忍著病痛，手撐講臺，堅持每堂課都能上完的理念為我們堅持了下去，漸漸地，同學們都發(fā)現(xiàn)了老師的不對勁。老師咬緊牙關，手上青筋突起，面部表情也不這么自然了，可是，卻總感覺老師聲音還是那么有力，那么動聽。那節(jié)課后來竟沒有一個人睡覺，效果格外的好。
下課了，老師的步履輕浮，一步一步輕輕慢慢向辦公室走去，幾個同學去扶，老師搖搖手，學業(yè)重了，好好學習，我能走回去。又慢慢向前移，淚水在我們眼中打旋，卻始終沒有落下。
這年頭，與你沒有血緣關系卻還一直吃力不討好的努力要求你好好學習的大概也只有老師了吧？明知會被誤解，明知會被錯怪，但老師卻始終為了學生著想。老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師如春蠶，到死絲方盡；
老師如蠟燭，成灰淚始干；
老師如慈母，臨行密密縫。
我們的成果都是老師的心血�。�
如今老師那么多美麗的瞬間，都在我腦海中一一回放。還怨老師，會懂老師。
一顆種子，如果大地的包容，太陽的溫暖，清水的滋潤，輕風的微撫，那它永不會成材。
――后記
感恩作文 篇5
感恩縷縷書香，引領我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界；去深思那人生的境界那令人費解的奧妙！朋友，請從書中獲得一份高原的曠遠，一份自省的安詳吧！
感恩縷縷書香
在書的世界里，我如魚得水。感恩縷縷書香。它除了賦予我無可比擬的之外，更讓我感受的人性的'美麗所在。
“書籍是人類進步的階梯�！蔽蚁氪蠹叶紤撝腊�！可以說書是我們的再生父母，我們的一言一行都是從書中得到的。上至古代，下到現(xiàn)在，哪一位科學家、發(fā)明家不是從書中學到知識的呢？
我曾在書海中遨游，使我學習到了許許多多的知識，見到千奇百怪的大千世界。我讀《童年》，知識從高爾基的口中娓娓道來，它告訴我人生歷煉的重要；我與魯濱遜對話，書讓我知道了笛福筆下那個漂流者的日日夜夜；我走進保爾的世界，書幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問號；我讀《駱駝祥子》，書令我與老舍先生塑造的生活在社會底層的苦命人一起流淚；我讀《蘇菲的世界》，使我體驗到了一個小女孩幻想中神奇的世界......
感恩縷縷書香――它讓我從一個稚氣未脫、時常哭鼻子的孩子不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當作自己的座右銘；把李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當作自己的快樂；不杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志；不李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。
感恩縷縷書香，引領我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界；去深思那人生的境界那令人費解的奧妙！朋友，請從書中獲得一份高原的曠遠，一份自省的安詳吧！
朋友，親愛的朋友，讓我們吮吸著縷縷書香，感受于書籍給我們的恩賜，認真鍛造我們年輕的生命吧！
感恩作文 篇6
我們不曾有過愛情，也許它浸泡在傷心的杯子中。有時我們想釀出愛情的種子，但終免不了石破水干。愛人是知更鳥的戀曲，它只允許兩人聽取，然而再長的歌聲也會終止。我們更像兩只并行的畫舟，有時我想舍舟獨行，但終會因為溺水上岸。這時我想找點棠梨之味，卻得到的是苦澀連綿。
愛人是我們的杯子，我們飲著這只傷心的杯子，甘愿走在風雪路上，用耜耰犁開命運的荊杞地，希望哪怕有野蕎麥的果實燦放。在子月照臨的青春，我們的欲望長成了綠云，它像風絮尋遍天下的路徑。分居的痛占滿屋穴，任毒象啃嚙我們的靈魂，任靈魂在異鄉(xiāng)的地上賒賣。欲望的修蛇啊，何時才會從我們的身上逃脫？
我的愛人之舟啊，她終年飄萍在外，無非是想打撈幾片物欲的風景，以飽眼福以慰心酸。但漆園荒了，等來的卻是綠發(fā)變白，但親人老了，帶回的`依舊是兩手空空。但我的愛人是百舌鳥，她會用華麗的言辭裝飾房子，卻記不清愛情的園地到底荒蕪多久。
我們多么需要太陽的牽引，那時太陽追趕著我們的雙腳，讓勞作的手沒有斯須停止。年復一年，我們有時走成了風中的長矛，有時變成了歪斜的弓箭。韌如柏枝的愛人啊，我們的白萍之軀，怎樣才可等到楊梅花開的那天？金盞花兒開了，薔薇花兒開了，所有的花兒都開了，看著別人星星閃耀，我們的祝福在老家依舊年年燃燒。
有時我們手捧時日，任金子的光輝變得式微，任理想的秧苗發(fā)了又枯。我們無奈地舉目問天，希望在清永的銀河洗干殘臉。我們不知牛郎現(xiàn)已耕田何處，也不曉織女如今投梭哪方，長久的離愁像禾苗一樣瘋長，厚積的仇怨似絲線一樣纖綿。我們不是水妖，不能用歌聲誘人上當，但我們會用祝福把時空連線。但愿重聚的雎鳩早已飛出詩經(jīng)的句子，那離散的勞燕也雙雙早已安家。
當時光星離，愛人之舟是否還要遠航？因為愛情早已風化，它的標本在玉匣中清凈多年。那一頁小小的風帆啊，在苦浪里到底能走多遠，又能孤獨地等候多久？是否要待到山荒水野，才可停泊到愛人的港灣？我的愛人之紅英啊，一滴小小的香精，是否注定要在他鄉(xiāng)生活。我的愛人之素月啊，一片酸酸的秋光，何時才會落腳故鄉(xiāng)的阿房？但愿我們不是只會背誦�？菔癄�的誓言，卻再也見不到愛情花開的那一天。
感恩作文 篇7
每一條小溪都有它的起點，每一條江河都有它的源頭，而每一個人都曾有恩師相伴！我也不例外，也有一位和藹可親的班主任。她姓黃，我們都稱她"黃老師"。
老師，是您的傳道、授業(yè)、交匯、叮嚀、批評、怒斥、呵護、引領，讓我從懵懂無知到滿腹經(jīng)綸。從調(diào)皮任性到乖巧懂事。您是一位嚴厲的老師，嚴格地教育我們，您又像一位慈祥的母親，悉心地照顧我們。
在課堂上你是嚴厲的。有天，我在課堂上做了小動作，被您發(fā)現(xiàn)了。為了保住我班長的威信，您沒有直言不諱地點名，只是用眼神提醒我。下課后我被叫到了辦公室。你皺起的眉頭和嚴肅的神情讓我不由得慚愧地低下了頭。您說"：小荔，你是個班長，怎么能在課堂上做小動作呢？你這樣，要如何叫全班同學服你？雖說人人都會犯錯，但這種完全可以避免的錯誤，只會是你的威信白白失去，你怎么能犯呢？你回去好好反省，想想該怎么做。您的氣憤使我大吃一驚，平時的你可從沒發(fā)過這么大的火。同時也使我不爭氣的眼淚叭嗒的掉了下來。那一次，我是哭著走出辦公室的。老師怎么能這樣，班長犯錯了怎么了？難道他心里只有批評，永遠沒有關懷嗎？
可那件事改變了我對您的看法。記得那天，值日生正在打掃衛(wèi)生，不知怎么了，窗子的玻璃竟掉了下來。我正好坐在窗旁，面對突如其來的襲擊，我手足無措，急忙伸手去擋。但悲劇還是發(fā)生了——玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍著痛拔掉了玻璃，血便涌泉般地流了出來。同學們慌忙找來了黃老師，黃老師便把我?guī)У搅宿k公室，為我清洗傷口，我覺得疼極了。但看著老師那憐愛的`樣兒，頓時一股暖流沖入了我的心田。倏忽間，我覺得傷口一點也不疼了。包扎好傷口后，老師輕輕撫摸著我的頭，宛如一陣春風撫過樹梢。她彎下腰來問我："還疼嗎？"這時，淚水在我的眼眶里啊，我便像孩子似的向老師撒嬌，"還很疼！"于是，老師牽起我的小手，吹了又吹，多么像媽媽呀。
感恩師愛如山，真愛無怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻，愛是一種感恩，愛是一種懷念。
老師，您辛苦了！雖無榮幸再做您的學生，但您所給予的，我將牢記心間！盡管無法報答您的恩德，盡管無法常常與您謀面，但您的付出，將永遠是我的力量之源，景仰之巔！
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