關(guān)于感恩作文錦集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感恩作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
生活中，愛是無(wú)處不在。父母的愛；朋友的愛；老師的愛......而最令我記憶猶新的，則是母親的愛。
記得那次，天氣轉(zhuǎn)涼，早上我已經(jīng)穿了一件毛衣和一件襯衫。我本以為夠多了，可是媽媽還是不住的嘮叨：今天下午可能要下雨，外套再套一件，不然會(huì)感冒的。我不屑一顧地說(shuō)：不用了，我穿了那么多，還怕會(huì)熱呢！你看我也不怎么感冒。我戴上紅領(lǐng)巾，扣上校徽，就匆匆出發(fā)了。
早上、中午都是烈日炎炎。到了下午，忽然狂風(fēng)乍起，傾盆大雨以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到，真是雪上加霜！我冷的'直打哆嗦，心想：要是我當(dāng)時(shí)聽媽媽的話，就不會(huì)這樣了。放學(xué)后，天氣還是死不放過(guò)我們，還在糾纏。忽然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在教室門口。我跑了過(guò)去，大吃一驚：媽媽，您不是要加班嗎？怎么來(lái)學(xué)校了？媽媽微笑道：兒子，你的身體要緊呀！說(shuō)罷，她幫我套上外套，我頓時(shí)感到無(wú)比溫暖。我發(fā)現(xiàn)，媽媽的褲腳濕透了，還有點(diǎn)兒咳嗽。剎那間，我不禁思緒萬(wàn)千：壞了，媽媽出來(lái)給我送外套，肯定要扣工資了，媽媽該有多么傷心吶！想到這，我眼角的小家伙又出來(lái)了......
母親的愛是天地間最偉大的愛。自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，母親為了我的成長(zhǎng)，嘔心瀝血，這份恩情我永世難忘。
母親，您辛苦了！
感恩作文 篇2
如果讓人們說(shuō)自己要做一個(gè)怎樣的人，有的人會(huì)說(shuō)：“我要做個(gè)有錢的人”、“我要做個(gè)美麗的.人”、“我要做個(gè)聰明人”……我以為，我們要做個(gè)會(huì)感恩的人！
烏鴉渾身漆黑，一點(diǎn)也不漂亮，但是當(dāng)烏鴉媽媽哺育完小烏鴉后，小烏鴉會(huì)自動(dòng)離開巢穴，讓媽媽在巢中休息，然后出去找食物給烏鴉媽媽吃，就這樣小烏鴉會(huì)反哺烏鴉媽媽！
我們是人！活生生的人！我們的父母也是那樣含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人。我們成長(zhǎng)這一路下來(lái)，他們不知流了多少汗，費(fèi)了多少心，但是小烏鴉能為報(bào)母親的哺育之情而反哺，我們又怎能做個(gè)不會(huì)感恩的人！
諸葛亮深居草廬之中，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！眲錇檎�(qǐng)諸葛亮出山而三顧茅廬，諸葛亮出山后淋漓盡致地運(yùn)用了自己的才能，他也為報(bào)劉備的知遇之恩而為興復(fù)漢室鞠躬盡瘁，死而后已。
我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，有多少人曾經(jīng)給予你幫助？當(dāng)你成績(jī)下降時(shí)，老師與你溝通，幫你找回自信；當(dāng)你因某事而傷心落淚時(shí)，同學(xué)們會(huì)去安慰你；當(dāng)你因某事忙得不可開交時(shí)，朋友們會(huì)幫助你……我們雖不能象諸葛亮那樣運(yùn)幬帷幄之中，決勝于千里之外，但是我們也要象諸葛亮那樣做個(gè)會(huì)感恩的人！
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”……大自然給予了我人無(wú)數(shù)的美景。如果你心煩意亂，大自然會(huì)讓你心情豁然開朗，如果你厭倦城市喧囂，大自然會(huì)讓你擺脫世俗，給你個(gè)自己的空間。大自然給了我們這么多，我們不應(yīng)該感謝大自然，做個(gè)感恩的人？
同學(xué)們，做個(gè)會(huì)感恩的人重點(diǎn)是“做”，不能只是嘴上說(shuō)“我感謝你”之類的話語(yǔ)。要落實(shí)到行動(dòng)上，如感恩父母時(shí)，我們要幫父母干一些家務(wù)事，父母下班回來(lái)時(shí)詢問(wèn)幾句，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)讓父母高興；感恩同學(xué)時(shí)，我們也要幫助他，不能只想著讓他幫助我；感恩大自然時(shí)，我們要保護(hù)環(huán)境，不僅做到自己不破壞，也要宣傳大家不破壞。這樣，我們才能做好一個(gè)會(huì)感恩的人！
一味追求金錢會(huì)讓你腐朽，一味追求美麗會(huì)讓你空虛，一味追求聰明會(huì)讓你情商低下。做個(gè)會(huì)感恩的人吧！
讓感恩之心伴你一生吧。
感恩作文 篇3
這個(gè)星期三到星期五，是我們初二年級(jí)為期三天的感恩教育活動(dòng)，地點(diǎn)依然是在去年軍訓(xùn)的龍崗國(guó)防教育基地。
可能是因?yàn)樵?jīng)住過(guò)熟悉吧，我們都有種久違的溫暖的感覺(jué)。這次活動(dòng)不同于軍訓(xùn)，所以沒(méi)有那么嚴(yán)格，三天下來(lái)并不是太累，我們做了風(fēng)雨人生路、無(wú)軌列車、核彈危機(jī)、浮橋等只有團(tuán)體合作、一心協(xié)力才能成功的集體活動(dòng)，令我們領(lǐng)悟了許多。
最刺激的恐怕要數(shù)空中抓欄了。我毛骨悚然的看著11米高的正搖搖晃晃的柱子，差點(diǎn)就要打退堂鼓了，最后還是咬緊了牙關(guān)穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的，我順利的到達(dá)頂端。站在不平衡的小平臺(tái)，恐懼到了極點(diǎn)，發(fā)抖，眩暈，腳軟，差點(diǎn)就直接掉下來(lái)了。我在上面不敢動(dòng)作，做著激烈的思想斗爭(zhēng)，我告訴自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間，我豁然開朗，縱使沒(méi)有抓住鐵環(huán)，但我超越了自己，我邁出了自己認(rèn)為不敢邁出的那一步！
令我最為感動(dòng)的是無(wú)軌列車和浮橋。無(wú)軌列車：全班分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)的成員踩著木板拉著繩子一起向終點(diǎn)邁進(jìn)，這是一個(gè)需要足夠的'默契與配合的游戲，剛開始的練習(xí)時(shí)間，我們絲毫找不到感覺(jué)，各自站在位子上努力著木板卻徑直躺著不動(dòng)，于是互相埋怨，于是干著急，白白浪費(fèi)了練習(xí)時(shí)間。比賽開始了，其他兩個(gè)班級(jí)都先后開始出發(fā)，我們班的木板還是不給面子的一動(dòng)不動(dòng)。大家都急紅了眼，不守規(guī)矩的全部跑到比賽的小隊(duì)旁邊給他們吶喊、助威�！白�，右，左，右……”，聲音震耳，喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過(guò)我們每個(gè)人的心田。是的，我們很在乎。那一刻，我們知道，我們不是一個(gè)人。因?yàn)槲覀兊呐Γ謩?shì)一下子變了過(guò)來(lái)，終于，在一班之前沖到了終點(diǎn)。浮橋：由二十個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面扛著木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮橋，十個(gè)輕盈靈活的同學(xué)從浮橋的起點(diǎn)爬到盡頭，由隊(duì)長(zhǎng)在終點(diǎn)接應(yīng)。這個(gè)游戲也是需要團(tuán)體配合的，為了集體的榮譽(yù)，我們沒(méi)有任何顧忌，扛木板的同學(xué)在下面使出全力挺著，爬浮橋的同學(xué)用力地向終點(diǎn)摔去，一輪輪的比賽過(guò)去，扛木板的同學(xué)肩上負(fù)了傷，爬浮橋的同學(xué)膝蓋一片青腫，卻自始至終，沒(méi)有一個(gè)人，有一句怨言。我是爬浮橋的，比賽的過(guò)程中，我看到的全是一張張流著虛汗面部由于疼痛而扭曲的臉，卻同樣又是一張張洋溢著笑容的臉，那么堅(jiān)強(qiáng)、那么溫暖，就這么一遍遍的在我的腦海的回……
只要我們團(tuán)結(jié)，只要我們努力，沒(méi)有翻越不了的高墻，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有完不成的挑戰(zhàn)！總結(jié)這非同尋常的三天，歡笑、成功、喜悅，就像是在世外桃源，沒(méi)有壓力，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都身心放松，沒(méi)有什么多余的顧忌，恍若一夢(mèng)。我多么希望能多一次這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一次的體驗(yàn)，我受益匪淺，我為身邊有這樣一群優(yōu)秀可愛的伙伴們感到幸運(yùn)感激。只是我們剩下能在一起的時(shí)間真的不多了，真的該，珍惜了呢。
親愛的朋友，我會(huì)珍惜接下來(lái)我所能跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一點(diǎn)一滴，這些成長(zhǎng)的記憶，將是我一生中最絢爛的一頁(yè)！
感恩作文 篇4
“哧——”！201路公共汽車穩(wěn)穩(wěn)地停在了站臺(tái)旁，我一掃剛才等車時(shí)的無(wú)精打采，一個(gè)箭步跨上汽車啊，隨便找了一個(gè)空位坐了下來(lái)。疲憊又爬上來(lái)了，于是我便瞇起了眼睛，打起了盹。車內(nèi)很亂，我只是瞇著眼，任由那亂七八糟的聲音從耳畔飛過(guò)。
突然，一陣輕快優(yōu)美的音樂(lè)飛入耳中，“客心洗流水”說(shuō)的大概就是這種感受吧！我不由得睜開眼睛，向周圍瞟了一圈:原來(lái)那是一位年輕女孩的手機(jī)鈴音！我心中不禁一嘆:在流行歌曲充斥的今天，選用如此輕盈美妙的音樂(lè)充當(dāng)鈴聲，可見主人品位不凡!而眼前的她也正是如此:衣著簡(jiǎn)單而得體，淡雅而美麗，可謂不俗也！
或許是被這美好的音樂(lè)所打動(dòng)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞇著眼，心中竟有一種說(shuō)不出的愜意!可卻有一個(gè)不和諧的聲音硬是塞進(jìn)了耳中：“干什么呀?我不是給你說(shuō)過(guò)讓你接我的嗎！”無(wú)奈的扭頭一看，呵，竟是剛才那位雅致不俗的麗人！
不知是誰(shuí)惹她如此不悅。細(xì)細(xì)一聽，電話那端傳來(lái)一個(gè)親切的聲音：“平，你現(xiàn)在在哪��？”估計(jì)是她的母親�！霸谲嚿�，在車上，拿了許多東西，快來(lái)接我！”很有一點(diǎn)生氣的樣子�？赡苁菍�(duì)方?jīng)]聽清，又問(wèn)了一次。她不耐煩地重復(fù)了一遍。或許是車內(nèi)噪音真的太大了，那位焦急的母親還沒(méi)聽清，又“羅嗦”了一次。她真的怒了，對(duì)著話筒狠狠道：“在車上，快點(diǎn)接我……”我也無(wú)法得知那位母親聽到了沒(méi)有，或許是“怕”了女兒吧，她沒(méi)再問(wèn)，而那位女孩則氣勢(shì)洶洶地掛斷了電話。
我沒(méi)有注意車內(nèi)其他人的反應(yīng)如何，也不只車內(nèi)其他的母親會(huì)有何感慨，或許習(xí)以為常地苦笑一下吧！反正我內(nèi)心是有一種傷感和痛楚的！
可憐天下父母心！也許是如今與父母分開的緣故吧，竟有些懷念昔日與他們?cè)谝黄鸬哪切┰倨匠２贿^(guò)的日子了，特別地懷念那份溫暖與快樂(lè)！
此時(shí)見此情景，也讓我不由得回憶起了與父母在一塊的日子：自己又何嘗不是如此呢?!從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地去體味父母的殷殷關(guān)懷，對(duì)他們的'關(guān)心總是那么理所當(dāng)然地接受!對(duì)待他們苦口婆心的勸慰，全然不放在心上，有時(shí)還覺(jué)得他們羅嗦，竟去反駁幾句�，F(xiàn)在想來(lái)“那時(shí)真是太聰明了！”對(duì)父母的辛勤工作，從未給過(guò)一句的感謝，一絲的安慰……太多的情景撞擊著我的心靈，有些酸澀，有些隱痛……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。既然已經(jīng)體會(huì)到了父母的苦心，那我想我就應(yīng)該加倍的努力去報(bào)答他們!其實(shí)他們也不求你搞的多么隆重，多么奢華，他們需要的只是你的一句問(wèn)候，一份關(guān)懷，只要讓他們知道我們這些兒女心中記著他們那就夠了！
車到站了，那位在站臺(tái)上焦急等待的母親臉上浮出了微笑……
我想那位母親此刻一定是幸福的，我也在心中默默地為那位女孩祝福：但愿她好好享受親情，也愿她早日學(xué)會(huì)回報(bào)父母！
感恩作文 篇5
今天，我參加了小記者團(tuán)組織的母親節(jié)活動(dòng)，主題是：春風(fēng)拂我心·感恩七彩母愛！
開始上課了，首先，孫老師帶領(lǐng)我們聆聽和感悟了兩個(gè)專題:回歸心靈家園和心靈成長(zhǎng)驛站。我們聽了都深受感動(dòng)，有的小記者都情不自禁地留下了感動(dòng)的淚水。接著，老師給我們每人發(fā)了張答題卡，讓我們填寫家長(zhǎng)信息，家長(zhǎng)填寫我們的信息，開始答題了，家長(zhǎng)們文思如泉、筆走如飛，很快就答完了，而我們連一道題都要想很長(zhǎng)時(shí)間。謝天謝地，我填寫的.媽媽的信息都對(duì)了，我非常興奮！然后，老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鰧?duì)媽媽的愛，我絞盡腦汁才寫完。最后，孫老師點(diǎn)名讓我上臺(tái)大聲說(shuō)出對(duì)媽媽的愛，我既緊張又激動(dòng)，上去說(shuō)：“媽媽，您每天上班很辛苦，回家還要干家務(wù)，以后我就幫您干活，我要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定不辜負(fù)您的期望！”說(shuō)著說(shuō)著，我泣不成聲，媽媽對(duì)我的表達(dá)非常感動(dòng)，趕緊上臺(tái)，我撲向媽媽的懷抱，媽媽把我緊緊地?fù)е鴳牙?......
通過(guò)今天的活動(dòng)，我的感受是：盡管我能夠了解媽媽的一些信息，可是我對(duì)媽媽的了解和關(guān)心與媽媽對(duì)我的了解及關(guān)心還有很大的差距，今后，我要更加關(guān)心和愛媽媽，多幫助媽媽！
感恩作文 篇6
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
愛，如同這個(gè)世界的空氣，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，它就在你身邊，你卻看不到。每個(gè)人都是一個(gè)愛的集合，當(dāng)你童年時(shí)，你有父母之愛，親情之愛。當(dāng)你稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，你又擁有了同學(xué)之愛，師生之愛。當(dāng)你年輕時(shí)，你更擁有了友情之愛和愛情之愛。然后擁有了子女之愛，同事之愛。感動(dòng)是一杯清茶，散發(fā)著誘人的清香;感動(dòng)是一泓清泉，滋潤(rùn)著人們的心田;感動(dòng)是天邊的七彩虹，美麗得無(wú)以倫比。
當(dāng)我們穿上了合身又好看的.衣服，吃著美味又可口的飯菜，幸福地點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí)，是否想到了母親？是否想到我能為母親做些什么？難道我們就這樣心想受著母親無(wú)償?shù)膼蹎幔课覀兪欠裨撟鲂┦裁醋屇赣H開心，讓母親驕傲呢？看著波紋漸漸的爬上母親的額頭，那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春。忙碌和粗心讓我們忽略了太多的母愛。
5月10日——母親節(jié)為我們創(chuàng)造了一個(gè)感恩、回報(bào)母親的好機(jī)會(huì)。讓我們用自己的方式在這個(gè)特殊的日子里給母親獻(xiàn)上最真摯的愛：一張賀卡、一枝康乃馨，一個(gè)擁抱、一句“媽媽，我愛您”……在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，讓我們一起慶祝這個(gè)溫馨的五月。讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親，讓我們說(shuō)：“媽媽，我愛您！”
感恩作文 篇7
昨天早上，孩子們讀過(guò)英語(yǔ)開始吃飯。
很隨意的，給孩子們提學(xué)過(guò)的單詞和知識(shí)點(diǎn)。孩子們的表現(xiàn)和以前簡(jiǎn)直判若兩人。不僅積極性高，而且還脫口而出、對(duì)答如流。一向喜歡英語(yǔ)的女兒更加出色，而以前不喜歡英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)要逼迫著學(xué)的兒子也絲毫不遜于女兒。聯(lián)想起孩子們上六年級(jí)以后的表現(xiàn)，感慨萬(wàn)千。
開學(xué)第一天，孩子放學(xué)回家就考我："媽媽，猜猜我們今年的英語(yǔ)老師換了沒(méi)有。"當(dāng)時(shí)早已經(jīng)在學(xué)校的教研會(huì)上知道孩子的英語(yǔ)老師換成宋芳老師，但是我知道，在我們學(xué)校換英語(yǔ)老師是很經(jīng)常的事情，沒(méi)有什么值得特別注意。而孩子之所以很正式提起剛換的英語(yǔ)老師，一定是有原因的。所以就故意說(shuō)：“沒(méi)有吧！”孩子很得意說(shuō)：“換了，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師是宋芳老師。媽媽，您認(rèn)識(shí)她嗎？”這我當(dāng)然認(rèn)識(shí)，同一個(gè)單位的同事嘛！孩子驚奇地睜大眼睛，說(shuō)：“媽媽，您真的認(rèn)識(shí)嗎？她上課可有趣了！”言外之意就是說(shuō)我能夠認(rèn)識(shí)這樣一位老師多了不起啊！呵呵。 從那以后，孩子的日記當(dāng)中，言談當(dāng)中就經(jīng)常出現(xiàn)一些有趣的小笑話、外國(guó)趣聞等等，而這些都是宋芳老師在課堂上告訴他們的.。由此，我也了解了很多孩子們英語(yǔ)課堂的情況。宋芳老師特別喜歡和孩子們拉家常、聊天。常常在課堂上講一些小笑話引得孩子們哈哈大笑，喜歡在課堂中插一些外國(guó)的趣聞。比如英國(guó)人為什么都比較胖，因?yàn)樗麄兊恼褪窃谕砩希砩险巧眢w需要休息的時(shí)候，所以就成了積累脂肪的好時(shí)候。比如在招聘現(xiàn)場(chǎng)，主考官讓求職者介紹自己的情況。求職者說(shuō)我叫XXX，今年22歲，體重58公斤……主考官提醒說(shuō)請(qǐng)說(shuō)重點(diǎn)。于是求職者說(shuō)我叫XXX，今年28歲，體重78公斤…… 這些笑話和趣聞?dòng)腥缫粋�(gè)目光和注意力的牽引器，把上課從不抬頭、不注意聽講的兒子的目光和注意力牽引過(guò)去，腦子本就不笨的兒子，很快掌握老師所講的知識(shí)，與老師形成良性互動(dòng)，于是對(duì)英語(yǔ)發(fā)生了興趣。這幾天早上讀英語(yǔ)，孩子的狀態(tài)就比以前有了很大的改觀。原來(lái)原因就在這里。
宋芳老師還有一個(gè)值得借鑒的做法就是每周都給家長(zhǎng)發(fā)短信溝通。那些在英語(yǔ)課堂上表現(xiàn)比較好的學(xué)生，老師都在短信里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。女兒常常名列其中，但兒子的名字卻不見蹤影。
以前這樣的情況，和孩子溝通，孩子嬉皮笑臉，根本就無(wú)動(dòng)于衷，說(shuō)和不說(shuō)一個(gè)樣。而這次和孩子溝通，孩子觸動(dòng)挺大的。不好意思地低下頭，很慚愧的樣子。后來(lái)又和宋芳老師溝通。宋芳老師說(shuō)了孩子的情況，讓我恍然大悟。原來(lái)，一直以來(lái)，自己總是在孩子旁邊充當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤提醒機(jī)的角色。孩子一有錯(cuò)，自己的眼神和聲音就出來(lái)了，于是孩子馬上改。這樣表面上看孩子似乎全部掌握了，其實(shí)并不是百分百掌握。一旦用的時(shí)候還是有很多的錯(cuò)誤出現(xiàn)。這也正是自己覺(jué)得孩子英語(yǔ)不錯(cuò)，而一旦考試或者運(yùn)用的時(shí)候孩子一直出錯(cuò)的原因。
找到了原因所在，實(shí)施起來(lái)就容易了。這以后的學(xué)習(xí)中，對(duì)癥施治，雖然孩子有點(diǎn)不習(xí)慣，但是因?yàn)榉椒▽?duì)頭，孩子并不抵觸，很認(rèn)真地完成自己的作業(yè)。
周二，收到老師發(fā)給家長(zhǎng)的短信。在本周模塊四的所有單詞和知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)中，100分的學(xué)生有張軒源、張軒境…… 孩子們和我發(fā)自內(nèi)心地歡呼……
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