小學(xué)生觀察日記集合7篇
小學(xué)生觀察日記 篇1
今天,爸爸在穿襪子時,抖出來一只小甲蟲。他有大拇指甲那么大,黑色的背上點(diǎn)綴著金色的小花紋,正方形的的頭的兩側(cè)長著兩只小眼睛,挨著一對觸角。它有六條腿,后面的.兩只最粗壯,主要用來蹬地,前面的四肢用來支撐,每條腿都長著黑色的絨毛,頂端有六只彎彎的小鉤子。
當(dāng)時,他躺在地上一動不動,我用手推它,翻它,逗它,它還是不動。我以為她死了,就對爸爸說:“扔了它吧!庇谑前职蛛S手把它扔進(jìn)旁邊的水盆里,嘿!沒想到小東西馬上來了精神,它手刨腳蹬,拼命地掙扎!肮痹瓉硭谘b死……小東西在水里游得可歡了,它的前腿可分開滑行,像自由泳手臂的動作,中間的一組做360°滑行,像蝶泳的動作。后腿上下打水,不過,它不是游泳專家,它游得一點(diǎn)也不快。
我查了資料,它叫金步甲蟲,它裝死并不是為了迷惑敵人,而是一種神經(jīng)緊張的反應(yīng),是被嚇得動彈不了了……
我玩夠了,把它放到窗臺上,它的金甲一顫一顫。慢慢張開。露出里面黑色的翅膀,突然,“嗡”的一聲,它像轟炸機(jī)一樣飛走了。
小學(xué)生觀察日記 篇2
觀察校園的秋天日記一
我愛百花爭艷的春天,我愛鳥語蟬鳴的盛夏,我愛粉妝玉砌的嚴(yán)冬,我更愛楓葉似火的金秋。
秋天象一位神奇的魔術(shù)師,把我們的校園打扮得分外美麗。
早晨的花壇別具一色!信步來到學(xué)校的花壇,只覺得一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上濕漉漉的,好像剛下過一場蒙蒙細(xì)雨,把樹葉洗刷一新。仔細(xì)一看,樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的小露珠,怪可愛的。花壇里盛開著許多“秋之驕子”,他們顯得五彩繽紛:白如雪、紅似火、黃賽金。他們的姿勢都不一樣:有的叫“千手觀音”;有的叫“海底撈月”;有的張牙舞爪,叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花,她總是低著頭,就像個害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)、美不勝收啊!令人目不暇接。
校園里的樹木的葉子已經(jīng)枯黃。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中,樹葉飄落下來,就像一只只花蝴蝶在林間翩翩起舞,向人們傳遞著秋天到來的信息。想必此時只有松柏依然那樣蒼翠挺拔,向人們顯示自己頑強(qiáng)的生命力吧!
如亭亭玉立的少女的花兒,默默地裝點(diǎn)著美麗的校園。如健壯的青年的樹木,支撐著溫馨的校園。
感謝你,秋天!我想永遠(yuǎn)把你留住,因為你把我們的校園打扮得如此神奇!
噢,秋的詩篇正在校園里譜寫,秋之韻歌正在校園里飛揚(yáng)。我愛秋天,更愛秋天里這多姿多彩的校園!
觀察校園的秋天日記二
看,校園內(nèi)到處都是樹木。噢,那些綠葉兒呢?何時只剩下那四季青翠的松柏了呢?是秋天,是秋天將金黃的衣裳帶給了綠葉兒。瞧,那些松柏的尖上已嵌上了白點(diǎn),是秋天,是秋天給它們鑲上的。那些綠,那些金黃,融在了一起,烘托出一片和諧的校園秋色。
瞧,下雨啦,可別慌,雨點(diǎn)可小啦!它們落在樹葉兒上,落在小草兒上,落在石頭上,噢,還落在了同學(xué)們的手上,涼絲絲的。不用撐傘,就可在校園內(nèi)漫步,這樣是不是有一點(diǎn)兒趣味兒?在細(xì)雨中,我們拔河,我們吶喊,我們奔跑,絲毫感覺布道一點(diǎn)兒寒意,那些雨,那些細(xì)絲,無聲地落下,輕微的響聲兒,映出一片閑靜的校園秋色。
聽,那是什么聲音?噢,那是同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。校園內(nèi),除了風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,還有秋葉飄落在地上的沙沙聲,沒有任何雜音。秋天的校園,十分寧靜。下課了,同學(xué)們一窩蜂地涌出教室,呼吸著新鮮的空氣,感到十分舒適。那些人,那些聲音,在校園內(nèi)回蕩著,帶出一片歡樂的校園秋色。
咦,這是誰,是誰在你的臉上輕輕撫過?噢,是秋風(fēng)。風(fēng)兒拂過校園,劃過同學(xué)們的臉,送來一絲涼意,多舒服啊!那些風(fēng),那些清涼,載著舒適,也載出一片涼爽的校園秋色。
綠葉兒黃了,悠悠地從樹上飄落下來。這時的校園,秋色盎然。
觀察校園的秋天日記三
夏天走了,秋季的天使,邁著輕盈的步伐,來到了大地。她拋去了夏季的燥熱,帶來了清涼;拋去了夏天的濃妝艷抹,帶來了一片耀眼的金色。
漫步在校園中,兩旁的銀杏樹葉不時地往下掉,鋪成了一條耀眼的金色大道。秋風(fēng)吹過,身心一片舒爽,遠(yuǎn)處飄來陣陣果香。湖中的小魚露出頭來,好像也在為秋天的到來感到高興。
校園里,秋天是美麗的,她不像夏那么燥熱,冬那么寒冷。秋天帶給人們的,只有耀眼的金色和濃郁的果香。走在弦歌湖邊,你看那香味濃郁的果樹,累累碩果壓彎了枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹上結(jié)的不是果子,而是一顆顆閃亮的`珍珠。
秋天在給人們帶來美麗的時候,也帶來了一些壞處,比如:我們的嘴唇都裂開了。還有,到了秋天,就總覺得一直睡不醒覺,可能是黑夜變長白天變短的緣故吧,上課睡覺的人老多了。
颯爽的秋風(fēng)如活潑的少女,身著長裙,揮動她那金色的雙手,在晴空下翩翩起舞。
秋天沒有春天的嫵媚,但擁有春天的清爽;沒有夏天的浮躁,卻有夏天的熱情;沒有冬天的衰意,卻有冬天的深沉。
秋天的天空是美麗的,如大海般蔚藍(lán),一碧如洗。
常言道:春華秋實。萬物始于春,而成與秋。秋—洋溢著豐收的喜悅,孕育了成功的希望。
如果把春天比作一個剛落地的娃娃,那么,秋天,便是一位成熟的少女。秋天,有著自己的內(nèi)在的美,那就是成熟的美。
小學(xué)生觀察日記 篇3
芽兒還在長長長粗,已經(jīng)發(fā)了芽的豆子皮開始爛掉了。開始我以為是因為沒有水,要枯死了,沒想到我轉(zhuǎn)過杯子一看,是黃豆芽正在脫皮呢!它脫下那難看的大黃睡衣,露出了一層綠油油的、光滑的`身體,顯得格外活潑有力,很有青春朝氣。
啊,未來的黃豆苗一定會更加美麗,我會一直期待著,盼望著,等待著……
小學(xué)生觀察日記 篇4
我爸爸總喜歡擺弄一些花花草草。
有一次,爸爸拿回了幾棵辣椒苗,我把它種在陽臺的大花盆里。
剛開始,這幾棵辣椒垂頭喪氣、有氣無力的,好象在說:“主人,我口渴了,要喝水!”于是,我不停地給辣椒澆水。過了幾天,這幾棵辣椒在我的精心伺候下,長得青翠欲滴,吐出了嫩芽。我心想“辣椒長得這么慢,要到何時才能生出辣椒來?怎樣才能加快辣椒的生長速度呢?”我絞盡腦汁想了許久,“哦,施肥,爸爸不是經(jīng)常給花草施肥嗎?”我高興得尖叫起來。于是,我立刻行動起來,拿起爸爸放在家里的“磷酸二氨”化肥,將一小部分倒在辣椒的根部,我心想:“這下辣椒肯定會長得更快,爸爸回來一定會夸我!”
過了三四天,太陽好像發(fā)瘋似的烤著大地,我走到陽臺一看,辣椒沒有任何反應(yīng),于是我再次施肥,將剩余的化肥全部倒到辣椒根部,整個花盆白花花的一片。又過了幾天,我到陽臺一看,大吃一驚,辣椒不但沒有長大,而且葉子都黃了,掉滿了花盆,好像個大光頭似的'。我問爸爸辣椒為什么會變成這樣?爸爸說:“這幾棵辣椒都中了化肥的傷害,夏天氣溫高,施肥不能直接施根部,不然,化肥中的氮揮發(fā)會傷到植物。”我聽了直點(diǎn)頭。
通過這件事使我明白:做任何事情都要講究科學(xué),不能盲目從事,我們的學(xué)習(xí)也好像種辣椒一樣,要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能學(xué)好知識。
小學(xué)生觀察日記 篇5
老師叫我們回家種豆;丶乙院笪液屯夤黄鸱N了許多豆:綠豆、黃豆、黑豆和紅豆。過了幾天,小豆子發(fā)芽了,又過了幾天它們長出了嫩綠的葉子?粗鼈円惶焯扉L大我真高興。可是現(xiàn)在,天氣變涼了,我的小豆豆經(jīng)受不起氣候的'變化,它們的葉子出現(xiàn)了一個個黑黑的斑點(diǎn),最后從莖上落下來。
它們就要死了,我難受得快要流下了眼淚。外公說:‘’別難受,我們讓它們變成肥料,再種上蠶豆就行了。“說著,他把小豆子拔出來,用剪刀把它們剪碎用泥土拌起來!边^兩天就可以種蠶豆啦。“外公說。我想,馬上種的蠶豆可不要像現(xiàn)在的小豆豆一樣哦!
小學(xué)生觀察日記 篇6
它似乎是玩膩了,從瘋狂搖動的繩子上縱身一躍,打開雙翼,平穩(wěn)地滑翔了一陣,才把自己優(yōu)美的'身段凌空一轉(zhuǎn),落在了一排滿是小刺的鐵柵欄上。
我倒吸一口涼氣,心想這老鳥要死在鐵柵欄的手中了?伤鼌s悠然地抬抬腳,準(zhǔn)確地躲開了每一根小刺,還愛撫似地啄啄它們,仿佛在說:“喂!你們可別亂動哦!”
小學(xué)生觀察日記 篇7
爺爺家種了幾盆吊蘭,長得特別茂盛。
吊蘭的葉子是深綠色的,細(xì)細(xì)長長的,有點(diǎn)像柳葉,中間凹進(jìn)去,有一條粗粗的淡色凹痕。吊蘭的芽長在莖的頂端,芽的葉子又細(xì)又短,它的下面會長出短短的根,把根埋在土里,就可以把新的吊蘭重活了。
今天,爺爺約我和他一起給吊蘭分盆,我好奇地問爺爺:“為什么要給吊蘭分盆呀?”爺爺笑著告訴我:“分盆可以把吊蘭分成好幾盆,它們共同成長,越來越多,不是很好嗎?”
于是,我們開始給吊蘭分盆了。我們先找來幾個新的小花盆,在里面裝上泥土。然后,把一棵芽的根埋在一個新花盆的土里,再在芽的上面灑些土,這樣就把芽固定在新的`花盆里了。最后,我拿起剪刀想把莖從芽上剪掉,爺爺阻止我說:“不要剪!吊蘭可以通過這根莖給芽輸送營養(yǎng),等三五天后,當(dāng)芽在新的花盆里成活時,再把莖剪掉!甭犃藸敔?shù)脑挘也呕腥淮笪,原來這里面還藏著很多學(xué)問呢。按照這樣的方法,我和爺爺又把其他幾棵芽種到了另外的幾個花盆里。
我想:既然一盆花可以分成好幾盆花,那么以后我也要把我的快樂與別人分享。因為如果我有十份快樂,與別人分享了以后,就有二十份快樂甚至更多了呢!
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