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精選觀察日記作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的觀察日記作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
觀察日記作文 篇1
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
今天中午，我正在追殺一只蚊子，這蚊子太可惡了，把我的手上呵了一個大大的包。怕以我要為民除害。追著追著，它突然不動了。
我定晴看，原來掛在一張蜘蛛網(wǎng)上了，我哈哈大笑。心想，你也有今天��！這時，一只蜘蛛敏捷地跑來，用絲把它層層包裹起來，就象一個蠶繭，蜘蛛又把它拖到自己的臥室里，慢慢享受這美食。
看完之后，我就在一點疑問，怎么蚊子一碰到網(wǎng)就粘�。慷┲�?yún)s不會呢？帶著這一連串的疑問，于是，我就上網(wǎng)查資料，原來蜘蛛的肚子里有很多絲漿，尾端有很多小孔眼，結(jié)網(wǎng)的時侯，它就把這些絲漿噴出去，絲漿一遇到空氣就凝結(jié)成細細的絲，帶有粘性。
不論是什么飛蟲，一碰到網(wǎng)就別想跑掉，另外蜘蛛的身上和腿上，經(jīng)常會分泌一種油質(zhì)；而蜘蛛絲是不會粘油的，可是一般的飛蟲卻沒有這一層油質(zhì)，所以蜘蛛網(wǎng)可以粘住飛蟲，卻粘不住蜘蛛。
沒想到那么不起眼的蜘蛛捕食里竟有這么多的學(xué)問。
觀察日記作文 篇2
1. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
2. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
3. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
4. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
5. 美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。
6.作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。
7. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
8. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
11. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.
12. 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
13. 借景抒情,托物詠志,很特色.
14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
15. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.
16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
17. 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
18. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.
19. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
20.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
觀察日記作文 篇3
2***年11月14日星期日雨 今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。 小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會縮進它那堅硬無比的外殼里�！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽��！烏龜很擅長游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗场觚數(shù)淖ψ佑兴膫�“手指”，又短又胖，非�？蓯郏觚斶�長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！ 小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！
觀察日記作文 篇4
有一天，我在奶奶家樓下的小公園里跟好朋友一起玩“穿越火線”的游戲，可是玩著玩著，我的朋友陸續(xù)被父母給叫走了。有的說作業(yè)還沒做完、有的`說有事情去了，下次有機會再玩吧、還有的則說要課外的補習(xí)班或者輔導(dǎo)班。反正各種各樣的理由使他們一個個都暫時離開了我。然后，我坐在位于公園正中心的涼亭里，感覺非常的無聊。心想：這么好的時間可不能浪費了，可是我應(yīng)該干些什么呢？
我想啊想啊，終于想到了：最近我們的科學(xué)老師樂老師好像要我們捉一條蚯蚓，把它帶到學(xué)校里去做研究。然后，我二話不說，立刻去公園內(nèi)外開始尋找，我先把公園翻了個底朝天了，連一個蚯蚓都沒有找到。看到這樣的情況，我并沒有因此灰心，以我最快的速度跑到公園的外面開展了最仔細的尋找。可是往哪里去找呢？然后我突然回想起了樂老師上課講過的內(nèi)容：蚯蚓一般生活在陰暗、潮濕的土壤環(huán)境中。然后我立刻尋找與蚯蚓生活環(huán)境相吻合的土壤�？墒牵乙呀�(jīng)仔仔細細的把公園的、旁邊的土壤觀察一遍了，還是沒有發(fā)現(xiàn)與蚯蚓生活的環(huán)境條件吻合的土壤。之后，我就有點灰心喪氣了。這時我突然想起：在公園附近，好像有一個小花壇，我可以去那里找找，看看有沒有符合條件的土壤。我立刻趕到那個美麗的小花壇，那里無論是春、夏、秋、冬都是那么美麗，不過我可沒有時間觀看那里的風(fēng)光，我是來找土壤，找蚯蚓來的。果然不出我的所料，我只找了一小會功夫，就找到了那塊我夢寐以求的、符合條件的土壤。不過現(xiàn)在還不是高興的時候，然后我將手伸入松軟的泥土里，便開始挖掘起來，挖到有一點點深的地方的時候，我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。紅紅的環(huán)帶，細長的身體，實在是太漂亮了！我小心地把它抓在手里，那條蚯蚓在我的手里拼命地掙扎。我輕輕地對它說：“小蚯蚓，你不要怕，我一定會好好的照顧你的，不會讓你受傷的”。
我覺得完成這次尋找蚯蚓的工作，雖然花了我不少的力氣、精神，可是還是有收獲的，我還是非常非常的高興。因為，如果我們付出了汗水，就一定會有成果，而且我也挺好奇的，因為如果捉來的這條蚯蚓是雌性的話，她就會生出一條迷你的小蚯蚓，如果這樣一直循環(huán)下去的話，我的小蚯蚓就會越來越多了！不過太多了也不行，我一定會放生幾條的。否則我們該住在哪里呢？你說是不是呢？這次工作我還有一個收獲，那就是增強了我的耐心，因為這次行動花了我很多時間，不過收獲不是也很大很大嗎？嘿嘿！
觀察日記作文 篇5
12月6日星期六天氣晴 (一)今天早上，我來到外公家，看到外公小心而熟練地給蜜蜂在“整理房間”。我好奇地走了過去。哇，蜜蜂全在蜂巢里，嗡嗡地擠來擠去，擁在一起，好象在互相取曖。密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清.外公說：“蜜蜂最怕冷了，冬天一般不出工的�！庇袔字徽{(diào)皮的蜜蜂飛上外公的頭上，背上，好象在說：“謝謝主人，謝謝主人”。哦，我還以為蜜蜂們在偷懶呢。真是一群可愛的“小精靈�！�12月7日星期日天氣晴 (二)今天中午，太陽出來了，有點暖洋洋的，我又來到外公家。哇，看到園子里一只只身穿黃黑相間衣服的蜜蜂飛來飛去，嗡嗡地叫個來停，原來蜜蜂也是出來曬曬太陽的。我發(fā)現(xiàn)地上也有許多凍僵了蜜蜂，趕緊撿了起來，它胸部下面的六個手腳一動也不動，蜜蜂的腦袋和身體都長滿了毛。有一張尖尖的嘴巴，胸部上面長著一雙透明的翅膀，肚子后面有一根尖尖的刺，那是對付敵人的武器，假如你被親上一口，你會很榮幸的變成一個“大胖子”。哈哈哈。。。。。12月8日星期一天氣晴 (三)今天放學(xué)后，來到外公家，蜜蜂們都早早地躲進了自己的“家里”。一會，我跟著外公一起去喂蜜蜂，打開箱蓋，蜜蜂嗡嗡地叫了起來，像認(rèn)識主人似的，也象一群懂禮貌的小朋友，沒有你掙我搶。它們有的給外公“讓道”，有的探出頭來對外公“點頭微笑，”有的飛到外公手背上和外公“握手”，還有的在親昵地道“晚安，”說“謝謝”。而外公也似乎象聽懂了話似的，臉上洋溢著慈祥的笑容。嗨，可愛的小蜜蜂們，祝你們今晚夢到金黃色的油菜花吧！
觀察日記作文 篇6
田園沃野中，有它活潑的身影，枝頭梢木上，有它歡快的歌聲。就是它――麻雀。每時每刻都是那么歡樂的小動物。 仔細欣賞麻雀那一身滑稽的打扮，一頂土灰色的小帽在頭上，黃澄澄的眼睛總是好奇的瞅著四方，有光澤的小肚子，蓋上一層軟軟的絨毛。那身灰灰的羽毛，使它顯得樸實又不乏俏皮。 大概是麻雀喜歡閑談的原因，每天清晨，我總能看見不遠處的老柳樹上有一群麻雀。它們或在枝頭蹦來蹦去鍛煉身體，或是嘰嘰喳喳，高談闊論！ 鳥是噪音監(jiān)測器，這是科學(xué)家的定論，不錯，當(dāng)中午出現(xiàn)人流不息，車水馬龍景象的時候，麻雀便躲了起來，它好像對人類熱鬧的情景不感興趣，甚至有些反感呢！ 夕陽懶懶地躺在云端，頑皮的麻雀總是三個一堆，五個一群地歸巢了。什么巢呢？就是那幾株大樹唄。飛一天了，也不覺得累，依然是活蹦亂跳，喋喋不休，是在交流一天的見聞么？
麻雀貌不驚人，看似平淡無奇，不過，有句古話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”，它們也是捉蟲的高手呢！我是挺喜歡麻雀的，朋友，你呢？
觀察日記作文 篇7
冬至（一）
12月22日星期四晴（太陽公公微微笑）
今天，王老師給我們上了一節(jié)地理課。我知道了，地球這個球體每天都圍著太陽轉(zhuǎn)，今天太陽照射到了南回歸線，今天是一年中白天最短，黑夜最長的一天。
從今天以后太陽會往地球的北邊照射，照到赤道的時候我們這里就是春分，越往北來天氣越暖和，照射到北回歸線我們這就是夏天了。老師讓我們回家做實驗，看看
同一時間陽光的位置會不會有變化。我一回到家就奔向我的臥室，可找了幾分鐘也沒找到陽光，可把我急壞了，又找了廚房、衛(wèi)生間、書房，最后在陽臺和大臥室找到了，我來到大臥室，一拉開窗簾，陽光就像一只只饑餓的老鼠來偷吃油一樣聚到一起�！艾F(xiàn)在時刻，中午12點整，現(xiàn)在時刻，中午12點整�！笔晴姳韴髸r了，就選12點吧，我趕緊拿起筆在陽光照到的位置畫上了線，牢牢的記住這個位置。為了保險起見，我又到陽臺光線的位置畫了條線。要是爸爸下午回來給我擦了怎么辦？我想到了，爸爸回家晚，我有時間把我的實驗告訴他，相信他會支持我的。看著這條線，我真希望明天快點來，好看看老師是不是說謊。
冬至（二）
12月23日星期五晴（太陽公公真歡喜）
今天放了學(xué)，我邁著焦急的步子往家趕。
路上，媽媽要去買菜，我不情愿的跟著去，買了些茄子和水果，我們就跑回家，進門一看表，11時59分55秒，還有5秒鐘就12時了，險些晚了，我趕緊拿起筆朝大臥室走去，拉開窗簾，關(guān)好門，找到昨天的記號，看看新的光線，果然移動了位置，看來老師沒撒謊，光線向南走了一大塊，約有2厘米，我趕緊又畫了個記號，原來的記號擦不掉怎么辦？我怕兩個記號弄混了，換筆又來不及了，對了，
畫一條交叉線吧，這樣就不會混了，還能鮮明地對比，我太聰明了，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈……
冬至（三）
12月24日星期六晴（太陽公公露笑臉）
今天沒去上作文課，我昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)11時半了，等著12時去畫記號。
我找好彩筆，盼著，望著，盼望著，終于盼到了十二時，我趕緊跑向大臥室，拉來窗簾，陽光照到地面上，果然朝南移動了，不過一小塊，我很奇怪，就問媽媽，媽媽說：“地球圍著太陽公轉(zhuǎn)時，也在不停地自轉(zhuǎn)，今天可能是往赤道照射時有些慢了，所以只移動了一小塊，或者是不動�！薄芭�，是嗎？”我似懂非懂的答道。“我說的也不一定對，你查查網(wǎng)上，也許會有更大的發(fā)現(xiàn)�！�
冬至（四）
12月25日星期日晴（太陽公公瞇瞇笑）
昨天，我查閱了電腦，有了許多新發(fā)現(xiàn)。在太陽往南回歸線照射時，每一天都不會重合。今天我有些急躁，剛到12時，還沒報時我就想畫，仔細觀察了一下，第一天用的橙色，第二天橙色的交叉線，第三天黑色，今天拿的是紫色，跟黑色有些相似，換彩筆？來不及了，再畫一條交叉線？不行，會分不清的。對了！畫條波浪線吧，我趕緊照著光線畫上，沒耽誤時間，真的，光線跟昨天的沒重合，雖然只動了一點點，看來知識不是光從課本上學(xué)來的，電腦、電視、課外書等都會交給我們更多的知識。
冬至（五）
12月26日星期一晴（太陽公公不休假）
今天12時，我又準(zhǔn)時畫了線，今天這條線比昨天又向南移了一厘米半，也不知道明天光線會走幾厘米，上午聽有的同學(xué)說“我家的光線移了七厘米�！蔽矣行┎幌嘈牛蔡L了吧？都趕上我們的中指長了，我跟媽媽說了，媽媽也不相信，我們又把這幾天的線量了量，最長的才間隔三厘米啊，是他們沒量好，還是各家的光線不一樣？我一定要親自探個明白。
冬至（六）
12月27日星期二陰（太陽公公請假了，烏云奶奶來加班）
因為急著回家畫線，一放學(xué)我就沖出教室，路上走的也很快，到家時才11時52分，還好，沒到時間，這次我找了個綠顏色的筆，來到大臥室等著報時，怎么沒有陽光？拉開窗簾，沒有，打開窗戶，沒有，怎么回事？我急得團團轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在時刻，中午12點整”怎么辦？都12點了，快找，窗戶底下，門后面，床底下……都沒有，這時候媽媽走進來，笑著說：“傻孩子，今天是陰天，你找不到陽光的�！卑�？陰天，怎么會陰天？那我的線怎么辦？我心里空落落的，連吃飯都沒了興趣。好不容易見了點陽光已經(jīng)一點了，沒什么可對比性了，哎，早知道當(dāng)初選下午一點這個時刻好了。
冬至（七）
12月28日星期三晴（太陽爺爺回來了）
一回到家，我就選了一個黃色的筆，畫下了今天光線照射到的位置，我量了一下只比上條線南移了一厘米，不對啊，我同學(xué)說他家的線移了五厘米，我的怎么才移了一厘米？再說昨天沒陽光沒法測量，不可能兩天才長一厘米吧？我越來越糊涂了，再量了一下前天和大前天的線的差是兩厘米，這次地球怎么轉(zhuǎn)的這么慢啊？我想起陽臺也有陽光，我就在陽臺光線的位置畫了條線，好在第一天測量的時候陽臺也畫了線，我把兩條線之間的距離測量了一下，是8。2厘米，用計算器平均一下，每天移動1。17厘米，我又計算了一下臥室測量的平均值是1。10厘米，這么不相等呢？媽媽說測量是存在誤差的，這個誤差不大，可為什么我與同學(xué)的測量結(jié)果差距那么大呢？
冬至（八）
12月29日星期四晴（太陽爺爺初上班）
今天，那條線向南移了兩厘米，昨天是半厘米，今天成了兩厘米，地球轉(zhuǎn)的又快了？這么越來越?jīng)]有規(guī)律？我本來以為，光線是以每天兩厘米的速度向南移的，可結(jié)果不是，我還以為，光線是以每天快幾厘米或者慢幾厘米的速度移動的，可也不是，甚至沒有規(guī)律可言，哎，地球你是怎么了？人類亂砍亂伐，污染嚴(yán)重，把你的腳步也整亂了嗎？
冬至（九）
12月30日星期五晴（太陽爺爺很高興）
今天中午那條線又朝南移了兩厘米，和昨天一樣，莫非地球運轉(zhuǎn)規(guī)律了？我又想起了一個新問題，老師說冬至過后太陽的光線慢慢朝北赤道的方向照耀，那我們觀察的光線也應(yīng)該朝北移動啊，怎么是朝南移呢？我問媽媽，媽媽說我得推理對啊，她也不明白是怎么回事，原來大人也有
不明白的問題，真是學(xué)無止境啊。
冬至（十）
12月31日星期六陰（太陽爺爺生病了）
回到家，正好12點，我急忙去畫線，又找不到陽光了，噢，今天陰天啊，我想驗證今天是不是兩厘米，看來沒法畫線沒法驗證了，只好明天了，祈求明天不要陰天了。
冬至（十一）
1月1日星期日晴（太陽爺爺露笑臉了）
今天是個大晴天，雖然天很冷。我懷著喜悅的心情靜等著12時的到來，時間一到我就沖進大臥室，在光線的位置畫了條直線，拿尺子量而來一下，比前天的動了3厘米，這兩天平均動了1。5厘米，不是兩厘米了，地球運轉(zhuǎn)又不規(guī)律了，那明天會是多少呢？會不會是4厘米？目前還是個謎，神啊，請賜給我力量吧！
冬至（十二）
1月2日星期一陰（太陽爺爺舊病復(fù)發(fā)，不能上班，烏云奶奶來幫忙）
昨天沒有祈禱上帝，今天又陰天了，不能畫線不能測量了，好好做作業(yè)吧。上帝啊上帝但愿明天是個晴天，一定要晴，不然又不能畫線了。
冬至（十三）
1月3日星期二晴（太陽爺爺被上帝治好了重新上班，看來祈禱有效哦）
今天上午，那條線南移了六厘米，是上次的兩倍，也可以這樣想，昨天光線向南移了三厘米，今天向南移了三厘米，比前幾天快了點啊。但依然沒找出規(guī)律。
冬至（十四）
1月4日星期四晴（太陽爺爺瞇瞇笑）
中午12點，我又準(zhǔn)時在老地方畫下了一條線，這段時間，畫線已經(jīng)成了我的生活中最重要的一部分，連媽媽每天中午都嚷嚷：畫杠了嗎？畫杠了嗎？甚至在我還沒到家時，她都準(zhǔn)備好筆替我畫，可見畫線多么重要！我測量了一下，今天向南移動了三厘米，和前兩天是一樣的，感覺又有點頭緒了，真是“山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村”啊，那明天會是幾厘米呢？我經(jīng)常這樣想，也經(jīng)常這樣猜，可總是猜不中，我猜明天是三厘米，那我就能從實踐中得出規(guī)律了。看看我猜的準(zhǔn)嗎？oh，上帝保佑！
冬至（十五）
1月5日星期五晴（太陽爺爺笑瞇瞇）
今天那條線向南移了，竟然是六厘米，我的天，太多了，太快了，太不可思議了！今天是測量畫線的最后一天了，我也沒從畫線中得出什么結(jié)論，也沒找出光線移動的規(guī)律，老師會不會批評我呢？地球有時快有時慢，有時一天挪一點點，有時又邁一大步，是不是這樣吸引著我們不斷地去探索地球的奧秘呢？
蒙陰縣第二實驗小學(xué)四年級一班四年級:王茹
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