【精華】小學生觀察日記集合4篇
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的小學生觀察日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生觀察日記 篇1
1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現,自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
4. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
6. 今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
9. 你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!
10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.
12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.
14. 你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點描述種瓜的`經過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
15. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.
16. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠了.
17. 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
18. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
19. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
20. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
小學生觀察日記 篇2
x月六日 星期一
每個星期一早上，是升旗的日子，但今天發(fā)生了一件不可思議的事。
一大早，在紅磚土跑道上布滿了蚯蚓，全校師生就在墊腳、跳躍中進到操場，我們不忍心將這些松土小尖兵踩傷。蚯蚓這么大批的出現，讓我們充滿了疑問，到底是怎么一回事？
校長決定讓我們進行偵查，了解真正的原因，可以到圖書室查科學叢書、可以上網，也可以翻教科書，只要有答案，立刻告訴校長，就有獎勵；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，別人先一步有這個答案，就不能再提出。
升旗一結束，全校小朋友摩拳擦掌，決定要當偵探，抽絲剝繭，找出蚯蚓大量現行的秘密。我和幾個小朋友舍不得離開操場，看著蚯蚓們的蠕動，它們絕大部分是小蚯蚓和中型蚯蚓，只要我們用手抓，有的會立刻卷曲縮短，警覺性相當高。我們幾個開始推理：昨天是有下雨，但是不是很大雨，操場沒有積水，蚯蚓沒理由通通跑出 來。要地震了嗎？那么校園里應該都是蚯蚓，可惜沒有，只在操場。是蚯蚓國分裂了嗎？把這些不聽話的'趕出來？你一言我一語的，到底真正的謎底是什么，我們決定上網查。
教室里，有的同學將自然課本拿出，翻到蚯蚓的單元，把答案寫出，交給校長，而其他年級也陸續(xù)將他們所知道的原因告訴校長，每個人都在爭取時間，希望在最短時間內找到答案，讓校長夸獎一番。我們共有四個人，圍在電腦旁，開始搜尋，相關的訊息不斷出現，在所有解答中，我們找到兩個最有 可能的答案：當蚯蚓居住的密度太高，為了有更好的生活品質，一部分的蚯蚓必須搬家；或土壤酸堿值改變，導致這地方不適合居住，只好搬家。
中午，活動結束，校長將所有小朋友提出的答案都公布在中走廊，而且給每個小偵探每人一份小禮物，我們都好開心。雖然我們沒辦法深入研究蚯蚓的習性，不過它們給我們每個小朋友上了一堂最真實的自然課。
小學生觀察日記 篇3
今天，我走進了玄武湖，玄武湖的樹葉真漂亮呀！有墨綠色的桂花樹葉，有紅通通的楓葉，有金黃色的銀杏樹葉.......
我走在羊腸小道上，欣賞著美麗的樹葉。突然，看到眼前一片金黃，我向前走了幾步，一看，原來是我們中國的國樹銀杏呀！哇！它落下來的樣子真美呀！就像是天上的神仙不小心把天宮里珍藏多年的金扇子掉入了人間一樣。要是能看到金黃的銀杏果掉下來該多好呀！
瞧，那里怎么會有一團團火焰呢？我走近一看，原來是楓葉呀！我撿起落下的楓葉拿在手中細細地端詳著：火紅的楓葉多么像我們的手掌呀，我拿起來聞了聞很像青蘋果的味道。當楓葉從樹上落下來翩翩起舞的，它們真像頑皮的孩子要掙脫媽媽的手到地上來玩一樣，我還時不時地聽到了路人踩在落葉上“嚓嚓”的聲音，這便讓我想到了杜牧寫的《山行》：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
接下來我看到的是青翠的.松樹，它的葉子是松針，它細細的，頂部是尖尖的，如果被它刺到的話會有一點點痛哦，你看它的外形是不是很像繡花針呢？如果是剛長出來的話會非常軟哦，跟普通葉子沒什么兩樣，平時你們如果不太細心的話，就不會發(fā)現上面長著一顆顆小巧玲瓏的松果。
我愛秋天，更愛秋天那美麗的樹葉。
小學生觀察日記 篇4
傍晚，一場瓢潑大雨光臨了我們這座南方小鎮(zhèn)。 不知不覺中，風婆婆一不小心打開了風口袋，一陣狂風怒號著，喚來一片烏云，猛然間，狂風大作，電閃雷鳴，震得人心膽顫，路上的行人立馬走回家中，原本人山人海的大街變得寥寥無幾，收衣服的收衣服，關窗的關窗。不一會兒，天空變得烏云密布，陰沉沉的，像是有一個巨大的鐵鍋，把天空罩了起來，讓人分不清天和地。小樹在風中無力的掙扎著 ，伴著狂風嘶啞的怒號，一場暴雨即將來臨。
果然，隨著風云的變化，一顆顆豆大的.雨點從天而降，“噼里啪啦”的落在了地上，轉眼功夫，雨水就在地上匯成了小河。原先平靜的小河，變得急促、兇猛。風越刮越急，雨越下越大，雷聲響亮無比，驚天動地。天與地之間形成了一幅巨大無比的雨幕。豆大的雨珠打在地上，濺起一個個大水泡。遠遠望去，森林.房屋，馬路仿佛全世界都籠罩在雨幕之中。
漸漸的，雨小了，天也亮了，四周的景物也清晰多了。一切又顯得生機勃勃起來，人們都出來活動了。遠方出現了一條五彩繽紛彩虹。 這場瓢潑大雨我永遠都會記得的。
【小學生觀察日記】相關文章：
小學生觀察日記12-21
小學生的觀察日記12-02
小學生觀察日記01-09
小學生觀察日記06-21
小學生觀察動物日記04-10
小學生連續(xù)觀察日記08-11
小學生蝸牛觀察日記09-13
【推薦】小學生觀察日記01-14
小學生植物觀察日記11-14
小學生觀察日記【推薦】11-24