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關于我想開一家這樣的書店作文
我想開這樣一家商店，一家可以看書穿越時空的商店。在我的店里，有一種很奇特的書，它是未來世界的一種高科技產(chǎn)品，只要你從書店里面任意挑選一本書，翻開書立馬就會有一道強光迸發(fā)出來，它會把你帶入一個虛幻的書海世界。
店里面的書有很多種類，有介紹歷史的，有描寫童話的，有反應科學的，有尋寶探險的等等，只要打開其中的任意一本書，你不僅可以穿越歷史，回到從前，還可以去到童話王國里的小精靈城堡，去那里看看魔法師們的精彩表演。高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上�！彼�，我非常希望那些來我店里光顧的客人，在看過我的書之后都會變得越來越聰明。
看看歷史書吧，穿越到古代，與諸葛亮拼智慧，與司馬遷聊史記，看看從古至今的種種變化。
看看童話書吧，穿越到奇妙的童話世界，看看那個“穿新衣”的皇帝是多么地愚蠢。去到安徒生的童話王國，為“海的女兒”的悲慘命運感到惋惜。
看看科學書吧，穿越到從前，和科學家們一起破解奧秘，親眼見證一個個偉大發(fā)明的誕生。
看看歷險記吧，穿越到叢林王國，太空世界，和多啦A夢一起去那里尋找寶藏。
我想開一家這樣的書店，一家可以看書穿越時空的商店。一旦你進入了這家書店，就會完全沉浸在這片茫茫書海之中，里面的東西雖然全部都是虛幻的，但卻很好玩，很有趣。
【寫作指導：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
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