- 相關(guān)推薦
關(guān)于享受過(guò)程的作文
篇一：
過(guò)程多快樂(lè)，我不再那么急迫，想要看到好的壞的，所謂結(jié)果。
以前，總是認(rèn)為沒(méi)有結(jié)果就是失敗，過(guò)程的問(wèn)題大可以忽略不計(jì)，一次次的教訓(xùn)使過(guò)程顯得尤為重要。
或許過(guò)程中的甜蜜的淚水足以代替沒(méi)有結(jié)果時(shí)的落寞，過(guò)程中的感動(dòng)真的已經(jīng)成了結(jié)果，付出的過(guò)程給人以美的期盼。
于是，我試著不要求結(jié)果，不迫切尋求結(jié)果，注重過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)收獲。
結(jié)果建筑于過(guò)程中，過(guò)程又導(dǎo)致著結(jié)果，或許你那不經(jīng)意間的舉手投足會(huì)為你的過(guò)程錦上添花。
虔誠(chéng)地刻畫著夢(mèng)想的我們?cè)陲w逝的流年中注重了多少過(guò)程？呼吸的童年被按下了靜音，只能聽到腳步在逐走。校園路邊的大樹刻畫著年輪，那是過(guò)程；樹葉的顏色那是過(guò)程；黃色楓葉凄美的飄落那是過(guò)程；Memory的辛酸那是過(guò)程；認(rèn)真的雪的重返那是過(guò)程……
“夕陽(yáng)落下，小天使舔去嘴角的汗滴，舌間遺留甜甜的味道……”
篇二：
結(jié)果帶給人們的往往是一時(shí)的興奮或沮喪，而過(guò)程帶給人們的是生命中最珍貴的體驗(yàn)。我們應(yīng)享受過(guò)程。
夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，我們用自己的努力一步步向夢(mèng)想邁進(jìn)。有時(shí)，我們掉進(jìn)了陷阱；有時(shí)，我們迷失又找回了前進(jìn)的道路。我們和路邊的花草對(duì)話，對(duì)著天空的星辰冥想，頂著烈日的照射前進(jìn)，冒著狂風(fēng)暴雨大步向前。很快，這些過(guò)程隱入了我們的記憶。在休息時(shí)，在思考時(shí)，這些記憶時(shí)不時(shí)闖入我們的腦海。最后，我們觸摸了夢(mèng)想，獲得了令人矚目的榮譽(yù)，可是我們?cè)讷@得盛譽(yù)的同時(shí)，腦子里閃現(xiàn)的仍是自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。過(guò)程的精彩壓倒了結(jié)果的魅力。
結(jié)果也是值得關(guān)注的，可是在人生的路途中，過(guò)程的時(shí)間遠(yuǎn)比得到結(jié)果的時(shí)間要多得多。我們要學(xué)會(huì)享受過(guò)程，把它吸收為自己人生中的寶藏。我們摔了跤，就知道怎樣避免摔跤；我們掉入陷阱，就知道以后怎樣識(shí)別陷阱……自己的親身體驗(yàn)比諄諄不倦的教誨印象要深得多。
會(huì)享受過(guò)程的人是智者。他們知道怎樣從小事中獲得樂(lè)趣，知道怎樣從最平常的事物中提煉出智慧，明白怎樣以樂(lè)觀戰(zhàn)勝挫折，明白怎樣把痛苦轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們有入微的觀察力，超脫常人的思考，淡泊名利的心態(tài)，樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。也許從他們的智慧中，我們能學(xué)習(xí)到享受過(guò)程的方法。
篇三：
火柴不會(huì)因?yàn)橄缍奁�，因�(yàn)樗紵^(guò)；飛鳥不會(huì)因?yàn)檎垡矶趩�，因�(yàn)樗w翔過(guò)；游魚不會(huì)因?yàn)楹涠z憾，因?yàn)樗^(guò)；花朵不會(huì)因?yàn)榭菸鴤�，因�(yàn)樗`放過(guò)……
在這個(gè)世界上的一切事物，不論是意識(shí)是或是無(wú)意識(shí)的，不論是動(dòng)物還是植物，亦或是人類，他們大都不會(huì)過(guò)分追求結(jié)局的或好或壞，不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)局而悲喜，因?yàn)樗麄兌孟硎�，享受過(guò)程，享受從開始一直到最后的經(jīng)歷。而我也這樣認(rèn)為：過(guò)程比結(jié)果更重要。
不是有這樣的一句話：“醉過(guò)知酒濃，愛(ài)過(guò)知情重”。只有在“過(guò)”了之后，才會(huì)知道當(dāng)時(shí)究竟有多美好，才會(huì)知道自己真正體驗(yàn)過(guò)什么，才會(huì)知道自己錯(cuò)過(guò)了什么。
一條逆流而上的魚，歷經(jīng)種種艱難險(xiǎn)阻，在終于到達(dá)高原冰川之后，卻被冰凍住，但是它仍舊保持著飛翔的姿勢(shì)。
我相信，這條魚絕對(duì)會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约罕槐鶅鲎《y過(guò)，因?yàn)樗谀媪鞫系倪^(guò)程中經(jīng)歷了許多，它越過(guò)山澗，擠過(guò)巖石，沖過(guò)急流，越過(guò)淺灘……它擁有了最珍貴的體會(huì)，而且它最終也游上冰川完成了愿望。我想，它就算被凍住了，那也是心甘情愿的吧。
在去年的奧運(yùn)會(huì)上，在哪里都看得到志愿者的身影，看到他們燦爛的笑容，看到他們的熱情，看到他們?yōu)閵W運(yùn)努力著，奮斗著，奉獻(xiàn)著。即使沒(méi)有酬勞，無(wú)法獲取一絲一毫物質(zhì)上的補(bǔ)償，他們也不會(huì)在意，不會(huì)理會(huì)。只因?yàn)樗麄兿硎苤鴧⑴c奧運(yùn)的快樂(lè)，享受著這無(wú)與倫比的體驗(yàn)，享受著過(guò)程，他們得到的，是比物質(zhì)更珍貴、更寶貴的東西。
過(guò)程，往往比結(jié)局更重要，就好像單單一個(gè)答案抵不過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程一樣，所以更要用心體會(huì)。過(guò)程總是美好的，不論結(jié)局是好是壞，過(guò)程需要我們用心珍藏，小心翼翼的銘記。
享受過(guò)程，享受人生。
篇四：
有人說(shuō)，生活是乏味的；有人說(shuō)，生活就像一個(gè)巨大的陷阱；有人說(shuō)，生活是煩惱的源頭。我想說(shuō)，生活中的困難并不可怕，坦然面對(duì)生活，終歸會(huì)讓你受益無(wú)窮。
當(dāng)我看著捕魚人開開心心地回家時(shí)，我想，他今天的收獲一定不少吧�？墒�，就在我走進(jìn)去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桶中空空如也。我禁不住問(wèn)捕魚人：“您為何如此高興，您一條魚也沒(méi)有捕上來(lái)�。 辈遏~人笑著說(shuō)：“難道你不知道嗎？捕魚中最大的樂(lè)趣并不是在于你的結(jié)果到底如何，而是在捕魚的過(guò)程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我沒(méi)有得到什么，我想，我也應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)槲腋冻隽�！”是啊，在捕魚人看來(lái)，就算沒(méi)有收獲，但是，他享受到了捕魚的過(guò)程中的樂(lè)趣��！
當(dāng)美麗的蝴蝶破繭而出時(shí)，我們不禁要贊嘆她的美貌。熟知，這雙翅膀的展出是付出了多少過(guò)程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的來(lái)之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎會(huì)有今日的精彩絢麗？最后的結(jié)果固然重要，但是過(guò)程亦彌足珍貴。雖然她的壽命短，但是她知道自己已經(jīng)是一個(gè)真正的蝴蝶了，已經(jīng)享受了那一段段心酸的歷程。她滿足了。
當(dāng)清潔工在掃著繁華的街市時(shí)，我不禁對(duì)他感到可惜。我問(wèn)她：“您為什么去清掃街道呢？就算您清掃干凈了，別人也不會(huì)為你叫好的�！鼻鍧嵐ばα诵φf(shuō)：“你不認(rèn)不為我是一個(gè)快樂(lè)的人嗎？在清掃街道時(shí)，我注重的不是結(jié)果，而是我在工作時(shí)的快樂(lè)。在這過(guò)程中我明白了就算是再大的困難，你都不用去選擇逃避。要明白，我們必須坦然面對(duì)生活！”
是的，坦然面對(duì)生活。縱使你對(duì)生活有千萬(wàn)個(gè)不如愿，但是，你畢竟享受到了過(guò)程的快樂(lè)。過(guò)程是很珍貴的，希望它能夠去啟發(fā)你——坦然面對(duì)生活。
篇五：
地球自轉(zhuǎn)是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉(zhuǎn)是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。
在多數(shù)人看來(lái)，學(xué)習(xí)從不被認(rèn)為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去背負(fù)的一種苦刑，甚至有人因?yàn)槭懿蛔∵@苦刑而選擇結(jié)束生命，這是愚蠢的行為，對(duì)于此種行為，我會(huì)選擇嘲笑。每個(gè)人都會(huì)有很累而想休息的時(shí)候，我也不例外，而支撐我堅(jiān)持下來(lái)的，也正是一聲譏笑，是來(lái)自于學(xué)習(xí)對(duì)我的譏笑：“呵，懦弱的家伙！你認(rèn)輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個(gè)一事無(wú)成的人。”“不，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊著，為自己尋找借口，而學(xué)習(xí)似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個(gè)漂亮的借口�！薄澳憧粗昧�，我不會(huì)再讓你成為我苦累的借口，我要讓你變成我享受快樂(lè)的原因！”宣誓般地，我試著把苦難變?yōu)橄硎�。自此，譏笑的聲音沒(méi)在出現(xiàn)過(guò)，我知道，我贏了。
吃了飯，就要刷碗；說(shuō)了話，就要負(fù)責(zé)；生下來(lái)，就要活下去。聽起來(lái)，一切都是那么理所當(dāng)然，那么無(wú)奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕于耳，每個(gè)人都在不停地抱怨著自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂(lè)，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態(tài)度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務(wù)。愚者，為生活服務(wù)；智者，讓生活為己服務(wù)。當(dāng)然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，這是一種積極的態(tài)度。
人的一生，不過(guò)三萬(wàn)六千天，然而真正能活到三萬(wàn)六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過(guò)程，不必太在意結(jié)果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！
篇六：
艷陽(yáng)晴天，微風(fēng)吹來(lái)的，是茉莉花又淡又迷蒙的清香；心情的長(zhǎng)風(fēng)吹來(lái)的是一縷縷誘人的花香；是那樣讓人垂涎，難以使人望眼欲穿。透過(guò)薄薄的晨霧，一層一層的時(shí)光隧道正向我們走來(lái)，看到的是另外一個(gè)美妙世界。明天，我和書香有個(gè)約會(huì)。
在約會(huì)中，我問(wèn)道：“書，你是什么？”
書回答道：“仲尼厄作《春秋》，我是毅志的化身；屈原放逐，乃賦《離騷》，我是生命的精髓；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，我是光明的憧憬；孫子臏腳，《兵法》修列，我是智慧的結(jié)晶；不韋遷蜀，世傳《呂覽》，我是歷史的遺產(chǎn)。
在約會(huì)中，我又問(wèn)道：“書，你蘊(yùn)藏著什么？”
書回答道：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”我蘊(yùn)含著蓬勃的生機(jī)；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我蘊(yùn)含著廉潔的品質(zhì)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蔽姨N(yùn)含著飽滿的信心；“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”我蘊(yùn)含壯志難酬”。
在約會(huì)中，我問(wèn)道：“書，你代表著什么？”
書回答道：“曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，我代表著對(duì)封建專制社會(huì)的批判；巴爾扎克著《愛(ài)的教育》，我代表著深沉而博大的父愛(ài)；莎士比亞著《羅密歐與朱麗葉》，我代表著人們對(duì)美好生活的向往；吳敬梓著《儒林外史》，我代表著對(duì)科舉制度的抨擊。
在約會(huì)中，我最后問(wèn)道：“書，你的子孫又是怎樣？”
書笑而不答。
哦，我明白了：意境深邃的散文能牽動(dòng)我無(wú)盡的遐想；動(dòng)人的小說(shuō)能推開我迷茫的心扉，使我新潮激蕩甚至為之落淚；典雅的詩(shī)歌能把我引入恬靜的境地；激揚(yáng)的議論文能喚起你熱血澎湃的激情。這就是書真正的魅力所在，也是我為什么為之著迷的真正原因。
我為他的遲遲到來(lái)而焦急，因?yàn)橛兴�，我開始藐視世界；他是魔鬼，是蒸籠，是陰影，吞噬著我，俘虜著我，捕捉著我，我甘愿被他清蒸，然后躺進(jìn)他那溫暖的胃中。
篇七：
去年五月，爸爸到云南旅游，帶給我一包黑色的小豆豆，說(shuō)是跳舞草的種子。跳舞草？草也會(huì)跳舞么？我抱著幾份疑惑種下了種子。
此后，每天起床，我做的第一件事就是跑到花盆邊，看看種子有沒(méi)有發(fā)芽，我是多么想早點(diǎn)欣賞它跳舞呀！澆水、松土、靜靜地凝視那盆花土，便成了我每日必不可少的一部分。
終于，在我種下它的第二十一天，一枝嫩嫩的、黃黃的、纖細(xì)的芽?jī)喊橹年?yáng)光破土而出。我把它輕輕地端到陽(yáng)臺(tái)上，好讓它沐浴在陽(yáng)光下，將芽片一片一片地舒展開來(lái)，露出它的笑靨。此時(shí)，我的嘴角也會(huì)為有這一份小小的滿足而微微向上揚(yáng)起，情不自禁地哼著那首老歌：“我從山中來(lái)，帶著蘭花草……”
花盆中的綠色漸漸多了起來(lái)，不覺(jué)長(zhǎng)出了三枝葉片，一絲喜悅又涌上心頭。我時(shí)而悄悄伸出小手捋一捋它嫩嫩的綠葉，時(shí)而用手掌輕輕接住葉尖的小露珠，時(shí)而靜靜觀察它一縷縷嫩綠的葉脈。它每片新葉抽出，我都會(huì)好一陣高興，圍著它跳起來(lái)，此時(shí)，在它的眼中，我就是一株“跳舞草”吧？我期盼著它快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，哪一天像婷婷玉立的女孩子，舒展衫袖，隨著我彈奏的舞曲，情意綿綿地舞動(dòng)……
那天，我去了補(bǔ)習(xí)班，老師講的課我一句也沒(méi)有聽進(jìn)去，思考著究竟該用哪首曲子來(lái)配它婀娜的舞姿�；丶液�，將書包丟到沙發(fā)上就沖向了陽(yáng)臺(tái)，可它……不見(jiàn)了！堂弟堂妹正蹲在地上玩過(guò)家家的游戲，他倆的手上，還殘留著綠色的汁液，陽(yáng)臺(tái)上，是跳舞草光禿禿的莖和緊連著的根。我強(qiáng)忍著眼淚，拖著沉重的腳步蔫蔫地回到臥室。我沒(méi)有責(zé)怪他們，因?yàn)槲沂墙憬�。我鄭重地坐在鋼琴前，含著淚奏完那首篩選許久的《小步舞曲》，想象著它正和著舞曲翩翩起舞……
爸爸悄悄地走到旁邊，拍了拍我的肩膀：“別難過(guò)了，那畢竟只是一個(gè)結(jié)果，我們經(jīng)歷得更多的，是過(guò)程。別忘了，你為每個(gè)嫩芽而手舞足蹈過(guò)。既然已經(jīng)享受了這個(gè)美妙的過(guò)程，何必太在意結(jié)果呢？”
是啊，太多太多的時(shí)候，我們只注意了追求一個(gè)好結(jié)果，而忽視了在追求的過(guò)程中的執(zhí)著和喜悅。細(xì)細(xì)回想，過(guò)程，也是值得享受的。
篇八：
凡事一般有過(guò)程，大多也會(huì)有結(jié)果。
那么，大家想問(wèn)了，什么是過(guò)程？什么又是結(jié)果呢？二者之間有什么區(qū)別呢？別急，先聽我舉一個(gè)大家都熟悉的例子。
比如跑步，這個(gè)在熟悉不過(guò)了，如果你的目標(biāo)是跑下來(lái)五圈，那么，從你起跑到跑夠五圈的這一段時(shí)間便是這件事情的過(guò)程，而結(jié)果則是你堅(jiān)持跑下來(lái)了五圈。
看過(guò)了這個(gè)例子，相信大家都明白了什么是過(guò)程，什么是結(jié)果了吧！由此不難推斷二者之間因果關(guān)系，凡事需要有過(guò)程，才會(huì)有結(jié)果，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。
但問(wèn)題又來(lái)了，究竟是過(guò)程重要，還是結(jié)果重要呢？亦或是兩者都必不可少？我問(wèn)過(guò)很多人，大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)是結(jié)果重要，因?yàn)榻Y(jié)果才擁有決定權(quán)，如果沒(méi)有結(jié)果，那過(guò)程豈不白搭？
但也有少數(shù)人認(rèn)為，有時(shí)過(guò)程也較為重要，比如吃飯，既然現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)那么發(fā)達(dá)，我們?yōu)楹芜�要吃飯，而不去輸那“營(yíng)養(yǎng)液”呢？當(dāng)然是因?yàn)槌燥埧粗械氖沁^(guò)程，它會(huì)讓人放松身心去享受，而不單單只去獲得能量與營(yíng)養(yǎng)。
所以，由此兩個(gè)觀點(diǎn)可以推斷出一個(gè)中立的結(jié)論——過(guò)程與結(jié)果都是必不可少的。而現(xiàn)代社會(huì)中，很多人則搞反了。
比如我們學(xué)生所面臨的中考，許多人都死盯著考試成績(jī)，以分?jǐn)?shù)來(lái)較好壞、論高低，卻忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味與快樂(lè)；亦或是考名著的閱讀、造句子，我們寧可看那枯燥無(wú)味、沒(méi)頭沒(méi)腦的《好詞好句好段》，也不愿意讀情節(jié)曲折、發(fā)人深省的名著……
我突然想起了一個(gè)故事：伊麗莎白女王對(duì)一群孩子們說(shuō)：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來(lái)嗎？”孩子們立刻就出發(fā)，不一會(huì)兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬(wàn)分的是，在尋找手提包的過(guò)程中，他們還發(fā)現(xiàn)了許多玩具。
這個(gè)故事的寓意就是凡事不要單單重視結(jié)果，有時(shí)過(guò)程比結(jié)果更要好，例如看連續(xù)劇，我們可能早已猜到了結(jié)果，但為什么還要看呢，當(dāng)然是因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一樣，不要死盯結(jié)果，要學(xué)會(huì)在過(guò)程中收獲，這樣，也極有可能獲得一個(gè)令人滿意的結(jié)果……