- 相關(guān)推薦
關(guān)于學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇1
記得當(dāng)初報這個活動最初的目的就是體驗生活，增加經(jīng)驗，增長閱歷。當(dāng)那天來到這所學(xué)校，像想象的的那樣，我覺得很熟悉，很親切，好像回到了童年。一樣的乒乓球案子，用磚頭替代的乒乓球網(wǎng)，簡陋的教室，雙人的長凳，雙人的課桌，漆刷的黑板，雜草叢生的操場，破舊的籃球架，高低不平的泥土院子和同樣天真的孩子。所有這些都與記憶中的小學(xué)時光驚人的相似。
不一樣的是，這里的小學(xué)門口沒有小賣部，沒有賣貨郎，可是這里的小學(xué)居然有實驗室。然而有了這些又能怎樣，他們的實驗室里面還是一層厚厚的灰塵，好像自從放到哪兒就沒有動過的樣子，看著心疼！我想為什么有這樣的資源卻不利用，后來我想明白了，那里的老師不會也沒精力。我每次上科學(xué)課都會給他們做實驗，我希望他們的童年中有著更多精彩的東西，讓他們知道為什么飛機會飛，為什么指南針會指方向。當(dāng)我在講這些城里面的孩子大多數(shù)都知道的事時，他們渴望的眼神總會讓人心頭一酸。我想，也許這就是農(nóng)村與城市的.差距，知識面的狹隘，教育資源的配置，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校里的教師總是那么幾個，他們堅守與此，由于沒有新鮮血液的供給，學(xué)校的科目顯得單調(diào)了許多。他們之中大多教齡超過了30年，日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)生活消磨著他們的激情與夢想。他們教育過這些孩子的父親母親，哥哥姐姐，現(xiàn)在還在教育這些孩子。雖然不是太了解他們，但我由衷的敬佩，我總是在想，如果我是他們，會不會也能在這貧瘠的農(nóng)村小學(xué)守半生？是否也能將一片青春與激情無怨無悔的永遠(yuǎn)灑在這片貧瘠的土地？
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇2
高中的生活已然過去兩年，記憶將“高中生活”鐫刻于心靈之上�；貞�，原來高中沒有蒼白的色調(diào)；展望，高中的生活應(yīng)是炫目精彩。
在沒上高中的時候，曾以為高中時痛苦的代言，是無趣的注解�？僧�(dāng)我踏進(jìn)高中校園時，才發(fā)現(xiàn)，原來這也是姹紫嫣紅都開遍，“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船”……
春風(fēng)帶來了生命的色彩，于是心情也變得和春一樣，歡喜舞蹈。有時“潛行”在校園，望著初春的新綠。雖然沒有大自然的釋懷感，也能讓心靈隨著陽光跳躍，沉浸于此，久久不愿離去。這是怎樣好的一個時節(jié)，收拾行囊，將思索、美麗通通打包，卸下抱怨、愁悶，輕裝簡行，出發(fā)在美麗的時候。
夏季的炎熱，也許會令我急躁，也許會令我不安，但偶爾走到長廊下，靜靜地看著地面的陽光，似乎能隱約聽到太陽的低語。有時也會將心底的壓力告訴風(fēng)兒，然后，站在窗旁對著影子笑自己的幼稚。在跑道上奮力的奔跑，讓全身流汗，微風(fēng)滑過，從心底感到釋然……
秋，或許蕭瑟，或許凄情，但天高云淡，多想化作鳥兒自由飛翔�？墒牵袝r夢想離我們很近，卻又遙不可及；明日與我，何去何從，在收獲的時節(jié)，應(yīng)該思索。落葉未黃，拾起曾于樹梢的夢想，整理行囊，也許，我才剛剛起航，等待六月的飛翔。
冬雪將沉寂送到，當(dāng)月亮還在守候黎明，走進(jìn)略帶曖昧的寒風(fēng)中，踱步在鮮有人行的上學(xué)路上。燈光為伴，與清風(fēng)共舞，讓影子送給自己幾個俏皮的動作。然后，靜默，歡喜。在雪地上前行，腳步聲又是誰在雪地下埋藏的夢囈。
……
雖然高中生活常與深夜為伴，但這并不能讓“彩虹”在青春的年輪上褪色；課間，和同學(xué)嬉戲，偶爾老師也會“陪”我們放松，讓我們悠然于音符之間，也讓這個班級能永遠(yuǎn)奏著愛的.和弦。《愛，因為在心中》，這既是我們班的班歌，也是我們共同的印記，我們愛身邊的朋友，從朋友的眼神中，我們看到了堅定與信念；我們愛我們的老師，從老師的話語中，我們找到了目標(biāo)與方向；我們愛所處的學(xué)校，從校園的風(fēng)景中，我們尋到了未來與希望……
不拒絕小草的卑微，希望的原野不會拒絕將明天的種子遍撒；不拒絕高山的巍峨，圣潔的藍(lán)天不會拒絕覺明日的高翔。
也許，高中是煩躁的，那就用一種“海納百川”的大氣去包容；也許，高中是緊張的，那就用一種“明月清風(fēng)，不勞牽掛”的淡定去調(diào)試；也許，高中是單調(diào)的，那就用一種“惺忪塵瑣事，浮生笑風(fēng)雨”的態(tài)度去化解。
于成長的路上，需要奮斗，需要拼搏，更需要微笑著走向生活。輕回首，方悟“不到園林，怎知春色如許？”悄眺望，才道“風(fēng)景這邊獨好”。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇3
八月二十八日，我走進(jìn)潘中大門，就與濃濃的春意裝了個滿懷，我貪婪的吸允這空中甜蜜的芬芳，迫不及待地參觀起了學(xué)校。
潘中現(xiàn)在雖入秋季，但是那生機盎然的氣息依然在校園中蕩漾。你瞧，枝頭深處害羞的桂花，密密麻麻的摟在一起，耷拉著腦袋，不敢抬頭瞧我呢！那園中的小草仍然直挺著背，昂著頭，似乎什么也不怕，一副不服輸?shù)臉幼�。落葉靜靜地躺在路上、土里，平靜的看著嬉戲的`學(xué)生們，他一定在思考什么問題吧。
又帶著春天的氣氛，我跨進(jìn)了書聲朗朗的教學(xué)樓，我輕輕的走著，聽著同學(xué)們吟頌出的春天的聲音，看著同學(xué)們一個個瞪大著眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗誦起了同學(xué)們剛讀過的詩句：“落紅不是無情物，化作春麗更護花……”
我又沐浴了春感的洗禮，來到了老師辦公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校園春天的活力，老師們正在緊張的備課，有的老師讀課文讀出了聲音，手里不時翻看著字典；有的老師一邊疲勞的錘著背，可雙眼還緊緊的望著筆記本；有幾個老師集在一起，互相討論學(xué)生的問題該怎樣解決？又是一幅生動的春景畫，讓我感覺，校園的春意更濃了！
我小跑到平坦的操場上，帶著濃烈春意躺在了操場上。一陣清風(fēng)拂過，夾著露水的春天輕輕的抱著我。我閉上眼，妙不可言的感覺彌漫了我的全身，我的眼前又閃過了充滿春色的花草、老師和同學(xué)，我暗暗下定決心，一定要為學(xué)校的春天貢獻(xiàn)一份綠意！
我慢慢走出了校門，向校園的春天留戀的望了望。我堅信，只要我們每個學(xué)生努力，不管寒冬酷暑，潘中的春天常在！
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇4
記得當(dāng)初報這個活動最初的目的就是體驗生活，增加經(jīng)驗，增長閱歷。當(dāng)那天來到這所學(xué)校，像想象的的那樣，我覺得很熟悉，很親切，好像回到了童年。一樣的乒乓球案子，用磚頭替代的乒乓球網(wǎng)，簡陋的教室，雙人的長凳，雙人的`課桌，漆刷的黑板，雜草叢生的操場，破舊的籃球架，高低不平的泥土院子和同樣天真的孩子。所有這些都與記憶中的小學(xué)時光驚人的相似。
不一樣的是，這里的小學(xué)門口沒有小賣部，沒有賣貨郎，可是這里的小學(xué)居然有實驗室。然而有了這些又能怎樣，他們的實驗室里面還是一層厚厚的灰塵，好像自從放到哪兒就沒有動過的樣子，看著心疼！我想為什么有這樣的資源卻不利用，后來我想明白了，那里的老師不會也沒精力。我每次上科學(xué)課都會給他們做實驗，我希望他們的童年中有著更多精彩的東西，讓他們知道為什么飛機會飛，為什么指南針會指方向。當(dāng)我在講這些城里面的孩子大多數(shù)都知道的事時，他們渴望的眼神總會讓人心頭一酸。我想，也許這就是農(nóng)村與城市的差距，知識面的狹隘，教育資源的配置，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校里的教師總是那么幾個，他們堅守與此，由于沒有新鮮血液的供給，學(xué)校的科目顯得單調(diào)了許多。他們之中大多教齡超過了30年，日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)生活消磨著他們的激情與夢想。他們教育過這些孩子的父親母親，哥哥姐姐，現(xiàn)在還在教育這些孩子。雖然不是太了解他們，但我由衷的敬佩，我總是在想，如果我是他們，會不會也能在這貧瘠的農(nóng)村小學(xué)守半生？是否也能將一片青春與激情無怨無悔的永遠(yuǎn)灑在這片貧瘠的土地？
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇5
校園，一個令人充滿回憶的地方，我們在那里學(xué)習(xí)過，游戲過，流過淚、拌過嘴，還有一段令人不禁失笑的友誼，……總之，很多很多！
師生情
課堂上，同學(xué)們爭先恐后回答問題，我渴望老師點到我，渴望回答正確后老師那聲聲夸贊，哪怕是一句小小的表揚，也會讓我心里樂開了花。課堂上，老師與我們一起探究、一起討論，大家你一言我一語，課堂里飄出一聲聲歡快的笑聲，那笑聲飽含著老師對我們的鼓勵、那夸贊飽含了老師對我們的愛，……那份情彌漫了課堂，在風(fēng)雨中揮之不去。
這，就是充滿愛的校園吧！
同學(xué)愛
同學(xué)，一個多么熟悉的稱呼！這一瞬間，你一定會回憶起許多與他們在一起的片段……：那是一個雨天，我沒帶傘。放學(xué)后，我獨自躲在校門口的屋檐下，“嗨！”一聲親切的呼喚，我抬起頭，正對著一張滿臉狐疑又和藹的臉龐，“你家人沒來嗎？”我悻悻地轉(zhuǎn)過頭，不愿讓人看出我的可憐。忽的，一把雨傘塞到我手里，我驚訝地抬起頭，她已經(jīng)“咯咯”笑著跑了，哎，心里一陣自責(zé)。撐著充滿同學(xué)友愛的.雨傘，我走出校門，隱約中，我聞到雨中清新的空氣，晶瑩的小草在對我微笑，就像同學(xué)，永在我身邊！
這，就是充滿愛的校園吧！
校園美
校園，一腳踏入，總是多么熟悉的味道！那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能詳！
教學(xué)樓后面，有一個池塘，一群魚兒在愉快地游嬉，調(diào)皮的男生們時不時地將手伸進(jìn)水里撈魚，驚得魚兒們四處游竄……教室的窗外，有一棵芭蕉，粗壯而挺拔地站立著，默默地注視著我，見證了我的成長：我長高了嗎？我比六年級剛進(jìn)校園時成熟了嗎？我想，當(dāng)若干年以后我重回母校時，它一定還在，它還會告訴我，我的成長歷程……
這就是我們美麗的校園，這里有老師、同學(xué)的愛，有見證我們成長的回憶，校園啊，等我離開后，你會記得我嗎？
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇6
“千里之行，始于足下；百尺高臺，始于壘土”，這是平民百姓也不難理解的道理，然而在我們的現(xiàn)實生活中卻往往不盡其然。譬如：寒酸簡陋的鄉(xiāng)村校舍，壓力重重的貧困學(xué)子，理直氣壯的高昂學(xué)費；居高不下的農(nóng)村輟學(xué)率，倘若能考得進(jìn)而又上得起“世界一流大學(xué)”的學(xué)生寥寥無幾�！笆澜缫涣鞔髮W(xué)”豈不也成了空中樓閣！
一個科學(xué)合理的教育結(jié)構(gòu)，本來就應(yīng)當(dāng)是一個穩(wěn)重的金字塔型，而不該是它的倒置形狀。文化、體育等事業(yè)也是如此。譬如，我國乒乓球之所以多年雄霸世界，就在于有廣泛的群眾基礎(chǔ)，后備力量源源不絕。而足球項目之所以多少年難成氣候，主要原因還是在于頭重腳輕———放眼全國各大城市，你能看到幾塊可供青少年縱橫馳騁的足球場地呢？
基礎(chǔ)教育是人生至關(guān)重要的一個階段，凡是那些志向遠(yuǎn)大、學(xué)有所成的人，幾乎無不在青少年時期受過良好的教育和熏陶。重點大學(xué)的學(xué)生一般都來自重點高中，重點高中的學(xué)生一般都出自重點中小學(xué)。由此不難想像，如果沒有堅實的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學(xué)生，光有豪華的“世界一流大學(xué)”，恐怕未必能培養(yǎng)出世界一流人才。因此我認(rèn)為，與其超前重金打造那些華而不實的“世界一流大學(xué)”，不如實實在在地多建一些“一流小學(xué)”——特別是農(nóng)村的一流小學(xué)。
我理想中的學(xué)校，那里不僅有寬敞明亮的.教室，花木扶疏的、寬大的操場，而且保健室、電教室、實驗室、手工室、標(biāo)本室、圖書館、體育館、室內(nèi)游泳池等等一應(yīng)俱全，堪稱“世界一流學(xué)�！�。
我理想中的學(xué)校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格為主體（立人為本），科學(xué)和藝術(shù)為兩翼。
我理想中的學(xué)校，要沖破當(dāng)前教育天空低壓的云層，掙脫應(yīng)試教育的桎梏和狹隘眼界，以學(xué)生的健康成長為本，集中國和西方教育之所長，“以我為主，融合創(chuàng)新”，進(jìn)行重構(gòu)基礎(chǔ)教育的改革實驗，為孩子們一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時，在這個過程中要奮力攻克“差生”難關(guān)，使“紅杏出墻”和“弱苗促壯”交相輝映；
我理想中的學(xué)校，是以振興中華為己任的人生教育導(dǎo)航，使學(xué)生懂得珍惜，懂得自強，懂得責(zé)任，在成長過程中高懸“立志、好學(xué)、奮斗”的征帆。學(xué)生離校后，不論將來身處世界何地，也不論做什么工作，都能“鵬程萬里，心系中華”，有出息，有作為；
我理想中的學(xué)校，其優(yōu)質(zhì)教育之路是：首先要抓好啟蒙階段的教育和素質(zhì)基因的培育和矯正，把“愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，愛思考、會思考，愛活動、會活動”作為引領(lǐng)孩子們最優(yōu)發(fā)展的“三駕馬車”。到了中學(xué)，要把學(xué)生引上在教師激勵和指導(dǎo)下“自主學(xué)習(xí)、自主活動、自主管理”之路，學(xué)習(xí)做自己的主人，做學(xué)校的主人，進(jìn)而做社會和國家未來的主人。
我理想中的學(xué)校，要培育濃厚的“勤奮好學(xué)，自強不息”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生要在教師指導(dǎo)下走自學(xué)成才之路。非自學(xué)不能成才，這是古今中外人才成長的一條普遍規(guī)律。面對21世紀(jì)，要成為人才，還必須培養(yǎng)和錘煉三種終極能力，第一是適應(yīng)能力，第二是選擇能力，第三是創(chuàng)新能力（三者的先后次序是不能顛倒的）。這些都需要從中小學(xué)開始進(jìn)行，成為“勤奮好學(xué)，自強不息”學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)涵；
我理想中的學(xué)校，熱愛學(xué)生是教師的天性，教好學(xué)生是教師的天職。教師要鑄就自己的“師魂”，把愛、嚴(yán)、教育教學(xué)得法統(tǒng)一起來，實施教學(xué)互動、“死”活結(jié)合、因材施教三原則�！霸妰�(nèi)”功夫與“詩外”功夫并重。要讀懂學(xué)生這本“無字書”，既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，能夠情通理達(dá)，教學(xué)相長；
我理想中的學(xué)校，實行常規(guī)管理與非常規(guī)管理（活的管理）相結(jié)合，把“一心一意，奮發(fā)有為，兢兢業(yè)業(yè)”作為學(xué)校辦教育、進(jìn)行教改實驗的“�；辍�，倡導(dǎo)多邊良性互動，共創(chuàng)理想學(xué)校之未來。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇7
我心目中的理想學(xué)校。那里有老師、有學(xué)生、有知識的轉(zhuǎn)移、有情感的燃燒有汁純味濃的生活，是一片積極向上的熱土、是一幅美麗多彩的圖案。
我心目中的理想學(xué)校，師資雄厚，設(shè)施齊備，圖書館，閱覽室，實驗室，微機室……一應(yīng)俱全。寬敞明亮的教室、綠色的校園，驅(qū)趕你心中的惰性，滿足學(xué)生求學(xué)的欲望、老師用多媒體教學(xué)游刃有余，學(xué)生聽課津津有味，有可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我心目中的理想學(xué)校，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，教學(xué)相長，教師用智慧啟迪學(xué)生，用情感感化學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，我不贊同有些老師心中的“好壞學(xué)生的分水嶺”。同學(xué)之間“比學(xué)趕幫超”教與學(xué)相互促進(jìn)，和諧發(fā)展。
我心目中的理想學(xué)校，有嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”“鐵紀(jì)之下，必出戰(zhàn)績”“嚴(yán)”指紀(jì)律嚴(yán)格，制度嚴(yán)格執(zhí)行，“明”指紀(jì)律制度要公開、要完善、合理。我堅信，無論過去，現(xiàn)在，還是將來，嚴(yán)明的紀(jì)律都是促使學(xué)生成功的保障。當(dāng)然，紀(jì)律要靠老師提醒、監(jiān)督，更重要的是要靠學(xué)生自覺。葉圣陶老先生曾說過“管是為了不管”。
我心目中的理想學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，葉圣陶老先生說“教，是為了不教”，華羅庚也說“一個人，一輩子自學(xué)的.時間總是比在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間長，沒有老師的時候總比有老師的時候多，一個人知識的來源不僅僅來自課堂教學(xué)，更重要的是利用課后時間，自主學(xué)習(xí)，按學(xué)生自己的計劃去學(xué)習(xí)，不僅是量身定做，而且還充滿了無窮的動力，放手于學(xué)生，還學(xué)生一片天”。
我心目中的理想學(xué)校，不應(yīng)抵制學(xué)生讀課外書，試想，不懂詩詞格律，怎能真正理解古詩文？不了解牛頓、愛因斯坦，怎會有興趣學(xué)數(shù)、理、化？沒有讀過史詩般壯麗的華章，怎會筆頭靈動，落筆千言？讀，應(yīng)該帶動學(xué)，我們應(yīng)踏入以“讀”帶“學(xué)”的正軌。俗話說：多讀以精思、慎讀以明辨，關(guān)鍵是我們老師要引導(dǎo)學(xué)生讀哪些書，怎樣讀書，怎樣從書中吸取精華。
我心目中的理想學(xué)校，張弛有度。學(xué)校能夠重視學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極舉辦集體活動。這樣一來、一方面能夠緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、另一方面又增強了學(xué)生的集體榮譽感、自信心等。培養(yǎng)學(xué)生不做溫室里的花朵、也不墮落消極，更不是走出校園的“高分低能兒”而是面向祖國，面向世界，面向未來，面向社會主義現(xiàn)代化的綜合型的四有人才。
我心目中的理想學(xué)校，學(xué)校愛護學(xué)生，學(xué)生熱愛學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生是學(xué)校的主人，走出校園他們是學(xué)校的代表。只有真正以校為榮，熱愛學(xué)校，才會無怨無悔，全力以赴的投入到學(xué)校的緊張的學(xué)習(xí)中去。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)、科學(xué)的真諦在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為教育工作者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
在這和諧美好的校園中，我會和同行帶著我們的學(xué)生在這片樂土上邁著堅定的步伐勇敢的走向幸福美好的明天！
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇8
它是人一生精進(jìn)的鑰匙；精神品位的釀造者；是人生態(tài)度良好性格的醍醐灌頂、是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自我、找尋自我使命的圣地；是教師展現(xiàn)自我風(fēng)采、成就自己事業(yè)的殿堂，這樣的學(xué)校就是我心目中的理想學(xué)校。
這樣的學(xué)校應(yīng)具有以下功能和特點：
首先，整體校風(fēng)，這是學(xué)校得以長存的先決條件。
一走進(jìn)校園，一年級同學(xué)活潑聰明、二年級學(xué)生穩(wěn)中求勝、三年級學(xué)生疾中求精。這便是“整體校風(fēng)”的集中體現(xiàn)。當(dāng)然要做到這一點，必須要擁有“鐵”的紀(jì)律。紀(jì)律是風(fēng)、紀(jì)律是火、紀(jì)律是高壓電、紀(jì)律又是學(xué)習(xí)、工作和學(xué)校發(fā)展的保護神。這就要求學(xué)校必須擁有以德處為核心，班主任為主要成員的一大批高素質(zhì)完善的管理體系，來整頓校風(fēng)，為同學(xué)塑造一個嚴(yán)緊而又和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，硬件設(shè)施齊備是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的必備條件。
做為理想中的學(xué)校，應(yīng)俱有足夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活所必備的基礎(chǔ)設(shè)施。實驗室、微機室、衛(wèi)生室、游泳館等。同時各種教育教學(xué)實驗設(shè)施一應(yīng)俱全；多媒體教室、教具，著重需要設(shè)立學(xué)校學(xué)生心理咨詢室，便于為難以適應(yīng)中學(xué)生活以及開學(xué)壓力的學(xué)生解決心理上的問題和困惑。校園內(nèi)的環(huán)境并不一定非得像花園，但綠化面積至少應(yīng)達(dá)到“綠色校園”的'標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生構(gòu)造一種恬淡而又親切的校園風(fēng)景。
再次，師資力量雄厚。這是鑄造一所名校的重中之重條件。
在現(xiàn)代教學(xué)中，教師群體質(zhì)量的好壞，優(yōu)劣對于學(xué)生成才是很重要的，我很贊同遮掩的觀點�！昂美蠋煵拍芙坛龊脤W(xué)生”“名師出高徒”雖然我不崇尚“個人英雄主義”但我堅信：“一個好校長就是一所好學(xué)�！�。在大批名師的熏陶下，勞動教師隊伍向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，教師結(jié)構(gòu)老、中、青比例適當(dāng)相得益長進(jìn)而完善教師體系，為學(xué)生們提供一批科學(xué)傳授知識、解答釋疑的良師益友。
最后，舉辦豐富多彩的教育教學(xué)活動，這是一所名校比備的特色。
“德育活動”旨在培養(yǎng)學(xué)生“遠(yuǎn)大理想，愛祖國、愛人民、愛社會”等思想品質(zhì)與價值觀。
“感恩教育活動”旨在激發(fā)學(xué)生樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、成才的信心，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。
能力擴展教育，一是培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，這要求學(xué)校每年至少舉行兩次“師生運動”以強身健體。二是知識能力，每學(xué)期要對各科進(jìn)行檢查、競賽，發(fā)掘?qū)W科性人才，倡導(dǎo)學(xué)科優(yōu)勢理念。另外，在學(xué)生們原有課本知識的基礎(chǔ)上開展一些與社會工作接觸性較強的活動。比如，演講比賽、詩歌比賽、名師座談會、專題講座等。以促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的交流和溝通，提高語言互通能力，從社會發(fā)展的大趨勢來看，今后的世界是融合的、開放的，時時需要交流、處處需要溝通，鍛煉和培養(yǎng)以上能力是學(xué)生成才的必備條件。
我以為“校風(fēng)、硬件、教育活動、老師”這四方面，同等重要，學(xué)校應(yīng)全面發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)造就一批批優(yōu)秀人才。這才是真正意義上的理想學(xué)校。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇9
我有時會想：未來是什么樣的，未來是怎樣的，未來是什么味道，酸，甜，苦，辣，咸？未來也許是我的幻想，我眼中的渴望、羨慕吧！
未來的學(xué)校或許來自大海，在波濤中漂浮；也許來自天上，筑在云朵。每天清晨，同學(xué)們從一間間的蘑菇房子里走出來展開翅膀，飛起來在學(xué)校上空舞蹈著。老師也從學(xué)校飛起來，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下做早操，也有調(diào)皮的同學(xué)飛到學(xué)校的`房頂，學(xué)可愛的小狗，學(xué)懶洋洋的小豬，學(xué)呆萌的小白兔，還有的學(xué)蒲公英似的小雞……
我眼中的未來學(xué)校沒有教學(xué)樓，沒有書桌、椅子和課本，只有食堂、叢林和小橋流水。同學(xué)們跟隨老師來到一條小溪邊，溪上有座小橋，同學(xué)們不走小橋，偏要跑到小溪里抓泥鰍、捉龍蝦、拾螃蟹……天上下起了蒙蒙細(xì)雨，他們爬上瀑布，走進(jìn)一個石洞避雨，石洞里有幾根木頭和一卷干草，他們在老師的幫助下，齊心協(xié)力生起了火，燒烤美味的龍蝦、泥鰍吃。不一會兒，雨停了，他們下了瀑布去看彩虹，老師問：“你們都知道彩虹有紅色，紅色又分很多種，大家說說都有什么紅？”“粉紅，棕紅，玫瑰紅”，“深紅，淺紅”，“暗紅”，“這些紅我有好多種都沒見過呢！”……
跟著他們到食堂吃過晚飯，我徜徉在他們的房子邊，數(shù)著這所學(xué)校的蘑菇房子，一間，二間……這所學(xué)校竟然只有46間蘑菇房子，那就是說只有46名學(xué)生，我驚訝極了。
我眼中的未來是多姿多彩的，我夢中的學(xué)校是千姿百態(tài)的，我愛的世界是無窮無盡的，我喜歡的城市是奇妙多彩的。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇10
走近學(xué)校的大門，你會看到一個掃臉機器人，一群小學(xué)生有說有笑的走進(jìn)來，掃了臉，機器人笑了笑說：“嗨，新的一天開始啦，盡情在知識海洋中遨游吧�！�
走進(jìn)校門，手扶電梯只需五秒就能把你安全送達(dá)目的地。你瞧，同學(xué)們都專心致志的自習(xí)呢�，F(xiàn)在的桌子可比以前先進(jìn)多了。它是玻璃做成的，你就是用硬的東西去砸，它也毫發(fā)無損，像在得意地說：“我可是超堅固的，想砸我，你還嫩了點�！弊雷由线�有4個按鈕。紅色的按鈕在冬天用的，只要按了紅色按鈕，桌子就會散發(fā)出暖氣，讓人感到惠風(fēng)和暢，再也不會感到瑟瑟發(fā)抖，每個同學(xué)都能安心上課啦；綠色的按鈕專在夏天用，只要按下按鈕，桌子就會飄出冷氣，讓人感到神清氣爽，整個人都精神了；還有一個黃色按鈕，在考試時，按下按鈕，桌子就會抽出幾塊擋板，防止有一些想不勞而獲的同學(xué)作弊，這可幫了老師們的大忙了。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了，電腦已經(jīng)將課程表輸入桌子，按下按鈕，桌子的'小手臂就會迅速把相應(yīng)的文具、課本擺放的整整齊齊。再也不必?fù)?dān)心上課時會像無頭蒼蠅一樣在書包里急匆匆地找課本啦。是不是很智能呢？別急，還有更厲害的呢！
“哈哈哈！”咦？哪來的笑聲？哦，原來是一個班的同學(xué)在上天文課啊。哇哦！這個世紀(jì)的黑板也是全智能的。老師再也不必花費力氣板書了，只要對黑板說出內(nèi)容，它便會準(zhǔn)確無誤地用工整的楷體快速寫出來。媽媽再也不用擔(dān)心我吃粉筆灰啦！更稀奇的是，黑板邊上有一個按鈕，一按，教室里出現(xiàn)了許許多多立體行星，每個行星都栩栩如生，讓人身臨其境。
“叮叮叮！”下課啦！同學(xué)們像一群快活的小兔子，蹦出教室。正當(dāng)同學(xué)們玩得興高采烈時，一個小同學(xué)不小心被絆了一下，擦破了膝蓋，流出了血，他坐在地上號啕大哭。這時，一個紅色小巧的機器人，提起急救箱，以迅雷不及掩耳之勢沖向受傷的小同學(xué)面前。它動作靈活地打開箱子，拿出消毒水給傷口消毒，又往傷口上貼了一個創(chuàng)口貼，溫柔地說：“小朋友，以后要小心哦�！毙⊥瑢W(xué)立即破涕為笑。
放學(xué)了，每個孩子的臉上堆滿幸福的微笑，他們隨著傍晚的夕陽，迎接放學(xué)的歡樂。看著眼前這所神奇的學(xué)校，我不禁感到驕傲、自豪！這可是我們偉大祖國的輝煌成就��！
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇11
迎著九月的朝陽，踏著悄然逝去的兩個月暑假時光，我步入了中學(xué)的大門。
回想六年小學(xué)的美好生活，我和同學(xué)在操場上揮汗；在課堂上發(fā)言；在辯論會上爭辯；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。
新學(xué)校就像一個新世界，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵才的大門，激動、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學(xué)生了，我就是勵才中學(xué)的一員了！
雖說剛到勵才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學(xué)長們的身影在移動；透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌著白色、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓
勵才的大門內(nèi)，最引人注目的不是高大的勵志樓，而是勵志樓上的八個大字：求真務(wù)實，開拓進(jìn)取。雖然只有短短幾個字，但它所蘊含的意思卻是深刻的。所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的.規(guī)律。所謂"務(wù)實"，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下，去做、去實踐。開拓進(jìn)取則是打開新局面，走上新臺階，跨進(jìn)新時代。這正是勵才對所有勵才學(xué)子的要求。
面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣。但是經(jīng)過幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學(xué)多了，下課和同學(xué)一起談心的也多了，這一切的一切，都說明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個新的班集體，我們將在七8班度過一年的初一生活，將在勵才中學(xué)這個新世界里發(fā)憤圖強，努力向上，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程！
讓我們一起高呼：今天我以勵才為榮，明天勵才以我為榮！
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇12
度過了五年的小學(xué)生活，中學(xué)緊跟著就來了！雖然，這期間有非常艱難的軍訓(xùn)！但是，大家并不懼怕，由于我相信沒什么困難，可以把大家困住的！
在開學(xué)的前一天晚上，我都開心的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學(xué)校，我的老師，我的教室，我的同學(xué)……他們都是什么樣子的？
第二天緊接著就來了。
我約好同學(xué)，一塊兒到了學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我真的好興奮！由于我終于見到了我的學(xué)校了！我看到了許很多多的自行車，整齊的擺設(shè)著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。大家看到了幾棟教學(xué)樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學(xué)識肯定非常淵博吧！我又想到。
再向里走。大家看到了：很多健身器，大大的`操場，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學(xué)們都肯定非常愛運動的！
接著大家開始站了。大家大伙都站了很長時間。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話將來，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！由于和我以前來的同學(xué)都被分走了，只剩幾個同學(xué)了！我想著想著，忽然聽到了我的名字——我被分到八連！我的心里就想抹了蜜一樣甜！由于：我原來就在八班，目前又在八連！我非常幸運吧！
接著，大家被老師帶走了。
霎時間，大家一轉(zhuǎn)眼，便到了教室。這部分面孔，有的是那樣的熟知！可是還有的是那樣的陌生！慢慢去適應(yīng)吧！我想。
之后，老師給大家以后一大堆的重點。又帶大家去領(lǐng)服飾了。
我非常期待—一直想在第一個拿！終于，輪到我了！我開心極了！不過，一領(lǐng)完服飾，同學(xué)們的臉就耷拉下來了！無精打采的！由于：服飾沒大家想想的好看！
就如此，一上午的軍訓(xùn)報到時間就結(jié)束了。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇13
學(xué)校是大家學(xué)習(xí)的樂園，同學(xué)們你想了解將來的學(xué)校是什么樣子的嗎？假如想就坐上時空汽車去看看吧！這種汽車是吸收被污染的空氣和二氧化碳為材料，然后再吐出清爽的空氣。
瞧！這就是將來的學(xué)校。咦？如何同學(xué)們都不需要背書包？哦！差點忘了對你說啦！將來的學(xué)校給每個人發(fā)一臺筆記本電腦了。走，大家進(jìn)將來的學(xué)�？纯窗�！學(xué)校的門是自動的，只須放進(jìn)相對的卡片，校門就自動開了，大家進(jìn)來吧！一進(jìn)入校門就有一架無人控制的飛機從天而降，你只須對飛機說出你要去某個年級某個班它就會把你送到目的地。進(jìn)入教室，你只須走到我們的座位上站三秒，就會有一張椅子從地上鉆出來，而且黑板也換成了大屏幕。
叮鈴鈴……上課啦！上課的老師是智能機器人，機器人老師用的是萬能筆，只須輕輕點一點，訓(xùn)練題就在大屏幕出現(xiàn)了，大家只須在電腦做訓(xùn)練就好了。大家目前用的.筆變成了鼠標(biāo)，在電腦控制就好了，寫完了機器人老師就把答案寫出來，大家就核對下大家作的答案是不是正確，不對就改正。而且課本也不需要帶了，大家只須在電腦上輕輕一點，就可以找到相應(yīng)的科目了。
下課了，大伙都跑上樓頂做啥？原來上面有一個花園，花園里有非常多五顏六色的鮮花�；▓@中間還有一個大水池，水池里有許很多多的金魚，還有幾只青蛙在跳來跳去。真是太美了！這也是將來學(xué)校在上自然課的真實課本。
將來的學(xué)校真是太神奇、美妙了！我喜歡將來的學(xué)校……
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇14
一天夜晚，柳樹的柳葉迎風(fēng)飄蕩，桃花的香味撲鼻，我在觀察天邊的一顆顆金燦燦的流星，陶醉的美景，被人慢慢入睡了。
當(dāng)我醒來時，卻發(fā)現(xiàn)這兒根本就不是我的房間，可是一看到桌上的日歷，上面注明：今天2789年十一月二日，原來這是大家的將來世界呀，忽然，一陣聲音從耳邊傳來，原來是母親在廚房叫我吃飯，為了的飯菜美味極了，看不見我平日不喜歡的白菜和肥肉，都是些五顏六色奇特果蔬，我興奮極了，迫不及待得品嘗著將來的飯菜。
早飯后，我騎著浮空電力自行車去上學(xué)，懸浮電力自行車是一種在空中騎行的自行車，只須登兩下踏板，車子就可以滑行至非常遠(yuǎn)的目的地，無需看路，只須用筆在鈴鐺上寫出目的地，車子就會自動導(dǎo)航，我今天的'地是學(xué)校。
我到了學(xué)校，走進(jìn)校園的大道，剛走進(jìn)大路就會發(fā)現(xiàn)下面是冰，原來如此的，以前這里是一片大海，人類用控制了氣候，將大海凝凍成了堅固的冰川，大家在上面建設(shè)了這所學(xué)校，進(jìn)了教學(xué)樓。只見屋頂上有一座空中花園，這是同學(xué)們課間種植植物的地方，旁邊還有一座雄偉的高塔，這里是天文、地理、生物老師的工作室。西面有一座小山，山上面有非常多學(xué)生在白云間作畫，那是風(fēng)景漂亮的美術(shù)教室，哇！學(xué)校還有直通云霄的電梯。鬧鐘一響，啊我在做夢��！我恍然大悟，哪兒有這么好世界啊。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇15
每一樣?xùn)|西，都會伴隨世界的進(jìn)步而改變，大家的學(xué)校也正是這樣。讓大家一塊穿越時光隧道，來看看將來的學(xué)校會是什么樣子吧。
走到校門口，機器人門衛(wèi)會向你招手示意，并發(fā)出光束來進(jìn)行臉譜辨別，假如你是學(xué)校的學(xué)生、老師，校門就會自動打開；假如你是陌生人，校門就會自動關(guān)閉；假如你繼續(xù)硬敲校門，學(xué)校就會立刻把你的人臉信息發(fā)布出去。
進(jìn)入教室，嗯？桌子和椅子去什么地方了？原來我的身邊有個綠色按鈕，只須你一按，桌子和椅子都會從地板下升起來，如果教室里無人，桌子和椅子會自動降下。教室的`地板下是一個自動清洗系統(tǒng)，桌子和椅子全都靠它來打掃呢！假如你的坐姿不端正，椅子會自動輕輕拍拍你，提醒你要維持正確坐姿。教室里還配有溫度、濕度和亮度的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)，冬暖夏涼，明暗適合，舒服極了。
下課了，同學(xué)們到操場上踢毽子、跑步、打球，這里除去是運動場地，還是一個超大的“蓄能池”。它會將同學(xué)們運動產(chǎn)生的動能轉(zhuǎn)化為電能，既為學(xué)校提供電源，又可鼓勵同學(xué)們多運動，真是兩全其美��！假如下雨了，也不必?fù)?dān)憂，操場四周會自動升起透明的玻璃，合攏變成了巨大的“玻璃罩”，同時自動補充新鮮空氣。如此，即便是雨天，同學(xué)們照樣可以在操場上盡情地運動和玩耍。
我相信，將來如此新型的高科技學(xué)�？隙苓_(dá)成。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇16
大伙想不想了解我想像中的新型學(xué)校是哪種嗎？假如想的話，就讓我來對你說吧！
當(dāng)你挨近校園，緊閉的高科技校門就會自動發(fā)出紅色電子光束對你進(jìn)行掃描，經(jīng)過認(rèn)證后，就會自動把門打開，再也無需保安每天守衛(wèi)。
當(dāng)你進(jìn)入校園，看不到任何的垃圾箱，而滿是大小不一，形狀各異，色彩鮮艷的樹木，你可別小看這部分樹木，功能可大呢！它們能散發(fā)出各種香味與光線，同學(xué)們在校園里，隨時隨地與它們接觸，再也不會近視；當(dāng)你手上有廢棄物時，只須隨意投向任何一棵樹，它們就會立即把廢棄物自動吸收，并把它化作養(yǎng)料；當(dāng)你玩耍有危險時，它們還會自動彈出大手把同學(xué)護住，再也不怕發(fā)生安全事故。
當(dāng)你走向教學(xué)樓時，會看到無數(shù)如照片大小的名人畫像，只須你想看哪一幅，就小聲地說出序號，它就會變大，并發(fā)出聲音，來給你解說關(guān)于他們的故事，再也不會像目前如此冷冰冰的掛在墻壁上，沾滿灰塵。
當(dāng)你走進(jìn)教室，你會看到教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌擠來擠去。黑板也變成了白色，只須一按按鈕，被畫得“五彩繽紛”的白板就會煥然一新，再也不需要每天擦黑板了。更神奇的是在這個白板上還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不需要。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業(yè)，只須把作業(yè)收上來，放進(jìn)一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的.作業(yè)都會批改得清清爽爽。
下課了，你可以去自己想去的操場，由于操場再更不是單一的，連樓頂也是操場。別擔(dān)憂不安全，假如你不小心到了樓頂邊，會有一堵無形的電子墻保護你，你可以任意玩兒，不會有危險。
你看，我想像中的新型學(xué)校是否非常有趣呢？那你想像中的新型學(xué)校又是什么樣子呢？假如沒想好，下次再告訴我吧！
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇17
幾天前的上午，爺爺騎著摩托車帶我去參觀三所學(xué)校。首先，我們來到蛟川書院大門口，我們看見白灰色的門樓好氣派，下面中間紅色大理石上書寫著“鎮(zhèn)海蛟川書院”六個大字，門樓里面教學(xué)樓頂上有一個半圓球，球頂上還裝上尖尖的避雷針。成排的教學(xué)樓和完善的文化體育設(shè)施，顯然是一個高等中學(xué)。
然后，我們來到前面的龍賽中學(xué)，金黃色的門樓呈現(xiàn)在我們的面前，門樓中間寫著“鎮(zhèn)海龍賽中學(xué)”，門樓里面中間空地上，還按放著閃閃發(fā)光的.地球儀。整個學(xué)校金碧輝煌，整潔大氣。是一所普通的中學(xué)。
我們又來到了職教中心，整個大門呈八字型，青灰色大門兩旁各有五根柱子。抬頭看到彎彎的門額上寫有“鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心”，學(xué)校高雅整潔、設(shè)施齊全。這是一所面向鎮(zhèn)海全區(qū)的職業(yè)中學(xué)。
參觀完三所學(xué)校大門口后，爺爺問我小學(xué)讀完打算上哪所學(xué)校？我說：“蛟川書院！”
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇18
告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……
美
開學(xué)第一天，我懷著一種激動而盼望的心情來到學(xué)校，剛進(jìn)校門，一種寧靜、祥和的氛圍頓時包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥從頭頂歡快的飛過，只留下清脆的鳴聲劃過寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會成為一種樂趣！
親
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門，就看見一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽光且充滿友愛和善的臉，讓我的陌生頓時感蕩然無存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報辦好。唉！這對于沒什么經(jīng)驗的我來說真是一個考驗，但更是一個挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個一個的篩選，最后才定了一個“果樹”的版本：這上面畫著一棵大大的果樹，上面結(jié)了許許多多的蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示著老師，小花小草代表著正在成長的我們，看上去既樸實美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動工了，誰知道看起來簡單做起來難，我們五六個人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢雪同學(xué)終于把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報就是我們一個班級的`臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰來寫又成了一個大難題！這時，小李同學(xué)的加入給我?guī)砟蟮膸椭�。只見他“刷刷刷”的寫著，如行云流水般，一行行�?yōu)美的行書就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！
苦
上了初中，課目比小學(xué)多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點，而且一周才一節(jié)我最愛的音樂課，苦啊……
同時因為數(shù)學(xué)練習(xí)冊的前兩個課時做時不認(rèn)真，錯了六處，爸爸知道后狠狠批評了我，但同時也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂，奏響了我新學(xué)期樂章！
這，就是我的新學(xué)校印象！
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇19
順利上中學(xué)的我踏著輕快的腳步進(jìn)入中學(xué)。我真是期待暑假過后的學(xué)校有什么變化！
我興致勃勃地進(jìn)入“歷史走廊”，一大片的人圍繞在走廊兩邊，他們都看著掛在墻上的.一幅幅“寶藏”！這些“寶藏”有的是絢麗作品，欣賞著的師生仿佛身臨其境，我真覺得這些畫家都是實實在在的畢加索的弟子，真是讓人佩服；有的是名人簡易，學(xué)生都全神貫注地觀賞著這些，好像真心佩服這些偉人；還有的就是學(xué)校獎狀，每個入過著的老師都會停下腳步注視著這些，因為這里記載著學(xué)校多年來所獲得的一切，這是老師美好的回憶！大家都漫步在這歷史走廊，吸取精華！這樣即使在課余時間也能充分吸取知識，了解英雄事跡了！這里一定會成為美麗的風(fēng)景線！美麗的過去！
這真是一個美麗的學(xué)校！
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇20
春日已過半。
我對現(xiàn)實生活中的春天，并不大了解，但是，那些名家筆下的春天，我到能說出幾分來�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還�！薄暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！薄禾煜駛�健壯的青年，可又像個小姑娘。我此刻才發(fā)現(xiàn)以往我對春天的印象幾乎是來自我讀過的詩文。
春是美好的，快樂的。它仿佛打了一個又一個響指，讓沉睡中的萬物接連醒來。春是受人崇拜的。
在我以往小時候的記憶中，春來了，仿佛一切就都變好了，但說不清是哪里好了，只是覺得世界又換了副新模樣了。每次立春，都會大呼小叫起來：“哦，春天來了！春天來了！”沒有冬天的寒風(fēng)刺骨，也沒有夏天的`酷暑炎熱了，啥也沒有了，只剩春了。
毫無工筆雕琢的刻意，也毫無色彩飽滿的痕跡，春就是春。春是綠色的、春是紫色的、春是黃色的……春是五彩斑斕的。它給人一種舒適感，光憑“春”這個字眼兒，聽起來就讓人滿意，有一種莫名奇妙的親切感。
我喜歡春。春的印象是美好的、快樂的。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇21
去年暑假，我和爸爸媽媽來到了寧靜祥和的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)――西塘。
走進(jìn)古鎮(zhèn)，那小橋流水，臨水而筑的民居，依河而建的街衢，蒼老的廊棚，幽深的古弄，古老而樸素的宅院，在綿綿細(xì)雨中顯得特別的靜謐，仿佛把我們帶入了久遠(yuǎn)的`歷史長河，置身于明清時代。
西塘的橋多，27座古橋像一張魚網(wǎng)縱橫交錯地撒在這個千年古鎮(zhèn)上。走過始建于宋代的望仙橋，懷舊心情油然而升；而別具一格的來風(fēng)橋，則好似一座供行人歇息的涼亭；走上西塘最高的臥龍橋，遠(yuǎn)眺水鄉(xiāng)，白墻墨頂，舟影波光，處處綠波蕩漾，家家臨水而居，在蒙蒙細(xì)雨的籠罩下，恰如一幅淡彩的水墨畫，讓我感到心曠神怡。
西塘的古弄也很多，或明或暗，或長或短，或?qū)捇蛘�，其中尤以狹窄而幽深的石皮弄最為著名。６８米長的石皮弄，最窄處僅０.８米。它就好似一根纖細(xì)優(yōu)雅的長笛，吹奏著古鎮(zhèn)的滄桑。
穿過了一條又一條古弄，走過了一座又一座橋，我們走進(jìn)了沿河蜿蜒的長達(dá)近千米的廊棚，收起雨傘，在廊棚下靜靜地觀望對岸的景致：臨河人家?guī)缀跫壹叶紤覓齑t燈籠，家家都擁有古河埠和系船的纜石，有的河埠旁擺放著幾盆紅紅綠綠的衣衫。臨水的茶樓里幾位老人正品著茶，有的圍著歡聚一堂隨意閑聊，有的則獨自望著粼粼的碧波和面上激起的陣陣瀲滟。
天色漸漸暗淡下來，夕陽映照在細(xì)波蕩漾的河水中，水沒極了，漁舟在河水中微微搖曳。寧靜淳美的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的獨特魅力，使我感悟到在浮躁里求取一份安閑，在紛亂中摘取一抹寧靜，讓心境平和為我鋪展人生的征程。
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇22
夏天，一個多姿多彩的夏天。
夏天，也是一個有聲有色的夏天。
那聲音如成千和弦，組成了一支龐大的交響樂團。
你聽，燕子的歡唱與喜鵲的鳴叫猶如鄉(xiāng)間小調(diào)，不絕于耳。日中，當(dāng)人們心煩意亂的`時候，不如平靜身心細(xì)聽那蛐蛐和鳴蟬不知疲倦為人們獻(xiàn)上的輕快的旋律。雖然只有兩個聲部，但勝似千萬人的合唱，一聲接著一聲。當(dāng)你閉上眼睛細(xì)聽，心靈就會因為夏天的歌聲而變得悠然灑脫。
傍晚，再聽青蛙合唱團為您獻(xiàn)上一支支滿懷x情的大合唱。歌聲此起彼伏，喧囂了整個夜晚，讓人充滿遐想。
夏天又是一幅和諧的山水畫。你看那綠綠的草，紅紅的花。鳥兒在天空天盤旋，彩蝶在花叢中翩翩起舞……真是美不勝收！
夏天是一首熱情而張揚的詩。那閑云潔白無瑕，總是讓人滿懷無限詩意。柳暗花明中，千里鶯啼綠映紅；似水詩韻里，千嬌百媚真輕盈。
夏天如夢一般，其實人人都在夢里做夢，每個人夢里的夢都多姿多彩。農(nóng)民夢著風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登；學(xué)生夢著金榜題名，收獲成就；父母夢著兒女茁壯，早日成材……這些美，是夏天永恒的主題。
夏天，我愛它的火熱，我更愛它的多彩!
學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文 篇23
學(xué)校，有一潭荷花池。
清晨，荷花池邊鋪著一層綠綠的荷葉，同時，蒙著一層神秘的面紗，一朵纖塵不染的荷花從水中鉆了出來，宛如一位白衣少女靜靜地仰臥在池水上，另一朵花骨朵兒露出了她親切的、溫和的笑容，這時，和煦的風(fēng)拂面而來，滿池的荷花從睡夢中蘇醒了……
鳥兒歡叫著，那清脆的.歌聲脫口而出，伴隨著微風(fēng)與那沁人肺腑的荷花的幽香一起注入了同學(xué)們的心田。
中午，在陽光的炙烤下，許多花草樹木都低下了它們的頭，只有那些荷葉襯托著荷花，格外嬌艷，白的純潔如雪，粉的絢麗似霞，一只只頑皮的小蝌蚪擺動著小尾巴，泛起一片片漣漪，它們在一把把碧綠如翡翠的大傘下盡情地、歡樂地追逐嬉戲。
傍晚，我到學(xué)校拿東西，正好，走下樓去看荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，樹影婆娑，醉人的花香沁人心脾，“醉池”平靜的如同一面大鏡子，倒影清晰地印著，只見波光碎影，“醉池”上灑滿了銀子一般的碎片，抬起頭，月亮在星羅棋布的星空上灑下了銀色的光芒，在微弱的月光下，一排排荷花千姿百態(tài)：像害羞的小姑娘，紅著臉躲在碧綠的荷葉下，有的像俊俏的仙姑，對著平靜的湖面梳妝打扮。一顆顆小小的露珠在花朵上頑皮地滾來滾去，像嵌上了顆顆閃光的珍珠。
荷花慢慢地收斂了它的笑容，一只只蜻蜓飛來飛去，荷花進(jìn)入了它那甜美的夢鄉(xiāng)……
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蔽覑酆苫ǎ鼝蹖W(xué)校荷花池的荷花。
【學(xué)校初印象的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
印象優(yōu)秀作文03-02
印象優(yōu)秀作文03-02
新學(xué)校印象優(yōu)秀作文（通用29篇）08-24
北京印象作文（優(yōu)秀）09-18
初升的太陽作文優(yōu)秀09-05
學(xué)校最印象深刻的事作文12-13
印象優(yōu)秀作文5篇02-24
學(xué)校小初銜接課程方案04-22