- 相關(guān)推薦
關(guān)于作文命題的策略
作文命題的策略
近幾年來(lái)總覺(jué)得學(xué)生的作文進(jìn)入一種怪局，教師備考也進(jìn)入一種怪象。到底如何怪？常和同事談?wù)�，但總苦于不能恰切地表達(dá)。某晚偶然看到江蘇省特級(jí)教師陳興才《中國(guó)式考試化寫作，為何是“假寫作”？》的文章，感覺(jué)他說(shuō)得句句中的。他說(shuō)：“作文命題總‘老生常談’，學(xué)生怎會(huì)顯露真?zhèn)�性？到現(xiàn)在為止，高考作文命題大多數(shù)是披著思維、思辨的皮，讓學(xué)生來(lái)代證觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)是我出題者給你的，你得去證明它或用故事演繹它……很多時(shí)候，我們的作文命題不是去激發(fā)、點(diǎn)燃學(xué)生一吐塊壘的欲望�！亲屢蝗呵啻旱拿婵咨n老地說(shuō)教�！蓽\嘗輒止’‘要專一’‘近朱近墨’‘環(huán)境的影響’‘誠(chéng)信’‘答案是豐富多彩的’……此類作文命題，現(xiàn)在不是一兩家，而是蔚為大觀�！�
不錯(cuò)，此類作文命題真是蔚為大觀，這里只看一下2012年普通高等學(xué)校招生考試各地作文題就知道了。
全國(guó)課標(biāo)卷：不以善小而不為、懂得感恩、盡責(zé)、細(xì)節(jié)決定成敗。全國(guó)大綱卷：放下顧忌、包袱。北京卷：責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧。遼寧卷：隱去浮華，追求本真。內(nèi)在比外表更重要。人生的追求在于內(nèi)在的修養(yǎng)。 福建卷：生命有限而價(jià)值無(wú)窮。浙江卷：平凡。江西卷：人要懂得知足，知足常樂(lè)，要懂得珍惜你所擁有的。山東卷：擔(dān)當(dāng)、信念、毅力、拼搏、理想、成功、方向……
不一而足，皆是判斷已定，且定的是大眾化、成人化的宏論。孩子們?cè)谶@里不需要自己的觀點(diǎn)，只要能把這些主流社會(huì)的成人化偽圣的價(jià)值觀和人云亦云的觀點(diǎn)證明好就算完成任務(wù)了。這樣的命題根本就不是在考察你的生活，調(diào)動(dòng)你的體驗(yàn)，激發(fā)你的思考，而是讓你來(lái)證明給你某種意思，盡管一則材料的意思可能會(huì)有很多種讓你選擇，但不管有多少種，出發(fā)點(diǎn)都讓你去證明，像證明一個(gè)定理或公理那樣，你需要的本領(lǐng)是‘操作’好這個(gè)證明過(guò)程。學(xué)生在這里不需要自己的深度思維，也可以不需要個(gè)人的性情，需要的只是主流社會(huì)的淺薄價(jià)值觀，人云亦云的話，無(wú)情無(wú)我無(wú)想法。
在這種幾年基本一個(gè)樣，多地基本一個(gè)樣的新材料作文題目掌控下，一線教師們與當(dāng)初認(rèn)為作文進(jìn)入話題作文時(shí)代一樣，認(rèn)為當(dāng)下作文已經(jīng)進(jìn)入新材料作文時(shí)代了。于是很多教師作文教學(xué)的中心任務(wù)便是精心尋找新材料作文的特點(diǎn)，牢牢地抓住每年考后流傳的鋪天蓋地的作文樣文，翻來(lái)覆去琢磨、研究，摸索出一套套應(yīng)付這種作文的“方法”“招數(shù)”。教學(xué)中疏于對(duì)學(xué)生寫作最基本能力的鋪墊，疏于對(duì)學(xué)生作文能力提高過(guò)程序列的訓(xùn)練，疏于對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種文體全面、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練。（就是在高一年級(jí)平時(shí)寫作也只抓住這一種文體大練特練，而對(duì)其它文體疏于問(wèn)津。）只重方法技巧，疏于對(duì)精神性靈的啟迪，更疏于關(guān)注學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。
在這種幾年基本一個(gè)樣，多地基本一個(gè)樣的新材料作文題目掌控下，我們的作文教學(xué)過(guò)程一般是這樣的
第一步是訓(xùn)練學(xué)生的吸納能力：讀出材料的立意，不管是最佳立意還是邊角立意，只要是順著材料所給的立意就行。
第二步是訓(xùn)練學(xué)生的釋放能力：順著材料所給的立意，讓學(xué)生用例子去證明它。寫法看起來(lái)豐富，但實(shí)際上永遠(yuǎn)都照著材料類似的例子再旁征博引地比并一大堆。
2012年福建的作文材料是：運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。
網(wǎng)上上傳的一篇優(yōu)秀作文，題目是“有限的人生中，活出無(wú)限的精彩”。這個(gè)題目當(dāng)然來(lái)自材料既定的判斷，當(dāng)然這個(gè)判斷也無(wú)外乎是主流社會(huì)泛化的價(jià)值觀。
作者在闡述中心論點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用論據(jù)左右逢源。恰當(dāng)?shù)牡胤讲粫r(shí)的引經(jīng)據(jù)典，比如，盧梭曾說(shuō)、塞內(nèi)卡有言、蕭伯納說(shuō)……讓讀者嘆為觀止�？忌S富的素材，富含哲理的警醒的語(yǔ)句讓閱卷老師拍案叫絕�？梢哉f(shuō)，這是一篇構(gòu)思縝密、闡述深刻到位的好文章，自然獲得閱卷老師的賞識(shí)�！�
不錯(cuò)，這篇作文在我看來(lái)的確是再好不過(guò)的文章了。但是，稍加留心，從點(diǎn)評(píng)中就能看出，該生整個(gè)寫作過(guò)程其實(shí)就是擊中命題意圖的過(guò)程：我舉例證明你的觀點(diǎn)！
當(dāng)然，這不能怪學(xué)生。這樣的寫法是我們教出來(lái)的。我們就是這樣迎合著命題意圖教學(xué)生這樣寫作文的。我們的整個(gè)作文過(guò)程就是引導(dǎo)學(xué)生拉上一些能證明材料觀點(diǎn)的例子，上一個(gè)下一下左一個(gè)右一個(gè)地比并、列舉。
為了讓學(xué)生列舉得快，列舉得有序有層次，我們還樂(lè)此不疲地嘗試這樣的作文法――多維舉例法。
多維舉例法就是面對(duì)一個(gè)題目、材料、話題，從多個(gè)維度展開(kāi)舉例。我們用得最多的是類比舉例、相關(guān)舉例和對(duì)比舉例。
舉例示范一下：
第一步類比舉例：列舉與題目、話題、材料中的人物、事件、現(xiàn)象等相似的事物、現(xiàn)象等。
第二步是相關(guān)舉例：列舉與題目、話題、材料中的人物、事件、現(xiàn)象等相關(guān)的人物、事件、現(xiàn)象等。
第三步是對(duì)比舉例：就是列舉與話題材料性質(zhì)相對(duì)、相反的對(duì)象、事件、現(xiàn)象等。
下面以命題作文“忙”示范一下多維舉例法。
忙
類比舉例：樹(shù)木忙生長(zhǎng)。小河忙流淌。燕子忙做窩。蜜蜂忙釀蜜。（取例多為自然界的）
相關(guān)舉例：爸爸媽媽忙工作。我和同學(xué)忙學(xué)習(xí)。舅舅整天忙生意。牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn)。愛(ài)迪生在忙著思考。徐霞客在忙著記載游玩。李時(shí)珍在忙著編寫《本草綱目》。再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅。他正忙著用他獨(dú)有的刀和槍在不停地奮斗。（取例多為人類社會(huì)的）
對(duì)比舉例：很多人閑來(lái)無(wú)事就三五一群，四六一伙大放松。隨處可見(jiàn)閑人的身影。特別是賭場(chǎng)上，人影幢幢，煙氣迷蒙，閑人們，忘了白天黑夜，忘了日月星辰。
【作文命題的策略】相關(guān)文章：
例談中考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)及復(fù)習(xí)策略04-29
PETS二級(jí)聽(tīng)力命題規(guī)律及高分策略05-04
高考數(shù)學(xué)命題思路分析及復(fù)習(xí)策略(續(xù)1)04-29
09年中考語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)與復(fù)習(xí)策略04-30
高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)題的命題走勢(shì)及應(yīng)試策略04-30
湖南高考文言文閱讀命題分析和備考策略04-30
2015考研管理類聯(lián)考命題三大特點(diǎn)及備考策略04-30
四川高考化學(xué)學(xué)科的命題特點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略04-26
不真命題與不假命題05-02