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關(guān)于非遺文化的作文（精選28篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于非遺文化的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
非遺文化的作文 篇1
暑假爸爸媽媽都要上班，我住到了姥姥家，姥姥家在北鑼鼓巷社區(qū)。六朝古都老北京在不停的變化和更新，我姥姥家那里的胡同也正在進(jìn)行拆違改造，放眼望去，青磚灰瓦小胡同的院子錯(cuò)落有致，綠草花壇大槐樹(shù)的道路映入眼簾，平房胡同小區(qū)充滿溫馨和諧，與水泥林立的樓房小區(qū)完全不同，多了幾分皇城文化的氣息，還有不同國(guó)家的人們?cè)诤镉斡[參觀，好不熱鬧。
今天姥姥、姥爺要帶我去參加社區(qū)舉辦的非遺文化活動(dòng)——“彩拓”。
這次活動(dòng)是在皇城古老的“京師公立第一中學(xué)校”書(shū)法教室進(jìn)行，北京一中是姥爺?shù)哪感�，姥爺�(shù)母赣H也曾在一中教書(shū)。北京一中有二百年的歷史了，這座學(xué)府原名叫“宗室覺(jué)羅八旗高等學(xué)堂”。姥爺家是滿族人，姥爺還和我開(kāi)玩笑的說(shuō)，要是在那個(gè)年代我就是個(gè)正宗的小格格了。
我們走進(jìn)大門(mén)，磚雕的校門(mén)很古老也非常漂亮。來(lái)到學(xué)校的.書(shū)法教室，教室里座無(wú)虛席，墻上掛滿了各朝代名家的書(shū)法作品（印制），讓我流連忘返。接下來(lái)非遺傳承人王老師給大家講了“彩拓”這一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技術(shù)。我認(rèn)真的聽(tīng)著，感慨中國(guó)文化的魅力真是博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。制作開(kāi)始了，這看似簡(jiǎn)單做起來(lái)也不容易，一個(gè)不小心就拓出了邊，整幅作品就作費(fèi)了，還有力量的大小也要掌握好，這可直接會(huì)影響色彩的深淺。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)細(xì)致制作，終于大功告成了，姥姥姥爺拓印的是一幅“瓦當(dāng)朱雀圖”，我拓印了一張康熙皇帝書(shū)寫(xiě)的“�！弊郑蠋煾嬖V我這個(gè)“�！弊掷锇憾嘧�、多財(cái)、多福、多壽、多田、五個(gè)“�！�，所以叫“五福臨門(mén)”。
��！中國(guó)的書(shū)法文字能這么巧妙的運(yùn)用，古人的智慧讓我贊嘆�；丶业穆飞侠褷斶�答應(yīng)下周帶我去香山“拓印”石碑！把這門(mén)新學(xué)到的古老的非遺技術(shù)方法付之于行動(dòng)。
非遺文化的作文 篇2
此時(shí)此刻，我以采訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目永嘉昆劇團(tuán)為對(duì)象，了解永昆的唱腔，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)永昆的藝術(shù)魅力的小記者的身份而來(lái)到東南劇院。
到場(chǎng)后，我細(xì)心地聽(tīng)著老師的講解。在講解中，我知道了永嘉昆劇也稱“南戲”， 永嘉昆劇歷經(jīng)800年變革、磨難，南戲漸漸消亡了；同時(shí)昆曲也是我國(guó)傳統(tǒng)戲曲中最古老的劇種之一；昆曲的伴奏樂(lè)器，主要以曲笛，輔助以笙、簫、嗩吶、三弦、琵琶等等……還有永嘉昆劇的最主要的一點(diǎn)就是昆劇的速度比其他什么劇都要快一點(diǎn)，腳步也稍微快一點(diǎn)。 大致的了解了一些基本知識(shí)后，幾位演員給我們表演一段。雖然沒(méi)有穿上表演服，也沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)唱，有點(diǎn)遺憾，但是我也可以看出演員在十分認(rèn)真的表演。我最欣賞一位女演員耍起紅纓槍來(lái)英姿颯爽。她轉(zhuǎn)紅纓槍的速度快極了，轉(zhuǎn)的.時(shí)候眼睛沒(méi)有看著紅纓槍而是平視前方。這位女演員她練了半年才練成了。
接下來(lái)是采訪時(shí)間，我還沒(méi)想好問(wèn)題，只好聽(tīng)其他同學(xué)問(wèn)演員們。同學(xué)們有的問(wèn)演員們的基本信息，如姓名，年齡，聯(lián)系方式；有的問(wèn)他們練了幾年了；有的問(wèn)他們的家人贊不贊同自己唱昆劇……如此諸多的問(wèn)題受訪者則耐心地回答。有些同學(xué)還讓演員們簽名呢！這些演員擺poss的時(shí)候眼睛會(huì)突然變大和發(fā)光，估計(jì)是他們唱都唱習(xí)慣了。 這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有些人帶了照相機(jī)、錄音筆。我只帶了筆和紙，不能拍照片了。下次我再參加這些活動(dòng)時(shí)會(huì)早點(diǎn)準(zhǔn)備好，不像今天一樣了。
非遺文化的作文 篇3
今天，我的心情如同陽(yáng)光一樣明媚。因?yàn)槲壹磳⒓右淮翁厥馇曳浅Ｓ幸饬x的活動(dòng)——葉店文化禮堂“非物質(zhì)遺產(chǎn)文化學(xué)習(xí)之旅”。
我懷著激動(dòng)緊張的心情和我班趙弘胤同學(xué)一起去育英樓集合，緊隨著陸陸續(xù)續(xù)到來(lái)的同學(xué)和老師，我們手拿筆記本整裝待發(fā)。50位同學(xué)有序的排好隊(duì)伍，跟隨帶隊(duì)老師徒步來(lái)到我們今日的目的地：葉店文化禮堂。
一跨進(jìn)紙、龍飛鳳舞的書(shū)法作品、栩栩如生的繪畫(huà)等琳瑯滿目，令人感嘆不已。
接下來(lái)是分組活動(dòng)，我被分到漆畫(huà)組學(xué)習(xí)。漆畫(huà)以天然漆為主要材料，它的技法豐富多彩，既是藝術(shù)品又是和人們生活相關(guān)密切的實(shí)用裝飾品。在漆畫(huà)老師的指導(dǎo)下：首先，用紅色的漆畫(huà)花瓣，下筆輕提筆重，注意每片花瓣的位置，不要群魔亂舞；接下來(lái)畫(huà)葉子，因?yàn)闆](méi)有綠色的油漆，就把藍(lán)色漆和黃色漆混合在一起，黃色漆多一點(diǎn)，藍(lán)色漆少一點(diǎn)，均勻攪拌后就變成綠色的了。畫(huà)葉子時(shí)要形狀不一，有的大有的小。經(jīng)過(guò)一步步的`努力，一副完美的漆畫(huà)就完成了。我非常榮幸地得到了自己親手畫(huà)的畫(huà)板。
第二個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目是書(shū)法毛筆。書(shū)法是一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)毛筆，但我鼓起了勇氣決定去嘗試一下。我拿起毛筆，但感覺(jué)手一直在抖。于是，在心中不停的告訴自己，最大的敵人是自己，我要戰(zhàn)勝自己。將毛筆輕輕的落在紙上，橫豎撇捺，注意頓筆和輕重變化，一個(gè)"木"字就成型了。一看這字還不錯(cuò)，更有信心地完成后面的作品。
最后一個(gè)體驗(yàn)是神奇的版畫(huà)。先是在模版上涂上一層黑色的油墨，用刮板在模版上反復(fù)地刮，然后將白紙蓋在模版上，用手用力的反復(fù)按壓，一副神奇的畫(huà)就誕生了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，還有很多的傳統(tǒng)文化不能一一去體驗(yàn)。我們依依不舍地離開(kāi)文化禮堂。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我感受到非遺文化的魅力，在快樂(lè)中學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
非遺文化的作文 篇4
我在一陣敲鑼打鼓的聲響倏然驚醒，越劇舞臺(tái)如同救生圈迅速充脹在眼前。
一張帶桌圍的赭色木桌和兩把帶椅披的長(zhǎng)木椅，格外簡(jiǎn)單而錯(cuò)落有致，毫無(wú)裝飾的舞臺(tái)只有臺(tái)前的大幕把臺(tái)子遮掩起來(lái)，如一個(gè)大黑匣子。
月色是香的。開(kāi)戲前，外公外婆便帶我早早地找個(gè)地方坐下。臺(tái)下座無(wú)虛席，大都是像外公外婆那樣年紀(jì)的，他們來(lái)這，興許都懷著年輕時(shí)的某種信仰，興許帶著某種預(yù)見(jiàn)性的挽惜與追尋，又興許只是圖個(gè)樂(lè)趣。
一聲節(jié)奏快的鑼鼓驀然間打破黑夜的網(wǎng)，兩塊幕布如走圓場(chǎng)的演員，倏溜一下悄然隱退到屏風(fēng)之后。只見(jiàn)，黑面長(zhǎng)鬢的官人揮著衣袖風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)，衣袖向前一檔，月琴二胡一響，他便咿咿呀呀地唱了起來(lái)。
他唱得忘我，臺(tái)下人聽(tīng)得入神。
曲終人散時(shí)，人們各奔東西，但在那個(gè)當(dāng)下，這些互不相識(shí)的人變成了一個(gè)關(guān)系緊密、含情脈脈的群體。對(duì)于父老鄉(xiāng)親們來(lái)說(shuō)，每一場(chǎng)越劇出演都如靈魂洗滌，村子的禮拜。
然而，越劇，這個(gè)被立為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的劇種，在我記憶里黯淡，只留下片影。究竟是看的人越來(lái)越少，還是演的人越來(lái)越少，那樣的戲臺(tái)如同蒸發(fā)了般不再見(jiàn)到，抽掉“看越劇”這個(gè)頁(yè)碼，我的童年悵然若失。
外公指著電視會(huì)唱戲劇的小孩對(duì)我說(shuō)：“你要是從小聽(tīng)我的開(kāi)始學(xué)，現(xiàn)在也會(huì)唱戲劇了�！蓖馄艆s說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩子都這么忙，哪有去學(xué)�！蓖夤鋈簧駛�。電視里面?zhèn)鱽?lái)小孩咿呀的唱聲。
人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔軟而強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)。越劇，戲臺(tái)，做了什么呢？它使老一輩的人在上一代的痛苦與孤獨(dú)中找到了定義�；蛟S戲劇里的跌宕情節(jié)使他們認(rèn)出了自己不可言喻的處境。戲曲藝術(shù)如一塊沾了藥水的紗布，輕輕擦拭著他們靈魂深處的傷口。戲臺(tái)將這代零碎的、疏離的各個(gè)個(gè)體找到連結(jié)而轉(zhuǎn)型成休戚與共的社群。
外公外婆這一代人，是“灰姑娘”的一代人，在他們的時(shí)代里，他們親眼目睹南瓜變成了馬車，開(kāi)走，發(fā)出真實(shí)響聲的人。他們望見(jiàn)了太多美好事物的涌現(xiàn)，也無(wú)忘更多東西的逝去。越劇，是他們眼睜睜看著消逝卻無(wú)法無(wú)力挽留的。在時(shí)代的金馬車駛過(guò)后，他們只能撿起地上的金鬃毛長(zhǎng)嘆。
這是最美好的.時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代。越劇的缺席，非遺的黯淡，不僅意味著風(fēng)物的夭折，更意味著眾多藝術(shù)與精神的流逝。曾經(jīng)那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代卻有著精神的豐饒。戲曲文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。越劇中的英雄氣概與兒女長(zhǎng)情令我們觸摸、感知、贊嘆，卻唯獨(dú)沒(méi)有去保護(hù)，它正面臨失傳甚至是消亡的危機(jī)。
但這都是外在因素隨時(shí)間變換帶來(lái)的必然結(jié)果，最終，正如美國(guó)詩(shī)人瑪麗·奧利弗所說(shuō)的那樣：我們唯一能做的，是拯救我們的生活。
保護(hù)非遺，在這一刻起，刻不容緩。
非遺文化的作文 篇5
三年前的一個(gè)下午，我才算認(rèn)識(shí)了鼓詞。
那天，我隔著老遠(yuǎn)便聽(tīng)見(jiàn)一陣敲敲打打的聲音和一個(gè)溫州腔調(diào)的女音。怪難聽(tīng)的。但外公卻閉著眼，輕搖著頭，做陶醉狀，忘乎所以。我有疑惑，便問(wèn)外公這是什么，外公一睜眼，似乎來(lái)了勁頭，開(kāi)始侃侃而談。
外公現(xiàn)在聽(tīng)的，是溫州鼓詞。
“溫州鼓詞啊，本是盲人表演的，歷史有很久了。”我聚精會(huì)神，深入的了解了它。這些盲藝人中流傳著祖師爺?shù)恼f(shuō)法，他從小就是個(gè)“文藝青年”，眼睛瞎了后，便教盲人鼓詞。漸漸的，我對(duì)這溫州鼓詞也有了敬意，這些盲人的痛苦，無(wú)處可說(shuō)，只能靠鼓詞一舒憂悶，以美好堅(jiān)強(qiáng)的心靈迎接這個(gè)世界。
我轉(zhuǎn)而看向外公面前的電腦。屏幕上，一個(gè)著紅衣的短發(fā)女人正對(duì)著四五個(gè)樂(lè)器敲敲打打。
“在中央的這個(gè)樂(lè)器是牛筋琴�！�
牛筋琴，顧名思義，所用的弦是牛筋做的。短發(fā)女人此時(shí)正揮動(dòng)著雙臂，敲、彈、拉、捺、劃。我一個(gè)外行人，是看的眼花繚亂。但仔細(xì)聽(tīng)，似乎只有那么五個(gè)音。大概是宮、商、角、徵、羽。
“怎么樣，好聽(tīng)吧。你用心聽(tīng)，就會(huì)有一種韻味的.。”外公那張黃褐色的老臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出驕傲的神態(tài)。
確實(shí)如此，這五音組合起來(lái)，本就是挺好的曲子，再加上牛筋琴的作用，樂(lè)音變化無(wú)窮，節(jié)奏感強(qiáng)。起初是渾厚，大江東去，勢(shì)不可擋。突然，那音便沒(méi)了聲勢(shì)，凄凄艾艾，低回婉轉(zhuǎn)，似琵琶女哭訴哀思。但這曲子大體上還是粗獷的。這位短發(fā)女人也能把持得住，能張能收，妙哉！不僅是如此，那地道的溫州話，吐詞圓潤(rùn)清楚，模仿出各種聲音，仿佛讓人親臨故事現(xiàn)場(chǎng)，給人以親切感。
“她在唱什么曲子呀？”“《陳十四收妖》�！�
外公閉上眼不再說(shuō)話。我繼續(xù)聽(tīng)，便知道這個(gè)故事是講陳十四歷盡千辛萬(wàn)苦，最終降妖。這故事雖然老套，但卻有著我們中華民族淳樸的善惡信念，有一種精神文化內(nèi)涵，再加上這鼓詞的美感，自然也就聽(tīng)得津津有味。
而后，我又了解了許多。牛筋琴，純手工制作，造型、音質(zhì)與功能皆得到曲藝專家的肯定和贊賞。但這般好的樂(lè)器，也因文化沖擊而漸漸沒(méi)落。工匠流失，傳承乏人，這一切都讓我有些心痛。
“我年輕時(shí)候，有個(gè)朋友便是這行的。他練的是平詞，很苦，時(shí)常端坐椅上，左手拿著筷子，敲奏琴、鼓、梆、鑼，增加表演的氣氛。他一個(gè)人得表演五六個(gè)角色哩！”吐字要清楚，神色也要符合角色，人物刻畫(huà)得相當(dāng)逼真，這確實(shí)難！
“那人呢？”
“走了......”一種莫大的悲哀從我心中升起。這些老藝人們，從小開(kāi)始走，走著走著就散了，溫州鼓詞，若沒(méi)有后人傳承，一夜之間，便會(huì)化為灰燼。
著實(shí)，接觸溫州鼓詞的人少之又少，就連我一個(gè)本地人，也是剛聽(tīng)說(shuō)。這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就猶如一只即將離開(kāi)的蝴蝶，需要我們伸開(kāi)雙手，將它留住，別讓它非得太遠(yuǎn)，沒(méi)入茫茫夜色之中。
耳邊，鼓詞錚錚，一首挽歌。
非遺文化的作文 篇6
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校報(bào)告廳里進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐拓展活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，校長(zhǎng)講述了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，并安排了具體的程序。我們班安排到的是去樂(lè)清青少年宮參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
2：00，我們準(zhǔn)時(shí)坐上大巴車，說(shuō)說(shuō)笑笑中，很快就到達(dá)目的地，我們直奔三樓的樂(lè)清市非物質(zhì)遺產(chǎn)館，剛一踏進(jìn)門(mén)里，就看到墻上龍飛鳳舞地刻著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)幾個(gè)大字，可真氣派��！
往前走，映入眼簾的是一個(gè)漂亮的土黃色工藝品。與我們一起走的解說(shuō)員姐姐介紹道：這是黃楊木雕，是著名的浙江三雕之一，被譽(yù)為華東一枝花，許多雕刻家都想求而難得，是珍寶中的珍寶。大家再看看，里面還有用榆木做的呢！我心生疑惑，為什么呢？姐姐看出我的疑惑，就解釋說(shuō)，因?yàn)辄S楊木太珍貴了，目前只用于小物件的雕刻，大物件會(huì)用榆木或樟樹(shù)木。原來(lái)如此！
我們繼續(xù)向前前，看到了一只超大型的龍首飾龍，龍身上還有五層樓閣，上面有70多個(gè)亭臺(tái)，300多個(gè)人物造型。龍身還有木制齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)裝置。所有的人物栩栩如生：艄公搖櫓、農(nóng)婦織布組成了一幅幅生動(dòng)有趣的'風(fēng)土畫(huà)卷。我和同學(xué)一起轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪裝置，只見(jiàn)上面所有的小人都轉(zhuǎn)了起來(lái)。亭臺(tái)里面還有一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)打開(kāi)時(shí)，四壁上都是些細(xì)紋刻紙的作品，這也是我們樂(lè)清特有的文化遺產(chǎn)呢！里面孫悟空三打白骨精等故事活靈活現(xiàn)地躍然紙上，有趣極了！
再往前走，我看到了一些金漆圓木作品，它們集鏤、刻、鐫、漆于一身，做工精細(xì)，色彩豐富，看得我眼花繚亂。旁邊還有兩個(gè)微刻，就是在一個(gè)螞蟻大小的玉石上面刻上各種圖案，我們觀賞時(shí)，還要用上放大鏡呢！咦，那不是我們二年級(jí)做過(guò)的扎染嗎？看到這些大師們的作品，再對(duì)比我做的，簡(jiǎn)直就是天壤之別！
文化是一個(gè)民族的根，智慧的勞動(dòng)人民，給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，我們因此而驕傲、自豪！我們更要保護(hù)好這些智慧結(jié)晶，并發(fā)揚(yáng)光大！
非遺文化的作文 篇7
太陽(yáng)以微笑向我問(wèn)候，鳥(niǎo)兒歡快的為我唱歌，水波像調(diào)皮的小孩，拍打著岸邊，我走在南塘河的街上，趕往參加日?qǐng)?bào)小記者舉辦的文商旅創(chuàng)意節(jié)活動(dòng)。
我來(lái)到了游客服務(wù)中心和大家匯合，我被分到了吳老師這組，非遺之旅開(kāi)始啦！
第一站，吳老師先帶我們來(lái)到銀器大師胡老師的專場(chǎng)。我被眼前的編制孔雀跟花吸引。我好奇地提問(wèn)，做銀器有什么工序？大師耐心地回答：“先把銀塊融化，再放入模具，成型后變成很細(xì)很細(xì)銀絲，再慢慢打磨編制�！边@就是我看的入迷編制銀飾。這就是藝技的'魅力。我還觀賞了孔雀、花造型的飾品，這都是編制的。還有打磨的手鐲，項(xiàng)鏈，耳環(huán)等等。
第二站，我們體驗(yàn)了傳統(tǒng)板畫(huà)。吳老師叫我先來(lái)體驗(yàn)。過(guò)程很簡(jiǎn)單，先把要畫(huà)的圖刻出來(lái)。再在刻的板上涂均勻，不然會(huì)很丑。涂完顏色，把卡紙放上，手扶住，再把按壓器按壓，不然會(huì)抖掉。按壓1—2分鐘把卡紙拿下，一片海洋出現(xiàn)在我面前。掌聲響起，一堆夸贊，完美！
接著來(lái)到甌窯拉胚1攤位。老師給每人一塊陶泥，啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，從上往下把陶泥固定在轉(zhuǎn)盤(pán)上。第二步，從下往上把轉(zhuǎn)動(dòng)的陶泥拉長(zhǎng)。接著用大拇指輕輕按壓陶泥形成一個(gè)漩渦，手指往上擴(kuò)張瓶口，一只手在外輔助。本來(lái)我想做個(gè)碗，哪知成了個(gè)小酒杯。老師幫我把小酒杯外形修平整些，最后叫我用迷你吹風(fēng)機(jī)把小酒杯吹干。陶泥這項(xiàng)活，不允許一點(diǎn)點(diǎn)馬虎，一不小心，可以使碗瞬間變成別的形狀。那里還有小吃一條街，棒棒糖、炒米、橙汁、羊排、冰淇淋……
吃喝玩樂(lè)了一早上，我學(xué)會(huì)了做一件事一定要認(rèn)真、細(xì)心、專注，才能做好每一件事。這就是匠人精神。
非遺文化的作文 篇8
非遺文化是什么呢？顧名思義，就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。而今天，我們學(xué)校就舉辦了"非遺文化進(jìn)校園"的活動(dòng)。接下來(lái)就讓我給大家講一講吧！
首先是開(kāi)幕式。這次的開(kāi)幕式特別隆重，有許多精彩的表演，我們看得不亦樂(lè)乎。一個(gè)個(gè)精彩的表演結(jié)束了，終于到了，我們最期待的"看粵劇"的活動(dòng)啦！但由于個(gè)人原因，我選擇了"畫(huà)非遺"這個(gè)活動(dòng)。接下來(lái)，讓我?guī)Т蠹襾?lái)參觀參觀吧！
"畫(huà)非遺"，也就是畫(huà)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。到了美術(shù)室，我看到今天的主題是"龍形拳"。龍形拳是什么呢？龍形拳是廣東省的'地方傳統(tǒng)拳術(shù)之一。源于清朝乾隆時(shí)代，相傳于少林五枚所傳，龍形拳是19世紀(jì)末期由惠州汝湖人林耀桂首創(chuàng)、影響曾經(jīng)遍及珠三角、香港、澳門(mén)以及東南亞、澳洲、美國(guó)、加拿大、英國(guó)等地的一種武術(shù)拳法。惠州惠城區(qū)和博羅、龍門(mén)縣的多個(gè)林姓村落是龍形拳傳承地。而我們今天的主題就是這個(gè)。
快看，同學(xué)們畫(huà)得很認(rèn)真，老師也在細(xì)心地指導(dǎo)我們。同學(xué)們有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，把龍形拳的各種姿態(tài)畫(huà)出來(lái)，看起來(lái)就像是在武術(shù)比賽呢！
最后有個(gè)"非遺墟市"，同學(xué)們有的買了奶油蛋糕，有的買了粽子，有的買了臘腸，還有的買了魚(yú)丸。我們的活動(dòng)豐富吧，今天可真開(kāi)心�。�
非遺文化的作文 篇9
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容非常豐富，意思是指非物質(zhì)存在的時(shí)代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，多指指文化或一種手工制作的方法。我們學(xué)校最近正在舉行非遺活動(dòng)呢！
星期五的下午，學(xué)校舉辦了盛大的非遺走進(jìn)校園活動(dòng)；首先，我們來(lái)到了健行館來(lái)這觀看了麒麟舞龍形拳木魚(yú)歌，木魚(yú)歌表演者那個(gè)傳承人老爺爺是唱的'粵語(yǔ)，我聽(tīng)得懂，但節(jié)奏太快了，有些聽(tīng)得不太清楚。
看完表演后，我們回到了班上，大家跟著非遺傳承人做七夕貢案的貢花。我們美術(shù)社團(tuán)的去美術(shù)室，來(lái)到課室看到來(lái)了好多人了，于是趕緊找了個(gè)座位。今天任課的不是湯老師，也不是吳老師，而是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師，她要教我們畫(huà)的內(nèi)容很奇怪，叫我要畫(huà)非遺之一龍形拳。每人的畫(huà)紙上有一個(gè)板圖，我照著板圖畫(huà)了下來(lái)，還添加了一個(gè)很有趣的背景。畫(huà)完了之后老師讓我們和自己的畫(huà)合影，拍照之后就讓我們放學(xué)了。
我把書(shū)包收拾好后，馬上趕去學(xué)校非遺墟市體驗(yàn)活動(dòng)買東西了，我把媽媽給的20元全買了吃的，因?yàn)槎亲觿偤灭I了，而且我是個(gè)抵擋不住美食的小吃貨哦，嘻嘻……回家的路上我邊吃邊走，不過(guò)我還留了一份給弟弟和爸爸媽媽。
我真喜歡學(xué)校舉辦的非遺活動(dòng)��！它不僅僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也了解了很多東莞的特色文化，還讓我品嘗到了美味的各種美食。
非遺文化的作文 篇10
兩天的合肥非遺之旅結(jié)束了，但旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深地留在我的腦海里。
最難忘的是馬戲團(tuán)的表演和趣味拓展游戲。
馬戲團(tuán)表演真精彩。表演結(jié)束后，又上來(lái)一群老虎和兩位指揮員，指揮員拿著指揮棒拍打一下老虎，老虎便跳上事先準(zhǔn)備的圓球，它站在圓球上，用它的腳緩緩地推動(dòng)圓球，圓球轉(zhuǎn)起來(lái)了!臺(tái)下掌聲連連。過(guò)一會(huì)兒，另外兩只老虎爬上圓形空心架，一只在架子上面跑，一只在圈內(nèi)跑，圓形空心架隨著它們的腳步也跑起來(lái)，臺(tái)下掌聲再次響起，震耳欲聾。
趣味拓展游戲開(kāi)始了。一位身穿軍裝的人拿來(lái)一塊塊上面有很多凸起的指壓板，暈暈欲睡的.我，頓時(shí)提起十二分的精神來(lái)。我們先做了幾個(gè)深蹲，接著就開(kāi)始玩在指壓板上跑的游戲：兩個(gè)人背靠背，手拉手，來(lái)回跑一趟。我和周嚴(yán)偉一組，剛走上指壓板，我們就開(kāi)始慘叫，腳踩在上面實(shí)在太疼了。為了快點(diǎn)完成，我和周嚴(yán)偉連滾帶爬加摔跤，當(dāng)我們終于回到地面，坐到凳子上時(shí)，腳已經(jīng)沒(méi)感覺(jué)了。
休息一會(huì)兒后，我們又開(kāi)始玩群龍取水的游戲，這個(gè)游戲考驗(yàn)的是智力與團(tuán)隊(duì)合作精神。
非遺文化的作文 篇11
今天我和老師、同學(xué)們一起游覽了安徽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。
進(jìn)了園門(mén)，我們來(lái)到了廣場(chǎng)看噴泉。剛剛坐下，噴泉就開(kāi)啟了。只見(jiàn)那噴泉時(shí)而似古木直插云霄，時(shí)而似正方形棱角分明，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而情緒低落讓我看得如癡如醉。
接下來(lái)我們?nèi)チ笋R戲團(tuán)，有一個(gè)節(jié)目十分好看：幾個(gè)演員在五六米高的架子上表演雜技。
只見(jiàn)第一個(gè)人順著高空秋千蕩了過(guò)去，但他根本沒(méi)有回來(lái)的`意思，而是直接利用雙腳的力量蕩來(lái)蕩去。這時(shí)另一個(gè)高空秋千上的第二個(gè)人也蕩了過(guò)去，正好手拉手一起蕩來(lái)蕩去，不過(guò)第二個(gè)人很快就蕩回去了。呀，壓軸戲來(lái)了，在最上面的一個(gè)發(fā)射器上的第三、四個(gè)人，手拉手向反面一蕩，手一放，只見(jiàn)第三個(gè)人空中轉(zhuǎn)體480度之后又和第一個(gè)人手拉手一起蕩了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
時(shí)間要到了，我們坐上了大巴車，離開(kāi)了這讓人流連忘返的地方非遺園。
非遺文化的作文 篇12
今天艷陽(yáng)高照，學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng)。我們五(2)班的學(xué)生在班主任范老師的帶領(lǐng)下興高采烈地坐上旅游大巴車。平日里，同學(xué)們都埋頭學(xué)習(xí)，過(guò)著學(xué)�！依�，兩點(diǎn)一線的生活，老師也一心撲在教學(xué)的事務(wù)上，很是辛苦。今日的秋游，無(wú)疑是對(duì)我們西園新村小學(xué)(南區(qū))全體師生的一次壓力的大緩解。在車上，由于座位有限，同學(xué)們互相謙讓著坐，連范老師都把座位讓給了同學(xué)。我們說(shuō)著笑著，感覺(jué)沒(méi)多久就到了目的地——合肥市郊的“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園”，簡(jiǎn)稱“非遺園”。
進(jìn)了園，首先映入眼簾的就是幾根很高很粗的柱子，柱體是房屋，柱子最上面是各種極富中國(guó)元素的臉譜造型，即使在園外的很遠(yuǎn)的地方，也能看到臉譜。園里有很多用古木蓋的古香古色的房屋。我們仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到古代。在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，首先觀看斗雞、斗羊表演，以及賽狗、賽馬比賽。以前在電視里看過(guò)賽馬比賽，還從未看過(guò)賽狗比賽，對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是“大姑娘上轎——頭一回”，透著新鮮。然后我們跟著大部隊(duì)到了一個(gè)很高很大的圓形帳棚里，開(kāi)始時(shí)里面很黑，連腳下的臺(tái)階都看不清，走起路來(lái)要格外小心。等我我們都坐下來(lái)后，里面的射燈開(kāi)始亮了，原來(lái)這又是一個(gè)表演場(chǎng)地。我們?cè)谶@里又相繼看了老虎、獅子的表演，它們本來(lái)是很兇猛的.動(dòng)物，沒(méi)想到在這里卻溫順得叫干啥干啥。最精彩的要數(shù)“空中飛人”的雜技表演，演員們?cè)跊](méi)帶任何保險(xiǎn)絲的情況下，在十幾米的空中飛來(lái)飛去，還可以空中接人，真是讓我們捏了一把汗，看得驚心動(dòng)魂，大呼“過(guò)癮”。
看完表演，已臨近中午，同學(xué)們的肚子開(kāi)始鬧“意見(jiàn)”了。即使這樣同學(xué)們?nèi)员３终R的隊(duì)伍，男同學(xué)幫女同學(xué)拎著重物，身體強(qiáng)健的幫助弱小的，一起參加、融入這個(gè)溫暖的集體中來(lái)。我們排隊(duì)來(lái)到園里一片松林里，草地上。欣喜地鋪上報(bào)紙、墊子，把從家里帶來(lái)的各種食物統(tǒng)統(tǒng)擺出來(lái)，大家一起分享這秋日的野餐。同學(xué)們?nèi)宄扇簢谝黄�，快�?lè)地吃著鬧著。黃家慧同學(xué)從家里帶來(lái)媽媽親手做的壽司和奶茶，供大家品嘗，劉蘇宇航同學(xué)帶的雞腿，全都分給了同學(xué)們吃。連范老師都一改課堂上嚴(yán)厲的表情，和我們一起愉快分享各種美味。在和同學(xué)打成一片的同時(shí)，范老師也不忘告訴同學(xué)們，不要把垃圾亂扔，要把手里的垃圾統(tǒng)一放到袋子里，然后一起扔到垃圾桶里。因此野餐結(jié)束后，我們五(2)班同學(xué)坐過(guò)的草地，沒(méi)有一片垃圾留在那里。真正做到了愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。有的同學(xué)嫌零食不能管飽，還吃起了泡面，別看平時(shí)在家都不怎么吃的東西，和同學(xué)們、老師一起分享時(shí)，就變得津津有味。還有的同學(xué)吃起了棉花糖，看，徐洋同學(xué)，棉花糖都快把她的臉給遮住了，她還吃得全神貫注。還有吳湘雪同學(xué)，不知道嘴里塞了多少好吃的，把腮幫子都撐得鼓起來(lái)了。同學(xué)們?cè)谧约撼缘耐瑫r(shí)，還不忘把好吃好喝的送給范老師、撒老師分享。范老師也樂(lè)開(kāi)了懷，幸福地享受著同學(xué)們的愛(ài)戴。在五(2)班這個(gè)大家庭里，范老師就是這個(gè)“家長(zhǎng)”，要操方方面面的心，勞力勞心。今天，同學(xué)們借這次秋游野餐，好好表達(dá)一下對(duì)范老師的感謝，同時(shí)同學(xué)們也看到了范老師溫柔愛(ài)笑的一面，感覺(jué)我們的范老師仿佛年輕了十幾歲呢。
野餐過(guò)后，已是下午。同學(xué)們又排隊(duì)來(lái)到音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)欣賞音樂(lè)噴泉的美妙。以白墻灰瓦的典型徽派建筑為背景，配以動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，看噴泉翩翩起舞，無(wú)數(shù)個(gè)水珠落入水中，又濺起無(wú)數(shù)個(gè)水花，猶如“大珠小珠落玉盤(pán)”的感覺(jué)。由于艷陽(yáng)當(dāng)空，停在空中的水滴又映射出一道道若隱若現(xiàn)的美麗彩虹，仿佛為這美麗的秋日又增加了幾分亮麗的色彩。
游玩結(jié)束臨出園門(mén)時(shí)，同學(xué)們還集體合影，為今日的游“非遺園”畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
非遺文化的作文 篇13
今天，我們學(xué)校組織去非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園去春游。同學(xué)們一大早就迫不及待地來(lái)到學(xué)校，我也不例外。因?yàn)檫@是我們小學(xué)階段的第一次春游最后一次。
一路上，大家都在一起說(shuō)著，笑著。每一個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)。經(jīng)過(guò)了大約40分鐘的車程，我們終于來(lái)到了美麗的非遺園。進(jìn)了富有特色的大門(mén)后，印入眼簾的就是一座座明清古建筑。首先，我們跟著導(dǎo)游去看斗雞、賽狗等精彩表演。到了比賽場(chǎng)地，同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)的觀眾席坐了下來(lái)。我最感興趣的是賽馬表演。表演開(kāi)始了，同學(xué)們各自都為自己支持的選手加油吶喊著。騎馬手一個(gè)個(gè)都十分勇猛，時(shí)而揮舞著馬鞭。馬兒們更是努力，一個(gè)個(gè)像箭一樣在飛奔著。
看完了這些刺激的表演，我們又到了一個(gè)大馬戲篷里看雜技與馬戲。首先登場(chǎng)的是一個(gè)雜技節(jié)目。表演雜技的大哥哥們非常勇敢，毫不畏懼。我時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有同學(xué)稱贊地說(shuō)：“哇，好厲害啊!”真可謂是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊!然后，我們還看了一些其它馬戲和雜技的精彩表演。
這時(shí)，已經(jīng)到了午餐的時(shí)間。我們走了一段路，到了一片有草地的小樹(shù)林里。每個(gè)小組的成員都很團(tuán)結(jié)，坐在一起分享食物。
匆匆地吃完午餐后，我們要去看“徽夢(mèng)水舞”的演出。一開(kāi)始聽(tīng)這個(gè)名字，我還以為是有人上表演舞蹈。但其實(shí)并非如此，而是許多的噴泉，他們就像在跳舞一樣。我們?cè)诼短斓钠脚_(tái)上坐下，期待著馬上噴泉會(huì)噴出哪些造型。演出伴著動(dòng)感的.音樂(lè)開(kāi)始了。起初，噴泉噴出的水很低，突然一下，跳躍了起來(lái)。接著，噴泉噴出的水在空中形成了一道優(yōu)美的弧線，又猛得落下來(lái)。水花濺在了我們身上，大家都感到特別涼快、刺激，都紛紛尖叫起來(lái)。有些小朋友跑到了第一排，感受水花的洗禮。這時(shí)候，又換了一個(gè)緩慢優(yōu)美的曲子，噴泉隨著音樂(lè)變得柔和起來(lái)。噴出來(lái)的水像一朵花一樣，緩慢地變化著。一會(huì)兒，左邊的噴泉又噴出來(lái)一道卷曲的線條，壯觀極了。水聲，音樂(lè)聲，尖叫聲，交織在一起。真像是在欣賞一場(chǎng)別開(kāi)生面的舞蹈。
之后，我們又去欣賞了西游磚雕。最后，我們?cè)趧傔M(jìn)門(mén)的噴泉處拍了合影。然后，我們就坐車依依不舍地回去了。
通過(guò)了這次春游，使我受益匪淺。我領(lǐng)略了激情、刺激的賽馬、賽狗、斗雞，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);我又觀看了美麗的“徽夢(mèng)水舞”，讓我看到了獨(dú)特的“水上舞蹈”;還有生動(dòng)逼真的西游磚雕。但最令我難忘的是同學(xué)之間純潔的友情和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
非遺文化的作文 篇14
今天早晨我醒得很早，因?yàn)槲覀兘裉煲ゴ河瘟恕?我吃完早飯，把包里放滿了吃的東西，就高高興興的走了。
我們到學(xué)校，車已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口等了。我們上了車開(kāi)始了旅程。在路上，我看到了許多的油菜花，美麗極了，好像一片金黃色的海洋啊！
到達(dá)目的地——非遺園。我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)地方就是水上噴泉，那噴泉有時(shí)變成一朵小花，有時(shí)又像撞擊在一起的滾滾波濤……真是美極了！我還看見(jiàn)了一只毛毛蟲(chóng)，把我和高宇燕嚇得魂飛魄散，最后是吳俊杰和楊文豪幫我們解了圍。
我們?nèi)サ牡诙䝼�(gè)地方是馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)的演員可真了不起，他們有的能在旋轉(zhuǎn)的圓球上跳繩，有的在一根豎立的很高的鋼管上任意攀爬而且還做著許多高難度的動(dòng)作。那驚人的表演，使我們發(fā)出驚人的尖叫。最讓我們開(kāi)心的是小丑的，首先是他的裝化的`就很好玩：大大的眼睛、紅紅的鼻子、圓圓的臉蛋、肥肥的褲子，尖尖的鞋，看著就開(kāi)心。其次是他的表演，那滑稽的動(dòng)作、俏皮的表情看了更讓人開(kāi)心。
我們最后去的是賽馬場(chǎng)，那里不僅有賽馬，而且還有羊、狗等其它小動(dòng)物。我喜歡的那只狗贏了，可是我喜歡的那匹馬沒(méi)有贏，有點(diǎn)小遺憾。
看完了這些，我們依依不舍的離開(kāi)了令人流連忘返的非遺園。
非遺文化的作文 篇15
今天一大早，我和爸爸、姐姐就來(lái)到了古子城，因?yàn)榻裉煊小胺沁z市集”。我們來(lái)到保寧門(mén)廣場(chǎng)，那里已經(jīng)擺滿了攤位，人來(lái)人往，非常熱鬧。
我看見(jiàn)許多的好玩的、好吃的、有趣的東西，其中我特別喜歡的是面塑。只見(jiàn)彩色面團(tuán)在一位老伯伯靈巧的手里翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒就捏出了可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的.小花，真是太神奇了！爸爸給我買了個(gè)小烏龜，給姐姐買了個(gè)KT貓，我們好開(kāi)心�。�
爸爸又給我們兩只小饞貓買了許多吃的東西：香噴噴的桂花糕、圓圓的小麻餅等。做龍游麻餅的大哥哥可厲害了，他就像個(gè)大將軍，麻餅小兵在他的簸箕里可聽(tīng)話了，一二三排成隊(duì)，一二三再散開(kāi)，一二三又在空中翻跟頭……不一會(huì)兒功夫，白色的芝麻就均勻地裹在了餅上。這技藝，讓我看得目瞪口呆。
逛了一會(huì)兒，非遺展演開(kāi)始了，敲鑼又打鼓，熱鬧非凡。我最愛(ài)看“提線木偶”，木偶人一下舞動(dòng)刀槍，一會(huì)兒騎馬大戰(zhàn)，上下翻飛，讓我們眼花繚亂。老藝人的表演真精彩！還有個(gè)磐安“壽龜奉茶”真牛，只見(jiàn)裝滿茶水的茶杯放在他手上的茶盤(pán)里，就像被吸鐵石吸住一般，不管他怎樣翻、轉(zhuǎn)、旋，茶杯里面的水卻一滴也不灑。
不知不覺(jué)就到中午了，我們要回家了。這是我第一次看到這么精彩的民間藝術(shù)表演，感覺(jué)就是一個(gè)字“�！�！
非遺文化的作文 篇16
隨著新年腳步的臨近，余姚一年一度的農(nóng)博會(huì)也熱熱鬧鬧、紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。每年去農(nóng)博會(huì)逛一逛，買買年貨，是余姚人必做的一件事情，我也不例外。不過(guò)，今年我改變了以往逛吃逛吃的參與方式，要參加里面的制作活動(dòng)——做麻花，在親身參與中，來(lái)感受不一樣的.農(nóng)博會(huì)。
來(lái)到了制作麻花的攤位，只見(jiàn)一位叔叔從一個(gè)桶里拿出一大團(tuán)和好的面團(tuán)，再擰成一小團(tuán)一小團(tuán)分給我們。于是我便拿起面團(tuán)開(kāi)始做了，一開(kāi)始我直接將面團(tuán)撕開(kāi)。咦，怎么會(huì)這么粘？面團(tuán)全粘在了我手上了，怎么辦呢？再仔細(xì)看看叔叔的示范。哦，原來(lái)我忽略了最基礎(chǔ)的一步，需要先將面團(tuán)在面粉上滾一滾�。∥乙罉赢�(huà)葫蘆之后，面團(tuán)果然不粘了，無(wú)論怎么讓它翻跟斗，都聽(tīng)話得像個(gè)小白兔。但現(xiàn)在的面團(tuán)還是個(gè)小胖子，這可做不了麻花啊，需要幫它“減減肥”。于是我把面團(tuán)放在面板上來(lái)來(lái)回回地揉，不一會(huì)就揉成了小長(zhǎng)條的樣子。完美！“小胖子”面團(tuán)成功逆襲，變成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面條了。
接下來(lái)只需要將小面條兩頭并在一起盤(pán)旋成麻花就行了。一根完成，我信心大增，馬不停蹄地趕緊制作下一根。就這樣，越做越順手，不一會(huì)兒，我就做了一堆小麻花�？粗@些苗條的、白嫩嫩的麻花，心里美滋滋的。
下了油鍋之后，小麻花瞬間變了顏色，變成金燦燦的，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，早把我的饞蟲(chóng)勾了上來(lái)。新鮮出爐的香、脆、酥……真實(shí)人間美味啊！
叔叔告訴我，這是非遺活動(dòng)的一種。這次不一樣的農(nóng)博會(huì)體驗(yàn)，讓我感觸頗深。
非遺文化的作文 篇17
星期六早上我迷迷糊糊地上了車，還不知道要去哪里，就被送進(jìn)了一棟大樓，仔細(xì)一看，大門(mén)上的牌子上寫(xiě)著幾個(gè)金光閃閃的大字溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
我一進(jìn)去就看到一支隊(duì)伍在拍集體照，他們頭上都戴著一模一樣的帽子，上面寫(xiě)著溫州晚報(bào)，還沒(méi)看完呢，爸爸就拍了拍我的頭，示意我趕快進(jìn)去。
老師叫了一位同學(xué)來(lái)講解一下中國(guó)四大發(fā)明之一造紙術(shù)。溫州澤雅就是紙的家鄉(xiāng)，那里水多，所以很適合造紙。但造紙也不是你想象中的容易，被水浸濕了的紙很容易破，所以一定要小心行事，要不然很可能就前功盡棄了。老師帶領(lǐng)我們繼續(xù)往前走，這次要了解米塑了。只見(jiàn)桌子上擺著許多菜和水果，看得我們口水都要流出來(lái)了呢。一個(gè)人想要吃一個(gè)蘋(píng)果，老師急忙攔住他，說(shuō)這些是米塑做成的，不能吃，吃了要賠錢的。老師把我們帶到了一間屋子，擺擺手叫我們做好，他拿出了一本厚厚的看上去很古老的書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，原來(lái)是來(lái)教我們?nèi)绾沃谱髅姿艿?呀。
我要制作的是一朵花。我把木板放在花的下面，把藍(lán)色紙放在中間，可是沒(méi)有筆，我就像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)身一看，爸爸也不見(jiàn)蹤影了，汗水濕透了衣服。我向一個(gè)人借，他說(shuō)不給，小氣鬼我嘟囔著。好不容易從其他人那邊借來(lái)了筆，該做第二步了。我小心翼翼地把泥切成七八塊，放在木板上用力一壓，讓我意想不到的是，它卻沾在了手上，我拼命抖啊抖，終于是下來(lái)了。為了以防萬(wàn)一，我的手上、工具上都涂了油，它可以防止泥巴粘上。要收工了，可是真的好難看，算了算了，第一次做成這樣也不錯(cuò)啦，我自我安慰到。把作品交給老師后，我生怕被人發(fā)現(xiàn)是我的作品，一溜煙跑遠(yuǎn)了。
非遺文化的作文 篇18
今天老師組織我們?nèi)ブ袊?guó)非物質(zhì)遺產(chǎn)園游玩，我激動(dòng)地一蹦三尺高，開(kāi)心極了！
到了非遺園，我和爸爸直奔大門(mén)，進(jìn)了大門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有七個(gè)掛著臉譜的柱子，非常有趣！老師讓我們自由活動(dòng)，我和爸爸來(lái)到了一座塔前，那是什么塔？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：那是臥龍神塔，又叫凌云閣，是重檐八角亭，你仔細(xì)看看，是不是所有的塔都是木制結(jié)構(gòu)？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)塔上雕梁畫(huà)棟、飛檐翹角，脊背有獅虎裝飾，翼角下有金雀鈴。一陣風(fēng)吹過(guò)余音裊裊，傳來(lái)天籟之音。
我們爬上二樓，爸爸告訴我，這二樓在古時(shí)候只有考取進(jìn)士才能上來(lái)呢，這我可得好好看看。我向亭外望去，只見(jiàn)亭外是一片大湖，碧波蕩漾，金色的陽(yáng)光灑到湖面上，一道道波浪像一條條金色的小魚(yú)在跳躍。再向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)白墻黑瓦，層層疊疊，古色古香，儼然一幅天然的山水畫(huà)。青松翠竹掩映其中，竹葉綠的發(fā)亮，青翠欲滴，讓人心曠神怡！
走下亭臺(tái)，我們來(lái)到了古徽州村落。
漫步在徽州村，腳下踩著青石板，給人一種厚重的安全感。兩旁是一家家店面，不時(shí)有亭臺(tái)水榭，小橋流水穿插其中，零星點(diǎn)綴著，整個(gè)村子顯得特有靈性。與我們喧鬧的高樓大廈相比，這種寧?kù)o典雅的感覺(jué)讓人十分舒適。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)古代的門(mén)都雕刻著很多的.花紋，各種圖案栩栩如生，有八仙過(guò)海，有梅蘭竹菊，有歲寒三友門(mén)把手也很奇特，是個(gè)扣環(huán)，我十分驚奇，爸爸告訴我，那時(shí)的建筑都是用木頭做的，而且沒(méi)有釘子都能做那么好，太令我震驚了！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，該回家了，我依依不舍地與園內(nèi)景物道別，可我的心還在那滄桑的亭臺(tái)樓閣間流連忘返！
非遺文化的作文 篇19
真好！今天學(xué)校組織秋游，讓同學(xué)們?nèi)シ沁z園放松一下。一路上，充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家都對(duì)這次美好的旅程萬(wàn)分期待。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，就到達(dá)了目的地。
首先，我們觀看了大型音樂(lè)噴泉——徽夢(mèng)水舞，導(dǎo)游介紹道：“這個(gè)音樂(lè)噴泉，是以徽州古建筑為背景的噴泉表演，體現(xiàn)出了‘徽夢(mèng)’，而‘水舞’主要體現(xiàn)在噴泉姿態(tài)的變化萬(wàn)端。”樂(lè)曲高低婉轉(zhuǎn)，一會(huì)兒如母親低語(yǔ)，柔和溫軟；一會(huì)兒又如百鳥(niǎo)齊鳴，清脆悅耳。而噴泉的姿態(tài)更是變化多端，時(shí)而嬌羞無(wú)限，翩翩起舞；時(shí)而輕舒廣袖，婀娜風(fēng)流。一曲終了，泉水不再，一切寧?kù)o。而暫時(shí)的.寧?kù)o卻在醞釀著更大的爆發(fā)，幾秒鐘之后，樂(lè)曲驟然響起，聲音激越澎湃，恰如戰(zhàn)場(chǎng)擂起了戰(zhàn)鼓。伴隨著急促的節(jié)奏，泉眼里激射出萬(wàn)股水流，直沖蒼穹，仿佛一條條白色的巨龍騰空九天，繼而又化作漫天雨霧。徽夢(mèng)水舞被表現(xiàn)得淋漓盡致，令我們大開(kāi)眼界，一飽眼福。
接著，我們進(jìn)入了馬戲團(tuán)的帳篷，又被精彩的馬戲吸引住了。小熊老虎齊上陣，火圈皮球遍地滾，動(dòng)物朋友來(lái)表演，少年兒童聚精神。小熊一邊憨態(tài)可掬地滾著球，一邊向我們招手示意。突然，小熊從球上滾落下來(lái)，馴獸師的臉立刻拉長(zhǎng)了很多，它無(wú)辜地看看我們，又委屈地看看馴獸師，接著又傻傻地爬上球接著滾。逗得我們哈哈大笑。隨著馴獸師的號(hào)令，兩只老虎上場(chǎng)了。一聲鞭響，老虎跳進(jìn)滾筒，虎虎生威地滾動(dòng)圓筒，引得我們齊聲喝彩。一只在里，一只在外，不緊不慢，協(xié)調(diào)一致。
看完了馬戲，我們來(lái)到了陶行知紀(jì)念館。他一生致力于鄉(xiāng)村教育，先后創(chuàng)辦許多各種類型的學(xué)校，為社會(huì)培育了大批有用的人才。一張張相片記錄了光榮的一生，一本本書(shū)籍和文件訴說(shuō)著他偉大的一生，讓人肅然起敬，令我敬佩不已。
午飯后，我們有來(lái)到了軍事博物館，這里收藏了飛機(jī)，輪船，潛水艇等軍事用品的模型，每一個(gè)模型下方都有介紹書(shū)，以便我們更好的了解它們的構(gòu)造，用途以及特點(diǎn)。這又讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們的視野更加遼闊。
在路旁的草地上休息了一會(huì)兒（其實(shí)大家都在玩游樂(lè)設(shè)施），我們又沿路返回，走到門(mén)口時(shí)，大家戀戀不舍，于是導(dǎo)游提議拍一張紀(jì)念照讓大家有個(gè)美好的回憶，攝影師快速的拍下了這張令我們?nèi)f分留念的照片。非遺園，我永遠(yuǎn)留念你……
非遺文化的作文 篇20
今天，我們懷著激動(dòng)的心情跟著潘老師走進(jìn)了縣非遺館參觀。非遺館就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館，里面有剪紙、刺繡和麥稈剪貼畫(huà)，還有各種當(dāng)?shù)貧v史文化遺產(chǎn)。潘老師今天主要是帶我們參觀浦江剪紙作品展覽，講解剪紙的歷史淵源和創(chuàng)作技藝。走進(jìn)剪紙展廳，潘老師給我們介紹了每一幅剪紙作品的內(nèi)容和特色。我們還看到了一組蠟像——一位老奶奶在教她的女兒和孫女剪窗花。我們從一樓參觀到二樓。快結(jié)束時(shí)，潘老師讓我們舉手報(bào)名當(dāng)小老師介紹自己最喜歡的一幅作品，先點(diǎn)到了趙子昂和鄭鄭晨萱，第三個(gè)點(diǎn)到了我。我給大家介紹了一位剪紙作品里面的.人物，叫黃玠然，因?yàn)槲覜](méi)有介紹完整，后來(lái)老師幫我補(bǔ)充介紹了這位偉大革命前輩，潘老師說(shuō)他是一位非常厲害的人物，在上海做地下工作時(shí)，他護(hù)送革命同志時(shí)，無(wú)論走到哪里都不會(huì)迷路。而趙子昂介紹的那位浦江縣首位公安局局長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)山路不熟悉，他們邊談工作邊走路，迷失了方向，經(jīng)過(guò)大嶺口時(shí)突然遭遇土匪包圍襲擊，多處負(fù)傷被迫退進(jìn)山溝后迅速焚毀所帶文件，以身殉職，年僅29歲。
今天，我們?cè)诜沁z館里大開(kāi)眼界，收獲了很多東西，也看到了我們以前從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的剪紙作品，還有麥稈剪貼畫(huà)，我們還拍了很多的照片和合影。今天我們特別的開(kāi)心。
非遺文化的作文 篇21
周末的鳴山非常熱鬧，爸爸媽媽帶我來(lái)參觀非遺展覽。
一到鳴山，我就看見(jiàn)很多非遺攤位沿著河邊一字排開(kāi)，攤位前掛著古樸的招牌和熱鬧的.燈籠。非遺傳承人在展示著各自的絕活，有太平鈿剪紙、蛋畫(huà)等等，很多游客看了也躍躍欲試。而我是個(gè)大吃貨，最吸引我的當(dāng)然是各種非遺美食。
我的爺爺是平陽(yáng)釀醋技藝的第三代傳承人，他也在現(xiàn)場(chǎng)擺攤。我來(lái)到他的攤位前，大聲地叫：“爺爺、爺爺！”但是他絲毫沒(méi)有反應(yīng)，原來(lái)，爺爺正目不轉(zhuǎn)睛地看著隔壁攤位在制作百打糕。
百打糕有兩種口味，甜的加紅糖，咸的加肉末和蘿卜絲，做好的白打糕看起來(lái)金燦燦的，聞起來(lái)香噴噴的，讓我直流口水。媽媽買了兩個(gè)，我迫不及待地拿過(guò)來(lái)咬上一口，滿口留香，真好吃！
我們沿著攤位一路吃，嘗了礬山肉燕、溫州敲魚(yú)、黃薯夾和清明果等美食，吃得我肚子都快爆炸了，我好后悔吃了這么多好吃的，日記也要寫(xiě)得這么長(zhǎng)。幸虧非遺傳承人們把這些美食傳承下來(lái)，能讓我大飽口福。
非遺文化的作文 篇22
東方不老島，海山仙子國(guó)。象山好比一顆明珠，鑲嵌在我國(guó)海岸線中部；象山好比一棵果樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了飽滿的碩果；象山好比一個(gè)寶藏，寶物眾多而毫不單一。
今天我來(lái)到了象山非遺館。所謂的非遺，就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，別看它的統(tǒng)稱只有七個(gè)字，但它是各族人民祖祖輩輩流傳下來(lái)的傳統(tǒng)文化，是象山優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和魅力所在。
剛走進(jìn)非遺館，一股濃厚的文化氣息撲鼻而來(lái)。前方，是一面土黃色的大墻，上面刻著許多象山的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。既有我熟悉的魚(yú)拓、元宵制作花燈，也有我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的繡花鞋制作、徐福東渡傳說(shuō)，就連我常吃的米饅頭、蘿卜團(tuán)都列入了非遺。哇，太令人震撼了！
走進(jìn)非遺館的參觀入口，首先看到的是海洋文化項(xiàng)目。大大小小的漁船模型建在左側(cè)，船上有幾個(gè)蠟像“漁民”，他們一邊撒網(wǎng)打魚(yú)，一邊唱著漁歌號(hào)子。另一艘船上，徐福站在船頭，眺望遠(yuǎn)方，東渡去日本。
再往前走，還有魚(yú)拓、海鹽曬制過(guò)程、元宵節(jié)習(xí)俗等等。它們不是縣級(jí)的非遺，就是市級(jí)的非遺，元宵還是省級(jí)的呢！
來(lái)到了非遺館的中間，有一個(gè)石浦富崗如意的親信俗，模型很小，剛想略過(guò)，定睛一看，呀，竟然是國(guó)家級(jí)的！我停下腳步仔細(xì)觀察起來(lái)。前面擺著一張桌子，上面擺放著許多供品，幾位村民手里拿著香，望著遠(yuǎn)處的“如意娘娘”。如意娘娘則由八個(gè)村民抬著轎子往前走，左右兩邊各有三四個(gè)村民守衛(wèi)著；后面還跟著許多人，不是敲鑼打鼓，就是放鞭炮，還有幾個(gè)人舉著旗子和大扇子，每個(gè)人都穿著黃紅相間衣褲�？粗Ｐ�，我仿佛就回到了那個(gè)時(shí)候。會(huì)場(chǎng)人山人海，熙熙攘攘，好不熱鬧！祭拜的人整齊地排著隊(duì)，十分尊敬地跪拜，嘴里念念叨叨，希望得到如意娘娘的祝福。
竹根雕極為奇觀，它們展示了象山人的智慧和才干。人們將毛竹根截下來(lái)，根據(jù)它的形狀來(lái)進(jìn)行雕刻。有的雕刻成形形色色的人物，有的'雕刻成動(dòng)物，有的雕刻成景觀，各種各樣的都有。
米饅頭也是市級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是以水磨粉扮白藥發(fā)酵而成的面粉進(jìn)行蒸制而成的饅頭，甜甜的，糯糯的，很有較勁，百吃不厭。
除了這些，非遺館里還有許多對(duì)非遺有所貢獻(xiàn)的名人和他們的照片。照片里，每個(gè)人都是喜笑顏開(kāi)，展示著自己的非遺項(xiàng)目。
非遺館不大，參觀一下子就結(jié)束了，但我的心中卻自豪不已。大海的波瀾壯闊，證明了象山人的勇往直前；土地的飽滿豐富，證明了象山人的勤勞能干；市井的炊煙裊裊，證明了象山人的安居樂(lè)業(yè)；非遺的多姿多彩，證明了象山人的文化傳承。
希望人民可以讓非遺融入現(xiàn)代生活，讓非遺同生活發(fā)展下去。
非遺文化的作文 篇23
今天，我在文化館藝術(shù)中心參加了“我來(lái)學(xué)手藝”非遺項(xiàng)目體驗(yàn)活動(dòng)——六雙花燈的制作。
六雙花燈以竹篾為骨，以宣紙為面，以祝語(yǔ)為表，以燭火為心。其制作精巧，具有原始農(nóng)耕性、歷史傳承性和濃郁的鄉(xiāng)土性，滲透著濃濃的嶺南文化色彩。
六雙花燈有很多種類，有傳統(tǒng)白花燈、八角燈、紅蓮燈、編織花燈、金子牌燈，有造型精致的齊天大圣、春耕水牛、鳳凰、稻草龍，還有與時(shí)俱進(jìn)地加入了新式材料的防水花燈，等等。
令我驚訝的是，來(lái)自信宜市鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)的六雙花燈是廣府文化、高涼文化、壯瑤文化的結(jié)合體，讓人感嘆歷史的久遠(yuǎn)！
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，六雙花燈制作的代表性傳承人甘理明老師親自教我們制作六雙花燈。
首先，在預(yù)先做好的六邊形花燈框架上涂上漿糊，把宣紙繃緊，分別粘在框架正、反面；接著，把邊沿多余的宣紙撕掉或粘��；然后，用與側(cè)面同寬的`粉紅色紙把花燈的六個(gè)側(cè)面封住，再用細(xì)長(zhǎng)的紙?jiān)谡磧擅嫘捱叀５却�，漿糊差不多干了，我們?cè)跓舻恼�、反面�?huà)上自己喜歡的圖案，六雙花燈就做好啦！
制作步驟看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)并不一帆風(fēng)順。就在我小心翼翼地粘貼側(cè)面封邊的時(shí)候，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)花燈正面的宣紙破了！這可怎么辦？還能補(bǔ)救嗎？我連忙找甘老師求助，只見(jiàn)他輕輕地揭開(kāi)側(cè)面的彩紙，撕開(kāi)破的宣紙，然后用一張新的宣紙重新粘上框架�？此菋故斓膭�(dòng)作，三下五除二就粘好了，真是佩服啊！
活動(dòng)結(jié)束后，作為小記者的我有幸采訪了甘老師。談到此次活動(dòng)的意義時(shí)，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)，辦這些公益活動(dòng)就像播種，把非遺傳承的種子播撒到我們孩子身上，希望有一天種子能開(kāi)花結(jié)果，把這一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一代又一代傳承下去。
“非遺”是我們的祖先流傳下來(lái)的給予我們后輩的“寶藏”，通過(guò)此次體驗(yàn)活動(dòng)，我體驗(yàn)到非遺的魅力，我們要把它繼續(xù)傳承下去。
非遺文化的作文 篇24
今天是個(gè)特別的日子，老媽要帶我去寧波大劇院看“甬上風(fēng)華”非遺匯的演出。我心里很好奇，到底是場(chǎng)怎樣的演出呢？
一走進(jìn)劇院，里面已經(jīng)人山人海、座無(wú)虛席，我驚呆了。我還看見(jiàn)了許多外國(guó)人走了進(jìn)來(lái)，忍不住想：這場(chǎng)演出肯定很精彩。
演出共分為五場(chǎng)，有很多內(nèi)容。有青瓷甌越、鄞州獅舞、奉化布龍、四明南詞、水火流星，甬劇、旗袍秀等，真是美輪美奐、趣味橫生。讓我印象最深刻的是布龍和旗袍秀。
兩條布龍分別由九位大漢舉著。只見(jiàn)布龍一會(huì)兒變成“山”字，一會(huì)兒變成一條彎彎曲曲的線，一會(huì)兒又變成一個(gè)環(huán)。有時(shí)龍頭擺動(dòng)，向下鉆去，像是在水里游來(lái)游去；有時(shí)高高舉起，左搖右擺，像是在天空中遨游。�。〔箭�?jiān)诖鬂h們的手里像活了一樣。我和老媽情不自禁地鼓起掌來(lái)。周圍一片掌聲雷動(dòng)。
我最喜歡的`是旗袍秀。只見(jiàn)第一位身材修長(zhǎng)的女人穿著灰白相間的旗袍，伴著古典音樂(lè)走了出來(lái)。旗袍下面繡著一些大花邊，很漂亮。緊接著，四位金發(fā)碧眼的外國(guó)女人，穿著各色的旗袍走了出來(lái)，真是光彩照人呀。我特別喜歡其中一位外國(guó)人穿的旗袍，她的右肩繡著一條金色的龍，格外引人注目。
這場(chǎng)演出可真精彩呀！不僅讓我更加了解了寧波的文化，還讓我明白了，這些表演那么好的人，背后肯定付出了很多努力，我真敬佩他們！
非遺文化的作文 篇25
今天是期中考試的最后一天，考完數(shù)學(xué)，大家都無(wú)精打采地坐在教室里。這時(shí)，班主任張老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“告訴你們一個(gè)好消息，今天下午我們四三班將和校長(zhǎng)媽媽一起去雨花區(qū)非遺館參觀……”話音未落，大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋。
終于等到了下午，我們坐上大巴車，來(lái)到非遺館。門(mén)口等待我們的是講解員阿姨，她向我們介紹到：“同學(xué)們好！歡迎來(lái)到非遺館參觀，你們可以叫我陳老師，我們即將參觀的是湘繡館，大家一起跟我來(lái)�！�
走進(jìn)湘繡館，我看到了一副毛爺爺?shù)漠?huà)像，正納悶，這么大的相片掛在這里呀！這時(shí)只聽(tīng)陳老師說(shuō)道：“這幅毛主席畫(huà)像是一位繡工師傅全手工繡出來(lái)的，整幅繡品花了三年的時(shí)間，繡功上乘，形像逼真。”大家不由發(fā)出了驚嘆聲。“這是雙面繡，正面是小貓，背面卻是一個(gè)小狗�！标惱蠋熤钢硪桓崩C品說(shuō)道，我們仔細(xì)地看著作品，覺(jué)得這真是不可思議�！斑@是雙色繡，同一個(gè)物品，正反兩面是不同的顏色�！标惱蠋熃又榻B道，真是讓人大開(kāi)眼界。我們還看到了各式各樣的`繡品，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，梅蘭竹菊，山水景色，都像真的一樣，難道這是神筆馬良的手嗎？
接著我們來(lái)到走進(jìn)非洲，映入眼簾的是一個(gè)獅身人面像，旁邊是金字塔，我剛一回頭，��！一只長(zhǎng)頸鹿！陳老師告訴我們，這是3d立體畫(huà)，竟然有這么神奇的東西！
最后，我們來(lái)到皮影戲劇場(chǎng)，老師帶著幾位同學(xué)上臺(tái)演戲，我們自編自演，有人當(dāng)起了老頭兒，有人扮上了小姑娘……大家玩得可開(kāi)心了。
不知不覺(jué)到返校時(shí)間了，坐在大巴車上，我滿腦子都是精美的湘繡、奇妙的非洲、有趣的皮影戲，這一天過(guò)得可真充實(shí)�。�
非遺文化的作文 篇26
昨天學(xué)校舉行了非遺進(jìn)校園活動(dòng)，這讓我狠狠地過(guò)了把癮。
走進(jìn)校園就看見(jiàn)到處插滿彩旗，大堂還懸掛了3盞市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的王藻記花燈，一片熱鬧非凡的場(chǎng)景。
領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)致辭后，莞脈文化遺產(chǎn)進(jìn)校園就正式啟動(dòng)。最讓人期待的“非遺美食之旅”也開(kāi)始了。美食攤位早已香飄四溢，主要是茶點(diǎn)甜品：有洗沙魚(yú)丸、矮仔腸、腐竹、什錦菜頭、還有粽子。當(dāng)然，還有許多其他的美食。我和小林看見(jiàn)品嘗矮仔腸的隊(duì)伍已經(jīng)排起長(zhǎng)龍，也加入到隊(duì)伍當(dāng)中，終于輪到了我們品嘗，一個(gè)矮矮胖胖的腸被一根細(xì)細(xì)的竹簽插著，其外形“短而粗”，長(zhǎng)約兩三厘米。好像一個(gè)橢圓形的小肉球。透明干爽，色澤紅潤(rùn)，一口咬下去，汁香味濃、爽脆香醇、咸味均勻、美味可口。
據(jù)說(shuō)，高?棟?仔腸始創(chuàng)于清朝末年，由當(dāng)?shù)刂?|村村民呂佳所創(chuàng)，綿延至今已是四代相傳，約有100多年歷史。因?yàn)閭鞒辛说滋N(yùn)深厚的臘味文化。在國(guó)內(nèi)外都享有盛譽(yù)，是我們東莞乃至廣東臘腸中的上品。
還有其他的非遺美食攤位前，我們都能看見(jiàn)人山人海，看來(lái)這些傳統(tǒng)的美食誘惑力可真不小，也可見(jiàn)祖祖輩輩留下來(lái)的這些技術(shù)真是了不起��！
除了非遺美食，還有許多技藝，比如莞草，莫家拳、千角燈等等，讓我們眼花繚亂。“咚咚咚咚”的聲音不斷飄進(jìn)我的耳朵，原來(lái)是石龍新昌鼓傳承人在打鼓，我急忙跑去，看見(jiàn)已有許多同學(xué)都被鼓聲吸引了，紛紛圍住大鼓。“誰(shuí)來(lái)試一下？”傳承人問(wèn)到，可是沒(méi)人敢回答。我環(huán)顧四周，走上前，拿起鼓棒“我試一下吧！”我開(kāi)始敲，一直在敲邊上�！扒眠@里�！眰鞒腥酥钢行挠H切地向我說(shuō)道�！芭杜�！”“這樣拿沒(méi)力，像這樣。”傳承人又耐心的和我細(xì)細(xì)講解，最后我也能敲出一段像樣的.節(jié)奏了。據(jù)說(shuō)這鼓制作工藝繁瑣、周期長(zhǎng)，選用最好的水榕木、鼓膜用新鮮的水牛皮，然后上漆而成，敲出來(lái)的聲音像雷聲一樣，震耳欲聾！
雖然這些都很精彩，但最讓我難忘的，還是舞獅。
我們?cè)诓賵?chǎng)上學(xué)習(xí)舞獅。傳承人叫我們?cè)R步，又?jǐn)[了幾個(gè)動(dòng)作，讓我們學(xué)習(xí)，還叫了小尹和小李上去嘗試。傳承人又親自示范，我們才懂了怎么讓獅子眨眼，怎樣拿獅頭。漸漸地，同學(xué)們都紛紛拿起獅頭，開(kāi)始嘗試。大家排成一條隊(duì)，有做獅頭的，也有做獅身的，大家玩得不亦樂(lè)乎，特別開(kāi)心。媽媽告訴我，醒獅是廣東莞邑的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)。歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每逢新春及喜慶日子，人們喜舞獅以示吉慶，深受群眾喜愛(ài)，流傳至今。
通過(guò)這次非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)，我深深體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力，先輩遺留下來(lái)的技術(shù)，都是千百年來(lái)日常生活的結(jié)晶，蘊(yùn)藏著對(duì)生命與世界的思考，這就是非遺之美！
非遺文化的作文 篇27
今天下午天氣晴朗，是個(gè)適合去玩的好天氣，我和媽媽去非遺迎春展。
到了文化館，我首先買了吹糖人，價(jià)格有點(diǎn)小貴，但是好玩�！皣u—”我吹了下，好響啊!忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣音樂(lè)聲，”哦!”原來(lái)木偶劇開(kāi)始了。
只見(jiàn)一個(gè)木偶上場(chǎng)了，它身穿紅加白色的衣服，頭戴著面具和帽子，看起來(lái)挺威武的樣子。它坐到了椅子上。大吃一驚的時(shí)刻要來(lái)了，木偶演的應(yīng)是一個(gè)縣令，它居然把水壺里的酒倒到了杯子里，把酒喝掉了。我簡(jiǎn)直不敢想像自己的眼睛，木偶太棒了!接著木偶劇還有孫悟空、濟(jì)公等都上場(chǎng)表演了，等木偶劇演完后，小朋友們都上臺(tái)和木偶們合影留影。只聽(tīng)一聲“茄子”，千姿百態(tài)的照片出來(lái)了。
我和媽媽又去了北展廳，里面有z竹編、木活字印刷術(shù)、甌繡、木雕、車木工藝、棉胎手工制服作技藝、貝雕、許大同制筆技藝、細(xì)紋刻紙、鉤繡......其中媽媽在鉤繡展示那里，買了一件披肩，不過(guò)它有自己的特點(diǎn)：既可以當(dāng)披肩，也可以當(dāng)圍巾呢!它身上還有閃閃發(fā)光的磷片，有紅的、綠的、藍(lán)的、白的、黃的。而且磷片是一個(gè)一個(gè)用手工穿來(lái)穿去的，那個(gè)鉤的'阿姨本領(lǐng)可真了不起。
這次的文化館的非遺展比上次學(xué)校的還要豐富，這些民俗文化希望不要失傳阿!
非遺文化的作文 篇28
周五下午，我們班的十二個(gè)小記者，帶著針線，布?jí)K兒和剪刀，迫不及待的飛奔向四樓會(huì)議室，和其他班的小記者一起跟著王老師學(xué)習(xí)香囊的制作。
王老師拿出剪刀將布剪成了一個(gè)個(gè)正方形的小布?jí)K兒，然后拿起一塊兒布對(duì)我們說(shuō)：“先做一 個(gè)香囊吧�！薄笆紫龋瑢⑺鼘�(duì)角重疊折成一個(gè)三角形�！彼f(shuō)著，向我們展示了一下她對(duì)折好的三 角形，我們邊聽(tīng)邊照著對(duì)折好了小布?jí)K兒，老師一手拿起針線，一手捏著三角，從它的一個(gè) 角兒縫起來(lái)，直到還差一點(diǎn)兒就要完全把口縫死，老師才停止了穿針引線的動(dòng)作，她看著我們：“ 我為什么要留個(gè)口呢？”“因?yàn)槔锩孢�要塞東西�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)�！皩�(duì)了，不過(guò)，在塞東西之前，我們要把它反翻過(guò)來(lái)，讓剛才縫的邊和線都藏起來(lái)，這樣外觀會(huì)更好看�！蔽覀兿嗷タ粗掷锏淖髌�，歪歪扭扭的，長(zhǎng)短不一的，還有的線在中間團(tuán)成一個(gè)大大的'死結(jié)，確實(shí)很難看，于是，紛 紛學(xué)著老師的樣子，把它翻了個(gè)個(gè)兒，嗯，好看多了。老師拿出準(zhǔn)備好的棉花和香料，塞進(jìn)了香囊空空的肚子，吃飽了的香囊閉上了它的小嘴兒。老師把線調(diào)整了一下，變戲法兒似的變出了一個(gè)小巧玲 瓏的小元寶。大家看看老師胖乎乎的小元寶，再看看自己手中干癟歪曲的小東西，都笑了起來(lái)。
真是一節(jié)快樂(lè)的手工課啊，不僅學(xué)會(huì)了香囊的制作，還學(xué)習(xí)了有關(guān)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的知識(shí)。
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