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關(guān)于情緒的作文（精選23篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于情緒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
情緒的作文 1
一上午中，太勞累了，真想隨便找一個角落休息一會兒。哎，剛趴在桌子上，卻被這莫名其妙的叫聲喊起。
我忐忑不安地來到了外面，只見老師手里拿著一沓卷子。哦，原來是讓我改錯題呀！瞬間我的心情從恐懼到了開心，還以為自己犯了什么錯呢。
下節(jié)，道法！爽，我們大家都喜歡道法老師講的課。
老師首先先給我們做了一個小小的游戲。那就是叫四名同學(xué)到前面來給大家來掩飾一下紙條上的內(nèi)容并通過表情來判斷是喜、怒、哀、懼。首先鄭雅芮一上臺就傻笑起來，“是喜，”幾個同學(xué)大聲呼喊。老師讓鄭雅芮念一下上面寫的是什么，鄭雅芮高興的大喊：“今天沒有英語業(yè)了�！�
話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
第二位張嘉迅，他顫抖的走上講臺，嘴巴一直不停的`在打磕巴。難道是哀？大家疑惑不解。張嘉迅念到：“今天，今天的作業(yè)是往常的三倍。”大家聽了立刻愁眉苦臉。
游戲結(jié)束后，老師又讓我們拿出一張紙畫出今天的表情或情緒并讓同學(xué)們上來展示。鄭雅芮率先把紙放在了上面，然后說：“嗯，今天早上我并不是很開心，因?yàn)樽蛱煳野阉崮倘隽艘淮�，只好去沙發(fā)上睡了。今天早上我的后背疼得要命”……至于后面得我已經(jīng)忘卻了。但令我記憶深刻的還是朱俊旭了。因?yàn)樗簧吓_給我們大家展現(xiàn)的只有兩個字。記得是這句，生平只有兩個字“得勁”我們大家都笑了起來。
情緒是我們沒個人在一個場所發(fā)生事情時必不可少得表情，我們也可以通過表情或情緒來判定一個人的喜、怒、哀、懼。
情緒的作文 2
我們每個人都不是機(jī)器，就算人工智能再強(qiáng)大再發(fā)達(dá)也無法模擬我們的心智，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖墓鍖殹星橛肋h(yuǎn)無法被復(fù)制！不過果真如此嗎？在我們靈魂中的那座精神宮殿里到底蘊(yùn)藏了些什么？
在我們的意識里，或許存在這樣兩個區(qū)域——潛意識和直接意識。我們實(shí)質(zhì)上無法直接控制我們的行為，例如當(dāng)你的意識（直接意識，即你可控的部分）好似發(fā)出了消息去“驅(qū)使”你的手指彎折的時候，它真的彎折了，但這只是表面現(xiàn)象，經(jīng)國外科學(xué)家研究表明——你的“直接意識”其實(shí)無法控制你的行為！若用電腦編程的思想或許能很好解釋這個問題：當(dāng)某種生活狀態(tài)或認(rèn)知重復(fù)被運(yùn)用和理解時，我們的意識則會把它們形成一種定式記入潛意識中，這個過程就是學(xué)習(xí)或養(yǎng)成習(xí)慣。它們像電腦函數(shù)一樣被寫好，當(dāng)直接意識通過不斷的心理暗示或者滿足一定條件時，它們便會被觸發(fā)和調(diào)用。我認(rèn)為，這是每個人行為的基礎(chǔ)。
那情緒為何物呢？我們記憶的過程是把感官信息經(jīng)理解，在直接意識中不斷回味，最終形成一段“代碼”流經(jīng)存在潛意識中。情緒的來源除了先天被賦予的“疼了會悲傷”、“看到喜歡的事物會快樂”等常識性情緒外，都是由后天的記憶和大量記憶學(xué)習(xí)所形成的思維范式所決定的。或許人類情感大概只有幾種基本類型，但對于每個人來說，被觸發(fā)的這些基本情感或情感組合、以及后續(xù)的行為都因人而異。綜上所述，情感并非絕對感性，其中也有因果邏輯可尋。證明了這一點(diǎn)，便很有利于我們更好的理解情緒和控制調(diào)節(jié)負(fù)面情緒。
所有情緒都有因果可言，那么首先是要抱以一種接受和理解的態(tài)度來看待一切情緒，因?yàn)樗鼈冊从谀阕约�，源于邏輯與事實(shí)，所以你的每一個想法都有道理、有原因。老子的一句名言讓我永生難忘——上善若水。水流的精神就是融為萬物，同樣我們學(xué)習(xí)與了解的過程就是深入其中，由內(nèi)而外地感受一切——不論人、事、物、學(xué)科、知識、你的情緒還是你自己。這不是換位思考，因?yàn)槟闩c萬物是一體的，不存在換位與否。在與同學(xué)、老師、家長有矛盾時，嘗試著去感受一下對方的'想法、別人的苦衷……所以，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的最好方法就是包容它，通過你的行為反推你潛意識中深藏的思維范式，慢慢修改它們，轉(zhuǎn)換領(lǐng)悟觀察事物的角度，以一顆敬仰之心，水之靈魂體會生活。這樣，我們的煩惱與負(fù)面情緒無疑會少許多；而且當(dāng)煩惱或負(fù)面情緒來臨，我們有更好的心理彈性調(diào)整回歸到正常狀態(tài)！
情緒的作文 3
就這兩天整體來說，在感情這一方面自己是相對來說會比較敏感的，就自己也沒有說很期待什么感情的嘗試，但是自己有意識在緬懷我失去的那一段感情，就有的時候會覺得是自己太鬧騰了，是自己太做作了，所以才會把那一段感情給完美的，有的時候又會覺得是對方不夠了解自己，不夠替自己理解，但是自己現(xiàn)在也有想明白覺得其實(shí)愛憑什么能夠走到最后呢，就雖然說自己對他的喜歡可以維持那么久，但是兩個人真的在一起的話，兩個人真的在一起相處得到了就有恃無恐的那一種心情，那種態(tài)度怎么能夠讓愛長長久久下去呢？總是要有兩個愛情觀，基本上是相似的，人才可以真的讓感情沒有任何特別大的看客去走下去了，就覺得如果兩個人的'愛情觀不一樣的話，走得也不遠(yuǎn)，甚至可以走個坎坎坷坷，甚至坎坎坷坷，如果最后依舊對方是自己喜歡的人。到最后依舊是對方陪伴在自己身邊，那也是一件超級幸福的事情，但是自己覺得感情在時間里面是會變質(zhì)的。
就像自己去補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)那一句說阿姨應(yīng)該憑什么走到最后，這句話是因?yàn)樽约涸诜此剂俗约喝パa(bǔ)習(xí)班，然后那個老板和他的老板娘就是兩個人的相處方式，像說在外人看來是相對來說比較好的，就是他們不會有任何的爭吵，而且相處方式相對來說是比較愉快的，但是自己覺得他們兩個人的關(guān)系有緊張的時候吧，就是他們聊的那種不關(guān)于夫妻之間的，就是關(guān)于兒子，然后還有關(guān)于補(bǔ)習(xí)班關(guān)于那些那群小孩子就感覺那個男老師，他其實(shí)對那個女孩老師沒有什么特殊的感情了，這樣說這其實(shí)是外人的看法，就覺得他們更適合是生意上的合作伙伴，而不是說婚姻里面的陪伴者，這覺得另外兩個人可能就是都是那種工作狂吧，可能很容易就會忽視了對方的那些感受，在自己的眼中就覺得他們可以是生意上很好的合作伙伴，但是如果說作為夫妻的話，總覺得他們的感情相對來說關(guān)系還是會。真的當(dāng)然自己只是一個外人，不應(yīng)該去有多家評判，但是自己就從表面上是這么想的，也會覺得其實(shí)兩個很強(qiáng)勢的人他們不應(yīng)該說都在一起，應(yīng)該去去做生意上的伙伴可能會更合適。
其實(shí)他們也是自由戀愛，走到了最后也是挺幸福的，但是自己就覺得沒有辦法吧，就對于自己來說就突然間就從他們兩個人身上看到了婚姻的那一種絕望嘛，就仿佛走到了最后，就只是生意上的合作伙伴了的這種感覺，自己就挺不喜歡的，不喜歡這種說，兩個人走到最后沒有這些特殊的感情存在，沒有那些愛與喜歡，更多的只是經(jīng)商的責(zé)任，經(jīng)商的家庭的責(zé)任，以及生意上的很好的合作伙伴卻不舍得離開，其實(shí)愛可能對于他們這個年紀(jì)來說，真的是不能當(dāng)飯吃，也會覺得不值一提吧，畢竟真的受到了社會上的那一些經(jīng)濟(jì)壓力之后呢，真的會把愛看得云淡風(fēng)輕的，只是我們這些小年輕還沒有去體會到，所以才會把愛看得這么重要吧。
情緒的作文 4
情緒，一個很不穩(wěn)定的因素。你控制了它，就成為生活的主宰，受益無窮；它控制了你，你就成為生活的奴隸，麻煩不斷。
一個陽光明媚的早晨，姑姑為了不讓我和堂哥、表弟在家里玩，就把我們統(tǒng)統(tǒng)趕了下去。
我們在小賣部一人買了一瓶可樂，就去小區(qū)涼亭玩手機(jī)。正走著，迎面一個小朋友推著嬰兒車飛跑過來，我們往旁邊避讓。哪里想到，那個小朋友也往旁邊一推，“砰”的一聲，我們撞到了一起。
遠(yuǎn)處一個中年婦女趕忙跑了過來，一邊扶起小朋友，一邊大聲喊道：“你們?nèi)齻�瞎了嗎！往我兒子身上撞。我兒子有多金貴你們知道嗎？趕緊道歉！如果受了傷，我跟你們沒完！”見那阿姨蠻不講理，我們也不客氣，跟她吵了起來。雖然我們?nèi)龔堊�，到底不是她的對手，最后還是敗下陣來。
到了涼亭里坐下，我們討論著剛剛發(fā)生的事情，感覺還是很難受。明明是我們讓了他，他還往我們身上撞，那阿姨出口就罵人，還要我們向他道歉，沒道理！于是，我心生一計(jì)：“要不，趁那婦女不在，我們把那手推車推到水池里面去。”大家紛紛表示贊同。
果不其然，那婦女留下手推車，帶著她孩子玩滑滑梯去了。我們趕緊行動起來，一人放哨——觀察那婦女的動靜，其余二人把車往水里推。一切順利，我們成功了。
回到家，和姑姑說起此事，被姑姑臭罵一頓：“萬一里面有手機(jī)之類的`貴重物品怎么辦？倒是人家找上門來怎么辦？”幾個“怎么辦”讓我們意識到，我們確實(shí)做了錯事，后果嚴(yán)重。我們趕緊跑下去把手推車撈了上來，并誠懇地向那婦女道了歉，雖然免不了一頓罵，心里卻終于平靜下來了。
人，很容易情緒化，有句話是這樣說的：沖動是魔鬼。社會上一些影響很大的負(fù)面事件，究其因都是當(dāng)事人對情緒管理不當(dāng)造成的。所以呀，我們要學(xué)會控制自己的情緒，要學(xué)會管理自己的情緒，做情緒的主人。
情緒的作文 5
每個人都會有不順心的時候，也都會有一個發(fā)泄方式。今天我就來說說我是怎么做的吧。
有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了七十幾分，看著別人優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，心里很不是滋味。我悶悶不樂地拿著試卷回到家，媽媽問我考了多少分，我說七十幾。媽媽很不高興，訓(xùn)斥了我?guī)拙洌耗阍趺纯嫉眠@么差？你看看人家，一個個都九十幾分，你怎么會成這樣呢我低著頭，拳頭緊攥著衣角，心里有些惱怒：我明明已經(jīng)很努力了，為什么每個人都要跑來說我?guī)拙�？成績已�?jīng)出來了，罵我又改變不了什么想到這兒，我更惱怒了，甚至有些討厭媽媽。我一把搶過試卷，飛快地跑進(jìn)了房間，砰的一聲摔上了門。
把自己關(guān)進(jìn)房間后，我把試卷攤開放在書桌上，看著那些鮮艷的紅叉叉，淚水情不自禁地流了下來。我努力把注意力從試卷上移開，卻又忍不住偷瞄幾眼。我必須找點(diǎn)兒什么來吸引我的注意力。于是我打開手機(jī)，放了幾首我喜歡的音樂，靜靜地躺在床上。輕柔的`音樂聲環(huán)繞著我，我心里的煩燥漸漸化開了。我一骨碌爬起來，隨手抓起一張白紙和一支筆，涂畫起來。起初，我把那些試卷想象成怪獸，那些紅叉就是怪獸的獠牙，我狠狠地畫著線條，力道幾乎要穿透。過了一會兒，我沒有那么憤恨了，隨著音樂聲畫出了一個個小動物。最后，我放下彩筆，吸吐了一口氣，安心寫起了作業(yè)。
也許好的發(fā)泄方式可以快速讓你的心情平靜下來，你說是嗎？
情緒的作文 6
早上六點(diǎn)，云霧飄渺，清風(fēng)徐來，新一輪太陽緩緩升起，染紅了云層，卻遲遲不見身影。
她盯著破曉處，眼睛里充滿了光芒。過了一會兒，太陽沖破云層，冒出了尖，周圍的人吶喊著。
掃去登山的疲倦，晨光在大家臉上流轉(zhuǎn)，人們看著太陽，嘴角不自覺地翹起。愿新的一天，沒有昨日的煩惱，她也露出白牙，盯著太陽，直到人群散去她也不曾離開。
草地上，許多游客搭出帳篷，眾人圍著孩子，幾個年輕人發(fā)出奇怪的聲音，試圖把孩子逗笑。孩子，那個像青草般鮮嫩可愛的孩子，只是盯著他們看，過了一會兒便失去了興趣。
一個活潑的小女孩從輕而軟的風(fēng)中跑過來，看著小嬰兒，小嬰兒也看著她，他們的注視持續(xù)了幾分鐘，似乎在辨認(rèn)對方。突然間，小孩子笑了，眼睛瞇成了一條縫，眾人也跟著笑了。
一種比青草更柔軟的東西在草地上鋪開了。
這一刻，無論孩子，還是大人，他們之間有種共同的情緒在蔓延，那就是：喜悅。
我向海邊跑去，站在淺水處等待著浪花的襲來，“唰！”每次浪花襲來總能帶給我不一樣的驚喜。腦子里不覺有個念頭，我又向前邁了一步，海風(fēng)掀起海浪，卷起白色的浪花，冰涼的海水向我撲了過來，沖走了暑氣帶來的煩躁，沖走了郁結(jié)多日的煩惱，在心里留下清涼的一畝方田。
就這樣，與海水嬉戲著，玩耍著，忘了時間，忘了歸途……
我與媽媽坐在暗紅色的椅子上，肩靠著肩，目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的大屏。
鏡頭中主角的車失控，男二騎著摩托車拼命追趕，影廳內(nèi)大家的心懸在空中，不知男二能否追上男主阻止一場悲劇的發(fā)生，轉(zhuǎn)眼，鏡頭來到一個小山頭，“嗡！”影院里超大聲響讓人身臨其境，一個穿著黑色皮衣的.摩托車手頭戴的頭盔，眼神里看不出一絲慌張，逆著光飛過小山頭。繼續(xù)追趕，萬箭齊發(fā)之際，男二憑借他超高的車技，解救了男主。
“帥！”坐在我身邊的大叔喊，掌聲漫延到影片的每個角落。
屏幕前的我們也松一口氣，仿佛我們是影片中的男主角，命懸一線，在慶祝生的喜悅。
燈光起，影片終。
走出影院，人們的臉上依舊留著喜悅的笑。
這種感覺，真好！
情緒的作文 7
一個人的憤怒情緒，本質(zhì)上還是對自己無能的反饋。以前對這個說法沒太在意，現(xiàn)在漸漸地學(xué)會在生活中帶著這種想法去剖析思考，發(fā)現(xiàn)真的'很在理。
同學(xué)小文因放假時，哥哥沒開車來學(xué)校接她而生悶氣。跟我們一訴說，幫著分析，發(fā)現(xiàn)就是她自己的原因。
哥哥沒開車來接是他的事，但是小文自己如果想回去，既可以自己騎單車，也可以坐公交，想節(jié)省時間還可以打的，為什么偏偏要別人接呢？歸根結(jié)底是不是帶著一個“懶”字，不還得自己去改變嗎？
而且自己能做到的事，為什么一定要強(qiáng)求別人呢？這應(yīng)該是一個行為處事的觀念問題。
不管你自己是否處在情緒當(dāng)中，別人仍有自己的事情，誰也沒空為你去化解，甚至如果你是一個情緒污染源，又有誰愿意去靠近。
在要求他人之前，先想一想把自己變得更好，把那些你認(rèn)為自己無能為力地事去學(xué)著分析應(yīng)對，去強(qiáng)大自己，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你有足夠地力量，根本就不屑為一些芝麻綠豆小事而干擾情緒！
情緒的作文 8
說實(shí)話，在這次軍訓(xùn)中，我的情緒是多變的，有開心，有抱怨、不爽，當(dāng)然，更多的是無情緒。
我不太明白，為什么男生要這么抱怨？不過，也許是因?yàn)槲覀兪桥�，所以教官對我們還是比較寬容的，不像對男生那么兇，沒扔?xùn)|西，掀被子。
我認(rèn)為，不管你是抱著什么樣子的心情，你都要在那個地方呆上5天，為什么不用一種平靜點(diǎn)的.心態(tài)去對待這次軍訓(xùn)呢？就算你抱怨，有用嗎？沒有用，你只能跟同學(xué)說說。所以，還不如不平靜點(diǎn)呢。
我想，抱怨的人可能被老師罰過，因?yàn)橛X得自己并沒有做錯，所以才會抱怨�？赡苣阍谒奚崂镎f話，教官讓你出去做蹲下起立，做很多個，你很不開心，覺得老師太狠了。但自己應(yīng)該想想，我們是在軍訓(xùn)啊，做錯了，受罰了是肯定的，不要抱怨。你用一種抱怨的心態(tài)去對待一件事，你做不好，老師罰你，你不開心。如果你用平靜的心態(tài)去對待，你或許能做得好些。
這就是我的觀點(diǎn)。
情緒的作文 9
人的情緒是千變?nèi)f化的，有時事不稱心，會變得焦躁不安；遇到挫折，會變得憂郁；事事隨心，會變得愉快，興奮……但是情緒也會導(dǎo)致很多不幸和有幸，憤怒會使我們遷怒于他人，這種消極的負(fù)面情緒也可能是我們犯錯，傷害自己。
在新聞上聽說，有些學(xué)生成績優(yōu)異，但卻是老師家長逼迫的，心理壓力很大，選擇自殺；有的因?yàn)樽员埃瑧?yīng)為自己的長相，或者其他不如他人，覺得別人看自己的眼神總是鄙夷的，因而持刀殺害校友……這種事列很多，也令我們深思，為什么我們不可以換一種態(tài)度來對待同一件事呢也許結(jié)果就會大相徑庭了。今天心理老師幫助同學(xué)們找到了許多緩解負(fù)面情緒的'方法，我也找到了一種，畢竟自己的情緒影響到他人，也是損人害己的，話說笑一笑十年少。
雨過總會天晴的，天天擁有一顆晴朗的心，相信會對大家有很大的意義！
情緒的作文 10
林肯與黑奴
林肯是美國第16任總統(tǒng)，他是出生最貧寒的美國總統(tǒng)。是他領(lǐng)導(dǎo)了拯救聯(lián)邦和結(jié)束奴隸制的偉大斗爭。
林肯曾經(jīng)干過許多事情，打過短工、當(dāng)過水手、店員、鄉(xiāng)村郵遞員、土地測量員，還干過伐木、劈木頭的力氣活。有一次他在伐木途中路過新奧爾良時，看到黑人奴隸戴著鐐銬在棉田里干活，稍有不慎，就遭到奴隸主皮鞭的抽打。幾天后，他又再次目睹奴隸販子拍賣一個奴隸家庭的`情景。這家人全都帶著手銬腳鐐，就連小孩也不例外。一家人被給了不同的奴隸主，骨肉分離的凄慘場景給林肯內(nèi)心留下了深刻的印象。從那天起，他決定要改變這種人與人之間的不平等的制度。
林肯經(jīng)過一次又一次的失敗，一次又一次的重新開始，終于當(dāng)上了美國第16任總統(tǒng)，還頒布《解放奴隸宣言》，使黑人與白人享受平等的待遇。林肯成為美國歷史上最受到美國公民愛戴的總統(tǒng)。
情緒的作文 11
人的情緒是千變?nèi)f化的，有時候事情不如意，就會變得焦躁不安；遇到挫折，就會變得憂郁；當(dāng)我們隨心所欲時，我們會開心和興奮。但是情緒也會導(dǎo)致很多不幸和好運(yùn)。憤怒會讓我們生別人的氣。這種負(fù)面情緒也可能導(dǎo)致我們犯錯，傷害自己。
新聞里聽說有的同學(xué)成績很優(yōu)秀，但是迫于老師和家長的壓力，心理壓力很大，選擇自殺；有的'人因?yàn)樽员岸蝗鐒e人，覺得別人總是用鄙夷的眼神看著自己，于是用刀殺了校友。這樣的事情很多，也讓我們深思，為什么不能用不同的態(tài)度去對待同樣的事情呢？也許結(jié)果會很不一樣。今天心理老師幫學(xué)生找到了很多緩解負(fù)面情緒的方法，我也找到了一個。畢竟我的情緒影響別人，也傷害別人。
雨后總是好的。每天擁有一顆清澈的心，相信對每個人都有很大的意義！
情緒的作文 12
人的情緒是千變?nèi)f化的，有時事不稱心，會變得焦躁不安；遇到挫折，會變得憂郁；事事隨心，會變得愉快，興奮……但是情緒也會導(dǎo)致很多不幸和有幸，憤怒會使我們遷怒于他人，這種消極的負(fù)面情緒也可能是我們犯錯，傷害自己。
在新聞上聽說，有些學(xué)生成績優(yōu)異，但卻是老師家長逼迫的，心理壓力很大，選擇自殺；有的因?yàn)樽员�，�?yīng)為自己的長相，或者其他不如他人，覺得別人看自己的眼神總是鄙夷的，因而持刀殺害校友……這種事列很多，也令我們深思，為什么我們不可以換一種態(tài)度來對待同一件事呢也許結(jié)果就會大相徑庭了。今天心理老師幫助同學(xué)們找到了許多緩解負(fù)面情緒的方法，我也找到了一種，畢竟自己的情緒影響到他人，也是損人害己的.，話說笑一笑十年少。
雨過總會天晴的，天天擁有一顆晴朗的心，相信會對大家有很大的意義！
情緒的作文 13
其實(shí)我很想早起，其實(shí)鬧鐘也已叫過，其實(shí)我也曾睜開眼睛�？墒穷x老在召喚我：快來睡吧，再睡一會兒吧……于是我有忍不住把費(fèi)了“九牛二虎之力”睜開的眼睛閉上，美美的'睡一小會兒，心里想：就睡一下，就一下，等等就起，我還等著老爸的表揚(yáng)呢……
再次睜開眼睛，迷迷糊糊地，拿起手機(jī)看下幾點(diǎn)：8：33恩，該起床了�？稍诖采洗�，瞌睡蟲又開始和我聊天了：湊個整數(shù)，在睡到四十就起哈。恩，沒錯，就睡到四十，到了四十我一定起床……
第三次睜開眼睛，此時已是8：55了。這么遲��！為了瞌睡蟲不再跟我聊天，我立馬坐起來，揉揉惺忪的眼睛，緩緩神，伸個懶腰：“起床咯，起床咯，免得再賴床。于是就是換衣服，疊被子，然后……
這就是我每天9：00起床的原因，其實(shí)，大家也看到了，這不是我的原因，只是瞌睡蟲太愛跟我聊天罷了……
情緒的作文 14
它是灰色的，越來越暗，好像一只黑手遮住了天空。突然一道耀眼的閃光似乎把天空劈成了兩半。接著，又是一聲震耳欲聾的雷聲。
一陣裹著噼里啪啦聲音的風(fēng)吹過天空，豆大的雨滴像一陣緊似一陣。一天，雨下得很大。
透過玻璃窗向外望去，只見對面屋頂?shù)耐陂_的碎片上濺起了成千上萬的銀白色水花，雨水順著屋檐流下來，連成一排排的水柱。很快形成了一個寬大的雨簾，還真有點(diǎn)像瀑布。
一會兒，雨漸漸小了。我在雨中漫步享受孤獨(dú)，在平凡中看著孤獨(dú)的雨，體會到了美的真諦。
雨是純潔的，因?yàn)樘焐蠜]有邪惡，沒有污穢。雨帶著清新、優(yōu)雅和朦朧來到這個世界。雨水靜靜地落在地上，濺起一簇簇的素花，清澈透明。當(dāng)我伸手去摘一朵雨花，抽一縷雨的.時候，它瞬間就過去了。它來去匆匆，似乎總在訴說著什么。
哦，不是在說，是在唱：抓住人生的每一分鐘，沒有人能隨隨便便成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？努力實(shí)現(xiàn)我們的夢想！
情緒的作文 15
一天，美國前陸軍部長斯坦頓來到林肯那里，氣呼呼地說一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓，寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓�！绷挚险f。斯坦頓立刻寫了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。
“對了，對了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個!好好訓(xùn)他一頓，真寫絕了，斯坦頓�！�
但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時，林肯卻叫住他，問道：“你干什么?”
“寄出去呀�！彼固诡D有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧�！绷挚洗舐曊f：“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的.。這封信寫得好，寫的時候你已經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧�！�
情緒的作文 16
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合！喜怒哀樂這些情緒對人的影響是很大的，你們注意到了嗎？
開心的時候，這人肯定是滿面微笑，做什么事都有勁，看到別人也會主動打招呼，有動力嘛，開心嘛！不知道你注意到了嗎？開心的時候做事的效率也會提高，腦子也變聰明了，作業(yè)總是很快完成了。
生氣的時候，人的心情會很煩躁看誰都不順眼，說出的話也總是帶刺，往往因此惹出禍端，從而影響到和別人的友誼。而且生氣對人的身體也不好，俗話說：氣大傷身嘛。你看生氣時人的臉色會很難看，免疫力也會下降。
人悲傷的時候會很消極，總覺得自己是最倒霉的，注意力、判斷力都會下降，往往會出事，禍不單行就是從這說起的'。
同學(xué)們，情緒是能決定你的行為的，所以要學(xué)會控制自己的情緒，做情緒的主人。每天給自己也給別人一個燦爛的笑容吧！
情緒的作文 17
有些情緒別人是沒辦法懂。
其時，有時我很累了，我習(xí)性裝作堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)性了一個人面對所有，我不知道自己到底想怎么樣。有時候我可以很開心的和每個人說話，可以很放肆的，可是卻沒有人知道，那不過是偽裝，很刻意的.偽裝；我可以讓自己很快樂很快樂，，可是卻找不到快樂的源頭，只是傻笑……
可有誰知道很多微笑，明知道虛偽卻還強(qiáng)擠著笑貌；很多回憶，明知道痛心卻還是無法釋懷；很多時候，明知道厭倦?yún)s始終一成不變；很多放棄，明知道美好卻始終不甘離去；很多渴望，明知道無用卻始終想得到理解；很多束縛，明知道拉扯，卻還是掙脫不了；很多事情，明知道結(jié)局卻還是想停也停不下。
有些心事只能自言自語，有些秘密只能講給朋友。有些苦楚只能默默承受，自己還是要靠自己拯救。----真正的苦楚，沒有人能與你分擔(dān)，所以你只能靠自己的意念慢慢來學(xué)會遺忘。
情緒的作文 18
在我們的生活中，有一些奇怪的小人，他們居住在我們心中，左右著我們的'情緒。他們是誰呢？沒錯，就是我們心中的情緒小人。
憤怒小人
憤怒小人全身紅彤彤的，也可以叫他“生氣”。他一來，我可就上火了，把桌子上的書、本子、水瓶，狠狠地一把摔在地上，用腳狠狠地一踢，鞋子竟然飛出了三五米。我的臉被染紅了，眉頭鎖緊，把門狠狠一摔。我越是這樣，他就越開心，害得我只能對著別人求救：“哪個人快來幫幫我，趕緊把我的憤怒小人趕走！”
開心小人
開心小人是淡綠色，時時都掛著一個笑容。他一出現(xiàn)，我肯定是去領(lǐng)獎，或是考了個好成績，或是被老師表揚(yáng)了一番。我眉開眼笑，那兩顆平時都要藏起來的大門牙，也都露了出來，迫不及待地想跟同學(xué)們炫耀一翻�！鞍Γ蠹铱靵砜纯�，我又獲獎了�！蔽倚睦餆o比甜蜜。
以后，我要和情緒小人保持距離，不能太憤怒，也不能太開心，因?yàn)閼嵟菀讉e人，開心容易得意忘形。
情緒的作文 19
最近總是會突然地生氣與傷心，不知道為什么，總是想要遠(yuǎn)離這個世界。
沒有人會接受我的。
我總感覺自己活在世上很多余，甚至有過一了百了的想法。但是不知道為什么，就在我想要從高樓跳下去的.一瞬間，我居然控制住我自己了。我到底在留戀些什么呢？
明天就要考試了，然而我還沒有復(fù)習(xí)，一點(diǎn)都沒有。我開始不在乎成績了，也懶得去學(xué)習(xí)了�，F(xiàn)在的我，一點(diǎn)干勁都沒有。
大家都說我是賣國賊，不覺是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)日語嗎？我學(xué)日語怎么了嗎？孫中山先生、魯迅先生不都是去日本留過學(xué)的嗎？為什么他們?nèi)ト毡径紱]人批評，而我學(xué)幾句日語都不行呢？
坐在我后面的女同學(xué)對我說，她買了一件漢服。我也一直都想要一件漢服，奈何我支付不起，就一直在幻想自己穿上漢服的樣子。上周我的錢包丟了，里面還有六十多塊錢。果然，我很沒用��！這不知道是我丟的第多少個錢包了。
情緒的作文 20
我們家里有一個超級厲害的情緒王，就是我的媽媽，因?yàn)槲抑灰獛退患�，她就會感動得淚流滿面，我一做錯事情，不，就算是一個小事，我也少不了打和罵，有的時候，還會訓(xùn)上一兩個小時，唉，現(xiàn)在，就來聽聽，發(fā)生在我身上的一件好事，和一件壞事吧！
有一次，我正在往前面走的時候，媽媽因?yàn)闆]有看見腳下，只顧著往前走，腳下因?yàn)橛惺^，所以差點(diǎn)摔跤，身體往前傾了傾，幸好我及時救了她一把，才沒讓她摔倒，她立刻給我謝了又謝，還買了一大堆好吃的東西，這是媽媽對我的好事，現(xiàn)在，就來看媽媽對我的一件壞事。
有一次，我把媽媽最喜歡的`一個花瓶打破了，媽媽下班回來一看，然后就非常惱怒，把我的新事舊事好事壞事全都“拖”了出來，還把我學(xué)習(xí)好和不好的事都順便說了出來，一直說了我兩個小時，然后揚(yáng)長而去。
我對媽媽說：“我的媽媽呀！”
情緒的作文 21
貓頭鷹把水壺從碗櫥里拿出來，說：“今晚我要做淚水茶�！�
他把水壺放在膝上，靜靜地坐著，開始想令人傷心的事情。
“斷了腿的椅子�！必堫^鷹說著，眼睛開始潮濕。
”不能唱的`歌，“因?yàn)楦柙~忘了。”一大滴眼淚滾下來，落入壺中。
“掉到火爐后邊，很難找到的湯勺，”貓頭鷹說著，更多眼淚落入水壺。
“不能看的書，”貓頭鷹說，“因?yàn)橛许摯a被撕掉了。”
“停頓了的鐘表，”貓頭鷹說，“沒有人上緊它們的發(fā)條。”貓頭鷹還想到其他許多令人傷心的事情。他哭啊哭啊，不久，水壺里裝滿了眼淚。
“好啦，”貓頭說，“做成了�！彼Ｖ箍奁�，把水壺放在火爐上，燒開了沏茶。
當(dāng)貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時候，他感到很快樂，不禁哈哈大笑起來。
情緒的作文 22
六年如白駒過隙，忽然而已。我們跟著歲月?lián)P長而去，母校似乎少了一番生機(jī)。
我默默地在這留下了淚，也帶走了不該帶走的記憶。不禁浮想起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得當(dāng)年入學(xué)時，我是多么興奮又自豪，那時，陽光燦爛，我們同在操場上奔跑，沒有煩惱，沒有仇敵，多么自由，多么快樂！
曾經(jīng)，我們一起笑過，哭過，更有意思的是我們也拌嘴過，但這早已揮之而去。在每個人的腦海中，都有不可磨滅的記憶，淚水也無法洗去這些記憶。這一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；這一日又一日，朝朝暮暮。老師的'厚愛時時環(huán)繞于我的身旁，同學(xué)的笑聲也時時回蕩在我耳旁。時光如水，喜怒哀樂，頓時，圓滿地畫上句號了，我不禁有些傷感。
再見我的同學(xué)，再見，我的老師，再見我的母校。這無法抹去的記憶，值得我永遠(yuǎn)去細(xì)細(xì)回味。
風(fēng)，還在輕輕地吹；雨，還在密密地下；誰的淚，在月光之下，還在發(fā)光呢？
情緒的作文 23
不管發(fā)生什么，事情本身并不會讓你產(chǎn)生負(fù)面情緒，人的所有情緒都產(chǎn)生于內(nèi)在的思維和理解方式。給你帶來壓力的，不是他的憤怒，而是你對他的憤怒的想法。你完全不必和生活中易怒的人糾纏。
——題記
在很多的時候，我們不管發(fā)生了什么，那些讓你產(chǎn)生情緒的并不是事情的本身，所有的情緒都是產(chǎn)生于自己內(nèi)心的思維和理解方式。
你說產(chǎn)生的那些壓力并不是他給你的憤怒，而是你對他的想法是憤怒的。所有的一切不過是你自己的想法，和其他人是無關(guān)的'。所以在很多的時候，你完全不用跟那些易生氣，易憤怒的人糾纏。
所以，我們根本就沒有必要去產(chǎn)生那么多負(fù)面情緒，一切的負(fù)面情緒都應(yīng)我們自己，而且別人不過是個表面的現(xiàn)象罷了，主要的一切不過是自己的內(nèi)心原因罷了。
不應(yīng)該產(chǎn)生那么多負(fù)面情緒，我們就應(yīng)該積極向上一些，把自己最好的情緒展現(xiàn)出來，把自己最好的動力展示出來。
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