小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文1
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)。”上課玲響了，同學(xué)們一聽，就像被控制的機器一樣，紛紛地跑進了教室。
三年級（1）班自習(xí)課上……
班長——小勇坐在講臺桌前，正用他那雙“灰寶石”盯著同學(xué)們的一舉一動，要是有人做錯了，那后果可就不堪設(shè)想！
這時，只聽“啪”地一聲，一支自動筆掉在了地上，只見，自動筆“受傷”了，不能用了，那可是小虎最最喜歡的自動筆呀！這下同桌——小苗可完蛋了！
小虎看了怒氣沖天，火冒三丈，拾起自動筆，朝小苗猛扔過去，自動筆砸在了小苗的頭上，小苗哭了。
在場的同學(xué)見了，目瞪口呆，小勇這時不得不狠狠地批評小虎一頓。
“你太過分了，居然用自動筆扔小苗，太不像話了！”小勇一邊啪著棍子，一邊說。
“那又怎樣，啊！”小虎皺起眉頭，說。
“你知道嗎？”小虎指頭自動筆說“那可是我最喜歡的自動筆��！”“這又不關(guān)你的事！”小虎又說。
“你……”
“哼”
話音剛落，棍子開始動了，“啪”地一聲，就朝小虎打過去。
就這樣，好朋友的感情也漸漸消失。
放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出校門，個個興高采烈，只有小虎、小勇悶悶不樂，總覺得心老是平靜不下來。
小勇想：哎呀，我好象做錯了什么，不行，我得去找小虎好好談?wù)劊?/p>
“小虎，虎子，等等我！”
“怎么了？”
“自習(xí)課上，我不應(yīng)該用棍子打人，做為一個班長……”小勇不好意思地說。
“好啦，其實，我也有錯開，我也不應(yīng)該用自動筆扔小苗�！毙』⒄f著，臉頓時紅紅的。
從此以后，小勇和小虎又成為了一對好朋友！
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文2
夜深人靜，人們都沉浸在夢帶來的快樂中。皎潔的月光和陽臺上的花卉交相輝映，煞是艷麗。
菊花昂首挺胸梳了梳自己金色的卷發(fā)說：“你們瞧!我的卷發(fā)多么美麗!我可是世界上第一大美女�！闭f完，還搖了搖它那金黃的頭發(fā)，瞥了一眼身邊的眾花。
辣椒花聽了也不甘示弱，漲著紅臉激動地說：“我才是最美麗的!我不但開的美，果實紅艷艷的，而且吃了讓人回味無窮。人們最喜歡我了�！�
一向穩(wěn)重的玉米花大聲叫了起來：“我才是最美麗的!你看，我像一位亭亭玉立的美少女，頭帶黃色的玉米花冠。人們見了誰不喜歡我?”玉米花邊說邊挺了挺身子，抖動著綠色的葉子。那神氣樣仿佛在說：“看我的葉子是多么綠!多么耀眼呀!”
喇叭花再也沉不住氣了，怒目圓睜，生氣的大聲斥責(zé)道：“你們算什么東西，我才最美，每天早晨五六點鐘我就綻開自己美麗的笑臉，舉著喇叭大聲向人們宣告：快起床吧，新的一天又開始了�！逼渌幕犃擞行┎粯芬饬耍泊舐暯械溃骸澳闵駳馐裁�?不就是能報個時間嗎，有什么了不起的?”
花兒們你一言，我一語，爭吵得不可開交。正在這時，曇花悄然綻放。金色的花蕊，潔白絲綢般美麗的花瓣，就像一個冰清玉潔的白衣仙女。旁邊的花看見了，驚訝得睜大了眼睛，情不自禁地說：“好美的花呀!”他們的贊嘆聲把爭吵的花兒們的目光吸引過來。那些花也被曇花的美貌所折服，異口同聲地說：“真漂亮呀!”曇花聽了其他花兒的稱贊，謙虛地說：“我們每個人各有長處，要不是人類悉心地照顧我們和陽光的照耀，我們怎么能生活的這樣健壯，開得這樣好看?所以我們要盡力用自己美麗為人類多做貢獻�！被▋簜儠牡南嘁曇恍�。
夜，靜悄悄的，皓月當(dāng)空，那些花兒在皎潔的月光下開得更加燦爛。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文3
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節(jié)課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發(fā)現(xiàn)，我就從后門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背后跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：“麻煩你讓一下�！蓖酪粍硬粍�，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：“讓一下。”同桌還是紋絲不動，老師正好轉(zhuǎn)過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉(zhuǎn)過頭來，破口大罵：“你有病呀，剛才為什么推我!”我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：“你才有病呢，剛才為什么不讓我進去!”同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，準(zhǔn)備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終于挨到了放學(xué)。我獨自在街上走著，聽見同桌從后面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：“對不起�！蓖勒f：“我也有對不起的地方。”我們兩人并肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結(jié)友愛，不要為了一點小事而爭吵。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文4
喂，下午出來玩吧。我隨意地在電話里說道。��？可下午我們還要上課啊。電話那頭地朋友猶猶豫豫的說道。愛來不來！我氣急敗壞的將電話斬斷，決定開始自己完成下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件偉大的事情逃學(xué)。
老師的啰嗦、父母的嘮叨、學(xué)業(yè)的壓力，這些我統(tǒng)統(tǒng)不想面對了。就這樣，冒著初春的絲絲寒意，我穿著短褲，踩著皮鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是大人，再也不需要別人的管教。我要隨心所欲，不想上學(xué)就不上。可是沒過多久，心里便感到一陣陣沮喪和孤獨。此時同學(xué)們都在明亮的教室里低頭學(xué)習(xí)，我卻
轉(zhuǎn)眼就到了晚上，我拖著疲憊的身子回到家里。你下午去哪兒了？！媽媽強忍著怒氣問道。我不理會，轉(zhuǎn)身就走。你站�。寢層质且活D狂轟濫炸，接著又是千作文篇一律的吵架。我連哭都懶的哭，狠狠的將房間的們摔上，反鎖，一回頭，我卻發(fā)現(xiàn)書桌上的一份禮物以及一封信，信的結(jié)尾是：今天是六一，節(jié)日快樂！不管你多大了，你永遠(yuǎn)是媽媽的寶貝，你一直是媽媽心里珍貴的煙火！我都多大了，還送兒童節(jié)禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何有點莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿，終于，我流下了悔恨的眼淚。
仿佛這一刻才真正知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當(dāng)作青春，將自我當(dāng)作個性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息。
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚。其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安。叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文5
半夜，主人睡著了�？蛷d里響起了輕微的爭吵聲，原來電腦、電視機、電燈、電冰箱在爭論誰的耗電量低呢。
“哈，要比耗電量，我最低，我只是把鎢絲變亮而已，當(dāng)然是最省電的啊!”燈泡在屋頂上搖晃著大腦袋，洋洋得意地說。
“去!我可比你們耗電量低多了，我只是在主人看電視節(jié)目的時候才耗電，誰像你和電腦啊，主人一直把你們開著，還算不算耗電的計時量了啊?”電視機憤憤不平地說。
電腦聽了，也據(jù)理力爭：“我又不是真空管的計算機，我可是先進的網(wǎng)絡(luò)集成電路技術(shù)的，怎么可能會耗許多電呢?”電冰箱也馬上附和道：“就是，就是，電腦不會耗很多電的嘛!再說說我，我可是正宗的綠色低能耗產(chǎn)品�！彪姳溱s緊指了指胸前的耗電級別標(biāo)志牌。
“我的能耗最低!”“我的能耗最低”……爭吵聲越來越大了，驚醒了美夢中的電表。電表打著哈欠罵道：“要死，半夜三更吵什么吵?再吵我把閘刀斷開!”
電表知道了他們在爭吵耗電量的事后，馬上在屏幕上顯示了所有電器的耗電量。接著又說道：“你們有節(jié)約用電的環(huán)保意識，這很好，但你們耗電量也各不相同，這也是正常的。燈泡，主人不需要的時候就別開;冰箱，冬天來了及時啟用冬季開關(guān);電視，音量盡量調(diào)低些，既不影響鄰居睡覺又省電，這不挺好;還有電腦你，主人離開時，你要及時啟動休眠模式，就不會浪費電了啊!”說完，電腦又接著呼呼大睡了起來。
激烈的爭吵聲漸漸消失了，屋子里又恢復(fù)了原來的寧靜。其實，電腦、電視機、電燈和電冰箱他們各有各的用途，但平時一定要注意節(jié)約用電，這樣才能更好的為人類服務(wù)。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文6
一個夏日的午后，天氣很悶，沒有一絲風(fēng)，整個就是一桑拿天，熱得讓人想鉆到冰箱里去避暑，更別說花兒們了。
陽臺上，有一對好姐妹，她們就是仙人掌姐姐和紫羅蘭妹妹，紫羅蘭妹妹熱的已經(jīng)搭拉著腦袋了，已經(jīng)快中暑了，仙人掌姐姐要好一些，但也是口干舌燥，不停的冒汗。
“主人怎么還不來呀，平常這個時候，主人早該來給我們澆水了呀!”仙人掌姐姐一邊著急的說，一邊向陽臺門口望著。終于，主人的身影出現(xiàn)在陽臺，她提著一個水壺，先給熱的低下了頭的紫羅蘭妹妹澆了三分之二的水，又給口干舌燥的仙人掌姐姐澆了三分之一的水，便提著空水壺走了。
姐妹倆大口喝著甘甜的水，仙人掌姐姐一邊喝一邊想：“今天妹妹那么熱，多給她一些水也沒關(guān)系，再說了，這些水也夠我喝了!”姐妹兩人喝完水，有了精神，便和對方愉快地交談起來。
第二天，主人又來給姐妹倆澆水，仙人掌姐姐以為這次主人會平均分配，沒想到，主人又是只給了仙人掌姐姐三分之一的水，這次她可不高興了，以為主人偏愛紫羅蘭，紫羅蘭妹妹喝完水找她說話她都不理。
第三天，主人澆完水轉(zhuǎn)身要走的時候，仙人掌姐姐終于忍不住了，她叫住了主人，生氣地問道：“你為什么這么偏心，每次給紫羅蘭的水都比給我得多?”主人驚訝的說：“你怎么會這么認(rèn)為呢，你是仙人掌，每天澆那么多水反而不好，因為你耐旱。而紫羅蘭比你的耐旱能力要差得多，所以我每天給她的水比給你的多。”
仙人掌姐姐聽了，恍然大悟，連忙向妹妹道歉，妹妹原諒了姐姐，姐妹兩人又和好如初了。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文7
生活中，往往會發(fā)生許多爭吵。但每次爭吵都不一定能吵出個所以然來，和你爭吵的那個人也不一定就是犯事的人。
那天，世說新買了一本漫畫顯得很開心，第一節(jié)課一整節(jié)課都在哼著小曲。
下課了，我正打算向她借這本漫畫來翻閱時，突然聽到一聲宛如河?xùn)|獅吼的聲音，“徐華洲！是不是你拿了我的漫畫��！是不是你啊？”定睛一看，這聲獅吼正是世說發(fā)出的，吼的對象則是他的同桌徐華洲。“��？不是我��！像我這么誠實善良的人，怎么會未經(jīng)他人允許亂拿別人的東西呢？”許華洲一臉的無辜�！笆悄�，是你，就是你，肯定是你在我去找老師的時候偷拿的！”世說已經(jīng)開始發(fā)狂了。
“得，都說了不是我了，你干嘛這么肯定啊，搞得自己跟柯南似的，人家柯南也是要找到證據(jù)才判斷兇手的�。∧南衲�，不就是之前借了你一支筆忘了還嘛！有必要這么武斷地說我拿了你的書�。 痹S華洲忿忿道。
兩人已經(jīng)開始進入吵架模式，我正思考著要不要上去勸勸架時，世說一拍桌子大吼道：“什么，你借了我的筆還沒還，”雙眼一瞪，“好呀，我就說上次我筆怎么莫名其妙地少了一支��！原來是你拿的��！那這次拿我書的人肯定也是你了！真是不打自招��！”
“不是，我只拿了你的筆而已，書什么的，真沒有拿��！”許華洲感到深深的無力，一邊說著一邊把筆還給了世說。
“哼！你還狡辯！”世說狠狠地抓過筆瞪了許華洲一眼，說道。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師進班，他們也不敢再吵了。于是，這一節(jié)課世說心不在焉，嘴里一直念念有詞：“我的漫畫啊……徐華洲一定是你拿的……”坐在她旁邊的徐華洲則是一臉無奈。
下課了，世說似乎下定了決心，一把拉過徐華洲的書包開始翻找。這時，我同桌默默地從地上撿起了一本漫畫書。世說一看一把奪過，方知原來這漫畫是掉到地上去了，她深表歉意地看向徐華洲，徐華洲擺了擺手走了。
事情已然發(fā)生，道歉則顯得有些晚了。所以我們在平常生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多與人溝通，減少一些無用的爭吵。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文8
唉，復(fù)雜的心情，我最近對韓國很不滿，就是關(guān)于他們申報端午成功，還要申報中醫(yī)、中秋、春節(jié)等，還有渾天儀，等等等等，今天在班里的群里說了，因為是自己班里的群，沒有外人，有點口無遮攔，就說“高麗的棒子”怎樣，現(xiàn)在想想確實太沖動了，班里那么多朝族同學(xué)，這樣會引起誤會的，班里的老馬馬上阻止我了，他要不說我可能還想不到吶，趕緊解釋一下，可是真沒想到班里的一個朝族男同學(xué)竟然對我破口大罵，也不看我的解釋，我的脾氣也上來了，班里的群剛剛因為有外人亂罵人整頓了一遍，這又來一個，還不是一遍兩遍，竟然那么多臟話，我沒被外人罵，竟然被自己班里的同學(xué)罵得這么臟，真是沒想到啊，反正我的人緣也不怎么樣，索性就破罐子破摔吧，這世上誰離了誰不能活啊，反駁之后就退出群了，可惜老馬還有晏汝同學(xué)的辛苦了，又勸又打岔的，可惜碰上我這么個任性討厭的，枉費了你們的心，不管你們能不能看到，真心謝謝你們！我退了群，他愛怎么罵怎么罵吧，畢竟他在班里比我人緣好，何必在這個要畢業(yè)的時候讓大家為難吶！本來以為自己很成熟了很冷靜了，懂得處事了，我知道我反駁他只會越吵越厲害，我又罵不過人家，可還是忍不住啊，原來我還是沒長大啊。
為什么要把這些寫下來吶？可能我希望有人能看見吧，希望有人能支持我吧，不管有沒有人看見，也不管有沒有人支持我，就和我決定寫網(wǎng)絡(luò)日志的原因一樣，給自己虛偽的滿足，可以欺騙自己有人看見了，有人支持我，那心情就不會這么復(fù)雜了吧，呵呵！
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文9
在我們的生活中，爭吵可稱得上是家常便飯，有人認(rèn)為爭吵是與他人劃分界線的一把利器，也有人認(rèn)為爭吵是能為自己博得面子的寶貝，還有人認(rèn)為爭吵是對自己的一種關(guān)心與愛。但對我來說，爭吵是對自我反省，自我完善的機會。
記得那次，我在書房寫作業(yè)，老媽一直在旁邊嘮叨不停，真煩人！因作業(yè)的多，我做到了晩上十一多，可老媽還在旁邊嘮叨，我實在是忍不住氣，于是大發(fā)雷霆向老媽大吼道：“你干嘛呀？這么晚了吵什么吵，你去睡就是了，干嘛老煩我！”吼完，腳一蹬，踢了桌子一腳，只見老媽滿臉通紅，皺著眉頭，咬著牙，像極了一頭發(fā)了高燒的母老虎，要把我吃了似的，站在身旁一動也不動。我小聲嚷嚷：“快滾出書房。”老媽好像聽見了，反手就給我兩巴掌，我含著眼淚一氣之下指著老媽說：“你給我出去，不要再進我的書房。”然后我把她推了出去，并把門反鎖了，坐在椅子上，整個人都麻木了，內(nèi)心感到非常沮喪，好像覺得自己已經(jīng)達到了人生最低谷，我緩了緩神，又仔細(xì)想了想，我到底做錯了什么了？為什么讓比此生氣？怎么弄成這樣子了！唉，算了吧，好點完成作業(yè)，向老媽道歉吧。我只好很快將剩下的一點作業(yè)寫完，然后拿著作業(yè)，悄悄地打開書房門，只見老媽躺在沙發(fā)上睡著了，她的臉上還有眼淚的痕跡，我不經(jīng)，心動了，我又輕輕的拍打兩下老媽的肩膀，沒有動靜，我準(zhǔn)備走開不打擾老媽了，但不知咋的，我剛才邁出一步，老媽就醒了。老媽睜開眼，我就馬上低下頭向老媽道歉：“老媽對不起，我錯了，再不這樣了�！睕]事，乖，對了，你的作業(yè)寫完了嗎？老媽笑了笑說，頓時，我感受到了來自老媽對我深深的愛。
爭吵，是能讓我自己自我反省，自我完善的一個機會，更是讓我知錯就改的一劑良藥。爭吵，還能讓我感覺到來自父母對我的愛。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文10
今天我和陳相和吵架，不是他說我?guī)拙洌也桓吲d了，而是老師早上報聽寫時，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒有帶筆，就問了我有沒有多余的筆，“我沒有其它的了，沒有多余的筆了。”我非常無奈地說。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。
這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的極光藍(lán)和貼貼紙，怎說不見就不見了呢？到底是誰拿的呢？他為什么拿的呢？馬上就要報聽寫了，他到底會不會還給我呢？就在這危急的時候，我連忙向同桌要了一支筆，才挨過這次聽寫。
課間的時候，我開始懷疑起一個人——陳相和，因為他向我借過這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉(zhuǎn)過頭去，見他臉色不對，也不想失去這個朋友，就溫和地對他說：“你有沒有看見我的筆呀？”“沒……沒有�！彼@慌失措地把雙手藏到身后，說著。我又問他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小聲說：“沒……沒什么……”他的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了�！澳眠^來，給我看一下�！彼岩恢皇诌f過來，我看了沒東西，就把他的手抓住說：“另一只……”。只見另一只手上有我的那支筆，“這是怎么回事？”我嚴(yán)肅地問，“這個……嗯……那個”�！耙悄阏嫦矚g的話，你就拿去吧，我再買一支就是，沒關(guān)系的。”“真的嗎？”他十分驚訝地說�！皼]關(guān)系，當(dāng)然可以……”�！澳恰@個……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問�！岸嘁粋�朋友總比多一個敵人好吧！”他聽懂了我的話，就跟我和好了。
下午放學(xué)回家，我本想把這件事講給媽媽聽，讓她高興一下，可是媽媽說：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友。”
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文11
星期三，原本是很平凡的一天。
“我的文具盒呀！嗚……”我憤怒的大喊，“你賠我的文具盒！”
“叫什么呀，不就是一個文具盒嗎？大驚小怪，把它拿過來！”對方卻一副若無其事的樣子。
這是怎么回事呢？你聽我慢慢道來。
周三中午第二節(jié)下課后，教室里還是一如既往的吵鬧，只聽“嗖”的一聲，緊接著“哐鐺”一聲響，只見一個籃球在我的文具盒上砸了一個一厘米深的大坑，我“啊”的尖叫起來，把那個扔籃球的同學(xué)嚇了一大跳，說著說著就吵了起來。
“來呀，不服氣來揍我一拳�！睕]想到他竟然耍起無賴，死皮賴臉的把頭伸到我跟前，一臉不屑的挑釁我。
“我的忍耐也是有限的'，可別挑戰(zhàn)我的底線�！贝藭r的我真恨不得想給他一大耳光子，可是又一想，恐怕這樣做會傷了同學(xué)們之間的和氣，從而導(dǎo)致矛盾加深，于是，我也就忍住了。
可我萬萬沒想到的是，他看我平靜下來了，就更加肆無忌憚。
“怎么不說話了？沒理了？剛才不是可牛的嗎？”他更加無禮了。我不是那種愛惹事的人，也不想再吵了，所以干脆就一聲不吭了。可他竟然硬拉著我評理，我只好跟他吵了起來：“你賠我文具盒，我文具盒�！�
這時，我們班公認(rèn)的學(xué)霸走來了：“吵什么吵，為了一個文具盒就小題大做，做人不要這么小肚雞腸，在這個世界上寬容才是處人之道，大家都要做到宰相肚里能撐船才對呀！”聽了學(xué)霸的話，我不再言語。
是啊，寬容才是處世之道。還是老話說的好：退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文12
以前，我經(jīng)常和我小區(qū)樓下的一個叫孟清的人吵架，要說哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。
那天，我們因為一顆彈珠而爭吵，也許你會問：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會吵起來呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩著玩著，兩個人的彈珠打到一起，有一個掉進了洞里，于是我和他就開始爭吵外面的彈珠是誰的。我和氣地說：”我在彈珠上做了標(biāo)記，這上面有我的標(biāo)記，一定是我的。““胡扯！”他氣憤地說，”這不是你的，是我的！“我一聽，本來還想給他的，可是這態(tài)度——，當(dāng)然不給，我指著他的眼鏡說：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說明你眼睛不好，一定看錯了�！奥犃宋疫@么”有理“的話，他頓時火冒三丈，指著我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時無話可說，可看上去有無限的憤怒發(fā)泄不出來，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對我們說：“哥哥，爸爸說好孩子不能打架，這個給你，別打架。”對呀！朋友與朋友之間應(yīng)該互相謙讓，我們這樣還算是朋友嗎？
那天，我明白了一個道理：我們要學(xué)著吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個人都不愿吃虧，那這個世界就會不和諧，到處充滿著爭吵。更明白了，遇到任何事情，首先應(yīng)該去想解決的方法，而不是爭吵。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文13
上個學(xué)期的最后一天的一個早晨，到了教室后放下書包，我正準(zhǔn)備拿書本時，發(fā)現(xiàn)桌子的抽屜里頭的一張紙。
這張紙破破爛爛的，中間還有一個大“洞”。我想：這張紙肯定不是我的，于是，我把它放進了同桌的鉛筆盒里，并寫了一張字條，“你的紙，干么要放在我的抽屜里，拿回去”。還在字條的下方留了自己的名字。
中午，同桌回來了，打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)里面有一團破紙，她打開破紙團，看到里面還有一張字條，等她看完字條后，這氣不打一處來，馬上就對我吼道：“干什么呢?”還一邊吼著一邊舉起手把破紙重重地扔到了我的桌子上來。
我也火冒三丈，“呼哧、呼哧”地喘著粗氣，這聲音立馬提高了八度說：“這破紙團明明是你的，干什么扔在我的抽屜里?”邊說著邊把破紙團塞進了同桌的書包里，還罵了她一句。
同桌差一點就哭了出來，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)，含著眼淚結(jié)結(jié)巴巴地說：“你!你!你真不講理。”然后擦了擦眼淚，乘我不備打了我一下頭，并罵道：“神經(jīng)病!”
這下我也氣的快不行了，拿起那團破紙重重地扔了過去，“啪”得一聲，破紙團又重新到了同桌這邊的桌子上。同桌愣了一小會兒，就趴在桌上哭了起來。
我也差點哭了出來，又一想：男兒流血不流淚。我“哼”了一聲，就跑下樓玩去了。到了樓下，我想：同桌這么不講理，我要和她絕交，反正今天也是最后一天了，干脆一個下午都不理她。
就這樣，我們兩個人為了一張破紙團的絕交了。到現(xiàn)在我還很后悔，其實根本范不著為這么一點點小事而鬧爭吵的，也許那個破紙根本就不是同桌的。就算那個破紙團是同桌的，我要是不放在她的鉛筆盒里，而是扔進垃圾筒里就不會有這場爭吵了。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文14
當(dāng)夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。突然，有了說話的聲音，這么晚了，會是誰呢？原來，聲音是從一個小男孩的書包里傳出來的。就讓我們隨著聲響進入我的故事吧！
打開書包，拿出筆袋，進入一個奇幻的世界。
“我的本領(lǐng)最大�！薄安挪皇悄�，我的本領(lǐng)才是最大的。”隨著聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們在干什么呢？很顯然他們在爭論誰的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來寫作業(yè)，如果沒有我，小主人就會被老師天天批評的�！毕鹌し瘩g道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒有我來幫你修改錯誤，你又有什么用呢？小主人還不是會被老師批評嗎？”“你們都別白費力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來幫助我修改錯誤，也沒有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過他，就先合作起來了說道：“哼，就憑你，我們兩個是數(shù)學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具，如果沒有我們世界上就不會有那么多發(fā)明創(chuàng)造，也就不會有現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，火箭也不會發(fā)射成功了。”鋼筆頓時沒有了話說，灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見狀，高興的拍起手來。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽，還是吵了起來。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會寫字，最終小主人被老師批評了一頓，痛哭起來。這是文具們都感到慚愧，因為他們?yōu)榱俗约旱臉s譽，而失去了本職。后來文具們都非常團結(jié)，都互相幫助：有了錯誤找橡皮，要畫草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。
這個故事告訴了我們兩個道理：一是做人要團結(jié)，二是不要為了榮譽而失去本職。
小學(xué)六年級關(guān)于爭吵的作文15
今天放學(xué)后，我和我的好朋友孫瑞希一起去托管班。
午飯過后，她去上洗手間了，而我正要起身找她。一不小心碰倒了她桌上的水杯，里面的水灑了一地�！芭叮�，No！No！No！”我情不自禁地驚叫起來。趕緊撿起水杯，無意中卻瞥見她的書也被弄濕了。
雖然不是故意的，但還是做賊心虛。我趕忙從我的水杯里倒了一點水到她杯子里，然后把她的書合攏起來，假裝什么也沒有發(fā)生，心里卻一直在打鼓：她雖然是我的好朋友，但是就她那公主脾氣，我若實話告訴她，非跟我翻臉不可。就算她相信我是不小心的，肯定也要指著我鼻子嘰里呱啦一通。到底說還是不說呢？怎樣說才好呢？
因為一直沒想好，我心里很忐忑不安。到了寫作業(yè)的時候，孫瑞奚正要把作業(yè)本打開，我一把按住他的本子，支支吾吾地說：“哎，等一下，孫瑞奚，我……我……哦，沒什么……你做作業(yè)吧！”我終究還是沒能說出口，低著頭攥著筆，卻寫不出一個字。耳旁響起她一頁一頁翻書的聲音，仿佛鋸齒在我的心里來回拉扯……
“啊，萬蕓熙，我的書怎么濕了？是不是你弄的。”孫瑞奚的呵斥還是如約而來，也可能是她看出了我的心思。我不敢抬頭看她的眼睛，只是紅著臉小聲地承認(rèn)：“是……是……是我不小心弄的。”一邊做好準(zhǔn)備任由她劈頭蓋臉地指責(zé)。
“你怎么這么不小心！”孫瑞奚嘟囔了一句，便自己用紙吸干書上的水，一邊拿出別的作業(yè)先做起來。
一切恢復(fù)了平靜，我卻覺得臉上火辣辣的。我很后悔：一開始不該隱瞞，不該以小人之心度君子之腹。做錯了事，就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)，更應(yīng)該在第一時間伸出友誼之手來彌補。
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