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關(guān)于科普的作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的關(guān)于科普的作文,歡迎閱讀與收藏。
科普的作文 篇1
火辣辣的夏天來了,天陽烘烤著大地,花兒多無精打采的垂下了頭。小狗、大象、小狐貍這三個(gè)形影不離的好朋友聚在一棵大樹下玩耍。
小狐貍擦了擦滿是汗水額頭,不高興地說:“哎,今天怎么這么熱!”大象聽了,連忙撿起一片大葉子,輕輕為狐貍扇風(fēng);小狗聽了,也輕輕地為狐貍吹著涼氣。
小狐貍感覺舒服了許多,再抬頭看看大象和小狗,奇怪呀!它們神態(tài)平靜,似乎一點(diǎn)也不熱似的,比愛你忍不住好奇問:“象哥哥,你為什么看上去一點(diǎn)都不熱呢?”大象笑著說:“哈哈,我不怕熱是因?yàn)槲矣袃蓸印▽殹兀 薄霸谀睦?”小狐貍連忙跑過去在大象身上這里瞧瞧,那里摸摸。可找了大半天,連一個(gè)寶貝的影子都見不到,就更加納悶了。
看到小狐貍這個(gè)模樣,大象不禁笑了起來“呵呵,告訴你吧,這個(gè)”法寶“就是我的耳朵和鼻子!在我熱的時(shí)候,我的兩只耳朵就像風(fēng)扇一樣為我扇風(fēng),如果惹得實(shí)在受不了了,我正需要來到池塘邊,洗衣鼻子水,然后撒到我的身上,沖個(gè)涼水澡,又舒服又涼快!”大象得意地說。
小狐貍?cè)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,但很快又把頭轉(zhuǎn)向小狗。“狗弟弟,那你是用什么辦法來散熱的.呢?”小狗頑皮的吐了吐舌頭,自豪的說“我的散熱器就是舌頭!當(dāng)我趕到炎熱時(shí),我只需伸出舌頭,不停的吸入來那個(gè)氣,再通過舌頭把涼分散到身體各個(gè)部分就可以了!”小狐貍聽了,很是羨慕,說“你們的‘法寶’可真好!”大象它們兩個(gè)聽了,不好意思的笑了。
他們?nèi)齻(gè)約好了,第二天還來這里展示各自的散熱方法。
科普的作文 篇2
這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好,讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí),三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié),各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦茫p松地掌握的百科知識(shí)。
讀過這本書之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)淼暮锰帯?/p>
首先我在第一章的自然探索中,我了解了來自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等,這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué),學(xué)會(huì)了科學(xué)的`方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的分析這些重要的東西,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他,這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長(zhǎng)。
在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等。歷史使人明智,因?yàn)榱私鈿v史,可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部,為自己鑄造一條平平的道路看吧!一本知識(shí)讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,相信它會(huì)給你帶來意外的收獲!
科普的作文 篇3
我最喜歡的植物是:高大的楊樹。春天過去了,夏天又回來了。高大的楊樹是乘涼的好地方。楊樹主要分布在中國、歐洲、亞洲和北美的溫暖和寒冷地區(qū),僅中國就有50多種。白楊樹高大,密密麻麻的樹葉亮綠色,粗大的樹枝像巨臂一樣保護(hù)著美麗的大地。楊樹長(zhǎng)滿了珍寶,像樹干一樣,可以用來做木頭,做家具火柴桿,做人造纖維。樹葉和樹皮是純天然飼料。楊樹可以制造新鮮空氣,抵御風(fēng)沙。想想如果地球上沒有樹會(huì)發(fā)生什么。如果有外星人,他們會(huì)怎么看待我們地球人?他們會(huì)嘲笑我們的無能。如果地球上到處都是樹,會(huì)發(fā)生什么?地球?qū)⒊蔀檎麄(gè)宇宙中最美麗的`星球,我們將成為宇宙生物史上最有能力的人。
楊樹適應(yīng)性強(qiáng),生命力頑強(qiáng)。它是典型的勇士,經(jīng)得起風(fēng)雨,外形也很奇特。就拿紅楊來說吧,它有紅葉,整個(gè)夏天都那么美,還有好多奇怪的楊樹我就不多說了。什么是完美?等于胸懷寬廣,流線完美,這兩者都是白楊所具備的,所以在我眼里是樹中最完美的,但兩者都是最基本的完美,而白楊卻有著不一樣的美,這讓它脫穎而出,那就是它的手形葉子,甚至血管都能看得清清楚楚,一眼就能知道,它是一個(gè)默默付出,不求回報(bào)的人。在幾千萬年的進(jìn)化中,它選擇了沉默,但人們貪婪的夢(mèng)想讓它脫穎而出。樹是綠色的工廠,每一根枝葉都是幸福的音符。多一棵樹就會(huì)增加一片新的綠色,億萬棵樹就會(huì)連接起來,成為一個(gè)美麗的地球。今天我們種下綠色的希望,明天我們長(zhǎng)成參天大樹陪伴我們度過金色的童年,保護(hù)環(huán)境,每個(gè)人都會(huì)有良好的品質(zhì),保持大自然耀眼的美,體現(xiàn)你的美。
科普的作文 篇4
大約下午兩點(diǎn)多我們出發(fā)了,來到車站,看了一下路號(hào)牌,沒有去元和路的,不過公交車的乘務(wù)員告訴我們,乘了108路車后到方塔街轉(zhuǎn)乘120路便可直達(dá)理工大學(xué)。但爸爸不愿意,他要乘小飛虎或出租車,不過問了幾家,不是價(jià)錢太貴就是乘不到元和路,幾經(jīng)折騰,我們還是乘了公交車。
終于到了常熟理工學(xué)院,我們進(jìn)了學(xué)校。哇!真大呀,徑直是一條路,路右邊是一條河,河上有條彎彎曲曲的石橋,橋中央還有座亭子,我真想進(jìn)去坐會(huì)兒,路后面就是幾座教學(xué)樓了,這教學(xué)樓真高呀!
欣賞了一番后,我們就來到龐薰?美術(shù)館門前,我拿出我的優(yōu)惠券給售票員看,售票員問:你們多少人?我說:3個(gè)人。那24元。一共24元?對(duì)。爸爸說:那每人8元,太貴了。就是因?yàn)橛辛藘?yōu)惠券才8元的,本來一張票就要20元呢,你們3人就得60元呢!聽了這番話,我們才付了錢,入內(nèi)參觀科普展。
啊,人真多呀!只見有很多人坐在一起,望著前面的大屏幕,原來這里就是放映區(qū),正在放映科普資料呢!
屏幕下面就是一只恐龍,它的身體好長(zhǎng)呀,它尾巴還在一搖一搖的,頭還在搖擺,像真的.一樣,而且有些恐怖。我們來到右邊,這里有劍龍,三角龍,公主等等仿真的,有些龍還在叫。墻壁上還有好多關(guān)于動(dòng)物的資料,我立即拿出那張優(yōu)惠券和鉛筆,在媽媽的幫助下,做完了券上的題目。再往旁邊看一下,也有些同學(xué)在參觀券上做有獎(jiǎng)答題。
我們上了二樓,轉(zhuǎn)過樓梯就看見了螳螂捕蟬,黃雀在后的情景:螳螂抓住蟬,蟬拼命掙扎著往前爬,呵!螳螂正得意著,沒想倒它的身后一只黃雀正守候著,還在唧唧地叫呢!
最后,我們還看過了奧特曼和怪物們,如果能看到它們打斗的話,那就更有趣了。
這次科普展讓我大開眼界!
科普的作文 篇5
科學(xué)課,王老師讓我們帶花崗巖觀察。我?guī)Я藘蓧K?墒钱(dāng)我拿出來準(zhǔn)備觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開,可是兩塊花崗石卻像有磁力似的,仍然貼在一起。我加大了力氣,才把它們給分開了。我很奇怪,又把它們合在了一起,結(jié)果它們又好像有磁力似的,吸在了一起。
這是為什么呢?花崗石是由石英、長(zhǎng)石、云母組成的,它里面又沒有磁鐵,怎么會(huì)互相吸引呢?我找了塊磁鐵放在花崗石上,它沒有被吸;我再把花崗石放在桌子上,花崗石也沒有和桌子吸在一起。這是為什么呢?我百思不得其解。
下課后,我拿著兩塊花崗石去問王老師。王老師接過花崗石,耐心地解釋給我聽:“你看,花崗石的表面很光滑,當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí),里面的空氣就很少很少了,外面空氣的壓力就把它們壓緊了,所以你想把它們分開是會(huì)感覺有點(diǎn)吃力。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí),它們里面的空氣壓力和外面的差不多,所以你拿起它比較方便。如果,你在兩塊花崗石的.中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起,你要分開它們的話,就更難了!”
“為什么呀?”我很好奇,馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上,把它們合在了一起。嘿,還真比剛才沒沾水時(shí)吸得更緊了。
“這又是為什么呢?”我摸摸頭問王老師。
“如果說剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣,那么你說現(xiàn)在呢?”王老師笑著反問我。
“水把空氣又?jǐn)D走了一點(diǎn)?”我不確定地說。
“對(duì)呀,就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒了,所以你要分開它們就感覺更難了。呵呵,科學(xué)奇妙吧!”
原來都是空氣在搗蛋。不過今天還真的感謝這調(diào)皮的空氣,使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識(shí)。
科普的作文 篇6
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí),正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽地震預(yù)告,學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆,比如:動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等,也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生,以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方,還有不易倒塌的空間、墻角、桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部,不要盲目跳樓,使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己和家園,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子,全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué)!暗卣饋砹恕睆V播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄,每個(gè)同學(xué)都不想落后,發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去,老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離,我們一定要學(xué)會(huì)自救。
我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的'每一個(gè)人,讓這些知識(shí)一傳十、十傳百,讓每個(gè)人都知道在地震來到時(shí),人人都知道如何保護(hù)自己,減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人,讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者,讓我們快快行動(dòng)起來,共同防止災(zāi)害的發(fā)生!胺勒饻p災(zāi),人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明,更加燦爛!
科普的作文 篇7
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對(duì)飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行。
那是一個(gè)中午,我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)卣f干就干,我立刻找來四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒有問題之后,我才找來一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的`柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎,可天有不測(cè)風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了。我愣了:怎么可能難道實(shí)驗(yàn)品有誤便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重。于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時(shí),一陣微風(fēng)吹來,我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力。于是,我再次提著傘兵,來到頂樓。正好刮來一陣風(fēng),說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸。我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里。每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難。在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng)。所以,只要你能在困難面前不低頭,再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
科普的作文 篇8
不知不覺中,冬爺爺走了,春姑娘提著五彩繽紛的裙子來到了大地。我跟著媽媽去公園賞花,一進(jìn)門就聞到百花的芳香,頓時(shí)覺得心曠神怡。
瞧!桃花姑娘探出了腦袋,有的笑開了粉紅的笑臉,有的卻還躲在后面,羞羞答答的;梨樹上,一朵朵梨花,潔白如玉,它們是那么純潔;映山紅也不甘示弱,開出了一朵朵鮮紅的花朵,把大地點(diǎn)綴的姹紫嫣紅。這些花散發(fā)出迷人的清香,招引來了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶,使這里充滿了濃濃的生機(jī)。
這時(shí),我在花壇里發(fā)現(xiàn)了一簇簇瓜葉菊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像剛剛?cè)挤诺淖仙珶熁ㄏ蛲鈷伻。一陣風(fēng)吹來,花瓣隨風(fēng)飄動(dòng),像一群蝴蝶在翩翩起舞,美麗極了!我湊上去聞了聞,咦,怎么幾乎聞不出香味呢?我好奇地問媽媽:“媽媽,為什么瓜葉菊不香呢?為什么有的花香,有的花不香的?”媽媽不好意思地說:“我不清楚呢,不如我們查一下百度吧!”
我在百度上輸入:“為什么有的花香,有的花不香?”然后仔細(xì)地查看百度上的解釋,才恍然大悟。原來花的香味來源于花瓣中間有一種油細(xì)胞,它會(huì)不斷分泌出帶有香味的芳香油。因?yàn)榉枷阌秃苋菀讚]發(fā)出來,當(dāng)花開的時(shí)候,芳香油就會(huì)隨著水分一起散發(fā)出來。還有一些花,雖然沒有油細(xì)胞,但聞上去也有陣陣香味。原來,它們的`細(xì)胞中含有一種叫做配糖體的物質(zhì),配糖體本身沒有香味,但它經(jīng)過酵素分解時(shí),也能發(fā)出芳香的氣味來。一般來說,白花和淡黃的香氣最濃。哦,原來香花無色,色花不香,這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)!
從這次小小的發(fā)現(xiàn)中,我知道了只要認(rèn)真觀察,樂于研究,就會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn),就能了解許多大自然的奧秘呢!
科普的作文 篇9
此刻的地球,基本上都是黃色,綠色超多減少,這是為什么呢?原先因?yàn)槿藗兂嗫撤ド,這不僅僅讓鳥兒沒了家,讓其他動(dòng)物無家可歸。還造成了崩塌,洪水,泥石流等災(zāi)難。沒有了森林,我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
此刻各個(gè)商店都跟我們嗜好,超多產(chǎn)生汽水、飲料,而汽水、飲料的“外衣”,就是罐子,人們喝完汽水,把罐子隨手人在馬路邊、公園里。馬路和公園甚至連更多的地方,都成了他們的家園。罐子是鋁做的,鋁也是對(duì)人體有害的。
你明白嗎?廢舊電池中包含著超多的'污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染,危害作用極大。當(dāng)他們和普通的垃圾混合起來后,會(huì)釋放出超多的有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)一旦被焚燒后,會(huì)污染空氣;也會(huì)污染江、河、湖、泊;一但進(jìn)入土囊、水源,將會(huì)透過各種各樣的食物進(jìn)入人們的身體,損害人的各種部位。因此它屬于危險(xiǎn)垃圾。
以前的小河,溪流生活著著可愛的小魚,可此刻的工廠為了提高效率,竟然把工廠建在河邊,還排放污水。從此小河就變成了工廠排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪,小魚的尸體被漂浮在水面,過路的人聞到這股氣味,都迅速離開。
節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境,就是節(jié)約資源。我們要從實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn),注意節(jié)約用水:比如用完水龍頭后隨時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。
幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染,大家都已經(jīng)行動(dòng)起來了,我期望那些沒行動(dòng)起來的人們,都彎一下腰把地上的紙撿起來,讓我們的明天更加美麗,整潔!
科普的作文 篇10
今天下午,我們?cè)谀怖蠋煹膸ьI(lǐng)下,來到了我們學(xué)校的青少年地學(xué)科普基地。
剛進(jìn)門,一塊碩大的主題石進(jìn)入了我們的眼簾,這石頭近兩米高,那光滑的石頭上有著局長(zhǎng)孫文勝我們我們學(xué)校地學(xué)科普基地提的字和要求,一塊碩大的主題墻矗立在草地上,上面使用大理石精心雕琢的字體,它分為好幾個(gè)版塊,旁邊草地上還有南京地質(zhì)學(xué)科普館向我校贈(zèng)送的五塊化石。他們個(gè)個(gè)形態(tài)各異,其中最吸引人眼球的是那竹葉狀石灰?guī)r,他想一塊塊的鵝卵石鋪在上面。真有趣!
我們推著跑著走向前方,一座紅色的亭子在我們的前方。這座亭子的頂端是是青綠色的,主題為深紅色。亭子里是一個(gè)永久性的基巖標(biāo)監(jiān)測(cè)設(shè)備,一根不銹鋼標(biāo)桿滲入地下183.54米,直接打在巖石上,這個(gè)系統(tǒng)聽講解員說是和北斗一號(hào)衛(wèi)星連接,是來檢測(cè)地面沉降的,現(xiàn)在有許多人不法開采地下水,后果不堪設(shè)想。
我一眼望去看到一座科普館,我很好奇。進(jìn)去了,里面真是地球的層圈結(jié)構(gòu),告訴了我們地球的內(nèi)部是什么樣子,這下把我多年困擾的難題解開了,這里還有巖石的類型,各種礦物質(zhì),礦石,生命的.沿邊資源分布圖等等館內(nèi)還陳列了恐龍蛋,各種玉石,華師,礦石,寶石……其中最吸引人眼球的就是那紫水晶洞,它的形狀是凸起的,凹下去的水晶就像是一把把鋒利的寶劍,這一個(gè)水晶塊兒組成了一個(gè)結(jié)構(gòu)精巧而又精美,光彩奪目的珍寶。另我最好奇的就是那金剛石了,聽講解員說,金剛石是最堅(jiān)硬的石頭,他那黑色和灰色的表面相見的表面上,一下子就知道他是“刀槍不入“的”鐵身子。
這一次的參觀與學(xué)習(xí),我們了解了不少的知識(shí),這使我們開闊了眼界,收獲了許多啊!
科普的作文 篇11
5月21日,我們?cè)诨衾蠋煹膸ьI(lǐng)下,興高采烈來到民防科普教育館。
首先,我們看到在大屏幕上的百年災(zāi)難地震、龍卷風(fēng),死傷數(shù)萬讓我們觸目驚心。日軍偷襲、二戰(zhàn)后空戰(zhàn)的浩浩蕩蕩,也許一不小心敵人就越過了防線,血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面。時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們,要會(huì)保護(hù)自己!咦?原來是各個(gè)國家的.戰(zhàn)斗機(jī),五顏六色,而且每一架上面都印有各國的國旗。慢慢走過一條長(zhǎng)廊,“重慶大爆炸” 的油畫,仿佛真的一樣回到以前!
走下一層樓,一眼望去巨大的一個(gè)長(zhǎng)方體立在當(dāng)中,哦!原來那是徐家匯的縮小版,1層是商業(yè),地下還有3層,分別用來停車,地鐵、商業(yè)。繼續(xù)走,原子彈的威懾力讓人不敢想象,就算沒有被炸,但是,相鄰國家的某些地方的人,身上就會(huì)變形,發(fā)出紅點(diǎn)。
最有意思的是“四D電影”帶上眼鏡,影片中的外星球,面臨一個(gè)個(gè)危險(xiǎn),即將撞到隕石“呼”,不僅隕石要撞到我,連椅子也制造“恐怖”一抖一抖。當(dāng)看完了影片我們都“呼”的松了口氣。
最后也是最有意思的——模擬的地鐵逃生,地鐵仿佛真的在開,“撲” 的一聲打破了寂靜,講解員姐姐帶領(lǐng)我們,;兩手扒開車門,捂住鼻子,彎下腰快速撤離,最后安全到達(dá)。十分有意思。
我們還做了一次“急救員”“扶住患者頭部,拍拍臉,看是否有呼吸!敝v解員姐姐一邊說我們一邊做。做好了一步,接著又胸部按壓,“撲”“撲”“撲”;颊吆孟裾娴谋晃覀兙然盍艘粯。就這讓我們有意思學(xué)會(huì)了急救!
這次體驗(yàn)活動(dòng)不僅開心,還讓我學(xué)到了保護(hù)自己,保護(hù)他人!
科普的作文 篇12
自從我們?nèi)胰⒂^了科普展,我漸漸地愛上了科學(xué)。
當(dāng)我們看著精彩的動(dòng)畫片,玩著迷人的電腦游戲,坐上快速的飛機(jī)……你可曾想過,這就是科學(xué)?茖W(xué)的力量不僅改變了世界,也改變了我們的生活。
現(xiàn)在我給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn):把一個(gè)煮熟的雞蛋剝?nèi),豎著放在一個(gè)瓶口比蛋小的玻璃瓶上,但是由于瓶口比較小,于是我用手按了一下雞蛋,當(dāng)雞蛋全部按入瓶子里時(shí),雞蛋已經(jīng)碎成好幾塊了。如果想把雞蛋完整的放入瓶子里并且不讓它破損,就要拿來一張紙,然后把紙點(diǎn)燃,放入瓶中燒一會(huì)兒,再把雞蛋放在瓶口上,用手一按,只聽到“啪”的一聲,雞蛋就完整地掉進(jìn)瓶子里了。這是為什么呢?原來是因?yàn)楫?dāng)紙燃燒時(shí),消耗了瓶子里的氧氣,氧氣沒有了,火也就熄滅了,雞蛋把瓶口封住了,空氣不能進(jìn)去,壓力把雞蛋推進(jìn)了瓶子里。
聽爸爸說他小時(shí)候在動(dòng)畫片里看到一種無線對(duì)講機(jī),甚至還可以看到對(duì)方,這在當(dāng)時(shí)是多么讓人感到不可思議!可是現(xiàn)在就連他們所幻想的.登月旅行、衛(wèi)星導(dǎo)航……都成為了現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今天,高科技更是無處不在。
科學(xué)真是太神奇了!只有我們想不到,沒有我們做不到。學(xué)習(xí)科學(xué),我們要從小做起,要努力學(xué)好各門課程,閱讀適合我們小學(xué)生的科普書籍,積極參加各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作。這樣,我們一定能夠更加熱愛科學(xué),擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)就在我們身邊,我愛科學(xué)!
科普的作文 篇13
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢?原來,今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動(dòng)。
開始了,可遺憾的是要先到六、五、四年級(jí)才到我們?nèi)昙?jí),我們只好在教室里等,過了好久,總算到我們了,我?guī)еP記,帶著激動(dòng)的'心情走向了展區(qū)。哇,這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動(dòng)畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個(gè)展品?晌易罡信d趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里,看到有一個(gè)錐體在高處,我就把錐體向下滾動(dòng)。我看到錐體慢慢向下滾到下方,可錐體又靈巧的從下方滾到上面,我心想:“咦,錐體怎么會(huì)從下滾到上呢?”我?guī)е蓡柨戳藢?duì)它的解“迷”,一看,迷霧都全解開了。原來,在錐體“上滾”的同時(shí),它的重心隨之降低。再重力作用下,物體有降低其重心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。簡(jiǎn)單的測(cè)量一下就可知道物體在軌道高端時(shí),其重心最低!鞍,原來如此,簡(jiǎn)單的事情就有這個(gè)大道理,”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙,我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
科普的作文 篇14
暑假的時(shí)候,老師帶我們?nèi)ンw育館看了一個(gè)有趣的科普展覽。
走進(jìn)體育館,我看到了許多奇怪的景象。為什么,那是什么?水龍頭保持水的流動(dòng),但它沒有水管的接頭?吹浇榻B,才知道水里藏著一根透明的水管。。≡瓉硭芫褪撬堫^里的水,叫“被動(dòng)水”。我最喜歡的是《海市蜃樓》。我站在一米開外,看著前方?諝庵袘腋≈还扇。我好奇地伸出手去摸它,但什么也摸不著。那是“海市蜃樓”!
又看到一個(gè)大屏幕。上面有很多奇怪的圖案。最驚人的是一個(gè)大頭上有兩個(gè)人。這里寫著這張圖有九張臉。據(jù)說都是智商180。我很好奇看到很多老師都來了。唉,我只找到了三張臉,而我們語文老師馬老師指著后面,很快就找到了九張長(zhǎng)臉,真不愧是老師!
有很多有趣的事情。我一路走走停停,談笑風(fēng)生,看著同學(xué)用手摸著大話筒。聽學(xué)生彈電子琴《哆啦a夢(mèng)》;感受同學(xué)們的'笑聲,我收獲了很多。
依依不舍的離開了,我覺得科學(xué)的進(jìn)步真的很快,越來越讓我著迷。也讓我們知道,有些事情是不能迷信的。我們應(yīng)該相信科學(xué),科學(xué)可以引導(dǎo)我們探索許多未知的秘密。
我覺得這個(gè)科普展很有意義。
科普的作文 篇15
有一個(gè)暑假,我去青年活動(dòng)中心參觀了光學(xué)科學(xué)展。
一到那里,我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類:生命科學(xué)、電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)和數(shù)學(xué)。展品有30種,我最感興趣的是光學(xué)轉(zhuǎn)盤。
我心想:光學(xué)轉(zhuǎn)盤?光學(xué)方法是什么?我抬頭一看,啊,有說明,搞得我一頭霧水。我仔細(xì)看了看轉(zhuǎn)盤。轉(zhuǎn)盤里有黃、藍(lán)、紅三種顏色,就像萬花筒一樣。我按照指示,按下第一個(gè)轉(zhuǎn)盤的啟動(dòng)按鈕,然后轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)。一轉(zhuǎn)身,原本由藍(lán)、黃、紅組成的轉(zhuǎn)盤慢慢變成了褐色。我想:這真的很好玩,但是為什么三種顏色會(huì)變成一種顏色呢?我按了旁邊的一個(gè)按鈕。原本由綠色和黃色組成的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)眼間變成了翠綠色。我終于明白了光學(xué)轉(zhuǎn)盤的原理:原來的圖像消失了,但圖像在大腦中并沒有消失。這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”。
再進(jìn)一步,我看到了三面鏡子,一面是普通的鏡子,另外兩面略有不同。一面鏡子里有一只小貓玩具,另一面鏡子里有一只豬玩具。我心里納悶:科普展三面鏡子有什么用?正納悶,我突然眼前一亮。鏡子旁邊有一個(gè)按鈕。因?yàn)榭咕懿涣撕闷嫘牡恼T惑,我用手一按。沒想到,一個(gè)燈籠廊出現(xiàn)了,就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路,旁邊放著五顏六色的`燈籠。如果你關(guān)掉按鈕,燈籠廊就會(huì)消失。我覺得很奇怪:為什么鏡子里會(huì)有燈籠廊?還有為什么鏡子里的畫面那么長(zhǎng)?事實(shí)證明,當(dāng)鏡子可以在它們的反射表面之間來回反射光線時(shí),它們會(huì)產(chǎn)生比這個(gè)更遠(yuǎn)的圖像。
參觀完光學(xué)科學(xué)展,才知道還有那么多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿,還有那么多東西等著我們?nèi)ネ诰颉N乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),發(fā)明更多有意義的東西!
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