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關(guān)于批評(píng)的作文范文（通用14篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于批評(píng)的作文范文（通用14篇），希望對(duì)大家有所幫助。
批評(píng)的作文 篇1
在人生中，我們總會(huì)遇到種種的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，而能否正確看待他人的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，則是我們能否成功的關(guān)鍵。尤其是正確看待批評(píng)，更為重要。在我看來(lái)，人生就像一本大書，而批評(píng)則是其中的各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使人生的這本大書別樣精彩。
批評(píng)是句號(hào)
批評(píng)是句號(hào)�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”在生活中，我們不免會(huì)做錯(cuò)事挨批評(píng)。對(duì)待批評(píng)，有的人狂妄自大，而有的人妄自菲薄。在經(jīng)歷批評(píng)后，可能會(huì)變得自卑，對(duì)自己失去信心。愛(ài)迪生是人人皆知的偉大科學(xué)家，他小時(shí)候愛(ài)發(fā)明，思想超前，被他人視為異類，不被人理解、支持，被老師批評(píng)。但是他從未放棄心中的夢(mèng)想，最終像句號(hào)一樣成就了他完美的一生。然而有些人卻視批評(píng)為穿腸毒藥，自責(zé)為解藥。經(jīng)受打擊而喪失信心，這種愚蠢的人，批評(píng)就像句號(hào)一樣終結(jié)他美好的未來(lái)。
批評(píng)是問(wèn)號(hào)
批評(píng)是問(wèn)號(hào)�！翱嗫诹妓幚诓�，忠言逆耳易于行”愛(ài)因斯坦小時(shí)候鐘愛(ài)音樂(lè)，喜歡拉小提琴，但是自己的努力卻與收獲不成正比。于是他向自己的老師求助，老師卻說(shuō)：“你沒(méi)有學(xué)小提琴的天賦，你是學(xué)不好小提琴的�！边@對(duì)愛(ài)因斯坦真是莫大的打擊，但是愛(ài)因斯坦正確看待老師的批評(píng)，轉(zhuǎn)而研究物理學(xué)，最終發(fā)現(xiàn)了E=MC公式，為原子能的研發(fā)奠定了基礎(chǔ)，成為舉世文明的科學(xué)家。不錯(cuò)，批評(píng)有時(shí)就像問(wèn)號(hào)，引發(fā)人的深思，使我找準(zhǔn)自己的人生之道，修訂前進(jìn)的.航線、目標(biāo)，最終走向成功的軌道。
批評(píng)是感嘆號(hào)
批評(píng)是感嘆號(hào)。批評(píng)往往是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心臟，使人無(wú)比痛苦。但是也像給駿馬狠狠的一鞭，使其奮勇前進(jìn)。喬布斯曾犯下大錯(cuò)，被蘋果公司公開(kāi)批評(píng)并開(kāi)除，他認(rèn)真反思自己的問(wèn)題，痛定思痛，二次進(jìn)入蘋果公司，開(kāi)發(fā)出了i—poid等高端手機(jī)產(chǎn)品，將品牌公司推向輝煌。批評(píng)就像感嘆號(hào)，他催人奮進(jìn)使你在人生之路上勇敢馳騁。
批評(píng)也是省略號(hào)，它是那樣使人感到令人神往、耐人尋味。而聰明的你，會(huì)將它變?yōu)槿松髸械哪且环N標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？
批評(píng)的作文 篇2
今天我在學(xué)校被班主任胡老師批評(píng)了。為什么被批評(píng)呢？都是桌子上的那條線惹的禍！那條線是同桌劃上去的.，她規(guī)定我不能超過(guò)那條線。因?yàn)閯澚司�我的空間太小了寫字就不方便了。今天我為這個(gè)事情和她說(shuō)，她不同意改，然后我們就吵架了。結(jié)果上課時(shí)我悶悶不樂(lè)就沒(méi)有注意聽(tīng)講，于是就被老師批評(píng)了。
晚上，做作業(yè)時(shí)我連續(xù)錯(cuò)了好多題，又被媽媽批評(píng)了。又因?yàn)槲覜](méi)有抄數(shù)學(xué)作業(yè)回家，媽媽發(fā)怒了，用竹鞭子用力地打了我三下手心，我痛得快哭了。
以后我一定要改正了，要做一個(gè)乖孩子，上課專心聽(tīng)課、回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真看清題目再做。
批評(píng)的作文 篇3
今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因?yàn)�，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級(jí)里許多同學(xué)都跟我同感。時(shí)間過(guò)得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊(duì)去操場(chǎng)練習(xí)跳繩。到了操場(chǎng)，我們?cè)诶蠋煹膬膳宰拢屑?xì)地看著老師跳繩的動(dòng)作。這時(shí)，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問(wèn)我：“你吃嗎？味道不錯(cuò)喲！”我一聽(tīng)，嘴饞了，連忙接過(guò)那顆糖并說(shuō)了謝謝。我把糖握在手里，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，我把糖快速地送進(jìn)嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動(dòng)的時(shí)候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的`時(shí)候吃糖，對(duì)吧？我沒(méi)冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說(shuō)：“你以為我看不見(jiàn)？不過(guò)犯錯(cuò)誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。
上信息技術(shù)課了，我們?cè)诟髯缘淖簧献�，開(kāi)啟了電腦。肖建輝就坐在我對(duì)面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問(wèn)：“你在干什么？”他沒(méi)回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn)，好讓我看見(jiàn)。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就
一片黑色，啥都看不見(jiàn)了。肖建輝立即舉手報(bào)告了老師。老師過(guò)來(lái)把電腦修好后，狠狠地批評(píng)了我一頓。唉！強(qiáng)烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會(huì)挨批評(píng)了。
通過(guò)這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動(dòng)嘴、亂動(dòng)手了！
批評(píng)的作文 篇4
今天上午，我去上鋼琴課。到了鋼琴中心，我就和媽媽上樓了。離上課還早著呢。我就到隔壁練了一會(huì)兒琴。上課了，老師叫徐慧婷的時(shí)候，然后我就上課了。我彈地第一個(gè)曲子是《小奏鳴曲》。我彈了還沒(méi)多久，老師就把我彈錯(cuò)的`地方指了出來(lái)。下課了，就為了一首曲子，其它曲子老師都沒(méi)有聽(tīng)。
我今天的心情真是糟糕，糟糕透了。
批評(píng)的作文 篇5
“丁鈴鈴——”上課了。語(yǔ)文老師眉頭緊鎖走進(jìn)了教室，她那本來(lái)就大的眼睛此時(shí)顯得更大了。
老師走上講臺(tái)瞄了我一下，我立刻感到厄運(yùn)要降臨了。果然沒(méi)錯(cuò)！老師手里拿的作業(yè)本正是我的'！只見(jiàn)她仔細(xì)瞧了瞧本子，眉頭“鎖”得更緊了了。“陳帆！”我聽(tīng)了覺(jué)得空氣都快要凝固了，我立刻站了起來(lái)。
“你看看，看拼音寫詞語(yǔ)這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)嗎”一個(gè)反問(wèn)句讓我明白老師的氣憤。老師隨后接著說(shuō)道：“‘美妙’你寫了什么‘美少’，‘美少‘我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你來(lái)給我解釋解釋�！崩蠋熕坪踉秸f(shuō)越生氣，嗓門也越來(lái)越高。我的臉“撲”得一下子紅了，尷尬得朝同桌苦笑了一笑，走上講臺(tái)把作業(yè)本拿到位置上，平常從講臺(tái)到座位那么短的距離，可今天卻怎么也走不完，我只能把頭埋得更低了。同學(xué)們似乎也都在用嘲諷的眼神看著我，天哪，給我一個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去吧。我不敢再抬頭了，更不想看到更慘的表情�？赏烙殖爸S地對(duì)我說(shuō)“還有出息啊！錯(cuò)了三個(gè)詞語(yǔ)，猛！比張三豐還猛！”
我更不好意思了，三十雙嘲笑的眼睛全部注視著我，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嘖嘖贊嘆“的聲音，讓我聽(tīng)了都想大哭一場(chǎng)�！蹦氵@么粗心應(yīng)該怎么辦呀“老師搖了搖頭。我無(wú)可奈何只好默默地坐了下去。
那次批評(píng)真讓人難忘，我發(fā)誓我再也不粗心了！
批評(píng)的作文 篇6
夏日的日光總是那樣的毒辣，就這樣直直的直射人內(nèi)心的最深處。耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣快節(jié)奏的歌曲。此時(shí)，路邊有一個(gè)女孩，焦躁不安的來(lái)回踱步，很是著急。時(shí)不時(shí)地還會(huì)冒出一兩句“怎么還沒(méi)有來(lái)？”“怎么這么慢？”“怎么這么久呢？”“……”仔細(xì)聽(tīng)就知道她在等公交車，因?yàn)榭次绾蟮年?yáng)光此時(shí)是正中午，學(xué)生都形形色色的在趕時(shí)間。而她也不例外。穿著一身整潔干凈的校服，在路邊走來(lái)走去。
大概又過(guò)了十幾分鐘，從遠(yuǎn)處隱隱約約可以看到一輛公交車。雖然里面很擠，不過(guò)她還是努力的'進(jìn)去了。站在那里不是太穩(wěn)，不過(guò)對(duì)她來(lái)說(shuō)總是還是幸運(yùn)的，終究等到公交車了。沒(méi)一會(huì)兒，就到學(xué)校了。匆匆忙忙下了車，迎面輕輕的飄來(lái)一陣陣微風(fēng)，輕輕的撫摸著女孩的臉，那些柳條啊，妖艷的花兒啊，也不停的向女孩彎腰打招呼。耳邊依然播放著不同的歌曲。只是，現(xiàn)在真的很晚了，沒(méi)有時(shí)間來(lái)欣賞這樣悅耳的歌曲。以最快的步伐跑到教室，剛好看到班主任站在講臺(tái)上一絲不茍的上著《醉翁亭》，唉！還是沒(méi)有逃過(guò)遲到的命運(yùn)呢！班主任講的那么投入，我是不是不應(yīng)該打擾她上課的興致？于是我貓著腰躬著背躡手躡腳的往自己的座位走去。走一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班主任并沒(méi)有說(shuō)么，膽子也放大了一些，加快腳步向自己鎖定的位置走去�？炝�，快了。心里想著還有一個(gè)位置就到我自己的座位了�！罢咀�！”嚴(yán)厲的呵斥聲深深地貫穿著耳膜，同時(shí)也讓心啪的漏跳一拍。
糟糕，這是怎么啦，就差一點(diǎn)點(diǎn)啊，就到位置了，怎么突然被發(fā)現(xiàn)了呢！想歸想，不過(guò)，還是乖乖的掉過(guò)頭，聲音略小的問(wèn)到：“呵呵，老師，怎么啦？”
“怎么了？你遲到了十分了，知不知道？”依舊一副嚴(yán)厲的子，看著我們班主任身邊的火焰越燃越高，不禁縮了縮脖子�！袄蠋煟矣悬c(diǎn)事情，就遲到了，我保證，下次不會(huì)了�！�
“還有下次？”火焰又高了一些呢！唉！“沒(méi)有沒(méi)有，沒(méi)有下次！”
“嗯，你回到位置上聽(tīng)課吧，明天交一篇作文上來(lái)�！便淖叩轿恢蒙希谝淮芜t到就撞到班主任了，我應(yīng)該是所有遲到的同學(xué)當(dāng)中最幸運(yùn)的一個(gè)吧！算了，不想了，上課上課�？墒撬季w好像有點(diǎn)不聽(tīng)話呢。一節(jié)課，除去遲到的十幾鐘，就這樣在半走神不回神的狀態(tài)下流過(guò)去了！
批評(píng)的作文 篇7
無(wú)論在什么時(shí)候，我們都曾被批評(píng)過(guò)，被批評(píng)的滋味并不好受，但無(wú)論我如何，我們都需要接受這些批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)和不足。可以使我們不斷改進(jìn)，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評(píng)好比一本法律書，記載著我們所有的過(guò)錯(cuò)，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時(shí)候的我們從來(lái)都有倔強(qiáng)的時(shí)候，也因?yàn)槲覀兲〔欢�，太調(diào)皮，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在經(jīng)過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的路途中，我們受過(guò)許多人的批評(píng)。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無(wú)論是誰(shuí)，在那時(shí)，我們所犯的錯(cuò)誤，所做的荒謬的事，都會(huì)有人替我們指出。
那個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該心懷怨恨，更不應(yīng)該覺(jué)得愁苦，我們應(yīng)該做的'應(yīng)該是樂(lè)觀去接受，欣然去面對(duì)。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評(píng)對(duì)我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點(diǎn)，然后及時(shí)改正，那么以后，我們所犯用一個(gè)錯(cuò)誤便少之又少，深圳市改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
請(qǐng)我們聆聽(tīng)批評(píng)，不要因?yàn)閯e人的指責(zé)或者批評(píng)就悶悶不樂(lè)，難過(guò)好幾天，更不要不思進(jìn)取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會(huì)使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對(duì)我們沒(méi)有益處，我們反而還會(huì)變得愈加不好。面對(duì)批評(píng)，我們也要理性接受，因?yàn)椴灰欢ㄊ撬腥说呐u(píng)都是正確的，我們要理性對(duì)待。
批評(píng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是改變自己確定的一個(gè)方法，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)。面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，它會(huì)給我們的人生帶來(lái)很多幫助，會(huì)讓我們?cè)谌松耐局袧u漸看清前進(jìn)的道路。請(qǐng)我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)批評(píng)，要鼓起勇氣，耐心傾聽(tīng)，做得有耐心。
批評(píng)的作文 篇8
人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時(shí)，小小的批評(píng)便如一臺(tái)明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說(shuō)：人生，批評(píng)不可缺席。
現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會(huì)享受，只知金錢。而批評(píng)卻如萬(wàn)能的解藥，其強(qiáng)大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的.安定和國(guó)家的日益地強(qiáng)大，唐太宗及其大臣都開(kāi)始放松。而就在此時(shí)，有這么一個(gè)人，給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光，那與其說(shuō)是諫言，不如說(shuō)是批評(píng)的語(yǔ)句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評(píng)，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》，在批評(píng)與進(jìn)諫中，又對(duì)多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。
于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見(jiàn)成了一種傳統(tǒng)的美德，可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)又如何呢？
生活條件不斷地提高，獨(dú)生子群體更是日益壯大，可接受批評(píng)這一美好的傳統(tǒng)卻在這一群體的壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里，會(huì)養(yǎng)成自以為是，目中無(wú)人的性格。面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng)，更是置之不理，有甚者更是大打出手�？粗绱说木跋笤谏磉�，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評(píng)不可缺稀，虛心接受批評(píng)才是人生成功的開(kāi)始！不知他們可曾知到，正確的批評(píng)是人生的導(dǎo)向，是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開(kāi)的捷徑。批評(píng)不在抵毀你，而在于引導(dǎo)你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對(duì)你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。
正確對(duì)待好批評(píng)，批評(píng)是包著刺的菠籮，你需要輕輕地?fù)荛_(kāi)那尖尖的刺，盡管會(huì)刺破指頭。別怕，因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來(lái)，只要悟出點(diǎn)什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無(wú)限的力量。
墨子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又問(wèn)我說(shuō)：“是騎牛還是騎馬呢？”
我回答說(shuō)：“我會(huì)騎馬，因?yàn)樵谶@路上，它能啟發(fā)我，人生需要鞭策，人生需要批評(píng)，人生路上，批評(píng)決不可缺席�！�
批評(píng)的作文 篇9
唉我不停地嘆氣，看著手中的兩份文件。鮮紅的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿了鉛條，幾千斤重，舉不起來(lái)。午后的陽(yáng)光下，我似乎和周圍的人格格不入。我像一個(gè)孤獨(dú)的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了
雖然有一百個(gè)人不想去，但我還是去了我家門口，因?yàn)槲覜](méi)有別的地方可去。我媽見(jiàn)我回來(lái)了，趕緊出來(lái)接我。我媽給我?guī)Я藗�(gè)書包，問(wèn)我:思瑤，考試怎么樣？嗯我虛弱地說(shuō)，用可以和蚊子比的聲音回答:數(shù)學(xué)93！我媽放下手里的書包，瞪著我，好像不認(rèn)識(shí)我。我心里震驚，心里默默說(shuō):讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！用冰雹打我！然而，奇怪的事情發(fā)生了！我媽看著我，沒(méi)說(shuō)話。這是期末考試！這是我第一次考這么差！
媽媽非常安靜地坐下來(lái)，把我叫到她面前。這是一個(gè)很深的盡頭！算了，逃不掉的！拼一下！我咬緊牙關(guān)，邁著沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來(lái)，平靜的對(duì)我說(shuō):金穗，你知道你錯(cuò)在哪里嗎？我不怪你這次和下次失敗。重要的`是，當(dāng)你知道自己的錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該改正它們。下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤
雖然我媽的批評(píng)是那么溫柔，但我已經(jīng)無(wú)形中被我媽狠狠批評(píng)了一頓！
在這個(gè)寒假里，我會(huì)努力爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！
批評(píng)的作文 篇10
今天是5。12地震紀(jì)念日，早上學(xué)校組織我們搞防地震演習(xí)，同學(xué)們進(jìn)行得熱火朝天、生龍活虎。
上課了，我們快速地返回教室，李老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)。突然祁家歡同學(xué)向李老師反映：“剛才張皓男把我推了一下，我的膝蓋碰傷了�！币幌蚝吞@的李老師微微皺起了眉頭。接著王凱豐又對(duì)李老師說(shuō)：“今天下樓時(shí)張楨川把我和盧子瑄推了�！边�有一些同學(xué)舉起手來(lái)反映了類似的.問(wèn)題。李老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“如果你推高個(gè)子的男生或女生是今天的后果，你要是推了個(gè)子矮小的同學(xué)，后果會(huì)更嚴(yán)重�！崩罾蠋熡檬种高B連敲著課桌，聲色俱厲地說(shuō)：“這是事故的苗頭，萬(wàn)一出了大事，你們能負(fù)責(zé)任嗎？”
她的話兒不多，分量卻很重，說(shuō)的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。
批評(píng)的作文 篇11
本周讓我最難過(guò)的一件事是語(yǔ)文考試被扣了20分。
星期二下午，我們班舉行了第三單元測(cè)試。當(dāng)時(shí)間過(guò)了大半，我作文還沒(méi)寫完，前排同學(xué)扭過(guò)頭問(wèn)我:“試卷寫完了嗎？” 當(dāng)時(shí),我還沒(méi)寫完，就沒(méi)有答理。等我寫完后，我就對(duì)前排同學(xué)說(shuō)：“寫完了�！鼻芭磐瑢W(xué)又問(wèn)我:“高澤睿寫完沒(méi)？”我看了高澤睿一眼，答:“高澤睿還沒(méi)寫完�！本驮谶@時(shí)，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她在我試卷角扣了10分。我心里很不服氣，就想:前排同學(xué)先跟我講話的，為什么老師不扣她的分，卻扣我的分呢？想完，就使勁地一擦，卷子被擦破了一點(diǎn)，可還是看得到扣的分，我就索性把卷子故意撕破了。發(fā)卷子那天，前排同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就跟值日生說(shuō)，我把扣的10分給撕破了。然后，值日生就告訴了李老師。李老師知道后，又給我扣了10分，我傷心極了，很不服氣，若不是前排同學(xué)問(wèn)我，我也不會(huì)說(shuō)話。為什么她不扣分，而我被扣分呢？
回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽并沒(méi)有發(fā)脾氣，而是幫我分析。媽媽告訴我，任何考試，學(xué)生必須遵守考試秩序和規(guī)則，就算是前排同學(xué)先和我說(shuō)話，我是可以不理的。但我沒(méi)有這樣做，反而回答她，所以老師扣分是正確的。前排同學(xué)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，只是走運(yùn)。若她不改正，總有一天也會(huì)被抓住的。另外，我懷著僥幸的心理想把這扣的十分蒙混過(guò)去，被老師發(fā)現(xiàn)了，這是老師對(duì)我的懲罰，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
夜晚，我翻來(lái)覆去地在床上想媽媽講的話，其實(shí)我應(yīng)該感謝李老師。她讓我深刻地明白了考試的嚴(yán)肅性，將來(lái)我會(huì)面對(duì)大大小小的'考試，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。另外，面對(duì)錯(cuò)誤，要誠(chéng)實(shí)的面對(duì)，及時(shí)改正，而不是逃避。通過(guò)這件事情，我明白了老師對(duì)我嚴(yán)格的愛(ài)，也收獲了成長(zhǎng)。
批評(píng)的作文 篇12
曾記得印度詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！叭松穆猛局�，批評(píng)總是如影隨形，變化莫測(cè)，她如無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
我在平凡的學(xué)習(xí)生活中也遇到過(guò)這么一次批評(píng)，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評(píng)的真諦。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中第一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來(lái)了批評(píng)的考驗(yàn)——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當(dāng)老師甩給我的那份用紅筆勾畫過(guò)的78分的時(shí)候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的'心，老師對(duì)我說(shuō)了什么話，自己怎樣離開(kāi)教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學(xué)們都在說(shuō)："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時(shí)，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結(jié)果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來(lái)，好好的進(jìn)行自我反省。我想："數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，其他科目每次考試都為我的榮譽(yù)之墻增添瓦磚，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷�！坝谑潜阃聪聸Q心，決定利用所有可利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行"數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)的將數(shù)學(xué)的定理公式、計(jì)算等來(lái)個(gè)惡補(bǔ)，然后就開(kāi)始了新的"生活“：每天早晨6點(diǎn)鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計(jì)算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師；晚上在家里整合一天所學(xué)的內(nèi)容，一直學(xué)到深半夜，困了的時(shí)候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的甘苦，不用我說(shuō)，大家也都懂。這里我就從略，總的來(lái)說(shuō)，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說(shuō)，真是"皇天不負(fù)有心人“，后來(lái)幾次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于趕上來(lái)了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學(xué)對(duì)我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，
我還真應(yīng)該感謝老師同學(xué)對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)槭撬屛矣赂业拿鎸?duì)自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂(lè)章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難、挫折才變得壯美，沒(méi)有風(fēng)平浪靜的大海，也沒(méi)有平平穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)路，更沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。常會(huì)象棋詩(shī)人尼采的詩(shī)句："那些未能將置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大。”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)微笑著面對(duì)迎面而來(lái)的批評(píng)。
批評(píng)的作文 篇13
今天我上英語(yǔ)課時(shí)，其他組贏了，我很憤怒，因?yàn)槲覀兒枚啻味紱](méi)有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來(lái)。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來(lái)，那時(shí)張老師也回來(lái)了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對(duì)我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。
放學(xué)后爸爸來(lái)接我，老師把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸很生氣的說(shuō)： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的`臉。要想贏，就要好好學(xué)習(xí)，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因?yàn)榘l(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽(tīng)了老師和爸爸的話，我覺(jué)得我下午的做法很愚蠢，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧，英語(yǔ)老師對(duì)不起，外教老師對(duì)不起，我以后再也不會(huì)上課亂打亂鬧了，我要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我保證！
批評(píng)的作文 篇14
我們聽(tīng)到批評(píng)都會(huì)難受，怎樣才能讓批評(píng)聽(tīng)得很舒服，又讓人意識(shí)到自已的錯(cuò)誤呢？那就是調(diào)味批評(píng)了！
有一次，大家在操場(chǎng)上做完早操，到主任講話了，可我們卻在悄悄講話，于是主任就對(duì)我們說(shuō)：“呀！今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫，大家防著點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽(tīng)了笑了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都不講話了。有誰(shuí)能不明白主任的意思呢？她是說(shuō)，今天有很多人在操場(chǎng)上講話，請(qǐng)那些沒(méi)有講話的同學(xué)不要被講話的同學(xué)傳染，也就是不要和講話的同學(xué)一起講起話來(lái)。
還有一次，英語(yǔ)老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來(lái)，老師皺了一直眉頭，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們?nèi)绻X(jué)得作業(yè)多的`話那就減一點(diǎn)吧！”我們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。后來(lái)，老師說(shuō)：“雖說(shuō)，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長(zhǎng)說(shuō)要多布置，如果給你們少布置了，校長(zhǎng)會(huì)減我工資的！所以請(qǐng)大家原諒！”我們都明白了老師的意見(jiàn)，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫作業(yè)了哦。
還有一次，體育老師明明說(shuō)讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒(méi)有叫我們停下來(lái)，于是我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說(shuō)：“是嗎？哦對(duì)不起！我補(bǔ)我的錯(cuò)。你們跑多幾圈？”我們說(shuō)：“三圈！”“好！”體育老師對(duì)我們說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！再跟二圈！把那兩圈退回來(lái)！”老師的話里當(dāng)然有批評(píng)。
有的時(shí)候，在批評(píng)上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽(tīng)的語(yǔ)言變味，變成讓人聽(tīng)了舒服的語(yǔ)言。
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