關于我做了一項小實驗作文（通用5篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關于我做了一項小實驗作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
我做了一項小實驗作文1
有一次，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)。作業(yè)是讓我們做一個小小的實驗，在前幾天，我就聽說紙屑會跳舞，可是我卻不相信，這一次，我就要自己動手試一試，到底紙屑會不會跳舞。
首先，我先準備材料。第一步，我先拿出一支筆和一張紙，接著在紙上畫出一個小人，然后第二步，再拿出筆往桌子上面摩擦幾下，最后再拿出一塊玻璃，拿把剪刀，再用剪刀把畫在紙上的小人剪下來，“�。⌒∪吮晃壹魤牧�！”我開始泄氣了，可是，實驗家是怎么做成的呢！沒關系，我要為自己加油，繼續(xù)努力，于是，我就自己又做了一次，從哪里摔倒，就要從哪里爬起來，我認真的做，終于做到了最后一步，小紙屑成功跳起舞來。
這次實驗，不但培養(yǎng)了我的動手能力，增長了知識，更讓我明白了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就會成功。完成了這項小實驗，我又明白了一個科學原理——摩擦起電。哇！我真是開心極了！
我做了一項小實驗作文2
今天，科學課又到了！同學們都在討論今天科學老師會教我們什么有趣的科學實驗，老師剛剛走進教室，同學們就像炸了鍋一樣。老師說這次我們來做個有趣的小實驗。
首先，老師拿了一張紙，撕成了米粒大小，然后又拿一支筆在衣服上摩擦了幾分鐘，最后，把筆放在紙上，結果，小紙屑吸上去了，有的完全吸上去了，有的沒有完全吸上去，而是立在那兒，就像一個個跳舞的小朋友。同學們看了便紛紛下了座位，圍在講臺周圍。有的睜大眼睛去看立在那兒的小紙片，有的伸長脖子看那被吸上去的小紙片。老師說：“你們想知道它們是怎么被吸上去的嗎？”同學們都很想聽，就趕緊回到座位上安安靜靜地坐著，等候老師的解答，空氣靜得連一根針掉在地上都能聽到。老師說：“這其實都是靜電搞得鬼，筆通過與衣服的摩擦產生了靜電，所以小紙片才能吸上去。”我這才恍然大悟。
完成了這項小實驗，我又明白了一個科學原理——摩擦起電，真開心呀！我喜歡這項實驗，更喜歡它讓我懂得的科學原理。
我做了一項小實驗作文3
今天上午，媽媽為我報了一節(jié)科學實驗課，課程教的是各種各樣神奇的'科學實驗，于是我迫不及待地跟著老師走進實驗室。
我剛進教室，忽然覺得眼前一亮，只見老師的講桌上擺著許多土豆、一包小燈泡、像充電器似的小電線上面帶著鋒利的小夾子，以及許多金色、銀色的小插片，這時一位笑容滿面的老師溫和地讓我選一個合適的座位坐下，并穿上了白色的實驗服，仿佛一下子成了一名小科學家呢！一會兒正式上課了，給我們上課的老師叫“太陽老師”，她告訴我們今天制作水果電池，頓時大家都很奇怪，我也丈二摸著頭腦，心想這水果也能有電池的功能？老師先給我們一一介紹了小小LED燈泡，又長又粗的導線，鋒利的鱷魚夾、銅片、鋅片以及大家都知道的土豆，接著開始教我們制作過程，我認真地看著每一步，只見她把鋅片和銅片插入土豆中，并告訴我們：“銅片是正級，鋅片是負極，導線兩頭用鱷魚夾連接正負兩端，千萬不要弄錯�！崩蠋熌闷鹚母鶎Ь�，在三個土豆上插上銅片和鋅片，兩頭的導線都用鱷魚夾連接起來，結果多出了兩個鱷魚夾，同學們紛紛說是不是多了一根導線造成的？這時老師卻把最右邊的那個鱷魚夾夾在LED燈的長腿上，把最左邊的鱷魚夾夾在LED燈的短腿上，小燈泡“啪”地一下子亮了起來！大家目瞪口呆，都嚷著要自己試一試，于是老師讓大家三人一組，給每組發(fā)完材料后，小組成員們就興高采烈地動手做起來了。不一會兒，每組按老師的步驟都成功做完了，每個小燈泡雖然只有一點點光亮，但還是照亮了整個教室。老師見我各小組順利完成了任務，便提出了更高的要求，讓我們把所有的土豆、導線等東西都連接起來，變成一個大型水果電池！經過全體同學的認真制作，這個大型水果電池不一會兒就完成了連接，“成功！”教室里一片歡呼，老師表揚了我們還笑咪咪地為我們拍照留念。
通過這節(jié)課讓我明白了燈泡會亮是因為土豆里有電解質，而且水份越多越酸的水果電解質也越多，電解質一多，通過正負極的關聯，燈泡就會亮了，這就是水果電池的制作原理。這可真是一堂輕松而有趣的科學課��！
我做了一項小實驗作文4
今天，我在《實驗小王子》這本書上看到了一個有趣的實驗——神奇的水袋。我想：為什么鉛筆穿過裝滿水的塑料袋，水都不會流出來？我也想試一試。
我首先找了三支削尖的鉛筆，再拿出幾個透明的、完整的、比較結實的塑料袋，還有清水。材料準備好，實驗開始了。我先把清水灌進塑料袋里，慢慢的把空氣排出來，接著在開口處打一個結，然后拿出鉛筆扎破塑料袋并穿過去�？蛇�沒等我穿過去呢，水就流光了，還噴了我一身。我想：什么神奇的水袋，根本就是騙人的！這時媽媽走過來問：“怎么了？”她看了看已經破的塑料袋，又看了看我說：“再試一次吧，也許就能成功，再說失敗是成功之母嘛�！甭犃藡寢尩墓膭�，我又信心滿滿，胸有成竹了。我又重新做了一次，準備要扎了，“停！”媽媽說：“不要捏的太緊，不然你還沒扎呢，就又捅破了。”我趕緊把手松一下，小心翼翼地把鉛筆扎了進去，并且鉛筆又順利的穿了出去。“沒有破？！”我驚訝的叫道。于是，我就用同樣的方法把準備的鉛筆全部扎了進去，居然一滴水都沒有漏。那個小袋子就像一個透明的小刺猬�！俺晒�！”我高興地跳了起來。這是什么原因呢？我問媽媽，媽媽卻讓我自己去查找。我急忙上網搜索。原來鉛筆的表面規(guī)則而光滑，而塑料袋是有彈性的，當鉛筆刺穿過塑料袋之后，實際上塑料袋能夠緊緊地包裹住鉛筆的外緣，所以塑料袋仍然能夠密封不漏。
原來是這樣啊！我恍然大悟。這個實驗真神奇！以后我也要向我們語文書上的科學家法布爾學習，凡事要多細心，多動腦筋，多動手才能出奇跡！
我做了一項小實驗作文5
今天放學時，項老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項小實驗“雞蛋浮上來了”。我一聽到這個特殊的作業(yè)就非常的興奮，因為我從來沒有做過小實驗。
我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開始做“雞蛋浮上來了”的小實驗。我叫上爸爸，準備好材料：一杯水、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個勺子。之后我們開始了，先把一個雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒有浮起來的跡像。接著我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動不動，好像一個小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！于是，我就繼續(xù)加鹽，我把一包鹽的一小半都加進去了，但雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地沉在杯底。這時，我就有點半信半疑了，我說：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來沒有看見過雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過實驗后才布置這個作業(yè)的，雞蛋真的會浮上水面，不然老師不會說的。”我聽了爸爸這么肯定的講，我無可奈何，只好再繼續(xù)加鹽。當我把一包鹽的一大半加進去了，雞蛋終于慢慢地離開了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來了，好像一個小胖子費了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來了”我欣喜若狂地喊道。同時，我又想到：雞蛋為什么會浮上水面呢？我問了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說：“我是不會告訴你的，這要靠你自己去網上查找了”。我聽了爸爸的話，趕緊去網上查找答案。網上說，因為加了鹽的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會浮在鹽水面上�！芭�！我明白了�！蔽腋吲d地說，“原來做小實驗也這么有趣呀！”
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