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交往作文500字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的交往作文500字3篇，歡迎大家分享。
交往作文500字3篇1
交往是一個(gè)寬泛的概念。在人們?nèi)粘Ｉ钪�，的確不可缺少交往。我們無時(shí)不在與人交往，與物交往，與書交往……
喧鬧繁雜的社會(huì)有時(shí)使人手足無措，多種多樣的社會(huì)生活與活動(dòng)也會(huì)使人困擾煩惱。于是人們便想讓自己的心靈有一個(gè)放松的場(chǎng)所，有人選擇輕歌曼舞的卡拉ok；有人選擇超刺激的高空運(yùn)動(dòng)；有人選擇麻將桌……不同的人選擇不同，而我卻愿與書交往，讓心靈在書香里休息。
與書交往，往往會(huì)產(chǎn)生心靈的共鳴，常常能體會(huì)到生命的.含義。書里的故事有成功也有失敗，失敗了，爬起來，不驕不躁，因?yàn)樯粫?huì)就此結(jié)束，還要面對(duì)新的生活，繼續(xù)前進(jìn)！
與書交往，凈化了我的心靈。書，教會(huì)了我與人相處的秘密是寬容，成功的秘訣是勤奮，它還告訴我：為人要具有高尚的品格，安貧樂道的情操，要時(shí)刻為別人著想，時(shí)刻關(guān)心祖國的前途命運(yùn)。
與書交往的日子，我變得多愁善感，為林黛玉的凄苦，為敲鐘人的善良，為身處困境的失學(xué)兒童的渴望，總之，與書交往的日子，有喜有憂，有笑有淚。
“風(fēng)過群山，花飛滿天；書中世界，天上人間。”與書交往，感覺真好！
交往作文500字3篇2
交往，是人與人之間的交流過程。人要生存，要不斷飛躍，必須學(xué)會(huì)交往。因此，交狂是一個(gè)人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面特對(duì)交往作一說明。
功能與主治
功能一：交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步。在你不斷學(xué)習(xí)的過程中，免不了會(huì)犯錯(cuò)，心里總會(huì)有解不開的疑難。這時(shí)，交往魷顯得尤為重要了。記得份經(jīng)在電視上看到過這么一則斷聞，一個(gè)十五歲的江蘇少年，自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很基賺，常毆打同學(xué)，他從不與別人交往，丈母的勸解全聽不進(jìn)去，最終因殺人罪而帷檔入獄。由此，不難看出，尋致他惡劇的主要原因是他不與父母文心，不與同學(xué)交往啊!
功能二：交往能使你擁有和諳的'人際關(guān)系，從而感到快樂。魷幸我們中學(xué)生來說吧，每天與同學(xué)相處，在快樂的談天中，你一定覺得很開心吧；在向同學(xué)訴苦時(shí)，你一定感到很舒楊吧；在跟朋友一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你也一定感到很有趁吧。在交往中，大家互相帶助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂魷會(huì)無窮無盡!
功能三：交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足。俗話說：“金無足赤，人無憲人�！笔前。l沒有提惑的地方呢?“尺有所短，寸有所長“。但你與別人交往時(shí)，往往互相學(xué)習(xí)優(yōu)，振，改正不足，也能學(xué)到很多你不佳的知識(shí)。在交往中，知識(shí)的甘落不斷地滋潤你，使你學(xué)識(shí)增長!
用法：勇于與別人交流、談天、交朋友，在文往中不斷進(jìn)步。
注意事項(xiàng)：“走自己的路，讓別人說去吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思啊!
交往作文500字3篇3
訓(xùn)練題目在平時(shí)你同很多人有過交往，有親人、老師、同學(xué)、朋友�；叵胍幌履阃麄冎g發(fā)生的事情，選擇印象最深的一件寫下來�？梢杂谩拔液�**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
訓(xùn)練重點(diǎn)圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。
寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
教學(xué)過程教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什么事？（指三四名說）今天這節(jié)課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。
二、出示訓(xùn)練題目
三、明確題要求
1、這次作文的題目是什么？“**”代表什么？
2、注意事項(xiàng)：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發(fā)生的事。
3、下面哪個(gè)題材符合這次作文題目的要求？
4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
5、重點(diǎn)要求是什么：圍繞中心寫具體。
四、回顧課文
五、小組思索討論
1、這件事中心說具體了嗎？人物的`語言、動(dòng)作、神態(tài)寫清楚了嗎？
2、人物的內(nèi)心活動(dòng)寫清楚了嗎？
六、學(xué)生作文
七、教師總結(jié)
這節(jié)課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據(jù)要求把文章修改后謄寫。設(shè)計(jì)意圖激發(fā)寫作興趣投影片出示一位學(xué)生的文章
教學(xué)反思學(xué)生能夠把事情經(jīng)過寫得比較完整，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時(shí)多多進(jìn)行補(bǔ)充句子的訓(xùn)練。
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