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六年級關于堆雪人的作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級關于堆雪人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級關于堆雪人的作文1
今天，雪花從天上紛紛揚揚地飄落下來。不一會兒，大地、田野等都成了一片潔白。我禁不住自言自語地說：“我可以堆雪人啦!”
我迫不及待地跑進房間，拿來一個鏟子、四個瓶蓋、一個紅蘿卜和兩個花生米。我在院子里選好地點，就開始堆雪人了。
先堆雪人的身子。我拿起鏟子，猛地一鏟，鏟得有點深，所以雪上帶了點泥，我把有泥土的雪又鏟回原處。接下來，我拿起鏟子小心翼翼地鏟雪。我在雪人四周左一下，右一下地鏟雪，也不知道鏟了多少下，終于堆成了雪人的身子。
該給雪人做腦袋了。我用手先團一個小雪球，然后，把小雪球在地上滾來滾去，使它漸漸變大。一不小心雪球碎了，我只好重新再做。經過幾次反復試驗，最后終于做成了一個又大又圓的雪球。我把雪球輕輕地安到雪人的身子上。該給雪人安五官了。我用兩個花生米當雪人的眼睛，把紅蘿卜當雪人的鼻子，接著用手畫出雪人的'嘴巴，然后拿兩個瓶蓋給雪人當耳朵，又拿兩個瓶蓋當雪人衣服上的扣子，最后還給雪人戴上了帽子，圍上了圍巾。這樣，我的雪人就堆好了。
我喜歡我堆的雪人。
六年級關于堆雪人的作文2
早晨，剛起床，引入眼簾的是一片白雪皚皚的世界，仿佛是這個城市第一場雪的邂逅。
我最愛的季節(jié)便是冬季，它不像春天，生機盎然;不像夏天，綠樹成蔭;也不像秋天，楓葉似火。它更有自己的風格，白雪皚皚，銀裝素裹，有一副潔白，純潔的象征。
雪，在我的`印象中，它圣潔，它無暇，它是濃妝淡抹總相宜的西施，無論多么渺小，它們會團結在一起，成為一個雪的大家族。
走進庭院，身后是一串腳印，我拿起掃把，把雪掃到一起，就成了一座小山，然后再用手慢慢地，輕輕地壘成兩個小球，上面一個小的，下面一個大圓，然后我找來了兩個樹枝，作為它的手，用胡蘿卜當它的鼻子，還有小彈珠，成了它的眼睛。
這個寒假的第一場雪，讓我學會了堆雪人。
六年級關于堆雪人的作文3
還記得寒假里的大雪嗎?那天，早上我一起床，到陽臺上拿衣服時，“哇!”天哪，整個世界白茫茫一片。我立刻梳洗下了樓，來到了白色世界。原本的五彩繽紛，也被白雪所覆蓋。我靈機一動，撮起一個圓圓的`雪球便在地上滾了起來，大家已經猜到我要干什么了吧，對我就是要堆雪人!雪球越滾越大，已經我齊我腰高了，哈哈，這個大雪球就是“羅美欣雪人”的身子了。我緊接著又滾了個小雪球，也就是雪人小巧的頭，我把小雪球堆在大雪球上。雪人大體就做好了，還剩下雪人的五官，衣裳和可愛的小手。我先拿了一把大掃帚，插在雪人的身上，當作是雪人的手膀子。我接著又拿來根胡蘿卜當雪人的鼻子，然后我用兩個雞蛋殼在上面畫上兩個大眼睛，插在雪人頭上半部分，就成了眼睛。我又用瓜皮做了頂帽子，蓋在雪人頭上，最后我拿了一件紅色的破衣裳，圍在雪人的脖子上。一個大雪人就做好了。
雖然下雪很冷，但是從中也可以獲得樂趣。
六年級關于堆雪人的作文4
下雪了，最該干什么?當然是玩兒雪了。我和妹妹商量著，準備去堆雪人。
在一塊干凈的空地上，幾個人在忙活，這就是我和妹妹，玉涵、玉玉兩姐妹。我這個指揮官神氣的坐在一塊石頭上，指揮手下。“玉涵，你和妹妹去找干凈的雪，”我指著從家里端來的盆子說“放盆子里�！庇窈�、玉玉聽話的拿著鏟子，去收集雪了。我又指著妹妹“你自己找雪做一個雪雕�！泵妹靡沧吡耍也砰_始忙活。
我先把雪聚在一起，不停地用手拍，不一會兒，這一堆雪已經成了一個小圓。我一下子到了一盆雪上去，把它擴大。此時，我的手已經紅得不像話，火辣辣的.疼。我休息了一會兒，又干了起來。這個球越來越圓，我細心的把不平的地方填好，用小刀削去多余的部分。身體做好了，我用相同的方法做了一個，固定在身子上。
不一會兒，大家回來了，我們給雪人找了一個紅羅卜鼻子，又按上了兩個扣子眼睛，最后，我們給雪人插上胳膊。為了好看，我們又給她帶了圍巾、帽子。
我們還給它取了一個名字‘希望’。
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