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關(guān)于燈塔的作文（通用28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于燈塔的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燈塔的作文 篇1
愛(ài)因斯坦，林肯。都是名人。他們一直這么圓滑嗎？不，他們都失敗過(guò)！這本書(shū)《心靈島上的燈塔》記錄了名人從失敗到成功的過(guò)程。
在這本書(shū)里，張海迪的故事—— 《有一次機(jī)會(huì)就好好活一回》讓我記憶特別深刻。故事主要講述主人公張海迪在8歲時(shí)身患?xì)埣病?1歲時(shí)，醫(yī)生決定幾年后她的腿會(huì)攣縮。但是她一直在走！終于，她逃過(guò)了這一劫！但是不幸的事情又發(fā)生了！手術(shù)后醫(yī)生說(shuō)他的情況不樂(lè)觀，張海迪可能會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)骨髓損傷的褥瘡——患者檢測(cè)而死亡！她放棄自己了嗎？沒(méi)有！她堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)自學(xué)成為一名醫(yī)生和作家。張海迪的實(shí)力難道沒(méi)有讓我震驚嗎？雖然困難像障礙一樣一次又一次地阻擋了她，但她一次又一次勇敢地面對(duì)它們，沒(méi)有向它們低頭！我覺(jué)得張海迪是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人！不是嗎？因?yàn)樗?力量，她一次又一次地從死亡的手中掙脫出來(lái)；因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，她可以繼續(xù)活在這個(gè)多彩的世界里；因?yàn)樗牧α�，她可以行走在�?shī)化的唐詩(shī)宋詞中，成為一個(gè)自學(xué)成才的人。不管什么時(shí)候遇到什么困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)就能成功！我不佩服張海迪的實(shí)力嗎？與自己相比，每當(dāng)遇到困難，我們都會(huì)向它屈服，依靠父母�，F(xiàn)在的我們，新一代接班人，就像一只漂泊在海上的小木船，經(jīng)不起風(fēng)浪和考驗(yàn)！受不了生活中的挫折！時(shí)間在流逝，時(shí)代在不斷進(jìn)步！我們能一輩子和父母在一起嗎？不能離開(kāi)父母一個(gè)人生活嗎？張海迪堅(jiān)強(qiáng)的精神不值得學(xué)習(xí)嗎？
看完這篇文章，不禁想起了去年“512”四川地震中的“致敬娃娃”郎政。這不是實(shí)力的標(biāo)志嗎？救援人員給他包扎時(shí)，他沒(méi)有感到疼痛嗎？他沒(méi)有發(fā)出痛苦的叫聲，還用自己的全部力量給了解放軍的叔叔們一份禮物！他的力量感動(dòng)了全世界的人！他和張海迪一樣堅(jiān)強(qiáng)！一種寶貴的力量！難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的實(shí)力嗎？
每個(gè)人都會(huì)有成功和失敗。當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該享受成功的喜悅。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，總結(jié)失敗的原因。向名人學(xué)習(xí)，向他們的力量學(xué)習(xí)，向他們的勇敢學(xué)習(xí)……是我們當(dāng)代青少年的首要任務(wù)！
燈塔的作文 篇2
航路茫茫，黑暗無(wú)盡，一座燈塔，一縷陽(yáng)光，打破黑暗，送來(lái)希望之光。
——題記
一座燈塔
那時(shí)背著重重的書(shū)包，穿著寬大校服的我，站在北大附中校門(mén)口沐浴著早晨的陽(yáng)光，心中暗暗下定決心：天道酬勤，我一定積極進(jìn)取，努力向一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型人才的標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)！但我想得太過(guò)簡(jiǎn)單了。坐在陌生的教室里，我表面看似已適應(yīng)這新環(huán)境，可心里卻是涌起千層浪，波濤洶涌，顫抖不已。
在第一節(jié)語(yǔ)文課上，逯老師告訴我們：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能放棄，那就是成長(zhǎng)�！� 沒(méi)錯(cuò)，就是這句話一直支撐我到現(xiàn)在，在我想放棄時(shí)，這句話就回響在耳邊，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
逯老師，您悉心教導(dǎo)我們，讓我懂得了感恩和回報(bào)；明白了父母的用心良苦。謝謝您，逯老師，您是我心海中一座最明亮的燈塔，在我迷茫而不知所措時(shí)，為我指引方向；謝謝您，逯老師，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)，為我提燈照路，讓我在文學(xué)的海洋中盡情遨游，讓我感受到文學(xué)的無(wú)限魅力。謝謝您，燈塔！
我像一只小船，在黑暗中航行。當(dāng)我迷失方向時(shí)，逯老師，您就是那照路的燈塔。
一縷陽(yáng)光
在上英語(yǔ)課前，我一直在想英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的老師呢？是像以前的老師那樣講課枯燥無(wú)趣嗎？會(huì)一直死盯我們學(xué)習(xí)完成作業(yè)，給我們壓力很大嗎？一想到這些我不禁一陣頭痛。
但事實(shí)并非如此，上帝為我們送來(lái)了一位講課有趣，可愛(ài)活潑的女老師，沒(méi)錯(cuò)，她就是“李闊”老師。她帶領(lǐng)我們走出國(guó)門(mén)去見(jiàn)識(shí)外國(guó)的文化語(yǔ)言，把我早已對(duì)英語(yǔ)熄滅了的'火焰重新燃燒起來(lái)。謝謝您，Mre.李，是您把一縷陽(yáng)光照到我身上，我一定學(xué)好英語(yǔ)來(lái)報(bào)答您。您的微笑，您的話語(yǔ)已烙在我心中，謝謝您！陽(yáng)光！
當(dāng)我的天空布滿(mǎn)烏云時(shí)，我感到悲傷絕望。李老師，您為我送來(lái)了久違的光明，那一縷陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)。
我若是一只小船，您就是黑暗中明亮的燈塔。在烏云密布的天空中，您是唯一的一縷陽(yáng)光。迷茫時(shí)，燈塔為我指明方向，悲傷時(shí)，陽(yáng)光為我驅(qū)散陰云。謝謝你，親愛(ài)的老師！
燈塔的作文 篇3
務(wù)實(shí)貿(mào)易（labor exchange）低爆速炸藥（low explosive）職業(yè)介紹所（labour exchange）。子曰：“一個(gè)能吃，一個(gè)能喝，中庸之道，人不忍其憂(yōu)，不改之�！庇泻芏嘀乃骷以诳粗鴼v史的長(zhǎng)河，但能消弱名利，恪守情懷的都有幾何。古人云：“求名者醉于朝，求利者醉于野，貴人醉于車(chē)馬。智者名利不濟(jì)，恪守道德�！蔽蚁胫勒l(shuí)不想成為一個(gè)聰明人？
好一個(gè)“斯是陋室，唯我賢惠�！奔词狗孔釉倨疲灰矣懈呱械木�，就永遠(yuǎn)不會(huì)被世俗的渾濁吞噬。這種高尚的情操就像大海中的燈塔，照亮了自己，為后人指明了前進(jìn)的方向。
劉禹錫的“陋室”和顏回的“吃一頓喝一瓢”，雖然“簡(jiǎn)陋”，但并不“窮”。窮人是那些干巴巴的、唯利是圖的、有權(quán)有勢(shì)的、道德低下的人，而追求精神充實(shí)的人是富有的。也許高尚的情操會(huì)被庸俗所鄙視，就像穿金銀，衣冠楚楚的人嘲笑你的`淳樸和自然；一件整潔得體的外套。但高尚的情操永遠(yuǎn)不會(huì)爭(zhēng)取廉價(jià)的贊美，他永遠(yuǎn)保持冷靜清醒；他常常覺(jué)得自己渺小，于是不斷地吞食精神食糧，向智者學(xué)習(xí)。庸俗的人傲慢自大，讓缺乏精神鈣的虛弱身體在這個(gè)世界上突然倒下。劉禹錫的那句“有一個(gè)談笑風(fēng)生的大書(shū)生”恰恰告訴了我們這個(gè)道理。
當(dāng)陶金圓明被任命為縣長(zhǎng)時(shí)，他上任不到80天，也就是在杜佑來(lái)到縣里。下屬隨后建議他著裝整潔，準(zhǔn)備迎接他的禮物。誰(shuí)知陶淵明嘆道：“我能算五斗米！”然后辭職回老家，隱居，讀書(shū)種菊花。這個(gè)世界上有很多勇敢的人，但他們能擺脫世俗的習(xí)俗，對(duì)自己有高尚的情操？粗糙？米娜的第三張床是快樂(lè)的。2灰狼絞窮？雅劍？擺咖啡窮？屯兒？雌性鸚鵡？秋白露[字可愛(ài)咪滑雪骷髏闕慘？锝？ao？黃浚喬伊錢(qián)北？措晁錯(cuò)？的缺點(diǎn)不是牧牧的。
高尚的情操就像一杯酒，帶著醉人的清香，隨著時(shí)間的推移越來(lái)越醇厚；它也像一朵蓮花�！俺鲇倌喽蝗荆宥谎��！比酥荒軓倪h(yuǎn)處看，不能玩。師法先賢，明哲保身，不斷激勵(lì)自己，為社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福多做貢獻(xiàn)。讓這座不朽的燈塔永遠(yuǎn)照亮我們的心！
燈塔的作文 篇4
黑暗里，需要有一盞明燈，照亮我們腳下的小徑；迷途時(shí)，需要有一個(gè)路標(biāo)，指明我們前行的方向；生命中，需要有一個(gè)目標(biāo)，催動(dòng)我們不停追求。
——題記
提起林則徐爺爺，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他是個(gè)自強(qiáng)不息、清廉剛正的人，更是我們的民族英雄。他在我成長(zhǎng)的路上，為我點(diǎn)起了一座座燈塔。
翻閱書(shū)籍，1820年，林則徐被任命為監(jiān)察御史巡視江南，途中有個(gè)自稱(chēng)“花農(nóng)”的人獻(xiàn)上一盆玫瑰花。林則徐心知有異，一腳踢翻花盆，盆中出現(xiàn)紅包，包里有只半斤重的金老鼠和信箋，林則徐當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收，上繳國(guó)庫(kù)。
林爺爺?shù)那辶畡傉q如一盞耀眼的燈塔，照亮我前行的路。記得有一次，輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)，第二節(jié)做眼保健操時(shí)，我專(zhuān)心致志地巡視，猛一回頭，發(fā)現(xiàn)好朋友正睜大眼睛東張西望，出于包庇心理，我沒(méi)有將她的名字記下，而是悄悄地走到她身邊提醒她，她連忙閉上眼睛，裝模作樣地做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣腳步聲，她又睜開(kāi)那雙又大又圓的眼睛。我猶豫了：到底要不要記呢？記吧，她可是我最要好的朋友呀，她會(huì)不會(huì)因此跟我“絕交”呢？不記，同學(xué)們肯定不服氣。就在我左右為難之際，好朋友把我接到她身旁，拿出我夢(mèng)寐以求的香味橡皮，楚楚可憐地說(shuō)：“這塊橡皮很貴的'，你可得手下留情呀！”我緊握住橡皮，決定放她一馬。眼角瞥見(jiàn)林爺爺?shù)漠?huà)框，他那慈祥的目光似乎變得嚴(yán)厲，“對(duì)呀！我可不能貪圖小便宜�！庇谑俏夜麛嗟匕严鹌み�給她，斬釘截鐵地對(duì)她說(shuō)：“我是值日班長(zhǎng)，我得秉公處理！”她慚愧地低下了頭。
林爺爺教會(huì)了我很多很多，那一座座燈塔指引著我勇往直前。相信在他的指引下，我的道路會(huì)越走越寬，越走越長(zhǎng)。
燈塔的作文 篇5
記憶就像廣闊的湖泊，許多人恍如一片片大小不一的浮萍，隨波飄蕩，隨著歲月的潮水一起，無(wú)影無(wú)蹤；而郝保安的音容笑貌，卻像一座燈塔閃亮在了我的心中。
郝保安是我們小區(qū)的保安，他看上去兇神惡煞的，臉上坑坑洼洼。我很害怕他，每次放學(xué)為了躲開(kāi)他，繞了不少路。不過(guò)，他經(jīng)常挨家挨戶(hù)地敲門(mén)，在我看來(lái)，他就是在“查戶(hù)口”。
然而一天，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)�！斑恕⑦恕�，突然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外一陣敲門(mén)聲。我透過(guò)貓眼一望，呀！一身工整的制服，怎么有“警察”找上門(mén)了？我驚出一身冷汗，忙再一望，原來(lái)是郝保安。
我連忙把門(mén)打開(kāi)，郝保安走進(jìn)來(lái)，從口袋里拿出一串鑰匙遞給了我。我定睛一看，原來(lái)是我家大門(mén)的鑰匙。也許是我太匆忙了，竟然把鑰匙忘在了大門(mén)上。幸好，郝保安路過(guò)樓道，及時(shí)把它取了上來(lái)，不然有些人一定會(huì)把它偷走的！我思索著，等我緩過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備感謝他時(shí)，郝保安早就不見(jiàn)了蹤影，但我對(duì)他的好感卻見(jiàn)影了。
第二天，媽媽正好遇到了郝保安，她便和郝保安道謝。郝保安只是笑笑，還跟我說(shuō)下次要注意，不然就沒(méi)人會(huì)還給我了。通過(guò)與媽媽的交談，我才知道，原來(lái)郝保安平日挨家挨戶(hù)地敲門(mén)是為了把那些鄰居小區(qū)遺失的東西交還給他們，這真是拾金不昧呀！
可過(guò)了半年，郝保安突然不見(jiàn)了！打聽(tīng)了好久，我們才知道郝保安的母親生了一場(chǎng)大病。郝保安決定回家照顧自己母親了。沒(méi)見(jiàn)了郝保安的身影，哎，多少次明明是在夢(mèng)里，我卻聽(tīng)到他的敲門(mén)聲；聽(tīng)到他噓寒問(wèn)暖的聲音；和他親切地聊天……
在記憶的`大海上，郝保安的形象就像一座燈塔在我心中閃亮著。這座燈塔指引著我們前方的路；指引著我們不斷探索；指引著我們通往成功的大道……
燈塔的作文 篇6
看完《虎門(mén)銷(xiāo)煙》的電影，林則徐爺爺自強(qiáng)不息的形象時(shí)刻縈繞在我的腦海里，他在我的成長(zhǎng)道路上，為我點(diǎn)起了一座又一座的燈塔。
“沖呀！”隨著教官的一聲令下，我們的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)序幕啦！大家穿上迷彩服，個(gè)個(gè)精神抖擻，排成四列整齊的'縱隊(duì)，儼然成了一支精英部隊(duì)！我們各個(gè)小隊(duì)不甘示弱地涌向山下，尋找各自的“寶物”。
“不對(duì)，方向有誤！”我們?nèi)?duì)立馬收住腳步，改變路線，往山上沖去�！跋律饺菀咨仙诫y�！眲偛胚�鉚足了勁的我們，現(xiàn)在個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，步伐逐漸慢了下來(lái)。不行！得抓緊時(shí)間，第一名正向我們招手，可不能再出半點(diǎn)差錯(cuò)了。
“啊——”我的腿被樹(shù)枝劃傷了，隊(duì)友們關(guān)切地圍住了我，正想朝山下求救，但被我攔住了�！斑@點(diǎn)小傷不礙事，我是一名戰(zhàn)士，快點(diǎn)，咱們繼續(xù)沖呀！”我邊說(shuō)邊一跛一瘸地朝前走去。腿越來(lái)越疼了，我真的有點(diǎn)撐不住了，豆大的汗從我額前滴下。此時(shí)，林爺爺慈祥的臉龐仿佛又浮現(xiàn)在我的眼前：孩子，別放棄，勝利永遠(yuǎn)屬于你。我咬緊牙根，邁著蹣跚的腳步往前走……當(dāng)?shù)弥覀冃￡?duì)是第一個(gè)到達(dá)軍營(yíng)的時(shí)候，我淚眼朦朧了，疼痛也瞬間消失了……
忘不了林爺爺?shù)脑?shī)句“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，它一次又一次地讓我超越自己，讓我成了生活的強(qiáng)者。
燈塔的作文 篇7
成長(zhǎng)，是每一個(gè)人的必經(jīng)之路。在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多的十字路口，而我們需要的，就是一座又一座的精神燈塔。
去年的一天，老師通知我做好準(zhǔn)備，一個(gè)星期后迎接中心小學(xué)舉行的快樂(lè)讀寫(xiě)比賽�；氐郊�，望著一大摞的資料發(fā)呆，我的頭一下漲大了，煩躁地在客廳來(lái)回踱步。晚上，我試著拿出《弟子規(guī)》背誦，可總是背了又忘，忘了又背，浪費(fèi)了我不少時(shí)間。我氣得丟下《弟子規(guī)》，拿出《水滸傳》，可不知怎的，我無(wú)法集中精力，總是走神，累得筋疲力盡。我開(kāi)始?xì)怵H，只好求助于爸爸：“你幫我向老師說(shuō)說(shuō)，我不參加了�！笨砂职种皇禽p描淡寫(xiě)地說(shuō)：“這是你自己的事，自己跟老師說(shuō)去�！边@不白說(shuō)嗎？可又能怎樣？思忖再三……
第二天，我鼓起勇氣，來(lái)到老師辦公室：“老師，我不參加了。”老師聽(tīng)后，打趣地說(shuō)：“現(xiàn)在就想打退堂鼓了？”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說(shuō)：“你知道林則徐爺爺《虎門(mén)銷(xiāo)煙》之事嗎？”見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，老師又說(shuō)：“當(dāng)時(shí)呀，他是受到了多大的挫折，可他沒(méi)有氣餒，不放棄，最后，成功了。世上無(wú)難事，只怕有心人，有沒(méi)有獲獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系，努力就行？”我沉思片刻，認(rèn)為老師言之有理�；丶液箪o下心來(lái)制定計(jì)劃，有疑難的找老師同學(xué)請(qǐng)教，在余下的.幾天里，我的進(jìn)步飛快，取得了赴區(qū)參賽的名額。
是啊，林則徐爺爺帶給我的，不僅僅是一種幫助，更是一種認(rèn)識(shí)。在他身上體現(xiàn)的精神猶如燈塔般照亮了我成長(zhǎng)的路程。
燈塔的作文 篇8
我想你的脾氣會(huì)讓你的桃李難忘。我認(rèn)為你對(duì)講座的熱情肯定會(huì)給你留下深刻印象。我想你生病時(shí)在課堂上蒼白的樣子一定讓你無(wú)法忍受。李小姐，你的堅(jiān)持就像一座屹立的燈塔。
你是我文學(xué)之旅的燈塔。我記得我不能在這個(gè)月的第一天寫(xiě)作文，所以我去問(wèn)你的意見(jiàn)。你立即停止批改作業(yè)，并向我解釋了你作文的要點(diǎn)。你說(shuō)過(guò)一篇作文必須有靈魂，正如一個(gè)人必須有一顆心。沒(méi)有靈魂的作品只是一具死尸，既不生動(dòng)也不感人。從那以后，我愛(ài)上了寫(xiě)作。雖然我的寫(xiě)作水平不是很高，但每一件作品都像一件生動(dòng)的藝術(shù)品，這給我的文學(xué)生涯增添了信心和興趣。
你是我生命中的燈塔。你上的每堂課都是如此生動(dòng)，充滿(mǎn)激情，你的知識(shí)總是如此嚴(yán)謹(jǐn)。你讓我背誦古文，但我很懶，但我不知道你會(huì)拋下我。背誦一兩遍后，如果你不熟悉，你還是不會(huì)放我走。在你和我一起完成學(xué)業(yè)之前，你必須熟悉它。你對(duì)古詩(shī)的聽(tīng)寫(xiě)有很高的要求。即使是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不允許出錯(cuò)。你總是一絲不茍地批改作業(yè)。即使是一個(gè)小小的打字錯(cuò)誤也逃不過(guò)你的眼睛。在你的嚴(yán)格要求下，我開(kāi)始背熟每一篇古文，默寫(xiě)好單詞，停止寫(xiě)錯(cuò)別字。甚至我生活中的小事都被精心有序地處理。
你是我生命的燈塔。你教會(huì)我做一個(gè)有知識(shí)和文化的誠(chéng)實(shí)人，讓我腳踏實(shí)地，一步一步穩(wěn)步前進(jìn)。不要試圖尋找捷徑，因?yàn)榻輳酵巧钕葳宓拈_(kāi)始。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦你不知疲倦的'教導(dǎo)。你說(shuō)的每一個(gè)哲學(xué)都會(huì)影響我的決定，并在我的生活中發(fā)揮不可替代的作用。
燈塔照亮了帆船，你照亮了我。你提到的每一條路都可以通向成功，你選擇的每一個(gè)方向都充滿(mǎn)了鮮花和掌聲。你的身材仍然很高，你的臉像花一樣明亮。
李小姐，我非常欽佩你。李小姐，我深深地愛(ài)你！
燈塔的作文 篇9
茫茫大海中，那束光為我點(diǎn)明了方向。
星期六的早晨，在鳥(niǎo)兒的叫聲下，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，?望著外邊蒙蒙亮的天，我又閉上眼睛，打算再睡一會(huì)。沒(méi)成想，父親在外邊催促著我起床，睡意全散了。我開(kāi)了門(mén)，直盯著父親，他說(shuō)：“都要體考了還睡什么睡，起來(lái)跑步！”“��？天還沒(méi)亮啊就去�。俊蔽野侔悴辉�，才暑假，離體考還遠(yuǎn)著呢著什么急。“趕緊的磨磨蹭蹭的'等下天一亮就熱了�！备赣H催促著我。我換上運(yùn)動(dòng)服，跟著父親出了門(mén)。路旁的柳樹(shù)垂著頭，花圃的花還在做著美夢(mèng)，彌漫著一種懶洋洋的氣氛。走到公園，他便下達(dá)命令，讓我圍著公園跑個(gè)十圈�！笆Γ坎皇前砂职�，您在開(kāi)玩笑吧！”“沒(méi)開(kāi)玩笑，慢慢跑，十圈簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。”說(shuō)得倒是簡(jiǎn)單，我慢悠悠的跑著跑著，時(shí)快時(shí)慢，第六圈的時(shí)候已經(jīng)累到不行了。父親跑在我面前，說(shuō)：“孩子，來(lái)，我陪你一起跑�！备赣H跑了起來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)他的發(fā)梢，明明是當(dāng)了父親的人了,卻讓人覺(jué)得是個(gè)年輕的小伙�？粗赣H的背影，我咬咬牙，邁開(kāi)腿，朝著父親跑去……跟隨著父親的腳步，我在不知不覺(jué)中跑完了十圈�？粗赣H，仿佛看到了體考的成績(jī)散發(fā)著光芒。風(fēng)吹拂著柳樹(shù)沙沙作響，似乎在為我鼓掌；花兒綻放，仿佛在朝我微笑；汗水揮灑到地上，是我為體考作出的努力。
沒(méi)有父親的陪伴，我便沒(méi)有體育課上的三分多鐘的成績(jī)。
燈塔是什么？是為黑暗中的船只照亮一方，是曙光，為我點(diǎn)明方向。而我的父親像一束光，照亮了我，為我指引方向，是我的燈塔，永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。
迷茫中，總有個(gè)身影，是父親，跑在我的前邊讓我堅(jiān)持。
燈塔的作文 篇10
清晨的陽(yáng)光溫柔清淺，街角的那棵梧桐樹(shù)高大筆直，直愣愣的枝丫指向天空。樹(shù)梢上早已吐出點(diǎn)點(diǎn)綠意，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉在大地上綴出點(diǎn)點(diǎn)碎金，微風(fēng)撫摸著窗外鳥(niǎo)兒呢喃的歌聲，把秘密留在心底，閱讀幫助我們尋找心中的燈塔……
寧?kù)o的午后，斟上一杯香茶，捧上一本心愛(ài)的書(shū)，在斑駁的日影下。閱讀，真好。
閱讀《史記》是與太史公的對(duì)話，是聽(tīng)他興奮的滔滔不絕的講著“上至軒轅，下至于茲”的史實(shí)。閱讀歌詞，是聽(tīng)樂(lè)府官員行走在田間市井的腳步聲，試聽(tīng)采蓮女在池塘的.荷葉間唱著“江南可采蓮”的調(diào)子，閱讀詩(shī)詞，試聽(tīng)李太白敲著金樽仰天大笑，少林野老的失聲痛哭，是蘇東坡密州出獵的嗒嗒馬蹄聲……
是誰(shuí)讓九州動(dòng)容？“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日。祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。閱讀李密的肺腑之言，我不禁感由心生。無(wú)論是董永賣(mài)身葬父，還是黃香扇枕溫衾都閃爍著中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。陳斌強(qiáng)，一個(gè)普通教師，為了照顧老年癡呆的母親，五年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的帶著媽媽上班，在這里閱讀幫助我找到心目中的燈塔——孝。
是誰(shuí)攪動(dòng)一江春水？屈原站在汨羅河畔，高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然最終屈原還是抱石投江，但他的生命順著河水流傳至今。閱讀屈原，心潮澎湃。我仿佛聽(tīng)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)和范仲淹“不以物喜，不以己悲，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大情懷，那“我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)情懷。在這里。閱讀幫助我找到了心中的燈塔——國(guó)。
用如水般的心境去閱讀，我才感受到善美真實(shí)的存在，閱讀的過(guò)程如流水般傾瀉而下，充滿(mǎn)了整個(gè)心靈。
閱讀是天上的星星，閱讀是手中的羅盤(pán)，閱讀是遠(yuǎn)方的燈塔，指明我前進(jìn)的方向。
燈塔的作文 篇11
如果將我們的成長(zhǎng)比作海，那我們便是在海上航行的帆船，我們正確的航行需要指引，那便是燈塔。
燈塔孔明
聽(tīng)說(shuō)你，是在《三國(guó)》；邂逅你，是在隆中；離別你，是在五丈原。你傳奇的一生令我驚嘆，你高尚的品格讓我敬佩。還記得在白帝城，病危的劉備將你召來(lái)，幾十年的交往早已超過(guò)了君臣的界限。面對(duì)劉備“若嗣子可輔，輔之，如若不才，君可自取”的遺言。你思緒萬(wàn)千，但為了報(bào)劉備的知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，便是對(duì)你最好的寫(xiě)照。臨別《出師表》，六出祁山，七擒孟獲，魂歸五丈原，這都體現(xiàn)了你對(duì)劉備的承諾。
在成長(zhǎng)的'航行中，一座忠貞不二，知恩圖報(bào)的燈塔為我指明了方向。
燈塔太白
“將進(jìn)酒，杯莫停”，這聲音，不是你嗎？我的老朋友李白。你的一生可以說(shuō)讓許多人為之羨慕，可又有多少人說(shuō)到你的心酸呢？你漂泊在外，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”流露出你對(duì)家鄉(xiāng)的思念，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”流露出你對(duì)朋友的關(guān)心，“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”，流露出你對(duì)朋友的不舍，但你仍然以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這些便是你堅(jiān)強(qiáng)的證明。
在成長(zhǎng)的航行中，一座積極樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈的燈塔為我指明了方向。
燈塔潤(rùn)之
中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)核心，中華人民共和國(guó)主席——毛澤東。你的種種事跡吸引著我，井岡山革命根據(jù)地開(kāi)辟革命道路，遵義會(huì)議的正確主張，為爭(zhēng)取和平到重慶談判。如果沒(méi)有你，很難想象，今天的中國(guó)會(huì)是什么樣？你是我們每個(gè)中國(guó)人都崇拜的對(duì)象，你帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)了，讓我們更加自信。
在成長(zhǎng)的航行中，一座熱愛(ài)祖國(guó)，胸懷理想的燈塔為我指明了方向。
若無(wú)燈塔，我們會(huì)在成長(zhǎng)的航行中迷失方向，愿你我都能找到屬于自己的燈塔。
燈塔的作文 篇12
淙淙清泉，我掬一捧最清的；片片白云，我留一朵最美的；落落余暉，我觀一片最紅的；漫漫人生，我憶一個(gè)最重要的——燈塔。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)籍是我人生的燈塔，是我向前奮進(jìn)的動(dòng)力源泉，品一杯清茶，讓我們慢慢打開(kāi)書(shū)頁(yè)和他們一起來(lái)個(gè)穿越時(shí)空呢對(duì)話吧。
梧桐落葉，你可嘆惋
穿越到戰(zhàn)火迭起的宋朝，生靈涂炭，民不聊生。你為了國(guó)家大事憂(yōu)愁郁結(jié)，怨恨嘆惋。倘若沒(méi)有那國(guó)破家亡，你應(yīng)該會(huì)洋洋灑灑地過(guò)完自己的一生吧，可接因?yàn)榫缚抵儯悴坏貌惶ど献约呵啻旱恼魍�。人比黃花瘦，是你晚年的真實(shí)寫(xiě)照，憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的哀嘆，化作無(wú)限的.悲憤�？赡愎亲永锸遣磺木癜�，你堅(jiān)持與強(qiáng)敵與天命抗?fàn)�，�?xiě)下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯烈詩(shī)篇。
敢問(wèn)清照，面對(duì)梧桐落葉，你可曾嘆惋過(guò)？穿越星河，我與巾幗不讓須眉的與你對(duì)話，是你的悲憤化作蝴蝶將我引到燈塔前面，你就是我人生的一個(gè)燈塔，引我向前，勾起我對(duì)讀書(shū)的興趣
繁華世間，你可追憶
你的一生千古迷離，想當(dāng)初初坐龍椅是多么光耀啊，可轉(zhuǎn)眼你卻囚禁在梧桐院里，想當(dāng)初南后曼妙的身姿在金碧輝煌的宮殿上，熠熠生輝。可如今你卻孤獨(dú)一人，作為亡國(guó)之君的你，悔恨嘆息，可終究無(wú)濟(jì)于事，你的一聲聲嘶吼，也隨風(fēng)飄落到地里了。你的一腔哀怨化作“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，千古江山”。你的愁緒化作“剪不斷，理還亂”，讓我悠然神傷。
敢問(wèn)后主李煜，再次面對(duì)這繁華世間，你可曾追憶過(guò)？穿越千年，我與你的對(duì)話讓我憂(yōu)感傷時(shí)，你的事跡，你的生平，化作第二道燈塔，勾起了我對(duì)史書(shū)的興趣。
湘蕭竹前，你可落淚
你站在觀溪橋上看落花漫天，漂浮無(wú)依，正如你的身世一般，寄人籬下。你躺在病床上，聽(tīng)著外面歡天喜地，新娘卻不是你，在紫娟的落淚聲中，你將“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅香消斷有誰(shuí)憐”的手絹丟入火中，一聲嘆息，化作無(wú)可奈何。
敢問(wèn)黛玉，瀟湘竹前，你可曾落淚過(guò)？我為你的無(wú)可奈何而傷心，你的嘆息化作第三座燈塔，勾起我對(duì)小說(shuō)的興趣。
我喜歡閱讀書(shū)籍，因?yàn)樗麄兪俏胰松臒羲�，指引我向前�?/p>
燈塔的作文 篇13
成長(zhǎng)的歷程中，詩(shī)文給我留下了五彩斑斕的回憶，陶冶了我的情操，像一輪金色的太陽(yáng)照進(jìn)了我的心底。
初次見(jiàn)到你，我欣喜若狂，輕輕的觸碰你的肌膚，一股濃郁的墨香，沁人心脾，一個(gè)個(gè)精彩的故事，吸引我徜徉你的世界，你已成為我心靈的港灣，迷茫中的燈塔，我已深深的愛(ài)上了你。
我沉醉于大自然中的旖旎，高大的梧桐，潔白的槐花，片片桃林杏林，參天的楊樹(shù)，仿佛走進(jìn)世外桃源一般。蜂蝶叢中飛，鷹擊長(zhǎng)空下，剪斷燦爛的云霞，此乃人間仙境。我的心早已沉醉于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，沉醉于“疏影橫斜水清淺，暗香浮沉月黃昏”的靜謐，傾心于“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚，醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的悠閑。詩(shī)詞燈塔，投入詩(shī)詞的懷抱，讓思緒馳騁在草長(zhǎng)鶯飛的原野。
我被詩(shī)詞中的意蘊(yùn)哲理所激勵(lì)，質(zhì)樸的語(yǔ)言平撫我躁動(dòng)的心，那活潑的文字，拭去我心中的陰霾，那睿智的語(yǔ)言剔除我道路上的誘惑。一番“正入萬(wàn)山子里，一山放過(guò)一山攔”的啟迪，悟出“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的新舊更替的道理，一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！暗木眠`的自信，一腔“老驥伏櫪，志在千里”的執(zhí)著的追求。詩(shī)詞是我人生路上的'燈塔，指引我向前走去。
在詩(shī)詞中悟出歷史的滄桑，秦磚漢瓦塑造你的堅(jiān)強(qiáng)，楚辭漢賦滌蕩你的靈魂，唐詩(shī)宋詞豐富你的外表。我讀過(guò)范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的《岳陽(yáng)樓記》，讀出了為國(guó)為民的情懷。我“把欄桿拍遍”的辛棄疾，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪氣滿(mǎn)懷如傲骨，與李煜一起感嘆“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，與李商隱一起慨嘆“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的世態(tài)炎涼。詩(shī)詞是燈塔，帶我走過(guò)歷史的長(zhǎng)河。
如今的我越來(lái)越喜歡詩(shī)文，心與詩(shī)詞的縫隙越來(lái)越小，我習(xí)慣了詩(shī)詞的氣息，更習(xí)慣了詩(shī)詞的教誨，詩(shī)詞是我的燈塔，照亮我身前的迷茫，身后的歷史。
燈塔的作文 篇14
我讀著你，如十里春光，那燦爛的陽(yáng)光在心田里開(kāi)滿(mǎn)了花
——題記。
閱讀是我的燈塔，在茫茫大海上，為我照亮前行的路，讓我在路上，悟出人生體會(huì)生活。
順手拿一杯清茶，放在藤椅旁的木桌上，杯中升騰起縷縷茶霧，沁人心脾。在煙霧彌漫間，手捧一本書(shū)，靜靜翻閱這靜謐的時(shí)光，定格成生命中不期而遇的溫暖。
在悠然漫長(zhǎng)的時(shí)光中，我讀了雖身陷殘疾，依舊堅(jiān)持擁抱光明的余秀華，她用在“空中等待結(jié)果的花，在泥中等待開(kāi)花的果”的希冀，如“云朵天空”都是可以觸摸的，他們從筆尖走下來(lái)的詩(shī)意，譜寫(xiě)著只屬于自己的優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)章，執(zhí)筆繪出比天空更深的沉默，從她的文字中我讀出：只要心懷希望，等待那季花開(kāi)，就是世界贈(zèng)與我的絲絲溫情。
閱讀是我的燈塔，照亮學(xué)習(xí)知識(shí)的路。
在悠悠的冷冷月色中，我讀到了比天真更美好的顧城。他追尋光明，在生命的愿望中，在顧城的眼里，花是美妙的，他們被池水擋住去路，靜靜地變成草莓。在漆黑無(wú)垠的漫長(zhǎng)黑夜里，顧城用漆黑的雙眸尋找光明。顧城的世界里花開(kāi)滿(mǎn)天，繁星萬(wàn)千。在他的字里行間，我亦讀懂了：永葆青春與歲月的長(zhǎng)河之中，熠熠生輝。
閱讀是我的燈塔，讓我讀出生命的價(jià)值在于不斷奮斗，讓生命之花綻放在陽(yáng)光下。
在韶華易逝的寸寸光陰中，在路遙《平凡的世界》中，我讀出了生命的意義在于奮斗。在霍達(dá)的'《穆斯林的葬禮》中，主人公悲慘的命運(yùn)，我不禁潸然淚下。我亦讀懂了在易逝的光陰中，我應(yīng)珍惜當(dāng)下，為現(xiàn)在幸福的生活而感到滿(mǎn)足。
閱讀是我的燈塔，讓我在俗世疲倦勞累的靈魂覓得了一份安寧。
細(xì)細(xì)品一杯茶，細(xì)細(xì)讀一本書(shū)，這寂靜的時(shí)光，便是我的一隅天地，點(diǎn)亮前行的道路。
如果說(shuō)我是航船，那閱讀就是航行路上的燈塔，帶著閱讀去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方吧！
燈塔的作文 篇15
遠(yuǎn)處的燈塔如寒夜中的烈焰，將星空燙了一個(gè)洞。
——題記。
浮生若夢(mèng)，為歡幾何？回首我們成長(zhǎng)的腳印，在海灘上是如此奪目，他們?nèi)缧菭q般散落在我們的星辰大海，如燈塔般在黑夜中為我們引航。
落紅護(hù)花
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍先生，你也是這護(hù)花的落紅吧？落紅的付出像為我們?nèi)找共賱诘哪赣H，從牙牙學(xué)語(yǔ)到豆蔻年華，是母親教了我成長(zhǎng)，面對(duì)她嚴(yán)厲的教導(dǎo)，也終究不是那無(wú)情物，只愿來(lái)年化作春泥，呵護(hù)我們的`發(fā)芽。
昨日之時(shí)，你教我測(cè)看風(fēng)云，云卷云舒。今日之時(shí)，我?guī)慵?xì)數(shù)名花，看流云晚霞。母親，你是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的道路上為我保駕護(hù)航。
蠶死絲盡
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，跟隨著李商隱的腳步，向您走來(lái)，您如春蠶一樣吐絲結(jié)繭，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。您同時(shí)也如蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。面對(duì)考試的失利，你總是面帶微笑幫我分析錯(cuò)誤，尋找原因，為我們的精神灌輸養(yǎng)料，為我們的人生增添華麗的樂(lè)章。
看云卷云舒，今日花黃，老師，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的航行中，為我揚(yáng)帆起航。
天生我才
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，在這波濤洶涌的黃河邊，忽聞將進(jìn)酒，謫仙李白，您秀口一吐便是半個(gè)盛唐。在我的桌腳旁，有這樣一句話“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保慨�(dāng)我失落時(shí)，它便如一團(tuán)烈火熊熊燃燒。
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。太白先生，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的旅途中，引領(lǐng)我走出黎明前的黑暗。
大海深處的每一片廢墟，都曾有過(guò)華麗的航行，看遠(yuǎn)處的燈塔已點(diǎn)亮了整個(gè)星空。
燈塔的作文 篇16
父母，猶如大海中的燈塔，在黑暗中給人們指引方向，在孩子需要他們的時(shí)候，稍稍出現(xiàn)在他們的身旁。
爺爺奶奶家在農(nóng)村，小時(shí)候常常和爺爺在田地間玩捉迷藏，穿著涼拖鞋在屋后太陽(yáng)花海間奔跑，在我五歲的時(shí)候，也是在花葉間戲耍，看見(jiàn)一棵老榆樹(shù)。在遠(yuǎn)處，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得特別累，就一口氣跑到樹(shù)下休息，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)自己已置身于花海深處�；ò曛徊钸^(guò)頭頂了，我登時(shí)哭了起來(lái)，害怕極了。
天邊的`太陽(yáng)漸漸向西山靠去，夜，像是一張黑暗的網(wǎng)，逐漸把明亮的天空收進(jìn)大口袋，遠(yuǎn)處傳來(lái)呼喊，風(fēng)有點(diǎn)兒大，模糊不清，我也開(kāi)始感到空氣中的炎熱氣息，隱隱看見(jiàn)了一束帶著希望的耀眼光火，我朝著光使勁奔去，到了光的盡頭，我看到的是滿(mǎn)頭大汗的爸爸，我“嗚哇~”一下哭著抱緊了爸爸。
父母永遠(yuǎn)是你航行道路上的燈塔，告訴你危險(xiǎn)和前行的方向。
燈塔的作文 篇17
我是一座燈塔，我叫守望，這是我的守塔人起的。有了名字的我很開(kāi)心，也就不在意他每天坐在我身上，啰啰嗦嗦的說(shuō)著些我聽(tīng)不懂的話了。
夜半，晨星低低的壓著湖面，水天相接，波光瀲滟，半夢(mèng)半醒間，我聽(tīng)見(jiàn)他喃喃低語(yǔ)：“守望，你要好好守護(hù)這片湖，我的愛(ài)人就要回來(lái)了。”我疲乏地應(yīng)了一聲，嘆了口氣，又睡了過(guò)去。
日出，像淡妝濃抹的舞女舒展腰肢，被期待了很久的，他愛(ài)人搭乘的船只，終于在水天相接的地方出現(xiàn)了。他激動(dòng)地連眉尖都在顫抖，匆匆忙忙，跌跌撞撞的沖了下去，去迎接他那從遠(yuǎn)方歸來(lái)的愛(ài)人，連碰落在地的我的燭盞都顧不上看一眼。
我想，被他深?lèi)?ài)的人一定很美吧，大概有著初春撫開(kāi)水面薄冰的一尾錦鯉那樣?jì)善G的身姿，她的眼眸一定就像夜晚的湖，天上那些發(fā)光的石頭全都在她瞳孔內(nèi)踮著腳尖跳舞，她的唇一定像菡萏的'花，朱唇輕啟，驚得雁落，她的發(fā)一定就像天邊柔媚的云，發(fā)梢在風(fēng)中時(shí)起時(shí)落……她一定像一切美好至極的東西，而我，不過(guò)是一座燈塔。
那果然是個(gè)清逸出塵，溫婉大氣的女子。她眸中盛著的萬(wàn)千星辰融在他的笑容里。他們攜手向我走來(lái)，他們路過(guò)我離我遠(yuǎn)去，后來(lái)，他們?nèi)チ四睦镂也恢�，我只知道我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，再也沒(méi)有。
我望著平靜的湖面，一言不發(fā)，我想起當(dāng)初他也是這樣一言不發(fā)的望著這片湖……
我只是一座燈塔，沒(méi)有心，不會(huì)疼也不會(huì)難過(guò)。
很多很多年以后，我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)年輕的守望塔了，我變得很舊很破敗，我被廢棄很久了。
某一天，我突然從沉睡中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很精致很熟悉的女孩，她推開(kāi)我老舊銹蝕的門(mén)，拿著抹布把我里里外外擦得一塵不染，我覺(jué)得我又變成了那個(gè)年輕的守望。
女孩把手放在護(hù)欄上，像我的守塔人一樣，凝望著平靜的湖面，講起了她爺爺?shù)墓适隆?/p>
她的爺爺付守望是一個(gè)守塔人，在十幾歲的年紀(jì)愛(ài)上了一個(gè)富家小姐單繁依。開(kāi)始時(shí)兩人相依相偎。后來(lái)逐漸長(zhǎng)大的他們有了很多無(wú)奈，局勢(shì)所迫，單繁依出國(guó)留學(xué)，付守望回到家鄉(xiāng)做了守塔人。
他守著塔望啊望，年復(fù)一年，終于盼到了單繁依回國(guó)。只是可惜，兩人并沒(méi)有在一起而是各自成家，將對(duì)方的身影深深埋藏在心底……
付守望就是我的守望，我的守塔人，我答應(yīng)過(guò)他要守護(hù)這片湖。又幾個(gè)百年過(guò)去了，我已經(jīng)老到睜不開(kāi)眼了。我夢(mèng)到他又站在我身上，嘮嘮叨叨的說(shuō)著些不知名的話，夢(mèng)中的我哭了，隱約聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“你看那塔，立了近千年了，終歸還是塌了。”
燈塔的作文 篇18
他是人們絕望中的一線希望。當(dāng)人們又冷又熱的時(shí)候，他是他們的掩護(hù)。當(dāng)人們困惑的時(shí)候，他會(huì)形成一道光照亮前方。
他是誰(shuí)？他是我們心中的偶像。
“殘疾人不會(huì)被禁用”。這是一幅戴立華生平的畫(huà)像。她沒(méi)有被自己的殘疾壓倒。她只用看老師的手語(yǔ)就完成了感人的《千手觀音》。她的出色表演贏得了全世界的`尊敬。一個(gè)因事故而被截肢的男孩絕望地把戴立華當(dāng)成了自己的偶像，并獲得了黎明。他成了劉偉，一個(gè)以為能用腳趾彈鋼琴的音樂(lè)家。
他們的力量告訴我們，我們應(yīng)該有鋼鐵般的意志，不要被生活中的困難壓倒，我們的心中應(yīng)該有一點(diǎn)“光”，那就是偶像。
"它一定經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)寒。"這是梅花的自我描述。有些人把梅花視為偶像，也許是他的純潔沒(méi)有與世界競(jìng)爭(zhēng)。也許這是他從嚴(yán)寒中體驗(yàn)到的生活。也許他在白色的冬天給了這個(gè)世界一點(diǎn)紅色的生命價(jià)值...
我把梅花視為我的偶像，因?yàn)樗嬖V我“我怎樣才能在不凍僵我的骨頭的情況下得到一股濃郁的梅花香味”他鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
《自古未死者》是文天祥的一首詩(shī)。民族危機(jī)期間，文天祥選擇了留在祖國(guó)。他放棄了國(guó)外的快樂(lè)，放棄了金錢(qián)，選擇了責(zé)任，選擇了國(guó)家。他在金錢(qián)和危險(xiǎn)的誘惑下挺身而出�！拔蚁虢鉀Q中國(guó)13億人口的糧食問(wèn)題，”科學(xué)家袁隆平院士堅(jiān)定地說(shuō)。當(dāng)美國(guó)邀請(qǐng)他到國(guó)外發(fā)展時(shí)，他堅(jiān)決拒絕了。他過(guò)著和農(nóng)民工一樣的生活，但他仍然很開(kāi)心，因?yàn)樗肋@是他對(duì)國(guó)家的責(zé)任，也是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。
他們都可以成為我們中學(xué)生的偶像。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到困惑時(shí)，他們可以為我們照亮前方的道路，并學(xué)會(huì)選擇。
“偶像”可以是有形的，也可以是無(wú)形的。當(dāng)你失敗時(shí)，他可能是一種鼓勵(lì)，當(dāng)你悲傷時(shí)，他可能是一種安慰。也許是織物制造商讓你選擇放棄。但它們是我們心中的所有燈，照亮我們的心，照亮前方。
燈塔的作文 篇19
天空漸漸暗了下來(lái)，晚霞照在蔚藍(lán)的大海上，給大海蓋了一層又一層金黃的輕紗，黑夜即將來(lái)臨。
晚上五點(diǎn)半左右，我邁著輕松的步伐來(lái)到海邊，坐在軟軟的白沙上，沙子里埋藏著許多寶藏，一些露在外頭，不停地觸碰著我的腳掌。這是海灘上必不可少的小精靈—————貝殼。
海浪不停翻滾著，這使我總想低吟一首綺麗的小詩(shī)。天上的星星一閃一閃，像一個(gè)小孩子，眼睛一眨一眨，可愛(ài)極了。鈴！鈴手機(jī)發(fā)出的鈴聲正在提示我快回酒店休息。這時(shí)，忽然從不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)男人，手中抱著一個(gè)小女孩，正準(zhǔn)備起身的我不由得停了下來(lái)。
男人抱著小女孩來(lái)到海邊，浪潮沾濕了小女孩的裙擺，也沾濕了男人的褲腳。星星和月亮就像舞臺(tái)上的燈光，照亮著小女孩和那個(gè)男人。
海面不遠(yuǎn)處，一直都有一個(gè)亮點(diǎn)，很亮很亮，即使隔著寬廣的海面，也能看得那么清楚。爸爸，小女孩搖著男人的肩膀，那個(gè)亮亮的`是什么呀？小女孩的眼里充滿(mǎn)好奇，男人撫摸著小女孩的頭，微笑著說(shuō)：那是燈塔。它為什么那么亮？小女孩不懂的事總喜歡問(wèn)一問(wèn)，男人看了看小女孩，說(shuō)：她從來(lái)就那么亮，因?yàn)樵诤谝估铮瑹羲褪侨藗兊闹嘎窡�，使人們不再迷路。小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。便什么也不說(shuō)。男人親了親小女孩的額頭，就抱著她走了。
迷霧籠罩著燈塔，海浪拍打著燈塔。但它始終給人們指引前進(jìn)的方向，給人們照亮回家的道路。他們走了，深深的腳印留在了沙灘，漲潮了，腳印被海水永久地抹去。但我發(fā)自?xún)?nèi)心地相信，這一天也許永遠(yuǎn)無(wú)法從小女孩的記憶中抹去。因?yàn)樗矒碛幸蛔樟了胺降缆返臒羲赣H。
燈塔的作文 篇20
她獨(dú)自乘著這獨(dú)木小舟，慢慢消失在這無(wú)邊無(wú)際的大海中……遠(yuǎn)處的燈塔突然亮了起來(lái)。奮力劃行了365個(gè)日夜，她用捕撈的魚(yú)蝦充饑，用清晨的露水解渴，那一處她盼望已久的港灣，終于到達(dá)了。
這是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事，它正如沉睡的大海一般寧?kù)o，從未有過(guò)波濤駭浪，最終卻是最寧?kù)o地完成了最大的夢(mèng)想。這個(gè)故事創(chuàng)作于我，因?yàn)楣适轮械呐⒕褪俏业恼鎸?shí)寫(xiě)照吧。365個(gè)日夜，我曾沉浸在知識(shí)的海洋中迷失自我，又是那座燈塔給了我最正確的指引。
——水火相容
眾人所知，水克火。它正如方程式，有了兩個(gè)反應(yīng)物，有發(fā)生反應(yīng)的條件，它便一定會(huì)發(fā)生，在我看來(lái)，并非如此。這一切，要從兩年前說(shuō)起。為了讓同學(xué)提早適應(yīng)一門(mén)新課程，我們初二就學(xué)起了化學(xué)�；瘜W(xué)老師是初中部轉(zhuǎn)來(lái)的，一個(gè)很冷酷的人。他不愛(ài)笑，總讓人感覺(jué)有些害怕。“你們給我背出這些元素符號(hào)和化合價(jià)，我下星期默寫(xiě)，沒(méi)有全對(duì)的不要做實(shí)驗(yàn)。”這是他的口頭禪，也是他常用的刑罰。我就是他的犯人之一，當(dāng)同學(xué)們都積極做實(shí)驗(yàn)時(shí)，總能看到我在后座默寫(xiě)。也因?yàn)槿绱�，心中漸漸埋下了一顆怨恨的種子。我全力告訴自己，我恨他，我恨化學(xué)！畢竟我不能逃避，這一年過(guò)去了，迎來(lái)了初三。當(dāng)初那個(gè)兇巴巴的化學(xué)老師被調(diào)走了，新轉(zhuǎn)來(lái)的是一位女老師。我愛(ài)上她的化學(xué)課，更愛(ài)看她的笑容，因?yàn)槟浅３Ｄ苋诨业男�，就像火那樣，燃燒得卻不怎么旺。漸漸的，我開(kāi)始背方程式，及時(shí)默寫(xiě)還是不能全部通過(guò)。這時(shí)她就會(huì)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你看，方程式是背了，但反應(yīng)條件也要背啊。沒(méi)有反應(yīng)條件，化學(xué)反應(yīng)該怎么發(fā)生呢。”當(dāng)初我沒(méi)怎么敢多看她，也許還帶著一絲笑意。柔情似水，用在她身上正合適。她溫柔得就像平靜的水那樣，她的笑容，又足夠融化我的心靈�！袄蠋煟@水和火一定相克嗎？”她笑了：“說(shuō)什么傻話呢，難道你見(jiàn)過(guò)水火能夠相容？”“在沒(méi)有遇到你之前，我確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)�！薄澳憬裉煸趺戳�？快上課了，快回去吧�！�
那一節(jié)是數(shù)學(xué)課，整節(jié)課我都沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。水，火，木那三個(gè)屬性一直在我腦海中轉(zhuǎn)悠……
不知什么時(shí)候，我們有了晚自習(xí)。那天，班主任向往常那樣走進(jìn)教室，依然嚴(yán)肅地說(shuō)：你的化學(xué)成績(jī)不太理想，化學(xué)老師想要給你單獨(dú)補(bǔ)課。其他同學(xué)完成一張化學(xué)練習(xí)卷�！蔽业男呐榕橹碧�，那2層樓梯我走得很慢，輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)。她見(jiàn)了我并沒(méi)有責(zé)怪的意思，還挺親切的。我坐在她邊上，不敢看她一眼，只是默默盯著那張化學(xué)試卷，好多題不會(huì)，只能急的直轉(zhuǎn)筆�！安粫�(huì)做也不跟我說(shuō)一聲。這是剛學(xué)的方程式，你不會(huì)忘得這么快吧？”她很親切，好像怎么都不會(huì)責(zé)怪我似的，但這更使我感到害怕。我只能偷偷看了她一眼，小聲的說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了。”她只能慢慢的教我，并不著急……那節(jié)晚自習(xí)，既是漫長(zhǎng)的又是短暫的。從那天開(kāi)始，她便灼燒著我。
就快一模考試了，她這么用心，我不能再這樣了。元旦3天，供一模考試復(fù)習(xí)。3天的假期，2天復(fù)習(xí)化學(xué)，那些曾經(jīng)反復(fù)錯(cuò)過(guò)的題，我似乎懂了不少。每天穿越在化學(xué)元素的世界，不會(huì)勞累，不會(huì)痛苦。當(dāng)我走向一摸考場(chǎng)，我早就不緊張了。這是我好成績(jī)的開(kāi)端，這個(gè)秘密，只有我倆知道。這次的化學(xué)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是從未有過(guò)的得心應(yīng)手。當(dāng)然，我走出了不及格的陰影，考了第一個(gè)及格分：75。她居然在我父親面前表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步。我知道這只是一個(gè)開(kāi)端，我會(huì)不斷進(jìn)步和努力的！老師，你要等我！
從此，便一發(fā)不可收拾，每天都愛(ài)抱著化學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。那一個(gè)寒假，雖然是別的'老師給我補(bǔ)課，但我的進(jìn)步依舊在繼續(xù)。
……
直到有一天，我在月考中考到了人生中第一個(gè)50分（60分制），我欣喜若狂，但卻不曾知道，我再也無(wú)法和她分享了，從此以后的路都要獨(dú)自面對(duì)。班主任說(shuō)我們班要換化學(xué)老師。同學(xué)們每天抑制著的心情終于再也無(wú)法忍受。班長(zhǎng)終于忍不住了，她喊道：“怎么可以這樣，陳老師之前還說(shuō)要給我們整理一張方程式的卷子，卻什么都沒(méi)說(shuō)就走了。陳老師教得太好了，也許我們?cè)僖矡o(wú)法聽(tīng)其他老師的課了。”我什么都沒(méi)說(shuō)，但心里明白，雖然以后我都不會(huì)再見(jiàn)到陳老師，但她的笑容，對(duì)我的溫柔我一定會(huì)記住，這樣，我的化學(xué)成績(jī)一定會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，時(shí)常翻開(kāi)曾經(jīng)那本記著方程式的本子，每次都想起一些幸福的瞬間。陳老師并不是就這么走了，回憶和信心是她留給了我最好的禮物。
又是幾個(gè)日夜，現(xiàn)任化學(xué)老師發(fā)下了一張方程式的卷子。我們都堅(jiān)信，一定是陳老師整理的，這個(gè)諾言，她沒(méi)有忘！
這個(gè)故事的結(jié)局是：我將要走向自己夢(mèng)想的學(xué)校。不，這不是結(jié)局。今后我還要面對(duì)許多，但是我知道，無(wú)論如何我都不會(huì)是一個(gè)人，一定會(huì)有一群人默默地支持著我。雖然我不知道陳老師是否能看見(jiàn)我的成績(jī)單，但我相信，她一定是我的燈塔，無(wú)論我走到哪里都會(huì)指引著我，支持我……
燈塔的作文 篇21
燈塔，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，它是一個(gè)普通的東西，一個(gè)平凡的東西，平凡到人們都沒(méi)有時(shí)間去真正的、認(rèn)真的去看過(guò)它，除非是在過(guò)某個(gè)節(jié)日，為了表示一個(gè)節(jié)日的歡喜，用照片來(lái)把漂亮的燈塔照下來(lái)。
我家沒(méi)有燈塔，那為什么要說(shuō)我的“燈塔”呢？就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)吧！燈塔是一個(gè)為人們照明的燈，雖然它被人們瞧不起，但他沒(méi)有自暴自棄，還是為人們服照明，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真是讓人敬佩。
我的“燈塔”就是媽媽?zhuān)於紴槲业膶W(xué)習(xí)來(lái)督促我、嘮叨我，有時(shí)侯，我覺(jué)得很煩，但我知道，媽媽的嘮叨是為我好。但是，有時(shí)侯她的嘮叨真讓人覺(jué)得很煩！今天，我在電腦面前打字，過(guò)了一會(huì)兒，電腦不知怎么了，打到那兒就不停的空格，最后用鼠標(biāo)按一下才停止，真是變樣！我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣粌H不吃驚，還把我罵的狗血淋頭，我一句話都不能反敵，真是難受！嘮叨一會(huì)兒，才去做她的.事情。真實(shí)沒(méi)有好話說(shuō)呀！
但是，媽媽的嘮叨使我更加進(jìn)步！媽媽的嘮叨還是有好處的嗎？
我終于明白媽媽的嘮叨了我愿永遠(yuǎn)的聽(tīng)媽媽的嘮叨，它將會(huì)使我前程更加順利！
燈塔的作文 篇22
人的一生，總有幾步是關(guān)鍵，而這時(shí)，老師就像一座閃亮的燈塔，給你的人生指明前進(jìn)的方向。我很幸運(yùn)，每當(dāng)遇到困難時(shí)，總有老師您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，帶我走出人生低谷。老師，一座人生的燈塔，指引著我向著光明駛?cè)ァ?/p>
教師的心博大深邃，它包容著遠(yuǎn)航人的心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包含著父母的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您大發(fā)雷霆，狠狠地斥責(zé)我們。后來(lái)我們才知道，您的妻子得了重病，您每天5點(diǎn)鐘就要起床做飯，還要照顧妻子、批改作業(yè)。另外，您又要分出精力來(lái)關(guān)心我們。您說(shuō)您沒(méi)有孩子，可是我們都是您的孩子。您希望我們都能出人頭地。我們的成績(jī)凝結(jié)著您的汗水。在成長(zhǎng)過(guò)程中也是您為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)又是“望子成龍”的心愿。
老師，當(dāng)您走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，情緒激昂地向我們傳播知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了敬佩；當(dāng)您帶著成熟的.自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定信心，鼓足勇氣，義無(wú)反顧地向前行。您說(shuō)您和我們一起努力，您一學(xué)期就瘦了10斤。您開(kāi)玩笑說(shuō)您這不想減肥的人反而瘦了。那一刻，同學(xué)們的眼眶都紅了，我們都知道您是操勞過(guò)度啊。
燈塔的作文 篇23
書(shū)就像是汪洋大海任由我們?cè)谄渲绣塾危窒袷且蛔鶡羲�，點(diǎn)亮心中智慧的明燈。
一次考試失利后，我并沒(méi)有受到意料中嚴(yán)厲的批評(píng)，相反還獲得了一份禮物，這份禮物是媽媽送的。我當(dāng)時(shí)很好奇這個(gè)抬起來(lái)有些重的箱子里裝的到底是什么好東西？在好奇心的驅(qū)使下忙不迭地將箱子打開(kāi)，映入眼簾的卻是堆起來(lái)有三四本大新華字典那么高的書(shū)，不禁驚訝地大喊了一聲：“no……”我欲哭無(wú)淚地看著面帶微笑一臉神秘的老媽?zhuān)纱箅p眼質(zhì)問(wèn)：“這就是所謂的禮物？”媽媽輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我則看著書(shū)悲哀地感嘆道：“考試沒(méi)考好就是沒(méi)有什么好處？我就知道�！�
我不怎么喜歡閱讀，只要一拿起書(shū)就好像是在唱一首催眠曲，翻看兩頁(yè)就會(huì)哈欠連連。晚上，再也沒(méi)有手機(jī)供我?jiàn)蕵?lè)，只有床頭柜上堆得像山一樣的課外書(shū)，我無(wú)精打采地半躺在床上，目光灰暗地看著墻壁發(fā)呆，想睡卻怎么也無(wú)法入眠，百般無(wú)奈隨手挑了一本相對(duì)比較薄一點(diǎn)的書(shū)，心不在焉地翻看起來(lái)。不知不覺(jué)已經(jīng)看完一個(gè)章節(jié)，隨即似有一種莫名的吸引力吸引著我，目光不再灰暗，反而透出了一絲清澈的渴望。很快便沉浸在書(shū)中忘卻了時(shí)間，看完最后一頁(yè)輕輕將書(shū)合上，瞅了瞅鬧鐘，已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)半了�！拔业蝹�(gè)乖乖，都這么晚了。”我迅速關(guān)了燈但還是睡不著，興奮的大腦皮層里一直浮現(xiàn)著書(shū)中精彩的故事情節(jié)。
第二天晚上，我不由自主又拿起了另外一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，“該睡覺(jué)啦！”聽(tīng)到媽媽的提醒我才從書(shū)的`世界回歸到了現(xiàn)實(shí)，“哦，知道了，我把這章看完。”我心不在焉應(yīng)付到，眼卻依舊不肯離開(kāi)書(shū)頁(yè)一秒。
就這樣日復(fù)一日，我迷戀上了閱讀，書(shū)也像我的老師一樣教會(huì)了耐不住性子的我，靜下心來(lái)認(rèn)真思考一些問(wèn)題，更讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注地做每一件事。
書(shū)就像是一座燈塔，在知識(shí)的海洋中為我照亮了一條走向成功的航道。
燈塔的作文 篇24
人生的旅途是寂寞的，人生的旅途如茫茫大海，你會(huì)在大海中迷失方向，但如果大海上有一座指引你的明亮燈塔呢?或許你會(huì)找到航行的終點(diǎn)，但也有可能是原來(lái)的 起點(diǎn)。我如一艘正在冒險(xiǎn)的小破船，航行在無(wú)涯的大海上，天天望著平凡無(wú)奇的大海，早早想放棄，但想著找到終點(diǎn)燈光的喜悅，我還是怒力的一槳一槳的劃水，期 盼著終點(diǎn)明亮的燈光。
人生的第一座燈塔非父母莫屬，父母在你出生就開(kāi)始教導(dǎo)你辨別是非，包括語(yǔ)言知識(shí)，也都是父母一手包辦，如給你作畫(huà)應(yīng) 該具備的畫(huà)筆。顏料。畫(huà)布。這座燈塔讓你知道該往哪走，不該往哪走，哪一條會(huì)迷航，哪一條又會(huì)使你到達(dá)終點(diǎn)，“好的開(kāi)始是成功的一半”，只要父母有好好的 教導(dǎo)，孩子在航行中就不容易迷航了。況且，任何父母都想讓自己的小孩是最好的，所以父母一定會(huì)把畢生得到的經(jīng)驗(yàn)傾囊傳授給孩子。
人生的第 二座燈塔是老師，老師教導(dǎo)你知識(shí)以及人生道理，如在作畫(huà)前，用炭筆畫(huà)好基底，為油畫(huà)作品做好完整的準(zhǔn)備。這座燈塔也極重要，你從這座燈塔上學(xué)到人生的意 義，學(xué)到無(wú)限的.知識(shí)，簡(jiǎn)直是在你的小船后面用力得推了一把，使你離終點(diǎn)更近，這座燈塔的光極具指引性，可以照亮你未來(lái)的漫長(zhǎng)之路，為你可以到達(dá)終點(diǎn)的機(jī)會(huì) 提高了許多。但有一些人很不重視老師所教導(dǎo)的，自己不斷的劃著船，這種人總有一天會(huì)迷航在大海上的，就算你的船有再快的馬達(dá)，沒(méi)有這一座老師燈塔，你也會(huì) 在這無(wú)邊無(wú)際的人生大海中徘徊而久久不能往前。
人生的第三座燈塔是朋友，朋友如在上色時(shí)五彩繽紛的顏料，增加人生的色彩。你們互相交流自 己所得到的知識(shí)，討論及聊天，使你在航行中的一段日子不會(huì)很乏味，但是朋友過(guò)了一段時(shí)間還是得和你分開(kāi)，不必太傷心，因?yàn)槊總�(gè)階段都會(huì)有不同的朋友燈塔， 只要你們后還有再連絡(luò)就好了。朋友的確有幫助你，但那是短暫的，唯有靠自己努力的學(xué)習(xí)，才有可能到達(dá)終點(diǎn)。這座朋友燈塔雖然不豪華，但卻使你感到窩心，在 你灰心時(shí)不斷的幫你加油打氣，在你悲傷時(shí)不停的安慰你，這座燈塔使你的生活不再無(wú)趣，也是人生旅途中的加油站。
靠著這三座燈塔，你才可以 在茫茫大海中找到終點(diǎn)的燈光，你才可以在這霧濛濛的大海上不被歧路所迷惑。有人自以為是的忽略父母師長(zhǎng)諄諄的教導(dǎo)以及朋友殷切的叮嚀，我行我素的逞強(qiáng)在茫 茫人生大海上，這樣，容易誤觸陷阱的礁巖，回頭一看才會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)自己只是在重蹈其他船只的覆轍。人生的旅途，是那么的漫長(zhǎng)與未知，或許父母老師或朋友，都 不能陪你長(zhǎng)長(zhǎng)久久，但最重要的是 : 你從他們身上學(xué)到了什么?在學(xué)完后，你可以在這片大海上生存，勇往直前，并成為別人人生中的燈塔，這才是最豐富多彩的人生。
燈塔的作文 篇25
理想是人生的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富；有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷；有的人想當(dāng)科學(xué)家，去探索更多的奧秘……而我的理想，是當(dāng)一名老師，去培養(yǎng)更多的棟梁之材。
老師是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的職業(yè)，為什么我要做這個(gè)職業(yè)呢？
那要從我二年級(jí)說(shuō)起。那時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對(duì)我們的愛(ài)。早上，太陽(yáng)公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來(lái)。中午，我們還在休息當(dāng)中，但是何老師去勞心勞苦地預(yù)備著新課。晚上，我們?cè)缇瓦M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業(yè)。
何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然；是她，教導(dǎo)我們?nèi)松恼芾�。課堂上，她苦口婆心地教導(dǎo)我們。下課后，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當(dāng)我們遇到困難的`時(shí)候，她常常給予我們鼓勵(lì)，投來(lái)信任的目光。因此，我更加堅(jiān)信，我要當(dāng)一名培育人才的好老師。
老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著老師的陽(yáng)光雨露。在我那顆小小的心靈里，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界里，最了不起就是老師；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……所以，我立志要學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，當(dāng)一個(gè)令人尊敬，培育出更多地棟梁之材的老師！
燈塔的作文 篇26
生命總是有很多奇跡，無(wú)論我們想怎么過(guò)這一生，都需要有一個(gè)理想或者信念，我把它稱(chēng)之為生命的燈塔。它能夠在我們無(wú)助迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)，能夠在我們找不到方向的時(shí)候堅(jiān)定自己的內(nèi)心。人類(lèi)之所以能夠進(jìn)步的如此快，就是因?yàn)槲覀冇欣硐�，我們面�?duì)困難的時(shí)候不會(huì)放棄，我們總是能夠明白自己想要的是什么，這就是指引我們前進(jìn)的燈塔，能夠讓我們明白自己想要的是什么。
在這一片茫茫的黑暗之中，人們似乎是在奮斗著，堅(jiān)持和困惑交織在人們的頭腦之中。久久之后，得到的卻是屢屢的碰壁。確實(shí)，無(wú)確切目的，更無(wú)確切方向的前行是艱辛的，也是徒勞的。困惑與一味的堅(jiān)持已使人們不知是近是退。近無(wú)門(mén)，退無(wú)路，茫然之中久久地在原地徘徊。深深的沉思之后，突然猶如天空中投下的一束讖語(yǔ)，頭腦中濺起智慧的火花。
是的未來(lái)永遠(yuǎn)是光明的，永遠(yuǎn)是芳香的散發(fā)之處。而人是要前行的.，這是歷史之所趨。可是忽視了，忽視了一條最不應(yīng)該忽視的。就連路向都不清楚，向何而行?沒(méi)有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，如何前行?雨下了起來(lái)，前方的路更加坑洼難行。但是，不畏艱險(xiǎn)的人們啊，絕不會(huì)因此而退縮，永遠(yuǎn)不會(huì)。因?yàn)樵谧约旱那胺�，有一個(gè)高高的，欲照永遠(yuǎn)的燈塔在守望著你。向著燈塔望去，人們望見(jiàn)了希望，望見(jiàn)了心中的一切，正因?yàn)槿绱巳藗儗⒂肋h(yuǎn)地竭力向前而行。
正是因?yàn)橛辛诉@些希望，我們才能夠磨練自己的精神，在遇見(jiàn)困難的時(shí)候不會(huì)低頭，在遇見(jiàn)空虛的時(shí)候我們不會(huì)放棄。歲月不斷的磨練我們的內(nèi)心，讓我們變得更加的強(qiáng)大，更加的懂得什么是人生�；乜礆v史，我們不難發(fā)現(xiàn)，一切的幻想都是不切實(shí)際的，反而是我們付出汗水過(guò)后，對(duì)未來(lái)的事情堅(jiān)定內(nèi)心，這樣才有一個(gè)屬于自己的未來(lái)，這或許就是所謂的理想吧。
以前我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)理想，我都會(huì)嗤之以鼻，我覺(jué)得這是一種不切實(shí)際的東西，可當(dāng)我到達(dá)一定的年紀(jì)以后，我才明白，理想是人類(lèi)最美麗的東西，他可以支撐我們靈魂變得強(qiáng)大，可以為我們遮風(fēng)擋雨。也可以為我們干癟的皮囊裝上高檔的外衣，讓我們有源源不斷的力量去面對(duì)許多的事情。我也希望大家能夠在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，面對(duì)困難的時(shí)候堅(jiān)定最初的想法，只要理想不放棄，人生總會(huì)有光明，當(dāng)你看到彼岸的時(shí)候，你就明白了理想為什么是一座永不熄滅的燈塔。
燈塔的作文 篇27
明朝，一個(gè)豐饒的年代，在和平時(shí)代，倭寇南下攻打中國(guó)東南沿海地區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，落入下風(fēng)，直到，他出現(xiàn)了。
1528年，戚繼光出生于山東將門(mén)世家，自幼讀書(shū)習(xí)武，16歲便繼承祖職，擔(dān)任登州的武官。當(dāng)年山東沿海也飽受倭寇之苦，戚繼光曾寫(xiě)詩(shī)言志：封侯非我意，但愿海波平。
在我成長(zhǎng)的歲月里，特別是在小學(xué)，看了一部叫《戚繼光抗倭》的紀(jì)錄片，他英姿颯爽，南征北戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，追隨他的戚家軍被世界軍事界譽(yù)為16~17世紀(jì)東亞最強(qiáng)軍隊(duì)。從此，戚繼光成為了我心目中獨(dú)一無(wú)二的偶像。
他戰(zhàn)斗時(shí)頭戴一頂紅須金盔，身穿一件金龍甲，背后飄揚(yáng)著紅披風(fēng)，手拿一把戚氏軍刀在空中揮舞殺敵，那個(gè)動(dòng)作至今仍然還記得。正是他這種無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，視死如歸的精神，才把我從迷惘中驅(qū)離開(kāi)來(lái)，指引我前方的道路。
漸漸的，他成了我人生中的一座燈塔，為我指明方向，驅(qū)散前方的迷霧。我焦慮時(shí)，他指揮戰(zhàn)隊(duì)的思維能力提醒了我；我發(fā)呆時(shí)，他不休息，連夜斗爭(zhēng)的意志警醒了我；我犯了考試焦慮癥時(shí)，他那視死如歸發(fā)，絕不坐以待斃的精神鼓舞了我。
現(xiàn)在，雖然我總是有時(shí)候不如從前，但是我一旦陷入困境時(shí)，都會(huì)想想戚繼光是怎么克服的.，一下子便振作了起來(lái)。以致于對(duì)中考也是把它當(dāng)作一件人生大事一般重要。
戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)鼓舞了我濃濃的愛(ài)國(guó)之情，他那種保護(hù)國(guó)家安全，保護(hù)國(guó)家領(lǐng)土安全，保護(hù)人民安全的斗志，讓我敬佩不已。從此，我也立志過(guò)要做像他這樣的人，一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者。努力學(xué)習(xí)，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
也因?yàn)樗�，才有了今天的我�?/p>
封侯非我意，但愿海波平。這句話在心頭中久久回味無(wú)窮，思緒無(wú)限。
燈塔的作文 篇28
小時(shí)候，每到冬季12月17日。在蔚藍(lán)大海旁的鐘樓上，都會(huì)有一群白鴿飛來(lái)，佇立在鐘樓上，向海的方向望去，一整天紋絲不動(dòng)，似乎在等著什么。
有一年，我又從那座鐘樓經(jīng)過(guò)，還是那樣，白鴿仰望著海。在好奇心的驅(qū)使下，我靠近看了看：那鴿子似乎不怕人，依舊站在那里。潔白的羽毛，尖尖的小嘴，和普通鴿子沒(méi)什么兩樣。但下一秒，我怔住了。它的眼睛，竟然閃爍著淚花。再看看其他的，也一樣。他們究竟怎么了？年幼的我?guī)е掳l(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)匆匆跑回了家。
“奶奶！奶奶！”我興奮地叫著，“為什么鴿子每年都來(lái)鐘樓呢？為什么鴿子哭了？為什么它們要今天來(lái)呢……”一連串問(wèn)題從我口中溜出。奶奶卻沒(méi)有耐心給我一一解答。“唉，這樣吧！我給你講個(gè)故事。”
“傳說(shuō)，在很久很久以前。有一個(gè)鴿子國(guó)度在這片海域生活著。國(guó)度熱熱鬧鬧，每天也有足夠的糧食可吃。但好景不長(zhǎng)。第二年，一場(chǎng)暴風(fēng)雨席卷而來(lái)，將所有房屋摧毀。原本安詳?shù)膰?guó)度一夜之間毀于一旦。鴿子們有的無(wú)家可歸；有的饑餓難耐；有的甚至染上疾病。國(guó)王不甘心看著自己的國(guó)家一步一步走向毀滅，便作了一個(gè)重大的決定。
第二天上午，所有鴿子在鐘樓下集合。國(guó)王鄭重的`說(shuō)道：‘為了不讓我們的國(guó)家墮落。我決定出發(fā)去尋找新的家園。你們每年12月17日都到鐘樓集合，等我回來(lái)！’誰(shuí)知，命運(yùn)弄人，國(guó)王在行進(jìn)途中遭遇災(zāi)難失蹤了。但鴿子們不知道，依然每年聚在這里等待。也許是一種使命；也許是一種尊敬；也許是一種盼望；也許是一種悲傷�！�
聽(tīng)完這個(gè)故事，也不知真假。我一時(shí)對(duì)那群鴿子們感到憐惜。每年，我也在鐘樓旁，同它們一起守望。
一直到了現(xiàn)在，那群鴿子也依舊這樣。等著，等著，它們相信，國(guó)王會(huì)回來(lái)的！
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