爭(zhēng)論的作文

關(guān)于爭(zhēng)論的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于爭(zhēng)論的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文1

　　一直以來(lái)，我都覺(jué)得自己是個(gè)特別講文明、懂禮貌的孩子。可是，那場(chǎng)與媽媽之間的爭(zhēng)論讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓家里的每個(gè)人受到了警醒和教育。

　　那是一個(gè)星期天的晚上，送走了做客的三姑和姐姐，媽媽板著臉來(lái)到我身邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“劉英同，我要批評(píng)你，因?yàn)槟憬裉斓谋憩F(xiàn)非常不禮貌。”批評(píng)我？不禮貌？我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦，不服氣地大聲說(shuō)：“你冤枉人！三姑和姐姐一進(jìn)門我就打招呼了，我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了？哼！”聽(tīng)了我的話，媽媽的臉板得更緊了，眼睛也瞪得更大了，“你邊看電視邊喊人，端茶、倒水的時(shí)候眼睛還盯著電視，三姑跟你說(shuō)話，你不理不睬，姐姐想換個(gè)臺(tái)，你藏起了遙控器。你自己想想，這是有禮貌的表現(xiàn)嗎？”“我我我……”我很想反駁，可半天說(shuō)不出話來(lái)。媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“講文明、懂禮貌不是簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)做做，尊重他人，才是文明禮貌最好的表現(xiàn)。”聽(tīng)到這里，我靈機(jī)一動(dòng)，小聲地說(shuō)：“媽媽，那你也不講文明�！薄拔�？”媽媽驚訝地望著我�！笆前。∽蛱煳覕�(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了，你罵我小笨蛋。前天我跟你說(shuō)話時(shí)，你盯著手機(jī)沒(méi)抬頭，還有那天……”隨著我的話，媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時(shí)，一直在旁邊“坐山觀虎斗”的爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍地開(kāi)口了：“看看，你們倆毛病都不少吧？從今天開(kāi)始，都得改，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，一定要讓你們都成為文明人。”聽(tīng)了這話，我和媽媽氣極了，你一言我一語(yǔ)向爸爸“開(kāi)火”：“我家就你最不文明，天天在家抽煙，弄得烏煙瘴氣的�！薄鞍职帜忝刻炜措娨暥及涯_放在茶幾上，那臭氣熏死人了�！薄啊�…”“停！停！停！”爸爸終于忍不住了，“我改我改，我和你們一起改，行了吧！”大家你望望我，我望望你，哈哈大笑起來(lái)。

　　從那以后，家里的每個(gè)人都在悄悄地改變，爸爸抽煙的時(shí)候會(huì)躲到陽(yáng)臺(tái)上，媽媽會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)我說(shuō)話，我嘛，正在努力地改正缺點(diǎn)，做文明禮儀的小標(biāo)兵。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，它是相遇時(shí)一聲親切的'問(wèn)候，是困境時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱；文明卻又不簡(jiǎn)單，真誠(chéng)、平等、尊重是它生長(zhǎng)的土壤。讓我們攜起手來(lái)，做文明的傳播者，做禮儀的維護(hù)者，這樣，我們的生活才會(huì)更美好、更幸福。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文2

　　夜幕降臨，皎潔的月光撒進(jìn)了靜悄悄的書(shū)桌上，書(shū)桌上不起眼的文具盒與練習(xí)本無(wú)聲無(wú)息地躺著……艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里的艷麗，被嘈雜的爭(zhēng)論聲吵醒�！罢l(shuí)在吵架，”艷麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺(jué)啦？”艷麗左聽(tīng)右聽(tīng)，終于找到了書(shū)聲音的源頭——書(shū)桌。果然，從書(shū)桌上傳出來(lái)一陣陣熱鬧的爭(zhēng)論聲，像菜市場(chǎng)一樣。

　　原來(lái)，今天艷麗考了一百分，幫助她學(xué)習(xí)的文具們互相爭(zhēng)起自己的功勞來(lái)了。

　　鉛筆驕傲自滿地說(shuō)：“艷麗處處寫(xiě)字都要用到我，沒(méi)我，艷麗就寫(xiě)不了字！你們這些無(wú)用之徒，就別與我爭(zhēng)了！”

　　削筆刀把頭一抬，毫不示弱地說(shuō)：“哼，那有什么了不起，沒(méi)了我，你寫(xiě)的字好看得了嗎？自不量力的家伙！”“你們好像全都忘了我的存在吧？�。坑形以�，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了！”自動(dòng)鉛筆擺出一副“我贏定了的”姿勢(shì)，狠狠地說(shuō)。橡皮搶著說(shuō)：“誰(shuí)都有寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，有了我，就可以把錯(cuò)字擦干凈了。我能做到，你們卻誰(shuí)也做不到！”

　　文具盒氣憤地說(shuō)：“如果不是我把你們吞進(jìn)我的'肚子里的話，那艷麗怎么帶走你們?nèi)ド险n呢？”

　　燈眨眨眼，發(fā)言了：“如果不是我給艷麗照明的話，她早就成近視眼了！你們能嗎，能嗎！”練習(xí)本聽(tīng)了大家的話，也較起了勁：“你們干嘛那么大聲�。磕銈冇袥](méi)有感受的我的存在？你們誰(shuí)有能力讓艷麗有地方寫(xiě)作業(yè)、做練習(xí)嗎？哼，不說(shuō)話了吧？只有我能，我才有這樣的能力！”

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　　課桌伯伯實(shí)在聽(tīng)不下去了，捋了捋它的長(zhǎng)胡子，與藹可親地說(shuō)：“你們都別吵了，艷麗考了一百分完全是因?yàn)樗�平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真；但是，你們是她必不可少的學(xué)習(xí)用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，讓艷麗的學(xué)習(xí)更上一層樓才對(duì)呀！你們說(shuō)是不是？一直在旁邊“欣賞”這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)的艷麗“噗”地一聲笑了，因?yàn)樗�深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫與地灑進(jìn)來(lái)，這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那么模糊，那么黑暗，可是，艷麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文3

　　什么是偶然?什么又是必然?我們認(rèn)為的偶然是主體為我們的偶然：我們沒(méi)有想到，但卻發(fā)生了。我們所使用的絕大部分偶然，事實(shí)上應(yīng)該使用偶爾，或者意外，但我們卻自以為正確地使用偶然——自以為正確的錯(cuò)誤。事實(shí)上，我們總是糊里糊涂地活著，與明智相距甚遠(yuǎn)。

　　比如因?yàn)槟嗍�流的發(fā)生，事實(shí)上是受地質(zhì)特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)等等的影響發(fā)生的，我們卻以為是偶然，但事實(shí)上卻屬于必然。必然，必定有一定的規(guī)律性，它符合因果律;偶然，也在因果律之下，是另一個(gè)名稱的必然。

　　必然：有因，也有果。任何一件事情發(fā)生之前都會(huì)有一個(gè)因，那么這個(gè)因和發(fā)生之間，就是必然，但我們?yōu)槭裁催�是使用“偶然”?我們所指的偶然是一種什么情況?

　　并不在我們意料中發(fā)生的事，在我們不知道的情況下發(fā)生，這就是我們所說(shuō)的偶然。用叔本華的說(shuō)：“偶然，意味著在因果上沒(méi)有關(guān)聯(lián)的事情在時(shí)間上交會(huì)，但沒(méi)有什么事情是絕對(duì)偶然的，……”總結(jié)它們：我們平日里所指的偶然，都是指向我們，以我們?yōu)橹黧w。偶然這個(gè)概念，事實(shí)上并不是一個(gè)真實(shí)存在的概念，因?yàn)槊恳粋�(gè)偶然都是發(fā)生，每一個(gè)發(fā)生都有其因，有因、有果就是必然;所以，世界上，事實(shí)上并不存在真實(shí)的偶然;所謂的偶然，只不過(guò)是指向特定主體的發(fā)生。

　　生活中，很多人會(huì)失敗，但卻從不會(huì)去思考因何失敗，只是找借口說(shuō)：“這是偶然造成的`�！彼�有的成功都是必然，所有的失敗同樣也是必然，這個(gè)世界上本沒(méi)有什么偶然的存在，莫為失敗尋找偶然的借口，也沒(méi)有必要說(shuō)成功來(lái)自于幸運(yùn)與偶然——強(qiáng)者的世界里只有必然。

　　一個(gè)偶爾的原因，加之偶爾的條件，鑄就了必然的結(jié)果。你無(wú)法預(yù)料到偶爾的原因，但你能知曉偶爾的條件，為什么不追溯原因前的原因，以擁抱必然美好的結(jié)果?

　　我們總是感嘆自己過(guò)去的經(jīng)歷，為自己的無(wú)知而傷心，設(shè)想未來(lái)的輝煌而暗自開(kāi)心，可過(guò)去與未來(lái)本質(zhì)上并不真實(shí)存在：過(guò)去不過(guò)是現(xiàn)在的殘存，一個(gè)人沒(méi)辦法挽留;未來(lái)只是現(xiàn)在的預(yù)演，一個(gè)人沒(méi)有辦法提前迎請(qǐng)，只有我們不放在眼里的現(xiàn)在才是我們唯一能夠把握的。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文4

　　都說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”，我也深有同感。

　　我的媽媽很愛(ài)干凈，平時(shí)在家不是說(shuō)窗戶上有手印，就是說(shuō)地板上有腳印，我和爸爸聽(tīng)得老繭都長(zhǎng)出來(lái)了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與我的媽媽的關(guān)系是一直僵在這。

　　終于有一天，“火山爆發(fā)”了。我的媽媽正在拖地時(shí)，看到地上有一只死蚊子，沾滿了血跡。我的媽媽怎能看到如此場(chǎng)面?于是她火冒三丈，決心一定要把那個(gè)不講衛(wèi)生的“罪魁禍?zhǔn)住苯o找出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的`媽媽一手抓住爸爸的領(lǐng)帶，一手揪著我的耳朵，把我們帶到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“說(shuō)，老實(shí)交待，誰(shuí)干的?”我們異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)干過(guò)!”我的媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼干的?”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)還真是。”可是，這句話還是被那耳朵尖的我的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。她反問(wèn)道：“你們說(shuō)什么?”我拉了一下爸爸的衣服。

　　終于，爸爸這“妻管嚴(yán)”勇敢地站了出來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)就是你踩的，你沒(méi)有證據(jù)，怎么就血口噴人?”我的媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們后退了幾步，只見(jiàn)我的媽媽手插著腰，一副威風(fēng)凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，我的媽媽雙手插腰，一場(chǎng)“家庭大戰(zhàn)”快開(kāi)始了。

　　站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開(kāi)始聯(lián)想起以后，得天天受挨打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始想起辦法。大戰(zhàn)開(kāi)始了，就在這千均一發(fā)之時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好法子。我喊：“看一下誰(shuí)腳下有血跡不就得了?”他們停了下來(lái)，看了一下自己腳上，沒(méi)有!那只剩下我了，我一看，媽呀!腳下竟有一點(diǎn)血跡。只見(jiàn)我的媽媽走過(guò)來(lái)，開(kāi)始破口大罵起來(lái)，幸虧有爸爸的及時(shí)勸導(dǎo)，我的媽媽才肯善罷干休。

　　我坐在一旁，像泄了氣的皮球�？粗�蚊子，覺(jué)得又后悔又怨恨，后悔自己干嘛要說(shuō)這個(gè)辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子干嘛要跟我過(guò)不去。哎，我可真冤哪……

關(guān)于爭(zhēng)論的作文5

　　在這座森林大家庭里，賽跑者們要得到獎(jiǎng)品可真不容易，因?yàn)樵谶@里，他們不比一次競(jìng)中的速度，而是比全年的賽跑中所達(dá)到的速度。

　　樹(shù)林的一截老木樁是此次賽跑比賽的評(píng)獎(jiǎng)委員。他宣布說(shuō)：

　　“經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)成員們的投票表決，野兔獲得本次比賽的第一名!”

　　野兔十分氣惱地說(shuō)：

　　“我雖然得了第一名，但我也要說(shuō)句公道話，評(píng)獎(jiǎng)委員中有的人不主持公道，給他的親戚蝸牛評(píng)了第二名，我決不能接受這樣的評(píng)選結(jié)果!”

　　親眼看過(guò)比賽的籬笆樁馬上站出來(lái)表示反對(duì)野兔的意見(jiàn)，他說(shuō)：

　　“賽跑不光要看速度，還應(yīng)該把熱忱和毅力也考慮進(jìn)去。蝸牛雖然跑得不很快，但他為了趕時(shí)間，大腿都折斷了。他的這種精神就是值得獎(jiǎng)勵(lì)的`。”

　　燕子聽(tīng)了這些話，馬上說(shuō)：

　　“你們也應(yīng)該把我考慮進(jìn)去呀!在飛行方面誰(shuí)能比得上我，我什么地方都去過(guò)，我飛得那才叫遠(yuǎn)呢!”

　　籬笆說(shuō)：

　　“可是，你知道不，這正是你的不幸。你太喜歡流浪了。天氣一變，你就跑到國(guó)外去了，連一點(diǎn)愛(ài)國(guó)心都沒(méi)有!你根本沒(méi)有資格參加評(píng)獎(jiǎng)�！�

　　野兔接著向評(píng)獎(jiǎng)委員提問(wèn)說(shuō)：

　　“你們?cè)u(píng)選第一名的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”

　　“我們是按字母的排列順序來(lái)決定第一、第二名的!”

　　蝸牛立刻說(shuō)：

　　“那野兔的字母是H，他應(yīng)該被評(píng)為第八名才對(duì)!”

　　木樁評(píng)獎(jiǎng)委員對(duì)大家說(shuō)：

　　“在大標(biāo)準(zhǔn)里還有具體的小標(biāo)準(zhǔn)呢!”

　　這時(shí)，一頭野驢說(shuō)話了：

　　“假如我是一個(gè)評(píng)獎(jiǎng)委員，我一定會(huì)投我自己的票。人們不能僅考慮奔跑的速度，同時(shí)也應(yīng)該考慮其它的條件，比方說(shuō)，一個(gè)人能背多重的東西。不過(guò)，這次值得重視的是大家所說(shuō)的‘美’。我認(rèn)為野兔的那對(duì)大耳朵特別美，所以我投野兔一票�！�

　　野玫瑰聽(tīng)了馬上說(shuō)道：

　　“我覺(jué)得太陽(yáng)光應(yīng)該得到光榮獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。他在轉(zhuǎn)眼之間就能走完一條無(wú)法計(jì)算的路程。他直接從太陽(yáng)走向我們，而且到來(lái)的時(shí)候力量非常大，能使整個(gè)大自然都能醒來(lái)，樹(shù)林里的生活變得更加美麗�！�

　　大家都紛紛發(fā)表意見(jiàn)，但誰(shuí)也沒(méi)有辦法改變?cè)u(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，因?yàn)樵u(píng)獎(jiǎng)委員們是森林里最有權(quán)威的法官。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文6

　　記憶是一條長(zhǎng)河，在這條長(zhǎng)河中有許多事情已經(jīng)淡忘了，有一件有趣的爭(zhēng)論令我難忘。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。

　　自然課戴老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，戴老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：一個(gè)玻璃杯把它放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿水后，老師再迅速地用一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師問(wèn)：“同學(xué)們，如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)？”。

　　爭(zhēng)論開(kāi)始了，以王飛同學(xué)為首的二十幾位同學(xué)水是不會(huì)地出來(lái)的，以我為首的二十幾位同學(xué)說(shuō)水是會(huì)滴出來(lái)的。只見(jiàn)王飛很神氣地說(shuō)：“你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上寫(xiě)著在這種情況下，杯子里的水是不會(huì)滴出來(lái)的！”他這是向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱的說(shuō)：“是嗎？雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來(lái)的`！”王飛一聽(tīng)，就大聲地嚷起來(lái)：“不對(duì)，雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡還是很少的，所以水還是不會(huì)滴出來(lái)的！”我鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的氣泡少，但是這張卡片紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來(lái)的�！彼�也不示弱，“快認(rèn)輸吧，否則等待你們的就是一個(gè)字‘輸’”。

　　就是這樣，我們針?shù)h相對(duì)，各不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤。就在這時(shí)老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘過(guò)去了，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。六秒鐘過(guò)去了，七秒鐘過(guò)去了，水仍然沒(méi)有水滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線希望也好。終于，紙支持不住了，在水的壓迫下，默默地低下頭。

　　“我們勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室里久久地回蕩……

　　這是一次有趣的爭(zhēng)論！我將永遠(yuǎn)也忘不了。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文7

　　一次爭(zhēng)論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個(gè)又一個(gè)浪花。

　　記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農(nóng)村，院子里養(yǎng)了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹(shù)，我和表姐經(jīng)常一起在大樹(shù)下玩耍，嬉戲，有時(shí)也在樹(shù)下讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，我們還給這顆樹(shù)取了個(gè)名字——“螢火樹(shù)”。因?yàn)樵谙囊梗瑯?shù)下會(huì)有許多螢火蟲(chóng)在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。

　　一天清晨，我在“螢火樹(shù)”下吟誦著古詩(shī)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”。由于一時(shí)興起，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)表姐從院子里走出來(lái)�！安粚�(duì)，不對(duì)這個(gè)字讀現(xiàn)，不讀見(jiàn)。”表姐振振有詞地說(shuō)�！安豢赡馨桑∫苍S是你記錯(cuò)了呢，都過(guò)去這么久了，肯定是你記錯(cuò)了�！蔽胰魺o(wú)其事地說(shuō)。然后就繼續(xù)吟誦，表姐思索了一會(huì)兒，說(shuō)“不會(huì)的，我記得非常清楚，這個(gè)字我當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候老師特意強(qiáng)調(diào)了呢！應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的�！�

　　“表姐的語(yǔ)文學(xué)得非常好，會(huì)不會(huì)是我記錯(cuò)了呢？應(yīng)該不會(huì)吧！這個(gè)字這么簡(jiǎn)單，我怎么會(huì)記錯(cuò)了呢？”我心里忐忐不安地想�！拔梗�你想什么呢？怎么不說(shuō)話啦�！蔽揖o張地說(shuō)：“我們這么爭(zhēng)吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。

　　我們回到屋里打開(kāi)電腦，用鍵盤輸入這個(gè)詩(shī)句，結(jié)果答案令我傻了眼。是表姐對(duì)了，我的答案居然錯(cuò)了。表姐對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地說(shuō)：“我服了，這回我真的服了，學(xué)霸就是不一樣�！北斫阏f(shuō)：“知道哪里錯(cuò)了就好，一定要把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。”我說(shuō)：“嗯，我知道了�！�

　　這次與表姐的爭(zhēng)論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會(huì)了知錯(cuò)就改的重要性。也就是因?yàn)檫@次爭(zhēng)論，使我深刻記住了這個(gè)字的讀音，終生難忘。

　　在我們的生活中，每個(gè)人的'觀點(diǎn)都會(huì)有所不同。有的問(wèn)題甚至分不出對(duì)與錯(cuò)，我們可以保留有自己的看法，同時(shí)也要接納他人合理、正確的意見(jiàn)，為自己的人生譜下美妙的樂(lè)章。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文8

　　今天天氣陰沉沉地，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，原來(lái)是我和好朋友小萱因?yàn)橐坏缞W數(shù)題的解法發(fā)生一場(chǎng)史無(wú)前例的爭(zhēng)論。

　　我們先分析了一下題目，我發(fā)現(xiàn)這道題特別難，幾乎沒(méi)什么思路。小萱一只手拖著下巴，嘴里還在不斷默默念叨：小明參加耶！我的腦袋突然靈光一現(xiàn)，我想出來(lái)了，這道題應(yīng)該用假設(shè)法。我真是太聰明了！三下五除二我就把這道題給解出來(lái)了。正當(dāng)我興高采烈之際，慢著，這道題用方程解法才對(duì)。小萱若有所思地?fù)狭藫夏X袋。NO！就是應(yīng)該用假設(shè)法！我非常肯定地說(shuō)。不可能，只能用方程解法。小萱也異常堅(jiān)定地說(shuō)。我和小萱較上了勁，誰(shuí)也不甘示弱，最終我們兩個(gè)的'小宇宙爆發(fā)了，矛盾填滿了我們的心。一連好幾天我倆連話都不說(shuō)了，好像在告訴對(duì)方自己是對(duì)的。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，這個(gè)僵局被打破了。那天代老師終于有空來(lái)給我們講解這道題，我心想：哼，小萱萱咱們走著瞧！代老師清了清嗓子說(shuō)：同學(xué)們，這道題可以運(yùn)用以前我們講過(guò)雞兔同籠假設(shè)法來(lái)解。我得意的瞧了瞧小萱：看看我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。還沒(méi)等我得意一會(huì)，代老師又接著說(shuō)：這道題其實(shí)不止一種解法，也可用我們最近學(xué)的方程來(lái)解。羞愧的表情同時(shí)出現(xiàn)在我和小萱的臉上，看來(lái)真是條條大路通羅馬，我們兩個(gè)考慮問(wèn)題都有些片面了。

　　下課之后，我趕忙跑去喝了一口水，其實(shí)是為了掩飾我的羞愧之心。緩了好一陣，我終于鼓起勇氣走到小萱面前說(shuō)：小萱，對(duì)不起！當(dāng)時(shí)我的思維局限了，沒(méi)想到你可以用最新的方法達(dá)到勝利的彼岸，你的方法更加簡(jiǎn)便，我應(yīng)該要向你多多學(xué)習(xí)。不不不，我其實(shí)也是瞎蒙的，你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要比我扎實(shí)多了，我更應(yīng)該向你道歉，向你學(xué)習(xí)才對(duì)。以后我們可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們還是好朋友。

　　通過(guò)這件事讓我們明白了通往羅馬的道路不止一條，學(xué)會(huì)了更加謙虛，我和小萱友誼的小船再次揚(yáng)帆起航。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文9

　　盛夏的天氣總是變幻莫測(cè)。驕陽(yáng)掩去，天際的烏云帶著潑了墨般的黑，向?qū)W校中心的籃球場(chǎng)逼近。

　　沒(méi)有人動(dòng)。籃球場(chǎng)外的女生們面色有些焦急，閃動(dòng)的眼眸中時(shí)而是不斷蔓延的墨色，時(shí)而是僵持著的兩撥男生。有人嘴張了張，鼓起勇氣想要打破僵局，最終也只是凝視著場(chǎng)上劍拔弩張的少年人，嘆了口氣。

　　“不需要你們假惺惺地讓我們！”終于，有人說(shuō)話了�！熬褪锹�！”“要打就痛痛快快打一場(chǎng)，誰(shuí)稀罕你們放水了！”第一個(gè)發(fā)聲的男孩子不自覺(jué)地握緊雙拳，身子有些顫抖：“是！我們是才初一，但你們呢？也只不過(guò)比我們大兩歲，誰(shuí)打贏誰(shuí)還說(shuō)不準(zhǔn)呢！”

　　“我們是有多閑才會(huì)去想該怎么放水��？也不知道自己幾斤幾兩，配得上我們費(fèi)心嗎？”對(duì)面初三球隊(duì)里一個(gè)高高瘦瘦的男生囂張地斜靠在籃架旁，連眼神都沒(méi)有賞給對(duì)手，自顧自地把玩著籃球，在指尖上轉(zhuǎn)出了虛影。初三球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)看不下去了，一把扯過(guò)高瘦男生，皺眉?jí)旱吐曇舻溃骸澳闵僬f(shuō)兩句�！�

　　遠(yuǎn)處一聲沉悶的雷鳴。

　　不約而同的冷笑聲�！氨荣惼陂g被你們硬生生地，以各種別扭怪異的手法錯(cuò)失的整整三個(gè)球，歸根結(jié)底只是個(gè)意外？”少年人血?dú)夥絼偅�尤其在這種早已認(rèn)定自己被對(duì)手輕視的情況下，最經(jīng)不得激，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，往前踏了一步，一觸即發(fā)。

　　“唉唉，有話好好說(shuō)，不要?jiǎng)邮植灰�打架！要處分的！”女生這邊也亂了起來(lái)，推推搡搡，有幾個(gè)跑得快的已經(jīng)趁亂沖向了教師辦公室。

　　兩邊隊(duì)長(zhǎng)互相使了個(gè)眼色，彼此心領(lǐng)神會(huì)，把隊(duì)里不情不愿的少年聚集在一塊，嘀嘀咕咕說(shuō)了些什么。

　　看得出來(lái)，身為隊(duì)長(zhǎng)威信還是有的。少年人不著調(diào)的.沖動(dòng)在同伴的勸說(shuō)下來(lái)得快散得也快，架肯定是不再打了的，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都斗志滿滿眼里燃燒著星火：“敢不敢明天再比一場(chǎng)？到時(shí)候請(qǐng)個(gè)裁判來(lái)，有沒(méi)有放水一目了然！”

　　“誰(shuí)怕了似的！”

　　哪里有什么閃爍的雷電，滿目陽(yáng)光，盛夏蟬鳴悠長(zhǎng)。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文10

　　家庭風(fēng)波，在我們家算是很常見(jiàn)的了。原因：奶奶耳朵不大好，時(shí)常聽(tīng)一句話聽(tīng)上七八遍都沒(méi)聽(tīng)清;我的爺爺身體不大好，脾氣又大，平時(shí)經(jīng)常發(fā)火，言辭“不堪入耳”……在這個(gè)家庭，幾乎每天都得泛起一些風(fēng)波，每天都有。

　　要說(shuō)分歧，真是多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。我的爺爺會(huì)因?yàn)槟棠痰穆?tīng)力而惱火，爸爸會(huì)因?yàn)槲业膵寢尩淖宰鲋鲝埗�生氣。我常常在做作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到另一個(gè)房間，爸爸大吼大叫的聲音，我似乎也呢感看到電話另一頭我的媽媽“憤怒”的神情。唉，為什么大家不心平氣和地談?wù)勀?

　　不過(guò)，我也沒(méi)什么權(quán)利這么說(shuō)，因?yàn)槲乙埠臀业膵寢尦尺^(guò)架。我清楚地記得那個(gè)晚上，我的`哭聲、喊聲，似乎能震動(dòng)整個(gè)房屋。我的媽媽打了我……

　　那天，我心情很不好。在學(xué)校，又是那兩個(gè)同學(xué)，把我氣得晚飯也吃不下�；氐郊液�，奶奶告訴我，我的爺爺心情也不好，叫我不要惹他生氣。但是，我的爺爺卻處處和我碰釘子，揀我的錯(cuò)。我更氣了，下決心以不吃飯的方式以示反抗。而那天，正好家里來(lái)了很多親屬，菜又多，非常熱鬧。我獨(dú)自一人坐了20分鐘，實(shí)在受不了了，只好去吃飯。這時(shí)看藍(lán)，我的爺爺似乎已經(jīng)忘了前時(shí)的惱火，對(duì)外很“友好”。沒(méi)想到我一走去，我的爺爺見(jiàn)了我，又嘮叨個(gè)沒(méi)完了。那時(shí)我就像一座即將噴發(fā)的活火山，我強(qiáng)制自己不要去聽(tīng)那些話，看自己的電視!后來(lái)，我就一直躲在屋里，誰(shuí)也不讓進(jìn)來(lái)，沒(méi)想到我的媽媽卻找到了鑰匙。我本以為我的媽媽是來(lái)安慰我的，結(jié)果我的媽媽卻指責(zé)我在那么多人面前，還不聽(tīng)話，連飯都不去吃。我和我的媽媽講理，我的媽媽也和我“講理”。之后，我們?cè)匠吃絽柡�，我的媽媽就在眾人面前做家法。我哭得上氣不接下氣。但是，我多么希望中止這場(chǎng)風(fēng)波啊，何必這樣傷和氣呢?

　　那天夜晚，在舅奶奶的“搓和”下，我和我的媽媽談了一夜。雖然當(dāng)時(shí)哭哭啼啼的，但是我的新里是甜的!心平氣和地談?wù)劊�多好�?

　　其實(shí)在很多方面，大人不理解我們，我們也不理解大人。這時(shí)需要什么?——溝通!我們大了，有些事，我們有我們自己的想法，而父母，又是另一種觀念。這時(shí)需要什么?——交流!如果一個(gè)家庭的每一個(gè)成員都能做到平時(shí)多溝通，多交流，那家庭風(fēng)波還會(huì)有嗎?多一片歡笑，豈不更好!

關(guān)于爭(zhēng)論的作文11

　　“我認(rèn)為這錢咱們就應(yīng)該留著，明天去看望林老師的時(shí)候多買些鮮花水果。林老師高興了，病也就好得快了。”香香一字一頓的說(shuō)。

　　露露馬上反駁：“不，不行。這是咱們?cè)隈R路上撿的，咱們不能花這錢。你有沒(méi)有想過(guò)，如果這是一位阿姨丟的錢，她家很貧窮，她的孩子正在生病，急需要這些錢治病怎么辦；如果這時(shí)一位老奶奶丟的錢，她正要去買鞋子，現(xiàn)在丟了錢，鞋子買不成了，回到家她的兒媳婦說(shuō)她，怎么辦？”

　　現(xiàn)在是下午，香香與露露在馬路上撿到了50元錢，她們正在為如何處理這些錢而爭(zhēng)論。

　　“那你說(shuō)怎么辦？”香香繼續(xù)說(shuō)。

　　“我認(rèn)為，這錢應(yīng)該交到公安局失物招領(lǐng)處�！甭堵墩J(rèn)真地說(shuō)，“就像我剛才說(shuō)的那樣能夠，無(wú)論誰(shuí)丟了錢都會(huì)著急得，如果教導(dǎo)失物招領(lǐng)處，在各個(gè)人群較多的地方貼上啟事，就很有可能找到失主

　　“那如果找不到失主怎么辦。”香香打斷了露露的話。

　　露露接著說(shuō)：“我不正要說(shuō)呢嗎？如果找不到失主，我們就申請(qǐng)把這50元錢捐給慈善事業(yè)，捐給貧困山區(qū)�！�

　　“哼，捐給慈善事業(yè)，你可真有一顆善心啊。”香香漫不經(jīng)心的說(shuō)，“捐款時(shí)大人們的事，是大企業(yè)的事，你跟著操什么心呀。我看啊，你應(yīng)該想想咱們的林老師啦。她為了咱們能考個(gè)好成績(jī)，都累得病倒了�！�

　　露露有板有眼地說(shuō)：“去看林老師是一定的，送給林老師鮮花水果也是應(yīng)該的�？稍谠蹅儼嘁呀�(jīng)湊齊了40元錢，已經(jīng)不少了。再說(shuō)，如果林老師知道了送給她的禮物是用我們?cè)隈R路上撿的錢買的，它吃著再好吃的水果也不甜，看著再好看的鮮花也不美呀。還有剛才你還說(shuō)獻(xiàn)愛(ài)心是大人們的.事，這完全錯(cuò)誤，《思想品德》課你沒(méi)上過(guò)嗎？獻(xiàn)愛(ài)心是每一個(gè)人的事，要捐款給貧困學(xué)生，要捐物給受災(zāi)人民。這種思想我們要從小培養(yǎng)，這種品德我們要不斷發(fā)揚(yáng)。記得那句歌詞嗎？‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間

　　香香的臉漸漸地紅了起來(lái)，她們沉默了一陣。還是香香先開(kāi)的口：“走，露露，咱們把錢交給警察叔叔去�！薄昂谩甭堵堕_(kāi)心地說(shuō)。

　　馬路上留下了她們長(zhǎng)長(zhǎng)的背影……

關(guān)于爭(zhēng)論的作文12

　　我的的記憶仿佛還停留在那個(gè)秋天……

　　我與母親漫步在楓葉林，望著一大片楓林，宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際。

　　“你知道楓葉為什么會(huì)變紅嗎?”母親突然問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。

　　“我想也許是季節(jié)的變化吧!只有秋天葉子才會(huì)紅�！蔽叶⒅�地上掉落的楓葉，沉思了一會(huì)，坦然地回答。

　　“那為什么不在其他季節(jié)變紅而在秋天呢?”母親質(zhì)疑我。

　　“那就是天氣原因，秋天天氣比較穩(wěn)定。”我急忙說(shuō)道。

　　“我可不這么認(rèn)為，那，春天呢，春天的天氣也穩(wěn)定啊!葉子為什么不紅呢?”母親用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　“那是因?yàn)槿~子到冬天就凋零了，而到了春天就會(huì)發(fā)芽，葉子都沒(méi)長(zhǎng)齊，怎么變紅?”我有點(diǎn)驕傲自大。

　　“呵，那我問(wèn)你，為什么葉子一定要從紅變綠，而不是變成其他顏色呢?”母親又質(zhì)問(wèn)我。

　　“這……”我頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，帶起一片楓葉，那楓葉便隨風(fēng)舞動(dòng)，飛到我手里，我捧著它，細(xì)細(xì)打量，關(guān)于楓葉變紅我還真不知道，看來(lái)我要學(xué)的東西還有很多，我思索著。

　　“那可能就是大自然吧，大自然賦予了世界萬(wàn)物顏色，是大自然讓它變綠變紅的�！彪m說(shuō)我不知道，但我還是胡編亂造了一些東西，聽(tīng)起來(lái)很有理

　　“你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)都去哪了，原來(lái)你這么無(wú)知啊!”母親捂嘴大笑。

　　“那你說(shuō)啊，我看你能說(shuō)出個(gè)什么!”我憤憤不平，有什么了不起的，搞得好像自己知道似的。

　　“其實(shí)楓葉變紅是一種化學(xué)變化，它跟天氣也是有一定關(guān)聯(lián)的，到了深秋季節(jié)，天氣變冷，葉子在白天制造的.天分運(yùn)輸能力減弱，就不能變成葡萄糖運(yùn)出葉子，葉子內(nèi)的水分同時(shí)減少，葡萄糖就留在里……”母親咳了兩聲。

　　“然后它的濃度就會(huì)越來(lái)越高，葡萄糖的增多會(huì)形成花青素�！� 我插了一句話。

　　“對(duì)，所以，花青素增多葉綠體就會(huì)減少�！蹦赣H終于點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那花青素是什么，我之前在書(shū)上看到過(guò)，但不知道是什么東西�！蔽胰匀灰苫�。

　　“那你就要好好聽(tīng)了，花青素……”母親鄭重地說(shuō)。

　　我拾起一片楓葉，火紅的葉子底部微微泛著綠色，根根葉脈呈輻射狀伸向葉子中心，給人一種蓬勃的感覺(jué)。

　　說(shuō)是爭(zhēng)論卻好似也不是，最重要的，是從母親哪那里，我知道了楓葉為什么會(huì)變紅。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文13

　　在一個(gè)富裕家庭里，有一個(gè)叫美德的小姑娘，她的學(xué)習(xí)很好。她沒(méi)有一次忘記帶課本，她也沒(méi)有一次考90分以下的成績(jī)。她的書(shū)包里有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)和一些其他的書(shū)，它們都全心全意地幫助美德學(xué)習(xí)。

　　但是有一次，在書(shū)包里偶然發(fā)生了一次爭(zhēng)論。爭(zhēng)論的題目是誰(shuí)最能幫主人美德學(xué)習(xí)上的忙。

　　語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我最重要，每天都是語(yǔ)文課最多，我聽(tīng)語(yǔ)文老師講，以后誰(shuí)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，必須站著聽(tīng)課。”

　　數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“每次考試題目的答案都在我的身上，沒(méi)有我，主人美德的`數(shù)學(xué)保證考得落花流水。”英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“英語(yǔ)大部分都是靠多讀和背誦，沒(méi)有英語(yǔ)怎么能學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí)?沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)怎么行�！�

　　科學(xué)書(shū)說(shuō)：“我身上雖然沒(méi)有明顯的答案，所以主人美德必須在我身上寫(xiě)答案。如果我不在，美德能在誰(shuí)的身上寫(xiě)科學(xué)知識(shí)?”

　　書(shū)就這樣爭(zhēng)論不休。

　　第二天語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。美德果然被老師罰站了一節(jié)課。下課了，有些同學(xué)對(duì)美德說(shuō)：“你可是第一次沒(méi)帶書(shū)被老師罰站，怎么回事啦?”有些同學(xué)對(duì)美德做鬼臉。美德回家后又委屈又傷心，語(yǔ)文書(shū)看見(jiàn)了，從床底下鉆出來(lái)，對(duì)同伴說(shuō)：“看見(jiàn)了吧!沒(méi)有我，美德又委屈又傷心�！�

　　第三天，數(shù)學(xué)書(shū)不見(jiàn)了。而且那一天正好考試，考試前可以看書(shū)，美德沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)，答案都在數(shù)學(xué)書(shū)上。結(jié)果考了85分，這次美德不僅受到了同學(xué)的嘲笑，還得到了老師的批評(píng)。回家才知道，數(shù)學(xué)書(shū)在床底下躲著，數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“我就說(shuō)我身上滿是數(shù)學(xué)答案，沒(méi)有我，美德的成績(jī)休想上90分�！�

　　第四天，老師布置了英語(yǔ)的背誦，英語(yǔ)書(shū)就不見(jiàn)了。結(jié)果可想而知，英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)有我，我主人的英語(yǔ)是學(xué)不上去的�！�

　　第五天有科學(xué)課，科學(xué)老師要學(xué)生記筆記的時(shí)候，美德沒(méi)有帶科學(xué)書(shū)，只能用腦子記�？墒堑搅思遥瑢W(xué)的知識(shí)就已經(jīng)忘光了。就算找到了科學(xué)書(shū)，也沒(méi)有辦法再把它記下來(lái)。第二節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師檢查同學(xué)們做的筆記。只有美德沒(méi)有寫(xiě)，結(jié)果科學(xué)老師把美德的科學(xué)組長(zhǎng)給撤掉了。科學(xué)書(shū)說(shuō)：“美德必須在我身上寫(xiě)科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有我不行的。”

　　事后，美德才知道了真正的事情，美德對(duì)書(shū)說(shuō)：“你們都是我的好朋友，缺一個(gè)都是不行的�！�

　　從此，書(shū)又像從前那樣全心全意地幫助美德學(xué)習(xí)。美德的成績(jī)又上去了。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文14

　　自從本人love上日本動(dòng)畫(huà)片《四驅(qū)兄弟》后，它在我家掀起了名副其實(shí)的“軒然大波”，瞧，又一場(chǎng)辯論會(huì)開(kāi)始了：

　　題目：日本動(dòng)畫(huà)片與國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片誰(shuí)更好。

　　“進(jìn)口動(dòng)畫(huà)片”方：我、我弟弟

　　“國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片”方：老爸、老媽、爺爺

　　裁判：奶奶

　　奶奶學(xué)著電視里法官的樣子，將一個(gè)錘子往桌上敲了一下：“本次辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”

　　爺爺?shù)姆磻?yīng)比任何人都快，他搶先發(fā)言：“你們?yōu)槭裁纯茨切┤毡镜臇|西？你們難道忘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)么？你們的爸爸的爸爸的爸爸就是被該死的小日本炸死的！”他情緒顯然特激動(dòng)，連罵人的話都用上了，足以體現(xiàn)他痛恨日本的心情。

　　雖然對(duì)方人多勢(shì)眾，但弟弟去臨危不懼，馬上反駁道：“雖然日本侵略我們國(guó)家的罪行是確實(shí)存在的，但是我們不應(yīng)該將日本的動(dòng)畫(huà)片牽連到，我們看日本的動(dòng)畫(huà)片有什么錯(cuò)？憑什么不讓我們看日本動(dòng)畫(huà)片？你們拿出幾個(gè)好的.國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片來(lái)呀！”嘿，不愧是學(xué)校的“小辯論家”，說(shuō)話簡(jiǎn)直是頭頭是道，令人找不到一點(diǎn)破綻。

　　“當(dāng)然有啦！比如說(shuō)《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，或者《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》也不錯(cuò)呀！”可惜，還是被資深的老爸找到了破綻，早知道我就不讓他陪我看電視了，唉，早知今日，何必當(dāng)初��！

　　不行，我得掙回點(diǎn)面子：“可是日本動(dòng)畫(huà)片有什么錯(cuò)？我們不能把它們牽連到一起啊！再說(shuō)了，日本動(dòng)畫(huà)片質(zhì)量挺好的嘛！”我說(shuō)得振振有辭，連弟弟都為我鼓掌。

　　“就你看的那《四驅(qū)兄弟》？不就是

　　幾輛小玩具車在前面跑，后面幾個(gè)人追車子而已，那種東西質(zhì)量還好？當(dāng)心你的眼睛！”老媽真是嘮叨，講完理由還要加一句“當(dāng)心你的眼睛”。

　　“那很好玩的！”弟弟沒(méi)詞了，只好拋出這么一句話。

　　“好玩？好玩？我告訴你們，任何好玩的東西你們都不能看，現(xiàn)在快期末考試了，抓緊復(fù)習(xí)才是正事！”老媽又說(shuō)到學(xué)習(xí)了。

　　就這樣你一言，我一語(yǔ)，一小時(shí)后，我和弟弟明顯處于下風(fēng)了，我們都很著急，想扳回局勢(shì)，可惜是徒勞。

　　幸好，奶奶最后一錘定音：“中日結(jié)合！”呵呵，這簡(jiǎn)直成了“９９９感冒靈”的新版了。當(dāng)然，老爸老媽他們總是不甘示弱，總是找奶奶理論，要求再辯論一場(chǎng)，所以每天都有辯論會(huì)，我們每天都樂(lè)趣無(wú)窮。

關(guān)于爭(zhēng)論的作文15

　　課間，小趙同學(xué)突然神秘地問(wèn)我：“是先有雞還是先有蛋？”看著他那張壞透了的臉，我心說(shuō)：“我要是說(shuō)先有雞，你就會(huì)說(shuō)沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋？我要是說(shuō)先有蛋，你就會(huì)說(shuō)沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞？哈，這種鬼把戲，能瞞得過(guò)誰(shuí)！”正遲疑著，他露出得意的微笑，說(shuō)：“‘大學(xué)問(wèn)家’也有答不出來(lái)的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋�！惫�不其然，他也說(shuō)了我預(yù)料的話。

　　于是我倆爭(zhēng)論起來(lái)，這場(chǎng)爭(zhēng)論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來(lái)越多的同學(xué)加入到我倆的爭(zhēng)論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點(diǎn)：根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲(chóng)逐漸演變來(lái)的，那么雞很可能是一個(gè)低級(jí)物種進(jìn)化來(lái)的；先蛋派的觀點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的'，所以先有蛋。雙方各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休，周圍空氣變化也很快，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁征博引，使出渾身解數(shù)；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無(wú)可奈何……

　　就在爭(zhēng)論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊(duì)員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說(shuō)既然雙方觀點(diǎn)都是對(duì)的，兩種觀點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀點(diǎn)居然得到了大多數(shù)人的支持，倒戈之人越來(lái)越多，好一場(chǎng)爭(zhēng)論��！人人都有觀點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無(wú)窮，教室就成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，霎時(shí)，便覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光。隱隱約約間，不知誰(shuí)在那兒信口雌黃，不知誰(shuí)在那兒滔滔不絕，也不知誰(shuí)在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭(zhēng)論唇槍舌戰(zhàn)著。

　　上課鈴聲響起的剎那，爭(zhēng)論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺(jué)莞爾，其實(shí)這個(gè)千年?duì)幷�，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)有什么重要呢，重要的是這個(gè)問(wèn)題可以持續(xù)激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魃�命與宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨(dú)立思考、自主探究、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎！隨手記之。

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